一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第五單元收玉米-北師大版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第五單元收玉米北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)第五單元“收玉米”的教學(xué)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過實際情境，理解“10”的意義，掌握10以內(nèi)的加法和減法，并能應(yīng)用于實際生活中。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生在實際情境中，感受“10”的意義，理解10以內(nèi)的加法和減法。2.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極參與，合作探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點重點：讓學(xué)生掌握10以內(nèi)的加法和減法，并能應(yīng)用于實際生活中。難點：理解“10”的意義，以及如何在實際情境中運用加法和減法。四、教具與學(xué)具準備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）通過PPT展示農(nóng)民收玉米的情景，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，引入本節(jié)課的主題。2.知識講解（10分鐘）通過PPT和黑板，講解10以內(nèi)的加法和減法，讓學(xué)生在實際情境中感受“10”的意義。3.例題講解（10分鐘）講解幾個關(guān)于收玉米的例題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在練習(xí)本上完成PPT上的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：收玉米10以內(nèi)的加法：3+4=74+5=95+6=1110以內(nèi)的減法：103=7104=6105=5七、作業(yè)設(shè)計1.完成PPT上的練習(xí)題。2.家長可以幫助孩子在生活中找到一些實際情境，讓孩子運用所學(xué)知識解決實際問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，學(xué)生通過實際情境，掌握了10以內(nèi)的加法和減法，并能應(yīng)用于實際生活中。但在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于“10”的意義理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中，尋找更多的機會運用10以內(nèi)的加法和減法，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考，如何將10以內(nèi)的加法和減法拓展到更大的數(shù)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個關(guān)鍵的細節(jié)是我需要特別關(guān)注的。這些細節(jié)對于學(xué)生的理解和掌握至關(guān)重要，因此，我將對它們進行詳細的補充和說明。一、情境導(dǎo)入的設(shè)計二、知識講解的方法知識講解是教學(xué)過程的核心環(huán)節(jié)，我采用了PPT和黑板相結(jié)合的方式進行講解。PPT上的圖片和動畫能夠吸引學(xué)生的注意力，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得具體形象；而黑板則方便我進行板書，讓學(xué)生能夠更清晰地看到解題的步驟和過程。在講解過程中，我會注意用簡潔明了的語言闡述知識點，并通過舉例讓學(xué)生更好地理解和掌握。三、例題講解與隨堂練習(xí)的結(jié)合例題講解是幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實際問題的重要環(huán)節(jié)。我會選擇一些與收玉米相關(guān)的例題，讓學(xué)生通過實際情境來運用所學(xué)的加減法。在講解例題時，我會引導(dǎo)學(xué)生注意觀察題目的特點，并講解解題思路和方法。隨堂練習(xí)則是對學(xué)生掌握知識情況的即時反饋，我會根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況及時進行指導(dǎo)和講解。四、課堂小結(jié)與板書設(shè)計五、作業(yè)設(shè)計的意圖作業(yè)設(shè)計是為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，并能夠?qū)⒅R應(yīng)用于實際生活。我布置的作業(yè)包括PPT上的練習(xí)題和生活中的實際問題。這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生在不同的情境中運用所學(xué)知識，提高他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。同時，家長也可以通過作業(yè)了解到學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)親切友好，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會放慢語速，確保學(xué)生能夠聽清楚并理解每一個步驟。2.時間分配：我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間觀察和思考；在知識講解環(huán)節(jié)，我留出了充足的時間進行例題講解和隨堂練習(xí)。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與思考和討論。通過提問，我能夠及時了解學(xué)生對于知識點的掌握情況，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過展示農(nóng)民收玉米的情景，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。這個情景導(dǎo)入不僅能夠引出本節(jié)課的主題，還能夠讓學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來。教案反思：在本次教學(xué)中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進：1.對于“10”的意義和10以內(nèi)的加減法的理解，部分學(xué)生似乎還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要設(shè)計更多的活動和學(xué)生互動，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這一概念。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我需要更加有針對性地提問，以引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。我可以通過設(shè)計一些開放性問題，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。3.在作業(yè)設(shè)計中，我需要更加注重學(xué)生的個體差異。對于不同水平的學(xué)生，我可以設(shè)計不同難度的題目，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。總的來說，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷提高教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識。課后提升1.請用筆和紙畫出5個玉米，并數(shù)一數(shù)一共有多少個玉米。答案：略（學(xué)生可以根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力進行繪畫）2.小華有3個蘋果，媽媽給了他2個蘋果，請問小華現(xiàn)在一共有多少個蘋果？答案：5個蘋果3.小明有5個橘子，他吃掉了2個橘子，請問小明還剩下多少個橘子？答案：3個橘子2+3=?4+5=?6+7=?答案：2+3=54+5=96+7=1383=?94=?105=?答案：83=594=5105=5媽媽買了3個蘋果，你吃掉了1個蘋果，請問媽媽還剩下多少個蘋果？答案：媽媽還剩下2個蘋果。