2023-2024學年三年級下學期數(shù)學三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）第二課時（教案）

20232024學年三年級下學期數(shù)學三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）第二課時（教案）在上一課時，我們已經(jīng)學習了三位數(shù)除以一位數(shù)的除法概念和基本步驟。孩子們掌握了試商的方法，并在實際練習中熟悉了筆算過程。然而，除法的估算，這個概念對他們來說還是新的。因此，本課時我將引導他們學習如何進行除法的估算，讓他們在掌握精確計算的同時，也能靈活運用估算方法，提高解題效率。一、教學內(nèi)容我們將繼續(xù)使用人教版三年級下冊數(shù)學教材，本課時的內(nèi)容是第四章《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》。我們將學習如何通過估算來快速得到三位數(shù)除以一位數(shù)的商。二、教學目標通過本課時的學習，孩子們將能夠：1.理解除法估算的概念及意義。2.掌握除法估算的基本方法。3.能夠運用估算方法，快速準確地解決實際問題。三、教學難點與重點重點：掌握除法估算的方法和步驟。難點：如何讓孩子們理解除法估算的重要性，并能夠在實際問題中靈活運用。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT學具：練習本、筆、計算器五、教學過程1.復習導入：回顧上節(jié)課學習的三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，通過幾個例題，讓孩子們重溫試商和筆算的過程。2.概念引入：提問孩子們，有沒有什么方法可以快速判斷一個除法題的答案是多少？引導他們思考除法估算的可能性。3.方法講解：通過PPT展示除法估算的步驟，講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進行取整，然后進行口算。4.例題講解：選取幾個典型的例題，邊講解邊演示估算的過程，讓孩子們跟隨步驟進行練習。5.課堂練習：給孩子們發(fā)放練習本，讓他們嘗試做一些估算練習題，并及時給予反饋和指導。六、板書設計板書設計將簡潔明了，主要包括本節(jié)課的課題《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》和關(guān)鍵的步驟提示，如“四舍五入法”、“口算估算”等。七、作業(yè)設計作業(yè)題目：1.估算下列除法題的答案，并填寫在練習本上。120÷4180÷5240÷6答案：120÷4≈30180÷5≈36240÷6≈40八、課后反思及拓展延伸課后，我將反思本節(jié)課的教學效果，觀察孩子們對除法估算的掌握程度，并根據(jù)實際情況考慮是否需要進行額外的輔導。同時，我會鼓勵孩子們在日常生活和學習中，嘗試運用除法估算的方法，提高他們的實踐能力。重點和難點解析一、復習導入環(huán)節(jié)復習導入環(huán)節(jié)是我每次上課前都必須精心設計的。在這個環(huán)節(jié)中，我通過提問和舉例的方式，讓孩子們復習上節(jié)課所學的知識，并將其與本節(jié)課的內(nèi)容進行聯(lián)系。這是幫助他們建立知識體系的重要步驟。例如，在復習三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時，我會選擇幾個典型的例題，讓孩子們跟著我一起完成試商和筆算的過程。這樣，他們不僅能夠鞏固已學的知識，還能夠為本節(jié)課的除法估算學習做好鋪墊。二、概念引入環(huán)節(jié)概念引入是讓孩子們理解除法估算的基礎。在這個環(huán)節(jié)中，我會提出問題，引導他們思考除法估算的重要性，并激發(fā)他們的好奇心。例如，我會問孩子們：“有沒有什么方法可以快速判斷一個除法題的答案是多少？”這個問題能夠激發(fā)他們的思考，使他們意識到除法估算的必要性。接著，我會通過PPT展示除法估算的步驟，講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進行取整，然后進行口算。這樣，孩子們就能夠初步理解除法估算的概念和方法。三、方法講解環(huán)節(jié)方法講解是讓孩子們掌握除法估算的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我會通過PPT展示除法估算的步驟，并邊講解邊演示估算的過程。這樣，孩子們就能夠清晰地了解每一步的操作和方法。例如，我會講解如何利用四舍五入法將除數(shù)和被除數(shù)進行取整，并演示如何在取整后的數(shù)上進行口算。這樣，孩子們就能夠更好地理解和掌握除法估算的方法。四、例題講解環(huán)節(jié)例題講解是讓孩子們在實際操作中運用除法估算的方法。在這個環(huán)節(jié)中，我會選取幾個典型的例題，邊講解邊演示估算的過程。這樣，孩子們就能夠跟隨步驟進行練習，并逐漸熟練運用除法估算的方法。例如，我會選擇一些三位數(shù)除以一位數(shù)的除法題，先進行精確計算，然后展示如何通過估算得到相同的答案。這樣，孩子們就能夠看到除法估算的實際效果，并增強他們的信心。五、課堂練習環(huán)節(jié)課堂練習是讓孩子們鞏固和運用除法估算的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會給孩子們發(fā)放練習本，讓他們嘗試做一些估算練習題，并及時給予反饋和指導。這樣，孩子們能夠在實踐中進一步理解和掌握除法估算的方法。例如，我會設計一些不同難度的除法估算題目，讓孩子們根據(jù)自己的能力進行練習。同時，我會觀察他們的解題過程，發(fā)現(xiàn)并糾正可能出現(xiàn)的錯誤。這樣，孩子們就能夠及時鞏固所學知識，并提高解題能力。六、板書設計環(huán)節(jié)板書設計是幫助孩子們整理和回顧除法估算的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我會設計簡潔明了的板書，主要包括課題《三位數(shù)除以一位數(shù)的除法（估算）》和關(guān)鍵的步驟提示，如“四舍五入法”、“口算估算”等。這樣，孩子們能夠在課堂結(jié)束后，通過板書回顧和鞏固所學內(nèi)容。例如，我會在黑板上寫出本節(jié)課的課題，并在旁邊列出除法估算的步驟提示。這樣，孩子們就能夠清晰地記住所學知識和方法。七、作業(yè)設計環(huán)節(jié)作業(yè)設計是讓孩子們在課后鞏固和運用除法估算的重要環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中，我會布置一些估算作業(yè)題，讓孩子們在家庭環(huán)境中進行練習。這樣，他們能夠在課堂之外進一步鞏固所學知識，并提高解題能力。例如，我會設計一些三位數(shù)除以一位數(shù)的除法估算題目，讓孩子們根據(jù)自己的能力進行練習。這樣，孩子們就能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，并提高解決實際問題的能力。八、課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)課后反思是我在每節(jié)課后都會進行的重要工作。通過反思，我能夠了解孩子們對除法估算的掌握程度，并根據(jù)實際情況考慮是否需要進行額外的輔導。同時，我還會觀察孩子們在日常生活和學習中是否嘗試運用除法估算的方法，并給予他們必要的鼓勵和支持。例如，我會在課后與孩子們交流，了解他們在家庭環(huán)境中是否嘗試運用除法估算的方法。如果發(fā)現(xiàn)有孩子在運用上遇到困難，我會及時提供額外的輔導和支持。同時，我還會鼓勵孩子們在日常生活和學習中，嘗試運用除法估算的方法，提高他們的實踐能力。通過關(guān)注這些重點細節(jié)，并對其進行詳細的補充和說明，我相信孩子們能夠更好地理解和掌握除法估算的方法，提高他們的數(shù)學解題能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解時使用清晰、簡潔的語言，并適時調(diào)整語調(diào)，以吸引孩子們的注意力。在關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會提高語調(diào)，以強調(diào)重要概念和步驟。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保孩子們有足夠的時間理解和掌握所學內(nèi)容。在課堂練習環(huán)節(jié)，我給予每個孩子充分的獨立思考時間，并在他們遇到困難時提供及時的幫助。3.課堂提問：我通過提問激發(fā)孩子們的思考和參與。在講解過程中，我會適時提問，讓孩子們發(fā)表自己的觀點和想法。這樣既能提高他們的思維能力，也能讓我了解他們的學習情況。4.情景導入：我通過引入實踐情景，讓孩子們更好地理解和聯(lián)系所學知識。例如，在講解除法估算時，我舉了一些生活中的實際例子，讓孩子們看到除法估算在實際中的應用。教案反思1.教學內(nèi)容的深度和廣度：我需要在確保孩子們掌握基本概念和技能的基礎上，適當增加一些拓展內(nèi)容，以提高他們的思維能力和解題技巧。2.課堂互動：雖然我在課堂上進行了提問和討論，但還可以進一步加強課堂互動。我將嘗試更多的小組合作活動，讓孩子們在互動中學習和交流。3.個性化教學：在今后的教學中，我將更加關(guān)注每個孩子的學習情況，針對他們的不同需求進行個性化教學，以提高他們的學習效果。4.作業(yè)設計：我將在作業(yè)設計上更加注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)新精神，設計一些具有挑戰(zhàn)性和開放性的題目，讓他們在完成作業(yè)的過程中得到更多的鍛煉和提高。通過本次教案的實施和反思，我相信我在今后的教學中將能夠更好地引導孩子們學習和掌握除法估算的方法，提高他們的數(shù)學解題能力。課后提升1.估算下列除法題的答案，并填寫在練習本上。210÷7360÷9420÷6答案：210÷7≈30360÷9≈40420÷6≈702.估算下列除法題的商，并填寫在練習本上。532÷8780÷4840÷5答案：532÷8≈70780÷4≈200840÷5≈1703.估算下列除法題的商的十位數(shù)，并填寫在練習本上。246÷3478÷6630÷6答案：246÷3≈80（十位數(shù)）478÷6≈80（十位數(shù)）630÷6≈100（十位數(shù)）4.估算下列除法題的商的個位數(shù)，并填寫在練習本上。159÷5322÷2567