七年級(jí)語文下冊 第二單元 7《土地的誓言》第1課時(shí)教案 新人教版

七年級(jí)語文下冊第二單元7《土地的誓言》第1課時(shí)教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：新人教版七年級(jí)語文下冊第二單元7《土地的誓言》第1課時(shí)教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)語文一班

3.授課時(shí)間：2022年3月24日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀和分析《土地的誓言》，提高學(xué)生的文本解讀能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~語和句式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新思維，使其在分析和評(píng)價(jià)文章時(shí)能夠提出有見地的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)《土地的誓言》，使學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。

4.價(jià)值觀：教育學(xué)生熱愛祖國，珍惜土地，樹立正確的社會(huì)主義價(jià)值觀，培養(yǎng)其為祖國繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

a.理解《土地的誓言》的主題思想和情感表達(dá)。

b.分析并掌握作者運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等。

c.解讀文本中的象征意義，如土地象征祖國，誓言象征對(duì)祖國的熱愛和承諾等。

d.提高學(xué)生的朗讀和表達(dá)能力，使其能夠流暢地朗讀課文，并用自己的語言表達(dá)理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

a.文本解讀：對(duì)于一些抽象的描述和深刻的情感表達(dá)，學(xué)生可能難以理解。例如，課文中對(duì)土地的描繪和對(duì)祖國的熱愛之情可能難以讓學(xué)生感同身受。

b.修辭手法的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)作者運(yùn)用的比喻、擬人等修辭手法難以理解和分析。例如，課文中將土地比作母親，可能讓學(xué)生難以理解其深層含義。

c.象征意義的解讀：學(xué)生可能對(duì)文本中的象征意義難以把握。例如，課文中土地的誓言象征著對(duì)祖國的熱愛和承諾，學(xué)生可能難以理解這種象征意義。

d.朗讀和表達(dá)：學(xué)生可能存在朗讀不流暢、表達(dá)不清晰的問題，需要教師有針對(duì)性的指導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《土地的誓言》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：收集與課文相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和感受課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合分組討論的環(huán)境，以便學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和互動(dòng)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)一篇充滿激情和感情的課文——《土地的誓言》。在開始學(xué)習(xí)之前，請大家談?wù)勛约簩?duì)土地的理解和感受。"

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

"請大家打開教材，自讀課文《土地的誓言》，并思考以下問題："

a.課文中土地的象征意義是什么？

b.課文中作者運(yùn)用了哪些修辭手法？

c.課文中的誓言表達(dá)了作者對(duì)祖國的怎樣的情感？

3.文本解析（15分鐘）

"請同學(xué)們分組討論，分享你們對(duì)課文的理解和感悟。每個(gè)小組選擇一位代表進(jìn)行匯報(bào)。"

a.分組討論，每個(gè)小組派代表匯報(bào)。

b.老師對(duì)各組的匯報(bào)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

4.深入探究（10分鐘）

"請大家再次閱讀課文，深入思考以下問題："

a.課文中土地的誓言代表了作者怎樣的精神品質(zhì)？

b.課文中作者對(duì)祖國的熱愛是如何體現(xiàn)的？

c.課文中的土地誓言對(duì)我們的生活有哪些啟示？

5.分享感悟（5分鐘）

"請同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)感悟，以及土地誓言對(duì)自身成長的啟示。"

6.總結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了課文《土地的誓言》的主題思想和情感表達(dá)。希望大家能夠珍惜土地，熱愛祖國，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課文，希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。"

7.作業(yè)布置（5分鐘）

"請同學(xué)們結(jié)合課文《土地的誓言》，寫一篇關(guān)于熱愛土地、珍惜家園的作文，字?jǐn)?shù)不限。"

教學(xué)過程設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力，同時(shí)強(qiáng)化對(duì)土地和祖國的熱愛之情。在整個(gè)教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.文學(xué)作品：除了《土地的誓言》，還可以介紹其他關(guān)于土地和祖國的文學(xué)作品，如《我愛這土地》、《黃河大合唱》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感受作者對(duì)土地和祖國的熱愛。

b.電影片段：播放與課文主題相關(guān)的電影片段，如《我的父親母親》、《建國大業(yè)》等，讓學(xué)生通過影像感受祖國的發(fā)展和變化。

c.歷史資料：介紹一些關(guān)于祖國歷史的相關(guān)資料，如土地改革、新中國成立等，幫助學(xué)生更好地理解課文背景。

d.實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀農(nóng)村、土地開發(fā)項(xiàng)目等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)土地的重要性和價(jià)值。

2.拓展建議：

a.課余閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間閱讀一些關(guān)于土地和祖國的作品，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和愛國情懷。

b.討論交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達(dá)能力。

c.寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，讓學(xué)生通過自己的文字表達(dá)對(duì)土地和祖國的熱愛，提高學(xué)生的寫作能力。

d.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，讓學(xué)生實(shí)際行動(dòng)起來，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。典型例題講解1.例題一：請分析課文中作者運(yùn)用的修辭手法，并舉例說明。

答案：課文中作者運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法。例如，將土地比作母親，將土地的誓言擬人化，形象地表達(dá)了作者對(duì)祖國的熱愛和承諾。

2.例題二：請解釋課文中土地的誓言象征著什么？

答案：課文中土地的誓言象征著對(duì)祖國的熱愛和承諾。作者通過土地的誓言表達(dá)了自己對(duì)祖國的忠誠和為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的決心。

3.例題三：請分析課文標(biāo)題《土地的誓言》的含義和作用。

答案：課文標(biāo)題《土地的誓言》揭示了課文主題，表達(dá)了作者對(duì)土地和祖國的熱愛之情。同時(shí)，標(biāo)題也激發(fā)了讀者的興趣，使讀者對(duì)課文內(nèi)容產(chǎn)生好奇心。

4.例題四：請從文中找出描寫土地的句子，并簡要分析其意義。

答案：文中有多處描寫土地的句子，例如“我看見大片大片的土地，死者葬在這片土地上，活者耕種在這片土地上?！边@句話表達(dá)了土地是生命的源泉，是人們生活和繁衍的根基。

5.例題五：請談?wù)勀銓?duì)課文結(jié)尾部分的理解和感悟。

答案：課文結(jié)尾部分通過土地的誓言，表達(dá)了作者對(duì)祖國的熱愛和承諾。我感受到了作者對(duì)祖國的深情厚意，也讓我更加珍惜土地，激發(fā)了我為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗的決心。板書設(shè)計(jì)a.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：課文主題、修辭手法、象征意義、土地的誓言等。

b.關(guān)鍵詞：土地、母親、誓言、熱愛、祖國等。

c.重點(diǎn)句子：例如，“我看見大片大片的土地，死者葬在這片土地上，活者耕種在這片土地上?！?/p>

2.藝術(shù)性和趣味性

a.設(shè)計(jì)風(fēng)格：可采用繪畫、圖表、符號(hào)等多種形式，使板書更具藝術(shù)性。

b.色彩運(yùn)用：適當(dāng)運(yùn)用色彩，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的吸引力。

c.互動(dòng)元素：設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的趣味游戲或活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.實(shí)用性

a.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)條理清楚，便于學(xué)生理解和記憶。

b.信息簡潔：板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)。

c.易于修改：板書設(shè)計(jì)應(yīng)便于老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行修改和調(diào)整。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.通過提問：老師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答和指導(dǎo)。

b.觀察：老師可以觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、思維活躍度等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不足的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

c.測試：老師可以適時(shí)進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握情況，對(duì)測試結(jié)果進(jìn)行分析和總結(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)調(diào)整。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改，給出明確的評(píng)價(jià)和反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤并提供正確的解答。

b.點(diǎn)評(píng)和建議：老師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，并提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

c.及時(shí)反饋：老師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)的積極性。

3.學(xué)生互評(píng)：

a.小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中互相評(píng)價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒和啟發(fā)。