




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)單元同步練習(xí)3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想一、單選題1.初中生小靜想加入學(xué)校的志愿者小隊(duì)。媽媽對(duì)她說,你升入中學(xué)了,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主,參加這些活動(dòng)耽誤學(xué)習(xí)。要說服媽媽同意自己參加志愿服務(wù)活動(dòng),小靜可以對(duì)媽媽說(
)①各種能力的培養(yǎng)也是一種學(xué)習(xí)
②參加活動(dòng)可以緩解學(xué)習(xí)壓力③只顧學(xué)習(xí)不利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展
④學(xué)會(huì)關(guān)愛他人也是一種學(xué)習(xí)A.①③ B.①④ C.②③ D.③④2.習(xí)近平總書記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)過,堅(jiān)持以美育人、以文化人。我們要重視中小學(xué)生的美育課程。下列同學(xué)關(guān)于美育的想法中值得肯定的是(
)A.小紅:多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展視野B.小張:應(yīng)該把學(xué)習(xí)的重心都放到美育的培養(yǎng)上C.小王:要認(rèn)真參加音樂、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程D.小李:只要培養(yǎng)豐富多樣的興趣愛好就能提高審美情趣3.下面三位同學(xué)分享了自己學(xué)習(xí)“我國(guó)省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱”的方法。下列認(rèn)識(shí)正確的是(
)要提高自律能力,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 學(xué)習(xí)方法因人而異,要找到適合自己的合作是最好的方式,要在交流中進(jìn)步 有了好的學(xué)習(xí)方法,就不用勤奮努力了4.“讀書有許多好處,其中一個(gè)好處便是使你擺脫看上去渺小而卑微的境況?!边@說明(
)A.學(xué)習(xí)讓我們擁有更充實(shí)的人生 B.學(xué)習(xí)需要有自覺、主動(dòng)的態(tài)度C.不同的人生階段,學(xué)習(xí)任務(wù)不同 D.學(xué)習(xí)可以幫助他人,服務(wù)社會(huì)5.已是94歲的吳天雄是中華文化大學(xué)堂里面年齡最大的學(xué)員,把“學(xué)習(xí)”當(dāng)作習(xí)慣的他重回中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的課堂,每周三上午學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程,吳天雄爺爺?shù)淖龇ǜ嬖V我們(
)①成功是快樂的
②終生都需要學(xué)習(xí)
③學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)
④要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)A.①② B.②③ C.③④ D.①④6.下列學(xué)習(xí)方式中不值得推薦的是(
)A.與同伴互幫互助,分工合作 B.換位思考,不斷質(zhì)疑C.善于自主學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí) D.課上睡覺,課下補(bǔ)習(xí)7.“一物不知,深以為恥,便求知若渴”“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”都強(qiáng)調(diào)要(
)A.樹立夢(mèng)想 B.珍惜時(shí)間 C.熱愛學(xué)習(xí) D.呵護(hù)友誼8.中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括(
)①如何獲取知識(shí)②如何培養(yǎng)能力③學(xué)習(xí)如何做人④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④9.“工欲善其事,必先利其器。”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意(
)A.找到好的學(xué)習(xí)環(huán)境B.碰到好的同學(xué)和老師C.掌握適合自己的、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法D.買到好的工具書10.下圖“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們(
)①不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果
②學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為我們終身的活動(dòng)③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法
④學(xué)習(xí)要有自覺、主動(dòng)的態(tài)度A.①③ B.③④ C.①② D.②④11.北宋文學(xué)家歐陽修說:“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本?!眴⑹疚覀儯?/p>
)①要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)
②養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,將使我們終生受益③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的管理者
④堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握知識(shí),能豐富和完善自我A.②④ B.③④ C.①③ D.②③12.當(dāng)今社會(huì),知識(shí)更新的速度越來越快,只有“樂學(xué)”的精神和“會(huì)學(xué)”的能力才永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。在學(xué)習(xí)過程中,我們中學(xué)生應(yīng)該(
)①克服厭學(xué)情緒
②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③套用學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法
④堅(jiān)持“題海戰(zhàn)術(shù)”A.①② B.②③ C.③④ D.②④13.2024年暑假期間,不少中學(xué)生依然步履匆匆、十分繁忙:他們有的每天趕去圖書館閱讀“充電”;有的聚在一起搞小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn);有的則跟家長(zhǎng)一起報(bào)團(tuán)參加了到大學(xué)進(jìn)行的研學(xué)游:還有的忙于參加環(huán)保、獻(xiàn)愛心、學(xué)法宣法等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)……我們從中可以看出(
)學(xué)習(xí)可以讓人擁有更充實(shí)的生活 學(xué)習(xí)是中學(xué)生過假期的唯一方式參加課外活動(dòng)可以提升學(xué)習(xí)成績(jī) 實(shí)踐活動(dòng)讓所有孩子都充滿快樂14.“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行?!标懹胃嬖V我們不僅要學(xué)習(xí)書面的科學(xué)文化知識(shí),還要多“躬行”。下面同學(xué)們的行為屬于“躬行”的是(
)A.課下與老師、同學(xué)探討不同解題思路 B.暑假期間,參與社區(qū)志愿活動(dòng)C.在網(wǎng)上參與“全民在線學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)” D.課堂上跟隨老師認(rèn)真朗讀古詩(shī)15.毛澤東是一位博覽群書、酷愛學(xué)習(xí)的革命家。他看問題能登高望遠(yuǎn)、眼界寬廣,處理問題能高屋建瓴、勢(shì)如破竹,一個(gè)重要原因就是他有淵博的學(xué)問和豐富的知識(shí)。正如他所說有了學(xué)問,好比站在山上,可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問,如在暗溝里走路,摸索不著,那會(huì)苦煞人?!睂?duì)這句話的正確理解是(
)A.學(xué)習(xí),讓面前的世界變得更加精彩 B.學(xué)習(xí),讓我們體驗(yàn)不同的生活方式C.學(xué)習(xí),能夠提升我們的能力和智慧 D.學(xué)習(xí),讓我們變得更加獨(dú)立和自由二、綜合探究題16.閱讀材料,回答問題。情境一:小志最近,幾天總是愁眉不展,悶悶不樂。媽媽問他怎么回事,他說:“每天在學(xué)校里七八節(jié)課,課程內(nèi)容多,難度大,容不得半點(diǎn)疏忽……學(xué)習(xí)真是苦海無邊!”小強(qiáng)在班會(huì)上向大家介紹他的學(xué)習(xí)感受,我覺得學(xué)習(xí)是一種享受。當(dāng)我把一道難題攻克之后,當(dāng)我把課文背熟之后,我就有了一種征服高山之后的幸福感。情境二:近10年,我國(guó)研學(xué)游發(fā)展迅速。數(shù)據(jù)顯示,2022年,研學(xué)旅行人數(shù)突破600萬人次,創(chuàng)歷史新高。研學(xué)游“寓學(xué)于行、寓學(xué)于游”,深受學(xué)生的喜愛。小剛說:“研學(xué)游讓我親近大自然,也讓我近距離地感受到我國(guó)文化的魅力!”(1)老師請(qǐng)你分享如何看待學(xué)習(xí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí),概括表達(dá)。情境三
在交流經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),同學(xué)們提出很多苦惱,齊心協(xié)力分析原因,并幫助同學(xué)解決問題。同學(xué)的苦惱分析原因提出建議小華:我覺得不需要參與小組探究活動(dòng),完全聽老師的話,讓背啥就背啥就可以了。要善于運(yùn)用同伴互助、自主學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)方式單一、死板;缺乏合作意識(shí)。要善于運(yùn)用同伴互助、自主學(xué)習(xí)等不同的學(xué)習(xí)方式。小新:真納悶,為什么別的同學(xué)都愛學(xué),我卻覺得沒意思呢?、佗谛×郑簩W(xué)習(xí)委員跟我講了他的學(xué)習(xí)方法,我按照他的秘笈學(xué)習(xí),可是效果不好。③④仿照示例,幫助小新和小林同學(xué)分析苦惱的原因,并提出合理化建議。17.學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退?!緦W(xué)貴有法】談起自己的學(xué)習(xí),小云歸結(jié)于自己的心態(tài)好?!拔矣X得學(xué)習(xí)就是一種享受。當(dāng)我把一道道難題攻克之后,當(dāng)我把大段大段的課文背熟之后,我就有了一種征服高山之后的幸福感。平時(shí)課堂上的效率最重要,我充分利用課堂上的時(shí)間學(xué)習(xí),回家正常完成作業(yè),也不用上補(bǔ)習(xí)班?!?1)小云的學(xué)習(xí)心得,對(duì)我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)有何啟示?【學(xué)習(xí)習(xí)慣】愛因斯坦曾說:“如果人們已經(jīng)忘記了他們?cè)趯W(xué)校里所學(xué)的一切,那么所留下的就是教育。什么是一個(gè)人忘不掉的呢?顯然,習(xí)慣是忘不掉的,因?yàn)榱?xí)慣是一種相對(duì)穩(wěn)定的、自動(dòng)化了的行為。”習(xí)慣是一種看不見的力量,是在不知不覺中養(yǎng)成的。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與壞,不僅與學(xué)生的智力有關(guān),還與學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。(2)請(qǐng)你為自己養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制訂一份切實(shí)可行的計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃①明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。②____③____參考答案1.B【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。①④:媽媽認(rèn)為參加志愿服務(wù)活動(dòng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí),這是對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),應(yīng)告訴媽媽學(xué)習(xí)不僅僅局限于課本知識(shí),各種能力的培養(yǎng)也是一種學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)愛他人也是一種學(xué)習(xí),故①④符合題意;②③:本題重在讓小靜的媽媽認(rèn)識(shí)到,參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)也是學(xué)習(xí)的一種,參加活動(dòng)可以緩解學(xué)習(xí)壓力,只顧學(xué)習(xí)不利于適應(yīng)社會(huì)發(fā)展等說法與題意無關(guān),故②③不符合題意;故本題選B。2.C【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。A:多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),拓展視野,與美育無關(guān),故A不符合題意;B:中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),故B說法錯(cuò)誤;C:重視美育課程,需要學(xué)生認(rèn)真參加音樂、美術(shù)和書法等藝術(shù)類課程,故C說法正確;D:只要……就能,夸大了興趣愛好的作用,故D說法錯(cuò)誤;故本題選C。3.B【詳解】本題考查學(xué)習(xí)方法。A:提高自律能力,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間在題文中沒有體現(xiàn),故A不符合題意;B:題文中三位同學(xué)采取不同的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)我國(guó)省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱,表明學(xué)習(xí)方法因人而異,要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,故B符合題意;C:合作有利于學(xué)習(xí),但不一定是最好的方式,故C說法錯(cuò)誤;D:有了好的學(xué)習(xí)方法,也要勤奮努力的學(xué)習(xí),故D說法錯(cuò)誤;故本題選B。4.A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。A:讀書讓我們擺脫看上去渺小而卑微的境況,這就說明了學(xué)習(xí)可以讓我們擁有更充實(shí)的人生,故A符合題意;BCD:說法正確,題文中未涉及學(xué)習(xí)需要有自覺、主動(dòng)的態(tài)度,不同的人生階段,學(xué)習(xí)任務(wù)不同,學(xué)習(xí)可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),故BCD不符合題意;故本題選A。5.B【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。②③:分析題文,94歲的吳天雄爺爺堅(jiān)持學(xué)習(xí)中華文化的相關(guān)課程,是活到老學(xué)到老的典范,啟示我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,終生都需要學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),故②③符合題意;①④:題文材料沒有體現(xiàn)成功、合作學(xué)習(xí),故①④不符合題意;故本題選B。6.D【詳解】本題考查不同的學(xué)習(xí)方式。ABC:根據(jù)所學(xué)知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù);我們也可以帶著問題、猜想或假設(shè)去探究,換位思考,不斷質(zhì)疑,也可以自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),故ABC說法正確;D:課上睡覺,課下補(bǔ)習(xí)是沒有合理安排時(shí)間的表現(xiàn),課上睡覺也違反了課堂紀(jì)律,故D說法錯(cuò)誤;本題為逆向選擇題,故本題選D。7.C【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。C:“一物不知,深以為恥,便求知若渴”意思是當(dāng)自己對(duì)事物不理解時(shí),要認(rèn)為他是恥辱,并化為動(dòng)力學(xué)習(xí)新知識(shí);“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)”意思是不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干,不立志就難以學(xué)有所成;強(qiáng)調(diào)要熱愛學(xué)習(xí),故C說法正確;ABD:題干沒有體現(xiàn)樹立夢(mèng)想、珍惜時(shí)間、呵護(hù)友誼,故ABD不符合題意;故本題選C。8.C【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)。①②③:根據(jù)所學(xué)可知,中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù),初中階段的學(xué)習(xí),包括如何獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力以及學(xué)習(xí)如何做人。據(jù)此,①②③符合題意;④:不屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)容,故④不符合題意;故本題選C。9.C【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。C:題干中的“工欲善其事,必先利其器.”告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須注意學(xué)會(huì)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,它能使我們的學(xué)習(xí)事半功倍,提高學(xué)習(xí)的效率,C說法正確;ABD:找到好的學(xué)習(xí)環(huán)境、碰到好的同學(xué)和老師、買到好的工具書對(duì)我們的學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用,但不是題文中的主旨反映,即學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,ABD說法與題不符;故本題選C。10.A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①③:學(xué)習(xí)金字塔列舉的都是提高學(xué)習(xí)效率的方法,說明不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果,啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率,①③說法正確;②:終身學(xué)習(xí)與題干的主旨表達(dá)不符,②不符合題意;④:漫畫未體現(xiàn)學(xué)習(xí)要有自覺、主動(dòng)的態(tài)度,④不符合題意;故本題選A。11.A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的作用。①③:體現(xiàn)的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,而不是學(xué)習(xí)的作用,①③說法與題不符;②④:立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,啟示我們養(yǎng)成勤奮好學(xué)的習(xí)慣,將使我們終生受益;堅(jiān)持學(xué)習(xí),掌握知識(shí),能豐富和完善自我,②④說法正確;故本題選A。12.A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。①②:對(duì)于剛剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說,在學(xué)習(xí)過程中,最重要的是學(xué)習(xí)方法和技巧,應(yīng)該克服厭學(xué)情緒,學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,故①②說法正確;③:學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己,故③說法錯(cuò)誤;④:堅(jiān)持“題海戰(zhàn)術(shù)”是不科學(xué)的,影響學(xué)習(xí)效率,故④說法錯(cuò)誤;故本題選A。13.A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的意義。A:題文中暑假期間,不少中學(xué)生依然步履匆匆、十分繁忙,體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)于我們成長(zhǎng)的重要性,因此我們從中可以看出學(xué)習(xí)可以讓人擁有更充實(shí)的生活,故A說法符合題意;B:“唯一方式”的說法太絕對(duì),故B說法錯(cuò)誤;C:參加課外活動(dòng)不是為了提升學(xué)習(xí)成績(jī),故C說法錯(cuò)誤;D:實(shí)踐活動(dòng)不可能讓所有孩子都充滿快樂,故D說法錯(cuò)誤;故本題選A。14.B【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。AD:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”這兩句詩(shī)中“躬行”強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐。據(jù)此,課下與老師、同學(xué)探討不同解題思路,以及課堂上跟隨老師認(rèn)真朗讀古詩(shī),體現(xiàn)的是自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,但并不屬于實(shí)踐的行為,故AD不符合題意;C:在網(wǎng)上參與“全民在線學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)”,體現(xiàn)的是不同的學(xué)習(xí)方式,但并不屬于實(shí)踐的行為,故C不符合題意;B:暑假期間,參與社區(qū)志愿活動(dòng),是親身去實(shí)踐的行為,屬于“躬行”,故B符合題意;故本題選B。15.C【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的正確認(rèn)識(shí)。A:題文中旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的作用,A說法與題不符;BD:題文中以對(duì)比的方式說明有學(xué)問的作用和沒學(xué)問的危害,旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的作用,沒有體現(xiàn)讓我們體驗(yàn)不同的生活方式,變得更加獨(dú)立和自由,BD說法與題不符;C:依據(jù)題文描述,有了學(xué)問,好比站在山上,可以看到很遠(yuǎn)很多東西。沒有學(xué)問,如在暗溝里走路,摸索不著,那會(huì)苦煞人,根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知旨在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),能夠提升我們的能力和智慧,C說法正確;故本題選C。16.(1)①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、我們所聽、我們所嘗、我們所觸、我們所做,都可以是學(xué)習(xí)。②學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與感悟。我們可以從一切經(jīng)歷中學(xué)習(xí)。④學(xué)習(xí)需要自覺、積極、主動(dòng)的態(tài)度。⑤學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)。⑥學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)。⑦學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且能夠讓我們更充實(shí)的生活。⑧學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈,激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。⑨學(xué)習(xí)有苦也有樂。⑩中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。(2)①?zèng)]有正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性,缺乏學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂,發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。③在學(xué)習(xí)方法、策略等方面存在問題。④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。【分析】考點(diǎn)考查:對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能力考查:運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng):健全人格、責(zé)任意識(shí)。【詳解】(1)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生,需要運(yùn)用對(duì)學(xué)習(xí)的新認(rèn)識(shí)的有關(guān)知識(shí),從道理說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:學(xué)習(xí)真是苦海無邊;當(dāng)我把一道難題攻克之后,當(dāng)我把課文背熟之后,我就有了一種征服高山之后的幸福感→可鏈接學(xué)習(xí)需要自覺、積極、主動(dòng)的態(tài)度;學(xué)習(xí)有苦也有樂;學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)與感悟。關(guān)鍵詞②:研學(xué)游讓我親近大自然,也讓我近距離地感受到我國(guó)文化的魅力→可鏈接學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看、我們所聽、我們所嘗、我們所觸、我們所做,都可以是學(xué)習(xí);初中階段的學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。第三步:整合信息,組織答案。(2)第一步:審設(shè)問,明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生,需要運(yùn)用學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度個(gè)人車輛抵押貸款合同協(xié)議-@-1
- 2《長(zhǎng)征勝利萬歲》《大戰(zhàn)中的插曲》聯(lián)讀教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)
- 6《騎鵝旅行記》(節(jié)選)(教學(xué)設(shè)計(jì))-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 2025年臺(tái)式離子風(fēng)機(jī)合作協(xié)議書
- 2025四川省安全員考試題庫(kù)附答案
- 太原市城市更新問題及對(duì)策研究
- 《葉之音》系列作品沒骨法的實(shí)踐探索
- 知識(shí)產(chǎn)權(quán)商標(biāo)轉(zhuǎn)讓居間合同
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在職業(yè)教育中的應(yīng)用研究
- 科技在可持續(xù)發(fā)展中的作用與前景
- 《陶瓷工藝技術(shù)》課件
- 供電所安全演講
- 深度學(xué)習(xí)架構(gòu)創(chuàng)新-深度研究
- 供應(yīng)鏈韌性提升與風(fēng)險(xiǎn)防范-深度研究
- 基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力提升考核試卷
- 化工原理完整(天大版)課件
- 2025年江蘇連云港市贛榆城市建設(shè)發(fā)展集團(tuán)有限公司招聘筆試參考題庫(kù)附帶答案詳解
- 砥礪前行決心譜寫華章
- 2025年開學(xué)教導(dǎo)處發(fā)言稿(5篇)
- 機(jī)電設(shè)備安裝旁站監(jiān)理方案
- 2025年度民政局離婚協(xié)議書范本模板官方修訂2篇
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論