第一中學(xué)年度教師“導(dǎo)師制培訓(xùn)”暨“青藍(lán)工程”活動(dòng)實(shí)施方案

第一中學(xué)202*-202*年度教師“導(dǎo)師制培訓(xùn)”暨“青藍(lán)工程”活動(dòng)實(shí)施方案年輕教師專業(yè)成長(zhǎng)速度，力爭(zhēng)使他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)校合格教師、優(yōu)秀教師，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展提供師資保障，充分發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗(yàn)豐富教師的傳、幫、帶作用，依據(jù)《縣新教師導(dǎo)師制實(shí)施辦法》,學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)開(kāi)展“導(dǎo)師制培訓(xùn)”暨“青藍(lán)工程”活動(dòng)，教科室牽頭，會(huì)同教務(wù)處、年級(jí)組及辦公室共同組織實(shí)施。具體方案如下：一、指導(dǎo)教師具備的條件2、教育教學(xué)理論知識(shí)扎實(shí)，基本功好教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。4、有較高的課堂教學(xué)水準(zhǔn)以及駕馭課堂的能力。5、有突出的班級(jí)管理教育成效。1、應(yīng)聘到我校的年輕教師。2、本學(xué)年我校初次從事高三教學(xué)工作的老師。三、指導(dǎo)教師職責(zé)1、指導(dǎo)幫帶教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快熟悉所使用教材和初步構(gòu)建所教學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、指導(dǎo)幫帶教師熟悉撰寫教案、編制導(dǎo)學(xué)案等相關(guān)要3、及時(shí)聽(tīng)?zhēng)蛶Ы處煹恼n。聽(tīng)課后應(yīng)與幫帶教師評(píng)課交4、幫帶工作開(kāi)始的第一個(gè)月內(nèi)，指導(dǎo)幫帶教師備好每5、指導(dǎo)幫帶教師出好測(cè)試題、練習(xí)題。6、指導(dǎo)幫帶教師上一節(jié)匯報(bào)課。7、指導(dǎo)幫帶教師參加教師基本功等競(jìng)賽活動(dòng)。8、指導(dǎo)幫帶教師有效利用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)水9、指導(dǎo)帶幫教師熟悉并履行班級(jí)職責(zé)。(1)聽(tīng)：指導(dǎo)教師每周聽(tīng)?zhēng)蛶Ы處煹囊还?jié)課，幫帶教師先聽(tīng)指導(dǎo)教師的課再上課。(2)寫：幫帶教師每周寫一個(gè)詳細(xì)的教案交指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)，在此期間幫帶教師語(yǔ)、數(shù)、外三科每周應(yīng)寫足4個(gè)教案；其他學(xué)科每周寫足2個(gè)教案。(3)說(shuō)：指導(dǎo)教師要具體指導(dǎo)幫帶教師開(kāi)展一次說(shuō)課應(yīng)把握哪些實(shí)質(zhì)和精髓。(4)講：幫帶教師要定期上研討課，活動(dòng)結(jié)束時(shí)上一節(jié)匯報(bào)課。具體說(shuō)課時(shí)間由教科室安排。(5)評(píng)：指導(dǎo)教師對(duì)幫帶教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，要認(rèn)真分析教師上課的優(yōu)點(diǎn)，突出的特點(diǎn)，存在的不足以及需要改(6)思：指導(dǎo)教師要具體指導(dǎo)被幫扶對(duì)象寫一篇教學(xué)反思。讓幫帶教師學(xué)會(huì)認(rèn)真總結(jié)教學(xué)中的得與失。(7)作：指導(dǎo)教師要具體指導(dǎo)幫帶教師制作一個(gè)實(shí)用性強(qiáng)的教學(xué)課件或者錄制一次微課。(8)指導(dǎo)教師具體指導(dǎo)幫帶教師作班級(jí)管理工作。以上八個(gè)方面工作，平時(shí)要保存材料，以便印證工作的開(kāi)展情況，活動(dòng)結(jié)束時(shí)將以上材料交教科室備案。高一導(dǎo)師制培訓(xùn)指導(dǎo)名單序號(hào)學(xué)科1數(shù)學(xué)2數(shù)學(xué)3化學(xué)4地理5地理6地理數(shù)學(xué)8英語(yǔ)9地理數(shù)學(xué)語(yǔ)文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)地理生物數(shù)學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文政治政治歷史英語(yǔ)歷史物理高三青藍(lán)工程名單學(xué)科數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)語(yǔ)文歷史組織人員不定時(shí)檢查指導(dǎo)教師的幫扶工作和幫帶教師的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校近期將分年級(jí)對(duì)幫帶教師進(jìn)行摸底聽(tīng)課，后期將組