Module 1 How to learn English Unit 1教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊

Module1HowtolearnEnglishUnit1教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語八年級上冊Module1HowtolearnEnglishUnit1。教學(xué)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)英語的方法、如何制定學(xué)習(xí)計劃以及提高英語聽說讀寫能力等。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在七年級階段已經(jīng)掌握了基本的英語語法、詞匯和簡單的句型，對英語學(xué)習(xí)有了一定的認(rèn)識和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，Unit1將幫助學(xué)生更深入地了解如何高效學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高英語實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中形成系統(tǒng)、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生結(jié)合課本知識，將理論應(yīng)用于實(shí)際，提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力和跨文化交際意識。通過學(xué)習(xí)Unit1，使學(xué)生能夠自主制定合理的英語學(xué)習(xí)計劃，運(yùn)用所學(xué)方法提高學(xué)習(xí)效率；在聽說讀寫方面，提升學(xué)生的語言組織能力和實(shí)際應(yīng)用能力；同時，通過了解不同文化背景下的英語學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，使他們在實(shí)際交流中更加自信、得體。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握有效的英語學(xué)習(xí)方法，包括如何制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間，以及提高聽說讀寫四項(xiàng)基本技能。

-重點(diǎn)詞匯和短語：如"schedule","efficiently","pronunciation","vocabulary","grammar"等，以及如何在實(shí)際語境中運(yùn)用這些詞匯。

-重點(diǎn)句型：如描述學(xué)習(xí)方法的句型"IlearnEnglishby..."，以及表達(dá)學(xué)習(xí)計劃的句型"IplantostudyEnglishfor...everyday"。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解并運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法，如通過分組討論、角色扮演等活動來提高口語表達(dá)能力。

-對于學(xué)習(xí)計劃的制定，難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生根據(jù)自身情況合理分配學(xué)習(xí)時間，以及如何在計劃中融入聽說讀寫四項(xiàng)技能的訓(xùn)練。

-語法難點(diǎn)：本節(jié)課中學(xué)生可能會遇到現(xiàn)在進(jìn)行時和一般將來時態(tài)的混合使用，如描述正在進(jìn)行的英語學(xué)習(xí)活動和未來的學(xué)習(xí)計劃。

-聽力理解難點(diǎn)：學(xué)生需要在聽力活動中，準(zhǔn)確理解并抓住關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議和意見。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解和示例，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握英語學(xué)習(xí)方法。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和方法，促進(jìn)交流與合作。

-任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計實(shí)際任務(wù)，如制定個人英語學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT展示學(xué)習(xí)方法和技巧，輔助講解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件，如語音識別軟件，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高聽說能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦合適的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和在線工具，鼓勵學(xué)生自主探索和拓展學(xué)習(xí)資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的文章和視頻資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解不同的學(xué)習(xí)策略。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞"如何制定有效的英語學(xué)習(xí)計劃"，設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生思考適合自己的學(xué)習(xí)方法。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生對學(xué)習(xí)策略有初步了解。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀資料，了解不同的學(xué)習(xí)策略。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的學(xué)習(xí)計劃和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記、思維導(dǎo)圖等提交至平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：使用在線平臺，便于資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

使學(xué)生提前接觸學(xué)習(xí)策略，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對個人學(xué)習(xí)策略的思考。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個關(guān)于學(xué)習(xí)英語的故事，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率，結(jié)合具體案例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享各自的學(xué)習(xí)計劃，并進(jìn)行角色扮演活動，模擬實(shí)際學(xué)習(xí)場景。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行個別解答。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將知識點(diǎn)應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演，實(shí)際應(yīng)用所學(xué)知識。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題提出疑問，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)策略。

實(shí)踐活動法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握學(xué)習(xí)技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對學(xué)習(xí)策略的理解，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法。

通過實(shí)踐活動，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如制定個人英語學(xué)習(xí)計劃。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高學(xué)習(xí)效率。

通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語學(xué)習(xí)策略手冊》：介紹各種學(xué)習(xí)策略，包括時間管理、詞匯記憶技巧、聽說讀寫技能提升方法等。

-《如何高效學(xué)習(xí)英語》：提供實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧，如通過歌曲、電影、新聞等多元途徑學(xué)習(xí)英語，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-《跨文化交際》：探討不同文化背景下的交際方式和習(xí)慣，幫助學(xué)生了解并適應(yīng)與英語為母語者的交流。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究不同的英語學(xué)習(xí)方法，比較它們的效果和適用性，嘗試結(jié)合個人特點(diǎn)選擇最適合自己的方法。

-設(shè)計并實(shí)施一個為期一周的英語學(xué)習(xí)計劃，記錄每天的學(xué)習(xí)活動、用時和效果，分析計劃的有效性并進(jìn)行調(diào)整。

-收集并學(xué)習(xí)英語原版電影、歌曲、播客等資源，通過模仿和跟讀提高發(fā)音和聽力水平。

-閱讀英語新聞、雜志或小說，關(guān)注其中的常用短語和表達(dá)，提高閱讀理解能力和詞匯量。

-參與線上英語學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互激勵和幫助。

-嘗試使用英語進(jìn)行日記或博客寫作，通過實(shí)際應(yīng)用提高寫作技巧和語言表達(dá)能力。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和任務(wù)驅(qū)動法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，以及監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出較高的積極性。此外，利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，如PPT和在線平臺，有效地提高了教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生在聽說讀寫技能方面有所提高，尤其是在制定個人英語學(xué)習(xí)計劃的過程中，他們能夠結(jié)合自身實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時間。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在語法和聽力理解方面仍存在一定的困難。為此，我計劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對這些知識點(diǎn)的講解和練習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我意識到課堂活動的組織和時間分配仍有待優(yōu)化。在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂節(jié)奏的把握，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，提高課堂互動性。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.學(xué)生掌握了制定英語學(xué)習(xí)計劃的方法，提高了學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生的聽說讀寫技能得到了鍛煉，尤其在口語表達(dá)和聽力理解方面有所提升。

3.學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.學(xué)生對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，自信心也得到了提高。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對語法知識掌握不牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。

2.聽力理解能力有待提高，需要增加相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的聽力水平。

3.課堂活動的時間分配不夠合理，部分學(xué)生參與度不高。

針對上述問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)中加強(qiáng)對語法知識的講解和練習(xí)，確保學(xué)生掌握牢固。

2.增加聽力訓(xùn)練，采用多樣化的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平。

3.優(yōu)化課堂活動設(shè)計，注重時間分配，提高學(xué)生的參與度。

4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。板書設(shè)計-學(xué)習(xí)英語的方法

-制定學(xué)習(xí)計劃

-提高聽說讀寫能力

2.教學(xué)重點(diǎn)：

-有效的英語學(xué)習(xí)方法

-制定合理的學(xué)習(xí)計劃

-提升聽說讀寫能力

3.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解并運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方法

-合理安排學(xué)習(xí)時間

-現(xiàn)在進(jìn)行時和一般將來時態(tài)的混合使用

-聽力理解難點(diǎn)

4.教學(xué)方法與手段：

-講授法

-討論法

-任務(wù)驅(qū)動法

-多媒體設(shè)備

-教學(xué)軟件

-網(wǎng)