小班社會教案《小白兔蹦蹦跳》

小班社會教案《小白兔蹦蹦跳》活動目標：1.認識小白兔的外形性特征，了解小白兔的生活習性。2.喜歡小白兔，愿意親近小白兔?；顒訙蕚洌?.幼兒對小白兔有初步的印象。2.一只小白兔及相關食物3.幼兒用書第三冊第一頁?；顒舆^程：1.組織幼兒觀察小白兔，講一講它的外形特征。(1)將小白兔放在地上，引導幼兒觀察它的外形特征。(2)鼓勵幼兒嘗試著輕輕撫摸小兔子，看看、講講小白兔的頭、身體、四肢。(3)引導幼兒和小白兔說說"悄悄話"，親近小白兔。2.引導幼兒喂喂小白兔、了解其食性，學習它的動作。(1)請幼兒說一說小白兔愛吃什么食物。(2)微微小白兔：請幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂小白兔，看看小白兔愛吃那些東西。;.教.案來自:快思老.師教.案網;(幼兒能說出的食物盡量都能提供，讓幼兒嘗試喂食。)(3)學小白兔：教師引導幼兒注意觀察并模仿小白兔的走路姿勢，和幼兒一起學學兔子跳。(邊說兒歌邊做動作："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。")3.教師小結。活動反思：1、設計目標明確，重、難點突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢的跳躍動作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調性。2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團結協(xié)作的能力。3、該活動是在幼兒基本掌握跳躍動作的基礎上，再進行結組一起跳的練習，收到了較好的效果。4、本次活動能根據幼兒年齡特點，做到動靜交替，幼兒參與活動的積極性較高，合作較好，并能互相學習、共同提高。（4）小班社會優(yōu)質課教案《我們做個好朋友》含反思活動目標：1.體驗有朋友的快樂，喜歡和朋友一起玩。2.能大膽的說出自己的姓名，認識更多的朋友?；顒訙蕚洌?.幼兒已初步學習歌曲《我的朋友在哪里》。2.根據幼兒人數的一半畫不同顏色、形狀的花，然后將花朵對半剪開，即每人半朵花，反面貼有雙面膠;將室內1米以下的墻裝飾成一個柵欄圍成的小花園，里面有綠色顏料畫的小草。3.教學音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)活動過程：1.教師組織幼兒做律動導入。(1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》，要求幼兒邊唱歌邊找朋友，感受與朋友親親、抱抱的親密感覺。2.游戲：小花找朋友。(1)幼兒自選半朵花，聽音樂邊唱歌邊找一個與自己拿有相同圖案的好朋友，面對面站好。(2)提示語：找到好朋友后，可以將花拼一拼、擺一擺，兩個小朋友抱一抱，互相介紹自己的姓名，如"我是XX"。(3)幼兒重復游戲，教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花，去找更多的朋友。3.游戲：我們的花園。(1)教師引導幼兒觀察：這是什么地方?"來;自.屈;老師;教.案;我們怎樣讓這里更漂亮?(2)教師引導幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。(3)幼兒在教師的指導下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。4.師幼欣賞：我們的花園。教師啟發(fā)幼兒理解：這個花園代表我們班，我們每個小朋友都是花園里的花，只要大家團結友愛，共同進步，我們的花園就會更漂亮?；顒咏ㄗh與提示：1.創(chuàng)設"我的好朋友"主題墻面，將平時幼兒一起游戲、互相幫助、關系謙讓的情景拍成照片貼出來，供幼兒欣賞學習;制作"朋友樹"，在上面粘貼幼兒照片，并記錄出生年月，等到有幼兒過生日時大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動，培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等。2.利用餐前、餐后活動時間帶幼兒玩"牽線找朋友"、"我們邀請一個人"、"猜猜她是誰"、"誰不見了"、"郵遞員送信"等游戲，進一步促進幼兒之間的認識。戶外活動時，提供共同游戲的機會，如：玩滾球、玩蹺蹺板等。3.請家長為班級