點亮希望之花

點亮希望之花作為一名小學(xué)班主任，每天面對紛繁的事務(wù)，眾多的任務(wù)，這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。今年是我來到水池鋪鄉(xiāng)彭莊小學(xué)的第一年，也是第一年在小學(xué)擔(dān)當(dāng)班主任工作。開學(xué)初，我暗下決心：學(xué)校信任我，將這個班集體交給我，我一定要想盡各種方法爭取打造一個先進(jìn)的班集體。為此我首先走訪了這些學(xué)生以前的班主任老師，從她們那里我大致了班集體每一個同學(xué)的性格，他們的優(yōu)點和他們以前所犯的告誤學(xué)生與學(xué)生之間的交往情況。為了避免有所偏差和先入為主我工作的影響，我又找到了他們以前的科任老師了解他們心目對這些學(xué)生的看法，根據(jù)多方了解，我將各種情況進(jìn)行了綜合分在我的心目中重新給我將來的學(xué)生進(jìn)行了定位，以及我對整個班的改變思路。開學(xué)初，有一個孩子我印象特別深刻，因為他是第一個來報道的，而且很禮貌的和老師問好。他叫栗藝通，一個看起來非常陽光的男孩子。特別是他的笑容讓我頗受感染。我自認(rèn)為這是一個品行很好的孩子。但是在開學(xué)后的一個月里發(fā)生的一件事情讓我改變了對他的看法。有一次吃過午飯回宿舍休息，栗藝通旁邊的一個宿舍的同學(xué)郭子瑜拿著他的衣服來找他，“這是午飯間你打飯時不小心給我撒上的臟東西，你應(yīng)該給我洗洗吧”本以為栗藝通這個我心目中的好孩子會馬上接住，畢竟這是他自己的責(zé)任，自己做的事情自己得負(fù)責(zé)任。沒想要栗藝通這個孩子扭頭回到自己宿舍拿出一瓶洗衣液對郭子瑜說：“洗衣液隨便你用，你還是自己洗洗吧。”郭子瑜這個同學(xué)沒說什么，也沒有拿他的洗衣液，扭頭默默地走開了。我看到這個情景之后我當(dāng)時也沒有說什么，但是我心里卻對這個孩子有些看法，心想一定要找機(jī)會給他好好談一談。這天，正好是他擦黑板，班里同學(xué)都慌著去上體育課，時機(jī)很好。我走到他跟前，說“我對你的印象一直很好，特別是你幫助我們班其他同學(xué)的時候，特別的友善，但是有一件事我一直想不明白，為什么那次郭子瑜讓你幫他洗掉你灑在他校服上的臟東西時你拒絕了，我本以為你會給他洗掉，你的反應(yīng)讓我有點出乎意料了?！闭f到這，他的臉有點紅，已經(jīng)知道我說的是什么事情了，也感覺到自己做的不對了，但畢竟是男孩子，總得講面子，于是我接著對他說：“其實這是一件非常簡單的事情，但是卻能折射出一個人是否是一個敢于承擔(dān)的人。我想即使你接住了郭子瑜的校服，說我給你洗，他也不一定讓你洗。反過來想一下，如果吃完飯后你主動找到郭子瑜說不小心給你弄臟的校服你脫下來吧，我?guī)湍阆聪?，這樣顯得你多么的大度，我自己做的事情我敢于承擔(dān)后果，給別人留下的印象絕對比你自己要推脫責(zé)任要好的多得多，男孩子，責(zé)任心最重要！”聽了我這一番話后，他地下了頭，對我說：“老師，我錯了，以后絕不會犯這樣愚蠢的事，一定要做個有責(zé)任心的人?！焙髞恚@個孩子在班里的表現(xiàn)真的是越來越值得表揚，而且我會抓住每一次表揚的機(jī)會，給予他更多向上的力量。其實，每個孩于都會犯錯，但知錯就改，善莫大焉。在孩子犯錯后，與孩子真誠的交流，找出他們心中的矛盾點，化解他們心中的苦悶和煩躁，給與他們及時的積極地引導(dǎo)，他們總會朝著你所期待的方向發(fā)展。每個孩子都有他閃光的地方，就看你發(fā)現(xiàn)沒有。班主任應(yīng)該拿起表揚的武器，大張旗鼓的表揚后進(jìn)