三年級下數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)地圖上的方向 -人教新課標(biāo)2014秋

三年級下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)地圖上的方向人教新課標(biāo)2014秋教案：認(rèn)識(shí)地圖上的方向一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)三年級下冊《數(shù)學(xué)》第56頁，主要包括地圖的基本知識(shí)、方向的概念以及如何使用地圖。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握地圖的基本要素，認(rèn)識(shí)方向，并能夠運(yùn)用方向知識(shí)解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解地圖的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)方向，能夠辨別地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖、使用地圖的能力，提高空間認(rèn)知能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握地圖的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)方向，能夠辨別地圖上的東、南、西、北四個(gè)方向。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察地圖、使用地圖的能力，提高空間認(rèn)知能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、地圖、卡片、PPT學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過程1.情景引入（5分鐘）利用地球儀展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖上的重要元素，如山脈、河流、城市等。提問：你們知道地圖上有什么嗎？誰能來說說看？2.探究方向（10分鐘）提問：我們怎么知道地圖上的東西南北呢？引導(dǎo)學(xué)生思考方向的概念。講解方向的基本知識(shí)，如上北下南、左西右東等。3.實(shí)踐操作（10分鐘）分發(fā)地圖，讓學(xué)生嘗試辨別方向。學(xué)生相互交流，分享心得。教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤。4.課堂練習(xí)（10分鐘）出示練習(xí)題，讓學(xué)生在地圖上找出指定的地點(diǎn)，并標(biāo)明方向。學(xué)生獨(dú)立完成，教師批改，及時(shí)反饋。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：地圖的基本知識(shí)、方向的概念、方向辨別方法七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）在地圖上找出你的家、學(xué)校、公園等熟悉的地方，并標(biāo)明方向。（2）結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用方向知識(shí)，解決一個(gè)問題。2.作業(yè)答案：（1）略（2）略八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀察身邊的地圖，如街道地圖、景區(qū)地圖等。嘗試運(yùn)用方向知識(shí)，解決實(shí)際問題。例如，在去公園的路上，引導(dǎo)學(xué)生觀察路標(biāo)，辨別方向，找到目的地。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容時(shí)，我特別關(guān)注了地圖的基本知識(shí)和方向概念的講解。我選擇了具體的地圖實(shí)例，包括我國的地圖，讓學(xué)生能夠直觀地看到地圖上的重要元素，如山脈、河流、城市等。這樣的選擇能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)幫助他們理解地圖的實(shí)際應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在設(shè)定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了地圖的基本知識(shí)和方向的辨別能力。這是因?yàn)椋瑢τ谌昙壍膶W(xué)生來說，他們需要有一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能在以后的學(xué)習(xí)中更好地應(yīng)用地圖知識(shí)。同時(shí)，我也希望學(xué)生能夠通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們的空間認(rèn)知能力，這對他們的學(xué)習(xí)和日常生活都有很大的幫助。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在確定教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于地圖的基本知識(shí)和方向的辨別能力有一定的困難。因此，我在課堂上特別注重對這些知識(shí)的講解和學(xué)生的實(shí)踐操作。我通過具體的地圖實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解方向的概念，并通過實(shí)踐操作，讓他們能夠在地圖上辨別方向。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)在準(zhǔn)備教具和學(xué)具時(shí)，我選擇了地球儀、地圖、卡片和PPT等多樣化的教學(xué)工具。地球儀可以幫助學(xué)生直觀地看到地球的形狀和方向的概念，地圖則可以讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用方向知識(shí)?？ㄆ梢杂脕磉M(jìn)行方向的辨別練習(xí)，PPT則可以用來展示具體的地圖實(shí)例和練習(xí)題。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)在教學(xué)過程中，我特別注重了情景引入、探究方向、實(shí)踐操作和課堂練習(xí)等環(huán)節(jié)。情景引入環(huán)節(jié)，我利用地球儀展示我國地圖，讓學(xué)生能夠直觀地看到地圖的形狀和方向的概念。探究方向環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考方向的概念，并通過講解和示范，讓他們了解方向的基本知識(shí)。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，我分發(fā)地圖，讓學(xué)生嘗試辨別方向，并在他們遇到困難時(shí)給予指導(dǎo)。課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示練習(xí)題，讓學(xué)生在地圖上找出指定的地點(diǎn)，并標(biāo)明方向，通過練習(xí)鞏固所學(xué)的方向知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書設(shè)計(jì)中，我突出了地圖的基本知識(shí)、方向的概念和方向辨別方法。這樣的設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶所學(xué)的知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了兩個(gè)題目，一個(gè)是讓學(xué)生在地圖上找出自己的家、學(xué)校、公園等地方，并標(biāo)明方向，這樣的題目可以讓學(xué)生在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)的方向知識(shí)；另一個(gè)題目是結(jié)合生活實(shí)際，解決一個(gè)問題，這樣的題目可以讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思中，我注意到學(xué)生在地圖的閱讀和方向的辨別上還存在一定的困難，因此我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的空間認(rèn)知能力。在拓展延伸中，我鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間觀察身邊的地圖，并嘗試運(yùn)用方向知識(shí)解決實(shí)際問題，這樣的活動(dòng)可以讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解地圖的基本知識(shí)和方向概念時(shí)，盡量使用簡潔明了的語言，同時(shí)注意語調(diào)的起伏，使講解更具吸引力。2.時(shí)間分配：我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察、思考和實(shí)踐。3.課堂提問：我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生提問，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和困惑。通過提問，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對方向的概念有一定的理解，但在地圖的閱讀上還存在困難。4.情景導(dǎo)入：我利用地球儀展示我國地圖，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地圖上的重要元素，激發(fā)他們的興趣，同時(shí)幫助他們建立地圖與方向之間的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我意識(shí)到地圖的閱讀和方向的辨別對于學(xué)生來說是一個(gè)新的概念，需要通過大量的實(shí)踐來掌握。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，提高他們的空間認(rèn)知能力。同時(shí)，我還計(jì)劃增加一些地圖相關(guān)的活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。我還應(yīng)注意調(diào)整課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，并充分參與到課堂活動(dòng)中。通過不斷的實(shí)踐和反思，我相信學(xué)生能夠更好地掌握地圖的基本知識(shí)和方向概念。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）請用彩筆在地圖上標(biāo)出你家、學(xué)校和公園的位置，并用箭頭表示從家到學(xué)校和從學(xué)校到公園的方向。（2）請你觀察教室的布局，用語言描述出東、南、西、北四個(gè)方向。（3）找出你所在城市的地圖，觀察并描述你所熟悉的三個(gè)地方的位