二年級下冊數(shù)學教案-6.4《練習六（三） 兩三位數(shù)加法和減法》蘇教版

二年級下冊數(shù)學教案6.4《練習六（三）兩三位數(shù)加法和減法》蘇教版教案：二年級下冊數(shù)學教案6.4《練習六（三）兩三位數(shù)加法和減法》蘇教版一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為蘇教版二年級下冊數(shù)學第六章第四節(jié)《練習六（三）兩三位數(shù)加法和減法》。本節(jié)課主要通過例題和練習，讓學生掌握兩三位數(shù)加法和減法的計算法則，能夠熟練地進行計算。二、教學目標1.讓學生掌握兩三位數(shù)加法和減法的計算法則。2.培養(yǎng)學生獨立進行計算的能力。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學難點與重點重點：兩三位數(shù)加法和減法的計算法則。難點：在實際問題中，如何正確地運用計算法則進行計算。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、練習本。學具：練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個購物的情景，讓學生觀察商品的價格，引出兩三位數(shù)加法和減法的計算。2.講解例題：出示一道兩三位數(shù)加法的例題，如：345+278，引導學生觀察，講解計算法則，讓學生跟讀，加深印象。3.練習：讓學生獨立完成幾道兩三位數(shù)加法的練習題，如：456+237，567+321等，并讓學生互相檢查，糾正錯誤。4.講解減法：同樣地，講解兩三位數(shù)減法的計算法則，出示一道例題，如：567238，讓學生跟讀，加深印象。5.練習：讓學生獨立完成幾道兩三位數(shù)減法的練習題，如：456237，567321等，并讓學生互相檢查，糾正錯誤。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：兩三位數(shù)加法計算法則：1.相同數(shù)位對齊2.從個位加起3.加法滿十進一兩三位數(shù)減法計算法則：1.相同數(shù)位對齊2.從個位減起3.減法不夠減退一七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的相關(guān)練習題。題目：（1）345+278=（2）456+237=（3）567+321=（4）456237=（5）567321=答案：（1）623（2）693（3）888（4）219（5）2462.讓學生運用所學知識，解決實際問題。題目：小明有345元，他買了一本書花了278元，他還剩多少錢？答案：345278=67，小明還剩67元。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過例題講解和練習，讓學生掌握了兩三位數(shù)加法和減法的計算法則，并能運用到實際問題中。但在教學過程中，要注意引導學生正確地進行計算，避免出現(xiàn)錯誤。拓展延伸：讓學生嘗試解決更復雜的兩三位數(shù)加減法問題，如：456+321=，789456=等，提高學生的計算能力。同時，可以讓學生思考，是否還有其他方法進行快速計算，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。重點和難點解析一、情景引入在情景引入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個購物的情景，讓學生觀察商品的價格，從而引出兩三位數(shù)加法和減法的計算。這個環(huán)節(jié)的關(guān)鍵在于讓學生能夠?qū)嶋H的購物經(jīng)驗與數(shù)學計算聯(lián)系起來，理解加法和減法在現(xiàn)實生活中的應用。通過這個情景，學生可以更加直觀地理解加法和減法的意義，為他們后續(xù)的計算練習打下基礎(chǔ)。二、講解例題1.相同數(shù)位對齊：我強調(diào)了在進行加法計算時，需要將相加的兩個數(shù)的相同數(shù)位對齊，這樣才能準確地進行計算。2.從個位加起：我解釋了從個位開始加起的原因，因為加法是按位進行的，從個位開始加起可以確保每一位都得到正確的計算。3.加法滿十進一：我詳細解釋了當某一位的加法結(jié)果超過10時，需要向前一位進一的原則。例如，在345+278的計算中，個位上的5加8等于13，滿十進一后，個位寫下3，十位上的4加7再加1等于12，滿十進一后，十位寫下2，百位上的3加2等于5。三、練習環(huán)節(jié)在練習環(huán)節(jié)，我讓學生獨立完成幾道兩三位數(shù)加法的練習題，并互相檢查糾正錯誤。這個環(huán)節(jié)的重點是讓學生通過實際操作，加深對加法計算法則的理解和記憶。我強調(diào)了學生在練習過程中要注重細節(jié)，確保數(shù)位對齊，準確地進行加法計算。四、講解減法1.相同數(shù)位對齊：我強調(diào)了在進行減法計算時，需要將相減的兩個數(shù)的相同數(shù)位對齊，這樣才能準確地進行計算。2.從個位減起：我解釋了從個位開始減起的原因，因為減法是按位進行的，從個位開始減起可以確保每一位都得到正確的計算。3.減法不夠減退一：我詳細解釋了當某一位的減法結(jié)果小于0時，需要從前一位借一當十加到本位再進行減法。例如，在567321的計算中，個位上的7減1等于6，十位上的6減2等于4，但百位上的5不夠減，需要從前一位的6借一當十，變成15減3等于12。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是幫助學生整理和記憶計算法則的重要工具。我在板書上清晰地列出了兩三位數(shù)加法和減法的計算法則，讓學生可以通過板書來復習和鞏固所學知識。七、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我布置了練習本上的相關(guān)練習題，讓學生在課后進行鞏固。同時，我讓學生嘗試解決更復雜的兩三位數(shù)加減法問題，以提高他們的計算能力。八、課后反思及拓展延伸在課后反思環(huán)節(jié)，我意識到在教學過程中要注意引導學生正確地進行計算，避免出現(xiàn)錯誤。我還發(fā)現(xiàn)可以讓學生思考是否有其他方法進行快速計算，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，以幫助學生更好地理解和掌握兩三位數(shù)加法和減法的計算法則。1.語言語調(diào)：我注意了語言的清晰度和語調(diào)的抑揚頓挫。在講解例題和練習時，我盡量使用簡潔明了的語言，并通過語調(diào)的變化引起學生的注意，使他們更加專注地聽講。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解例題時，我給了學生足夠的時間去觀察和理解，而在練習環(huán)節(jié)，我也給了學生足夠的時間進行計算和互相檢查。3.課堂提問：我在講解過程中適時地提問學生，以檢查他們對計算法則的理解。通過提問，我可以及時發(fā)現(xiàn)學生的疑惑，并給予解答，確保他們能夠跟上教學進度。4.情景導入：我以購物的情景導入課程，讓學生能夠?qū)?shù)學計算與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。這個情景導入不僅激發(fā)了學生的興趣，還幫助他們更好地理解加法和減法的實際應用。教案反思：在本次教學過程中，我注重了教學內(nèi)容的邏輯性和連貫性，通過例題和練習讓學生逐步掌握兩三位數(shù)加法和減法的計算法則。然而，我也意識到在教學過程中還有一些需要改進的地方。我注意到在講解例題時，可以更加詳細地解釋計算法則的每一步，以確保學生能夠清晰地理解。在練習環(huán)節(jié)，我可以增加一些變式題目，讓學生更好地應對不同類型的問題。我也意識到在課堂提問環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學生主動參與，例如，可以通過小組討論的方式，讓學生共同解決問題。這樣可以提高學生的積極性和合作能力。本次教學過程中，我運用了一些教學技巧和竅門，幫助學生理解和掌握兩三位數(shù)加法和減法的計算法則。在今后的教學中，我會繼續(xù)努力改進和完善，以提高教學效果，激發(fā)學生的學習興趣。課后提升為了讓學生在課后進一步鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我設(shè)計了一些豐富的練習題，包括加法和減法的混合運算，以及一些實際應用問題。下面是具體的練習題和答案：練習題1：456+321=答案：777練習題2：789234=答案：555練習題3：345+678=答案：1023練習題4：890456=答案：434練習題5：234+567=答案：801練習題6：654321=答案：333練習題7：987+456=答案：1443練習題8：567234=答案：333練習題9：一個三位數(shù)加上一個兩位數(shù)，結(jié)果是一個四位數(shù)。求原來的三位數(shù)和兩位數(shù)。例：321=913答案：可能的答案有很多，例如：234+56=290456+32=