Unit 9　I like music that I can dance to 習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版九年級(jí)（陜西專版）

Unit9IlikemusicthatIcandanceto習(xí)題教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語人教版九年級(jí)（陜西專版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自2024-2025學(xué)年英語人教版九年級(jí)（陜西專版）Unit9IlikemusicthatIcandanceto。本節(jié)課主要圍繞音樂喜好展開，通過聽力、口語、閱讀和寫作等多個(gè)方面來鞏固和提升學(xué)生的英語能力。

教學(xué)重點(diǎn)為：能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于音樂喜好的句子，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流。教學(xué)難點(diǎn)為：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的模擬和應(yīng)用。

課程設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)部分：

1.熱身活動(dòng)：通過播放一首學(xué)生喜歡的音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的音樂類型和原因。

2.聽力練習(xí)：讓學(xué)生聽對(duì)話或短文，選擇正確的答案，以此訓(xùn)練學(xué)生聽力理解能力。

3.口語練習(xí)：通過小組討論或角色扮演，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。

4.閱讀理解：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于音樂的文章，回答相關(guān)問題，培養(yǎng)閱讀理解能力。

5.寫作練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所給話題，寫一篇關(guān)于自己音樂喜好的短文，提高寫作能力。

6.總結(jié)與反饋：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過聽力、口語、閱讀和寫作等實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，使其能夠熟練地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)不同類型的音樂，使學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的音樂表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過聽力、閱讀和寫作等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、判斷、推理等思維能力，提升思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀關(guān)于音樂喜好的句子。

2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的模擬和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞"can"表達(dá)能力。

2.在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用本課核心句型。

解決辦法：

1.通過反復(fù)聽錄音，模仿發(fā)音，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)情態(tài)動(dòng)詞"can"的認(rèn)知和正確使用。

2.設(shè)計(jì)情境角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用核心句型進(jìn)行交流，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺(tái)：人教版九年級(jí)英語教材、教學(xué)課件。

3.信息化資源：英語歌曲、聽力材料、閱讀文章、在線詞典。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、閱讀理解、寫作練習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)音樂喜好相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂喜好的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂喜好學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為Unit9新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞音樂喜好問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Unit9新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)音樂喜好知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與音樂喜好相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂喜好內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂喜好的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂喜好內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂喜好內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂文化：為學(xué)生提供有關(guān)世界音樂文化的資料，如不同國家的音樂風(fēng)格、音樂歷史等，以便學(xué)生了解音樂與文化的關(guān)系。

（2）音樂家介紹：介紹幾位著名音樂家的生平和作品，如貝多芬、莫扎特、周杰倫等，以激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂家的興趣和敬仰。

（3）音樂鑒賞：提供一些經(jīng)典音樂作品的鑒賞文章和視頻，如《梁?！?、《命運(yùn)交響曲》等，幫助學(xué)生提高音樂鑒賞能力。

（4）音樂制作：為學(xué)生提供一些音樂制作的基礎(chǔ)知識(shí)，如音樂軟件的使用、音頻剪輯等，以便學(xué)生能夠自己創(chuàng)作音樂。

（5）音樂活動(dòng)：提供一些音樂比賽、音樂會(huì)等信息，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加音樂活動(dòng)，提高音樂技能。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在課后欣賞不同類型的音樂，嘗試用英語描述自己對(duì)音樂的感受，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

（2）組織學(xué)生進(jìn)行音樂分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂作品和音樂故事，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和交流能力。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂比賽，提高學(xué)生的音樂技能和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

（4）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新專輯發(fā)布、音樂節(jié)目等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

（5）建議學(xué)生在日常生活中多注意音樂的應(yīng)用，如在做飯、運(yùn)動(dòng)時(shí)聽音樂，感受音樂對(duì)生活的影響。板書設(shè)計(jì)①藝術(shù)性：

-使用彩色粉筆或馬克筆，將板書設(shè)計(jì)得色彩豐富、生動(dòng)有趣。

-結(jié)合音樂符號(hào)、圖片等元素，將板書與音樂主題緊密結(jié)合，增強(qiáng)視覺效果。

②趣味性：

-設(shè)計(jì)一些與音樂相關(guān)的趣味問題或小游戲，如音樂猜謎、歌曲接龍等，將答案或規(guī)則以板書形式展示。

-通過繪制簡筆畫或音符圖案，將板書設(shè)計(jì)得更加有趣，吸引學(xué)生的注意力。

③重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、詞、句：

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出Unit9的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如音樂類型的分類、音樂喜好的表達(dá)等。

-列出關(guān)鍵詞匯，如"popmusic"、"rockmusic"、"jazz"等，以便學(xué)生理解和記憶。

-示例句型，如"IlikemusicthatIcandanceto."、"Sheenjoysmusicwithaslowrhythm."等，展示如何表達(dá)音樂喜好。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：我在課堂上引入了小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地參與到學(xué)習(xí)中，提高了他們的積極性和合作能力。

2.多元化評(píng)價(jià)：除了傳統(tǒng)的筆試評(píng)價(jià)外，我還增加了口語表達(dá)和小組合作的評(píng)價(jià)，更全面地評(píng)估了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.個(gè)性化教學(xué)：我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和音樂喜好都不同，因此在教學(xué)中盡量提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：有時(shí)候在進(jìn)行小組討論和角色扮演等活動(dòng)時(shí)，時(shí)間控制得不夠好，導(dǎo)致后面的課程內(nèi)容無法按計(jì)劃進(jìn)行。

2.學(xué)生參與度不均：在小組討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致小組合作的效果不盡如人意。

3.教學(xué)資源利用不足：雖然我已經(jīng)使用了一些多媒體資源，但還可以進(jìn)一步挖掘和利用更多的教學(xué)資源，如在線音樂平臺(tái)、音樂制作軟件等。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我在接下來的教學(xué)中會(huì)更加注意時(shí)間管理，確保每個(gè)活動(dòng)都能有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也不會(huì)影響到其他課程內(nèi)容的進(jìn)度。

2.提高學(xué)生參與度：我會(huì)鼓勵(lì)內(nèi)向的學(xué)生多參與課堂討論，可以通過提問、邀請(qǐng)他們分享個(gè)人經(jīng)歷等方式，讓他們更自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.豐富教學(xué)資源利用：我將進(jìn)一步探索和利用更多的教學(xué)資源，如在線音樂平臺(tái)、音樂制作軟件等，為學(xué)生提供更多元化的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也會(huì)考慮組織一些音樂相關(guān)的實(shí)地考察活動(dòng)，讓學(xué)生更直觀地了解音樂的制作和表演過程。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)音樂喜好的文章，如《音樂愛好者的日?！贰ⅰ兑魳犯淖兩畹牧α俊返?，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解音樂喜好對(duì)個(gè)人的影響。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看有關(guān)音樂制作和音樂鑒賞的視頻，如《音樂制作入門》、《音樂鑒賞技巧》等，提高學(xué)生的音樂知識(shí)和鑒賞能力。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主閱讀和觀看拓展內(nèi)容，加深對(duì)音樂喜好的理解和認(rèn)識(shí)。

（2）問題探究：學(xué)生可以針對(duì)拓展內(nèi)容提出問題，通過查閱資料、詢問教師等方式，自主尋找答案。

（3）交流分享：學(xué)生可以在班級(jí)群里分享自己的閱讀心得和觀看感受，與他人交流討論，提高自己的表達(dá)能力和溝通能力。

（4）實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試運(yùn)用拓展內(nèi)容中的知識(shí)，如自己動(dòng)手制作音樂、參與音樂鑒賞活動(dòng)等，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

（5）總結(jié)反思：學(xué)生需要在課后對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和反思，加深對(duì)音樂喜好的認(rèn)識(shí)和理解。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）聽寫練習(xí)：要求學(xué)生聽寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)詞匯和句型，鞏固記憶。

（2）閱讀理解：要求學(xué)生閱讀一篇關(guān)于音樂喜好的文章，回答相關(guān)問題，提高閱讀理解能力。

（3）口語練習(xí)：要求學(xué)生用英語描述自己喜歡的音樂類型，提高口語表達(dá)能力。

（4）寫作練習(xí)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于