八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第一課 豐富的社會(huì)生活 第1框 我與社會(huì)教案 新人教版

八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第1框我與社會(huì)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本節(jié)課選自新人教版八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”的第一課“豐富的社會(huì)生活”，聚焦第1框“我與社會(huì)”。教材通過(guò)展示社會(huì)生活的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)中的作用和價(jià)值。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，以提高學(xué)生的社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感為核心，旨在幫助學(xué)生構(gòu)建積極的社會(huì)觀，培養(yǎng)他們參與社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解個(gè)體與社會(huì)的相互依存關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色，激發(fā)他們?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的意愿。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)立足于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、集體主義精神和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)探討“我與社會(huì)”的關(guān)系，旨在提升學(xué)生以下幾方面的素養(yǎng)：一是強(qiáng)化對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，培養(yǎng)正確的價(jià)值取向；二是提高學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)，學(xué)會(huì)在集體中協(xié)作與交流；三是增強(qiáng)學(xué)生的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決能力，激發(fā)他們參與社會(huì)實(shí)踐的積極性。這些素養(yǎng)目標(biāo)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，有助于學(xué)生在認(rèn)識(shí)社會(huì)、融入社會(huì)的過(guò)程中，形成積極向上的個(gè)人品質(zhì)和社會(huì)行為。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到個(gè)體在社會(huì)中的作用和責(zé)任。

難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中。

解決辦法及突破策略：

1.引入案例分析：通過(guò)分析具體社會(huì)現(xiàn)象，使學(xué)生直觀感受到個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，理解個(gè)體行為對(duì)社會(huì)的影響。

2.小組討論：組織學(xué)生分組討論，分享生活中的實(shí)例，促使學(xué)生在互動(dòng)中深入思考，提高認(rèn)識(shí)。

3.角色扮演：設(shè)置情景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，培養(yǎng)學(xué)生換位思考的能力。

4.社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，提高問(wèn)題解決能力。

5.總結(jié)反思：在課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反思，提煉所學(xué)知識(shí)，形成自己的認(rèn)知體系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好本節(jié)課所需的道德與法治教材，了解課程內(nèi)容。

2.輔助材料：收集與“我與社會(huì)”主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等資源，以多媒體形式展示社會(huì)生活的多樣性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生成果；確保教室環(huán)境整潔，有利于學(xué)生集中注意力學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

1.老師：同學(xué)們，大家好！今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一單元“走進(jìn)社會(huì)生活”的第一課“豐富的社會(huì)生活”。首先，請(qǐng)大家翻到教材第1框“我與社會(huì)”，思考一下，我們與社會(huì)有著怎樣的關(guān)系呢？

（學(xué)生翻閱教材，思考問(wèn)題）

第二環(huán)節(jié)：探究個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系

1.老師：下面，我們來(lái)探討一下個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。請(qǐng)大家觀察PPT上的圖片，思考以下問(wèn)題：（展示圖片）

a.圖片中的個(gè)體與社會(huì)有什么關(guān)系？

b.個(gè)體在社會(huì)中扮演著什么角色？

c.個(gè)體行為對(duì)社會(huì)有何影響？

2.學(xué)生：觀察圖片，進(jìn)行思考、討論。

3.老師：根據(jù)大家的討論，我們可以得出結(jié)論，個(gè)人與社會(huì)是相互依存、相互影響的關(guān)系。個(gè)體在社會(huì)中扮演著不同角色，我們的行為對(duì)社會(huì)有著積極或消極的影響。

第三環(huán)節(jié)：案例分析

1.老師：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)案例，進(jìn)一步分析個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

（展示案例，如志愿者活動(dòng)、環(huán)保行動(dòng)等）

2.學(xué)生：閱讀案例，思考以下問(wèn)題：

a.案例中的人物是如何影響社會(huì)的？

b.你認(rèn)為案例中的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？

3.老師：請(qǐng)各小組派代表分享你們的討論成果。

第四環(huán)節(jié)：小組討論

1.老師：下面，我們進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉例說(shuō)明個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，并思考以下問(wèn)題：

a.你在日常生活中是如何與社會(huì)互動(dòng)的？

b.你認(rèn)為自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任是什么？

2.學(xué)生：分組討論，分享實(shí)例，思考問(wèn)題。

3.老師：請(qǐng)各小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。

第五環(huán)節(jié)：角色扮演

1.老師：為了讓大家更深入地理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，我們來(lái)進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)各組選擇一個(gè)角色，思考以下問(wèn)題：

a.你扮演的角色在社會(huì)中有什么責(zé)任？

b.你將如何履行這些責(zé)任？

2.學(xué)生：進(jìn)行角色扮演，展示個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

3.老師：請(qǐng)各組表演結(jié)束后，分享你們的體驗(yàn)和感悟。

第六環(huán)節(jié)：社會(huì)實(shí)踐

1.老師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課的內(nèi)容，我們知道了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。為了將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，我們將在課后進(jìn)行一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

a.活動(dòng)主題：關(guān)愛(ài)身邊的環(huán)境，共建美好家園。

b.活動(dòng)內(nèi)容：撿拾垃圾、宣傳環(huán)保等。

2.學(xué)生：積極參與社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

第七環(huán)節(jié)：總結(jié)反思

1.老師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深入探討了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，希望大家能夠認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的角色和責(zé)任。下面，請(qǐng)大家談?wù)勛约旱氖斋@和感悟。

2.學(xué)生：分享學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)反思。

3.老師：總結(jié)課程要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)個(gè)體在社會(huì)中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，鼓勵(lì)大家積極參與社會(huì)生活，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系：個(gè)體與社會(huì)是相互依存、相互影響的關(guān)系。個(gè)人生活在社會(huì)中，受到社會(huì)環(huán)境的影響，同時(shí)也影響著社會(huì)的發(fā)展。

2.個(gè)體在社會(huì)中的角色：每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，如家庭成員、學(xué)生、公民等。不同的角色承擔(dān)著不同的責(zé)任和義務(wù)。

3.個(gè)體行為對(duì)社會(huì)的影響：個(gè)體的行為對(duì)社會(huì)有著積極或消極的影響。積極的行為如助人為樂(lè)、環(huán)保行動(dòng)等，對(duì)社會(huì)具有促進(jìn)作用；消極的行為如違法亂紀(jì)、損害公共利益等，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。

4.社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)：要樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，積極參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.社會(huì)實(shí)踐的重要性：通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，提高問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。

6.社會(huì)參與意識(shí)：提高對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感度，關(guān)注國(guó)家大事，積極參與社會(huì)公共事務(wù)，培養(yǎng)集體主義精神。

7.社會(huì)協(xié)作與交流：學(xué)會(huì)與他人合作，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，提高溝通能力。

8.社會(huì)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決：培養(yǎng)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)與解決的能力，關(guān)注身邊的社會(huì)問(wèn)題，提出合理的解決方案，為改善社會(huì)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

9.社會(huì)價(jià)值觀的傳承與弘揚(yáng)：傳承和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹(shù)立正確的道德觀念，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

10.個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系：個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)的發(fā)展需要每個(gè)人的努力。我們要關(guān)注個(gè)人成長(zhǎng)，同時(shí)為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《社會(huì)變遷中的個(gè)人責(zé)任》

-視頻資源：《小人物的大作為》

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀《社會(huì)變遷中的個(gè)人責(zé)任》，思考在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)人如何承擔(dān)起自己的責(zé)任，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

-觀看《小人物的大作為》視頻，了解普通人在社會(huì)生活中的積極作用，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的熱情。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，分享自己在閱讀和觀看視頻過(guò)程中的感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在上完這節(jié)課后，我首先會(huì)進(jìn)行一次深入的反思活動(dòng)，評(píng)估教學(xué)效果，看看學(xué)生們對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系的理解是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

我會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1.學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度，是否積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度和參與程度，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

3.學(xué)生對(duì)課堂案例分析和小組討論的反饋，是否能夠深入理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

針對(duì)評(píng)估結(jié)果，我會(huì)制定以下改進(jìn)措施：

1.如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度不高，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到討論中來(lái)，提高他們的課堂積極性。

2.如果社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果不佳，我會(huì)考慮調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和形式，使其更貼近學(xué)生的生活，更具有實(shí)際意義，以提高學(xué)生的參與熱情。

3.如果學(xué)生們對(duì)案例分析和小組討論的反饋顯示理解不夠深入，我會(huì)準(zhǔn)備更具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和探討。

此外，我還會(huì)：

-加強(qiáng)與學(xué)生的課后溝通，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

-結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需求，調(diào)整教學(xué)方法和策略，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-定期收集學(xué)生的反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)個(gè)人與社會(huì)關(guān)系知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)，我會(huì)及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-對(duì)于學(xué)生在課堂上的疑問(wèn)，我會(huì)耐心解答，確保他們能夠正確理解課堂內(nèi)容。

-通過(guò)課堂練習(xí)和小測(cè)試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)