《〈世說新語〉二則》課件

第二單元8《世說新語》二則人教版

七年級(jí)語文（上）詠雪自學(xué)互研作者簡介

劉義慶(403—444)，南朝宋文學(xué)家。他組織編寫的《世說新語》是我國最早的一部文言志人小說集。此外，還編有志怪小說集《幽明錄》。作品簡介1、《世說新語》是我國魏晉南北朝時(shí)期筆記小說的代表作，由南朝宋劉義慶組織編寫。

依內(nèi)容可分為德行、言語、政事、文學(xué)等三十六類，內(nèi)容主要是記載漢末到東晉間一些名士的言談與逸事。

2、志人小說是中國古典小說的一種，是具有小說性質(zhì)、介于隨筆和小說之間的一種文體。它是魏晉南北朝時(shí)流行的專記人物言行、傳聞逸事的一種雜錄體小說。課文解讀

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

詠雪即謝安，字安石，陳郡陽夏人，東晉政治家。死后追贈(zèng)為太傅。子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女。把家里人聚集在一起。文章的義理。不久，一會(huì)兒。急。高興的樣子像什么即謝朗，字長度，小名胡兒，謝安次兄謝據(jù)的長子。大體相比兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。不如，不及。乘風(fēng)。因，趁、乘。指東晉詩人謝道韞，謝無奕之女，聰慧有才辯。無奕，謝安長兄謝奕，字無奕。字叔平，書法家王羲之的次子，曾任左將軍。整體感知Q1:用一句話概括課文內(nèi)容。謝太傅一家雪中賞景分析寫法Q2:文章開頭一句話，短短十五字，交代了哪些內(nèi)容？謝家聚會(huì)吟詩，為什么不選擇一個(gè)良辰佳日，卻選擇一個(gè)寒雪日？A2:（1）文章開頭一句話“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”短短十五字，涵蓋了事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及主體事件等豐富的內(nèi)容。（2）正因?yàn)椤昂┤铡薄岸矶E”，才能引出“詠雪”的事件。Q3:閱讀下列語段哪個(gè)字是關(guān)鍵字，有什么表達(dá)效果？俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！盇3：（1）“驟”字；（2）寫出雪下得急，表現(xiàn)出雪景的壯觀，為詠雪做鋪墊。Q4:“公大笑樂”該如何理解？A4:（1）有人認(rèn)為謝太傅對(duì)兩個(gè)答案都表示滿意；（2）有人認(rèn)為“笑”前喻，“樂”后喻；（3）有人認(rèn)為謝太傅為“柳絮”一喻而“笑樂”。用“撒鹽空中”和“柳絮因風(fēng)起”來比擬“大雪紛飛”，各有千秋。有人認(rèn)為“撒鹽空中”一喻好，雪的顏色和下落之態(tài)跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚(yáng)，甚至飛得更高更遠(yuǎn)，跟雪的飄舞方式不同。寫物必須首先求得形似而后達(dá)于神似，形似是基礎(chǔ)。Q5:兩個(gè)比喻哪個(gè)更好？為什么？

有人認(rèn)為“柳絮因風(fēng)起”一喻好，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊(yùn)。而“撒鹽”一喻所缺乏的恰恰是意蘊(yùn)。好的詩句要有意象，意象是物象和意蘊(yùn)的統(tǒng)一，“柳絮”一喻就好在有意象。

Q6:文章結(jié)尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？表示一種贊揚(yáng)和敬佩，暗示讀者謝太傅更贊賞謝道韞的才氣。課堂小結(jié)敘述事件詠雪交代背景：謝太傅與兒女講論文義撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起補(bǔ)敘身份：道韞乃無奕之女，凝之之妻問：白雪紛紛何所似答：贊賞謝道韞才氣總結(jié)課文

《詠雪》通過敘述謝安和家人在一次家庭聚會(huì)中“詠雪”一事的始末，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明才智。人教版

七年級(jí)語文（上）第二單元8《世說新語》二則陳太丘與友期行陳太丘與友期行課文解讀

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！奔s定正午時(shí)分丟下（他）而離開。去，離開。（友人）才到。乃，才。這年對(duì)別人父親的尊稱。即陳紀(jì)，字元方，陳寔的長子。同“否”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。不是人哪!哉，語氣助詞，表感嘆。對(duì)人謙稱自己的父親。對(duì)人謙稱自己的父親。舍棄。就，副詞。守信。拉，牽拉。回頭看。研讀課文Q1:友人為什么“怒”？A1:友人認(rèn)為陳太丘不等他就走了，是失約的表現(xiàn)。Q2；元方是怎樣反駁“友人”的？A2:（1）首先指出“友人”失約在先，是不守信用；（無信）

（2）其次指出友人不知反省，反而出言不遜，惡意攻訐，是沒有禮貌。（無禮）Q3:從元方的回答可以看出他是個(gè)什么樣的小孩？懂禮識(shí)儀聰明機(jī)靈Q4:如何評(píng)價(jià)文中友人和元方的行為？請(qǐng)從文中找出依據(jù)。A4

（1）友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；慚；下車引之。

——無信無禮，缺乏修養(yǎng)，然知錯(cuò)能改。（2）元方：(家君)待君久不至。君與家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。入門不顧。

—