2024年七年級語文暑假講義第11講：有效勸誡-《誡子書》（教師版）

第11第11講【古文理解】有效勸誡——《誡子書》

學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標壹1、 了解《誡子書》相關(guān)文學(xué)知識，識記《誡子書》；2、 積累相關(guān)實詞，提升文言文閱讀能力；3、 分析《誡子書》主題思想，聆聽先賢教導(dǎo)。考題鏈接考題鏈接貳解釋下列加點詞語的意思(1)意與日去()(2)險躁則不能治性()(3)年與時馳()翻譯下列句子(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。對這篇短文的分析錯誤的一項是()A．“在這封書信中，諸葛亮勸勉兒子勤學(xué)勵志、修生養(yǎng)性要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫漫”“險躁”。B．從“學(xué)須靜也”可以看出，學(xué)習(xí)的環(huán)境對成就學(xué)業(yè)也很重要，只要環(huán)境安靜，就會有更好的學(xué)習(xí)效果。C．“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)它們是與人的志向相關(guān)的。知識預(yù)熱知識預(yù)熱叁思考：你知道圖中的人物是誰嗎？可以講一下他的幾個故事嗎？初出茅廬、三氣周瑜、草船借箭等劉備三顧茅廬，諸葛亮答應(yīng)出山相助。曹操命大將夏侯悙引兵十萬殺奔新野。關(guān)羽、張飛對劉備以師禮待諸葛亮很不滿，面臨大戰(zhàn)之際，二人態(tài)度消極，將信將疑。諸葛亮假借劉備劍印，遣兵調(diào)將，令關(guān)羽、張飛引兵埋伏在博望之左右，調(diào)趙云回來擔(dān)任前部誘敵，劉封、關(guān)平帶人埋伏負責(zé)放火。曹將夏侯悙果然輕敵上當(dāng)，不聽部將勸告，長驅(qū)直入，被大火燒得死傷無數(shù)，又遭各路伏兵夾擊，損兵折將，丟棄博望城，逃回許昌。諸葛亮一戰(zhàn)成名，使劉備及手下大為敬服，奠定了自己的威望。知識鏈接知識鏈接肆基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識諸葛亮諸葛亮（181－234），字孔明、號臥龍（也作伏龍），漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權(quán)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等?！墩]子書》《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理。從文中可以看出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇，內(nèi)容剖析內(nèi)容剖析誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋誡：警告，勸人警惕。子：一般認為是指諸葛亮的兒子諸葛瞻。書：書信。逐句翻譯1、夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。注釋：夫（fú）：助詞，用于句首，表示發(fā)端。君子：品德高尚的人。行：指操守、品德、品行。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。以：連詞，表示后者是前者的目的。修身：品德修養(yǎng)。養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。譯文：有道德修養(yǎng)的人，會屏除一切雜念和干擾，寧靜專一，來修養(yǎng)身心，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己高尚的品德。2、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。注釋淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。明志：明確志向。明：明確，堅定。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠：達到遠大目標。致：達到。譯文不內(nèi)心恬淡，不慕名利就沒辦法明確志向；不排除外來干擾，集中精神，就沒辦法達到遠大目標。3、夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，注釋：才：才干譯文：學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)，4、非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。注釋：廣才：增長才干。廣：增長。成：達成，成就。譯文如果不學(xué)習(xí)就沒辦法增長才干，不明確志向就沒辦法在學(xué)習(xí)上獲得成就。5、淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。注釋淫慢：放縱懈怠。淫：放縱。慢：懈怠。勵精：振奮精神。勵：振奮。險躁：輕薄浮躁。與上文“寧靜”相對而言。險：輕薄。治性：修養(yǎng)性情。治：修養(yǎng)。譯文放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。6、年與時馳，意與日去，遂成枯落，注釋年與時馳：年紀隨同時光飛快逝去。與：跟隨。馳：疾行，指飛速逝去。意與日去：意志隨同歲月而喪失。日：時間。去：消逝，逝去。遂：最終?？萋洌旱蚵?，衰殘。比喻人年老志衰，沒有用處。譯文年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，于是像枯葉一樣凋落，年老志衰，沒有用處，7、多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！注釋多不接世：意思是，大多對社會沒有任何貢獻。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。將復(fù)何及：又怎么來得及。譯文大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地困守在自己的陋室里，到時悔恨又怎么來得及！主題思想本文的中心論點是“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，作者從學(xué)習(xí)和做人兩方面進行了論述，強調(diào)一個“靜”字，把失敗歸結(jié)為“躁”字，把“靜”和“躁”進行正反對比論證，將立志、學(xué)習(xí)和成才三者聯(lián)系在一起，告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤學(xué)成才。思維拓展：諸葛亮寫這封信的用意是什么？告誡兒子要注意修身養(yǎng)性、生活節(jié)儉，以此培養(yǎng)自己高尚的品德，并要注意珍惜時光，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)，表達了諸葛亮對后代的殷殷期盼之情。作者抓住“靜”字，圍繞學(xué)習(xí)告誡兒子要成才必須具備哪幾個條件？從語句看多用什么句式？淡泊（非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠）、立志（非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)）、惜時（年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及？）。語句多用雙重否定句、對偶句。諸葛亮認為成才成學(xué)的條件是什么？理想的人才必須具備三個基本條件：志、學(xué)、才。他主張以儉養(yǎng)德、以靜求學(xué)、以學(xué)廣才，這三者缺一不可。志是成才的前提和基礎(chǔ)，但志向的培養(yǎng)又必須修養(yǎng)道德，造就人才必須從靜與儉的修養(yǎng)開始。本文的論點句，并說說論證方法。論點：靜以修身，儉以養(yǎng)德。正反對比論證(險躁——靜）。你是如何看待“夫?qū)W須靜也”這句話的？學(xué)習(xí)需要淡泊寧靜。淡泊寧靜是學(xué)習(xí)的最佳境界，只有靜下來，不受外界的干擾，才能深入下去，才能提高學(xué)習(xí)效率。從時間觀念上講，就是要趁青春年少的大好時光抓緊時間學(xué)習(xí)，淡泊寧靜，全身心投入。靜，是為了節(jié)約學(xué)習(xí)時間。因為時光一去不復(fù)返，記憶力也一天不如一天?！墩]子書》就哪幾方面進行了論述？從這幾個方面是如何展開論述的？補充一個論據(jù)。就學(xué)習(xí)和做人兩個方面進行了論述。無論做人還是學(xué)習(xí)，作者都強調(diào)一個“靜”字，修身要靜，學(xué)習(xí)要靜，獲得成功也取決于靜，而把失敗歸結(jié)于“躁”字。把“靜”和“躁”加以對比，增強了論述的效果。例句：樂羊子學(xué)一年即返，后被妻子感動，復(fù)返求學(xué)，終有所成，也是“躁”的最好的例證。讀完本文，你受到什么啟發(fā)？（1）決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，缺少了持久力，做事就會半途而廢。學(xué)習(xí)先要立志，不愿意刻苦學(xué)習(xí)，不能做到持之以恒，就不能增加自己的才干。（2）人在少年時期就應(yīng)該珍惜時間，發(fā)憤讀書，因為時光飛逝，意志力也會隨著時間消磨，少年不努力，就會一事無成。知識拓展知識拓展古今異義（１）險躁則不能治性古義：輕薄今義：危險，不安全（２）淫慢則不能勵精古義：懈怠今義：與“快”相對，速度緩慢一詞多義（1）以①靜以修身連詞，表示后者是前者的目的②非寧靜無以致遠介詞，用來（2）志①非淡泊無以明志志向②非志無以成學(xué)名詞用作動詞，立志（3）學(xué)①夫?qū)W須靜也動詞，學(xué)習(xí)②非志無以成學(xué)名詞，學(xué)業(yè)（4）成①非志無以成學(xué)完成，實現(xiàn)②遂成枯落變成，成為（5）行①三人行走②君子之行品行，操守詞類活用（１）靜以修身形容詞用作動詞，屏除雜念和干擾，寧靜專一（２）非志無以成學(xué)志，名詞用作動詞，立志成，使動用法，使……成功（３）非學(xué)無以廣才形容詞用作動詞，增長（４）非寧靜無以致遠形容詞用作名詞，遠大目標重點實詞與虛詞（１）夫君子之行助詞，用于句首，表示發(fā)端（２）非淡泊無以明志淡泊，內(nèi)心恬淡，不慕名利明，明確、堅定（３）非寧靜無以致遠寧靜，集中精神、不分散精力致，達到（４）險躁則不能治性修養(yǎng)（５）淫慢則不能勵精淫，放縱勵，振奮（６）年與時馳疾行，指迅速逝去（７）悲守窮廬窮困潦倒之人住的陋室（８）將復(fù)何及又知識鞏固知識鞏固伍一、選擇題1．下列朗讀停頓不正確的一項是()A．夫/君子/之行B．靜/以修身，儉/以養(yǎng)德C．夫/學(xué)須靜也，才/須學(xué)也D．年/與時馳，意/與日去【答案】DD．句意是：正確停頓應(yīng)為：年華隨時光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失；正確的停頓應(yīng)為：年與時/馳，意與日/去；故選D。2．對這篇短文的分析，錯誤的一項是（）A．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。C．“淫慢則不能勵精,險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達了君子不與外界同流合污，獨善其身的良好愿望。【答案】DD項對這篇短文的分析錯誤。“悲守窮廬，將復(fù)何及”的含義是要有一番作為，不要老守窮年，老了就來不及了。3．閱讀諸葛亮的《誡子書》，完成下面小題。夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫漫則不能勵精，險躁則不能治性，年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（

）A．非/寧靜/無以/致遠 B．夫/君子/之行，靜以/修身C．險躁/則/不能/治性 D．非學(xué)/無以/廣才【答案】BB選項節(jié)奏劃分不正確?！胺蚓又小钡囊馑际恰捌返赂呱械娜说牟偈?、品行”，“夫”為句首語氣助詞，“君子之行”為偏正結(jié)構(gòu)，“君子”和“之行”之間沒有停頓，“靜以修身”的意思是“依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心”，“靜”為主語，其后面應(yīng)該停頓，所以節(jié)奏劃分應(yīng)為：夫/君子之行，靜/以修身。故選B。二、填空題4．解釋下列句中加點的詞。(1)夫君子之行()(2)儉以養(yǎng)德()(3)非寧靜無以致遠()(4)淫慢則不能勵精()(5)險躁則不能治性()(6)多不接世()【解析】（1）句意：君子的行為操守。君子：品德高尚的人。（2）句意：用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。以：介詞，用。（3）句意：不排除外來干擾無法達到遠大目標。致遠：實現(xiàn)遠大目標。致，達到。（4）句意：放縱懈怠就無法振奮精神。淫慢：放縱懈怠。淫：放縱；慢：懈怠。（5）句意：輕薄浮躁就不能陶冶性情。治：修養(yǎng)。（6）句意：大多對社會沒有任何貢獻。接世：接觸社會，承擔(dān)事務(wù)，對社會有益。有“用世”的意思。【答案】

品德高尚的人

用、憑借、依靠

實現(xiàn)遠大目標

輕薄懈怠

陶冶，修養(yǎng)

接觸社會，有“用世”的意思5．古今異義(1)非寧靜無以致遠古義：__________今義：安靜，平靜(2)非志無以成學(xué)古義：____________今義：做好，做完(3)年與時馳古義：____________今義：奔跑，快跑(4)意與日去古義：_______________________今義：和【解析】（1）句意：不排除外來干擾無法達到遠大目標。“寧靜”古義：屏除雜念和干擾，寧靜專一。（2）句意：沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就?！俺伞惫帕x：達成，成就。（3）句意：年華隨時光而飛馳?！榜Y”古義：疾行，指迅速逝去。（4）句意：意志隨歲月而流逝?！芭c”古義：跟隨?！敬鸢浮?/p>

集中精神，不分散精力

達成，成就

疾行，指迅速逝去

跟隨6．用課文原句填空。(1)《誡子書》中有兩句話常被人們當(dāng)作“志當(dāng)存高遠”的座右銘,這兩句話是“__________________，_________________”。

(2)《誡子書》全文的中心論點是:“__________________，_________________”。

(3)《誡子書》中能表現(xiàn)“躁”的危害的句子是“__________________”。

【答案】

(1)非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠

(2)靜以修身

儉以養(yǎng)德

(3)險躁則不能治性7．翻譯下列句子。(1)夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。____________________________________________________________________________________________(2)非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。____________________________________________________________________________________________(3)年與時馳，意與日去。____________________________________________________________________________________________【解析】注意重點詞：（1）夫（fú）：段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實在的意義。靜：屏除雜念和干擾，寧靜專一。才：才干。（2）無以：沒有什么可以拿來，沒辦法。廣才：增長才干。成：達成，成就。（3）與：跟隨。馳：疾行，指迅速逝去。日：時間。去：消逝，逝去?！敬鸢浮?1)學(xué)習(xí)必須專心致志，增長才干必須刻苦學(xué)習(xí)。(2)不努力學(xué)習(xí)就不能增長才智，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就。(3)年華隨著光陰逝去，意志隨著歲月消磨。三、文言文閱讀誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8．下列帶點的詞語解釋有誤的一項是（

）A．靜以修身（摒除雜念和干擾，寧靜專一）B．儉以養(yǎng)德（勤儉）C．意與日去（往返）D．淫慢則不能勵精（懈?。?．下列句子劃分節(jié)奏有誤的一項是（

）A．夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養(yǎng)德。B．使/庶幾之志/揭然/有所存，惻然/有所感。C．淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。D．若志/不強毅，意/不慷慨。10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。____________________________________________________________________________________________②險躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________11．你是怎樣理解本文中的“靜”？結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活實際，說說你的收獲感悟。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】8．C.句意：意志隨歲月而流逝。去：去：消逝，逝去。故選C。9．D.句意為：如果志向不堅毅，思想境界不開闊?！叭簟鳖I(lǐng)起全句，應(yīng)與后文斷開，故正確停頓為：若/志/不強毅，意/不慷慨；故選D。10．注意重點詞：（1）淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。明志：明確志向。明，明確，堅定。寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠：實現(xiàn)遠大目標。致，達到。遠：形容詞活用為名詞，遠大的目標。（2）險躁：輕薄浮躁。險：古今異義，輕薄。治，修養(yǎng)。治性：修養(yǎng)性情。11．由“靜以修身”“非寧靜無以致遠”可知，“靜”是指“摒除雜念和干擾，寧靜專一”，它是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的前提。不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，而要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討。因此，在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中，為了能夠?qū)W到更多的知識，要首先做到“靜”。例如在解數(shù)學(xué)題的過程中，如果遇到難題不急不躁，讓自己心靜下來，努力回憶相關(guān)知識，就可能會打開思路，最終解出難題。【答案】8．C9．D10．①不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己的遠大理想。②輕薄浮躁就不能夠修養(yǎng)性情。11．由“靜以修身”“非寧靜無以致遠”可知“靜”是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)；“靜”是學(xué)習(xí)的前提。在現(xiàn)實的生活中為了能夠?qū)W到更多的知識，要首先做到“靜”，并在此基礎(chǔ)上修身養(yǎng)德，是自己成為“君子”。（談收獲、感悟應(yīng)關(guān)注表達，意近即可）誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！12．?dāng)嗑洌河谩?”對下列句子劃出兩處停頓。年與時馳意與日去遂成枯落13．解釋加點詞語。（1）誡子書____________

（2）靜以修身____________

（3）非學(xué)無以廣才____________14．翻譯句子（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。____________________________________________________________________________________________（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________15．這篇文章是諸葛亮寫給兒子的一封信，諸葛亮寫這封信的目的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．“靜”是《誡子書》的一個關(guān)鍵詞，請從不同角度理解文中的“靜”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】12．根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。句意為：年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失。最終凋落衰殘。故斷為：年與時馳/意與日去/遂成枯落。13．（1）句意：告誡兒子的書信。誡：告誡。（2）句意：以寧靜來修養(yǎng)身心。以：表示后者是前者的目的。（3）句意：不學(xué)習(xí)就無法增長才干。廣：增長。14．重點字詞有：（1）非，不是；淡泊，恬淡寡欲；無以，沒有什么可以拿來，沒辦法；明志，明確志向；寧靜，這里指安靜，集中精神。（2）淫，放縱；慢，懈怠；勵，振奮；險，輕?。辉?，浮躁；治性，修養(yǎng)性情。15．根據(jù)文中信息“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可知，諸葛亮告誡兒子要注重修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。從“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出，諸葛亮告誡兒子要寧靜專一，潛心學(xué)習(xí)。16．解答此類問題，要在疏通文意的基礎(chǔ)上，理解文章內(nèi)容。《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述?！办o”的意思是排除雜念干擾，安寧專一的精神狀態(tài)。從“靜以修身”可以看出，作者認為，“靜”是行為節(jié)儉，清心寡欲，不為貪圖物質(zhì)享受而分神勞力，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)。從“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”可以看出，作者認為，“靜”是內(nèi)心澄凈，明確志向，摒除名利的束縛干擾，安貧樂道的精神；從“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”可以看出，作者認為，“靜”是寧靜專一，潛心學(xué)習(xí)，心無旁騖的學(xué)習(xí)，靜靜地沉思，靜是學(xué)習(xí)的前提。參考譯文：

君子的行為操守，以寧靜來修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來培養(yǎng)品德。不內(nèi)心恬淡、不慕名利就無法明確志向，不寧靜專一無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情，年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失。最終凋落衰殘，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地守著那窮困潦倒之人住的陋室，那時再悔恨又怎么來得及！【答案】12．年與時馳/意與日去/遂成枯落13．

告誡

表示后者是前者的目的

增長14．（1）不能夠恬淡寡欲就不能明確自己的志向，不能夠平和安靜就不能實現(xiàn)自己遠大的理想。（2）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能休養(yǎng)性情。15．告誡兒子要修身養(yǎng)性，勤儉節(jié)約，淡泊寧靜，專心向?qū)W。16．①“靜”是排除雜念干擾，安寧專一的精神狀態(tài)；②“靜”是行為節(jié)儉，清心寡欲，不為貪圖物質(zhì)享受而分神勞力，是修身養(yǎng)德的基礎(chǔ)；③“靜”是內(nèi)心澄凈，明確志向，摒除名利的束縛干擾，安貧樂道的精神；④“靜”是寧靜專一，潛心學(xué)習(xí)，心無旁騖的學(xué)習(xí)，靜靜地沉思，靜是學(xué)習(xí)的前提。（答出任意兩點即可）文言文閱讀，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄟx自諸葛亮《誡子書》）【乙】歐陽修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭親誨之學(xué)。家貧，至以獲①畫地學(xué)書。幼敏悟過人，讀書輒成誦。及加冠，凝然有聲②。一日，修得唐韓愈遺稿于廢書麓③中，讀而心慕焉。苦志探睛④，忘寢食，必欲并轡⑤絕馳而追與之并，遂以文章名冠天下。（節(jié)選《宋史·歐陽修傳》）【注釋】①獲：植物名，形狀像蘆第。②凝然有聲：很高的聲望。③麓：竹編的盛物器具。④睛：精微，深奧。⑤并轡：兩匹馬并排前進。17．解釋下列句子中加點字的意思。①非淡泊無以明志____________________

②悲守窮廬____________________③遂以文章名冠天下____________________

④忘寢食____________________18．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________（2）幼敏悟過人，讀書輒成誦。____________________________________________________________________________________________19．甲文中“年與時馳，意與日去”有著強烈的畫面感，請根據(jù)自己的理解，簡要賞析“馳”和“去”兩個字的表達效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．諸葛亮認為“才須學(xué)也”，請結(jié)合甲、乙兩文談?wù)勅绾巫霾拍軐W(xué)有所成。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】17．（1）句意：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。明：明確、堅定。（2）句意：只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里。窮廬：窮困潦倒之人住的陋室。（3）句意：最終，（歐陽修）憑著他的文章名滿天下。遂：最終。（4）句意：顧不得睡覺，忘記了吃飯。寢：睡覺。18．注意重點詞的解釋：（1）淫慢：過度的享樂，懈怠；淫：過度；勵精：盡心，專心，奮勉，振奮；險躁：冒險急躁，狹隘浮躁；治性：修性，養(yǎng)性。（2）敏：聰敏；輒：就。19．“年與時馳，意與日去”意思是：年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。馳：疾行，指飛速逝去。去：消逝，逝去?！榜Y”和“去”生動形象地寫出了時光的迅速流逝，告誡兒子要珍惜時光，靜心勤學(xué)，“馳”和“去”強烈地表達出惜時的力量。體現(xiàn)出諸葛亮對子女的細微關(guān)懷。20．從甲文“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”和乙文“苦志探賾，忘寢食，必欲并轡絕馳而追與之并（決心要努力追上韓愈并與他比肩齊名），遂以文章名冠天下”可知，學(xué)習(xí)須有“志”。明確志向，選定目標；從甲文“靜以修身……夫?qū)W須靜也”和乙文歐陽修能摒棄干擾，苦心研讀的狀態(tài)“讀而心慕焉?？嘀咎劫?，忘寢食”可知，學(xué)須能“靜”。摒除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)。從甲文“淫慢則不能勵精（縱欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作）”可知，學(xué)習(xí)不能懈怠，要勤奮。再從乙文“苦志探賾，忘寢食”可知，歐陽修讀書之勤奮，于是可知：學(xué)須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。從甲文“年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”可知，不知珍惜時間就是一事無成。再結(jié)合乙文“苦志探賾，忘寢食”歐陽修利用一切時間勤讀、苦讀的狀態(tài)可知，學(xué)須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)。參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就?？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵心志使精神振作，冒險草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時悔恨又怎么來得及！

【乙】歐陽修字永叔，廬陵人。四歲時便死了父親，母親鄭氏(在家)親自教歐陽修讀書學(xué)習(xí)。因家里貧窮，以至于只能用蘆荻在地上練習(xí)寫字。幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀過一遍書就能背誦下來。等到成年時，更是人品超群而享有盛譽。有一天，歐陽修在廢書框中得到了唐朝韓愈的遺稿，讀后心里十分欣慕。（于是）苦心孤詣地探幽索隱，廢寢忘食，決心要努力追上韓愈并與他比肩齊名，最終，（歐陽修）憑著他的文章名滿天下。【答案】17．

明確、堅定

窮困潦倒之人住的陋室

最終

睡覺18．（1）放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。（2）幼年時，歐陽修就聰敏過人，讀過一遍書就能背誦下來。19．“馳”與“去”生動形象地描繪了時光流逝速度之快，一去不復(fù)返的狀態(tài)，告誡兒子珍惜光陰，堅定意志。（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態(tài)及表達效果，意思接近即可）20．示例：①須有“志”。明確志向，選定目標。②須能“靜”。屏除雜念和干擾，保持寧靜專一的狀態(tài)，專心致志學(xué)習(xí)。③須能“勤”。不怕苦累，刻苦勤奮的學(xué)習(xí)。④須惜“時”。善于利用時間，能在生活中擠出時間來學(xué)習(xí)。（答出兩點即可）閱讀下面兩篇短文，完成下面小題?！炯住糠蚓又?，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不感，五十而加天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不諭矩。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者斯夫，不舍晝夜?！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ü?jié)選自《論語》）21．請解釋下列加點詞在文中的意思。①非寧靜無以致遠：__________

②人不堪其憂：____________③飯疏食：______________

④博學(xué)而篤志：____________22．請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。____________________________________________________________________________________________②不義而富且貴，于我如浮云。____________________________________________________________________________________________23．出自文言文的成語很多，請根據(jù)【甲】【乙】兩文的畫線句子分別寫一個成語。甲文：_____________

乙文：___________24．結(jié)合【甲】【乙】兩文，談?wù)勀銓Α爸螌W(xué)”的看法。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】21．①句意：不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。致：達到。②句意：別人都不能忍受這種窮困清苦?？埃耗苋淌?。③句意：吃粗糧。飯：動詞，吃。④句意：博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。篤：堅定。22．注意重點詞：（1）淫慢：放縱懈??；勵精：振奮精神；險躁：輕薄浮躁；治性