1 我們關(guān)心天氣 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

1我們關(guān)心天氣教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們關(guān)心天氣》

2.教學(xué)年級和班級：三年級科學(xué)課程

3.授課時間：第一學(xué)期第5周，星期二上午第二節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞教科版三年級上冊科學(xué)教材中的天氣主題，通過觀察天氣現(xiàn)象，了解簡單的氣象知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣變化的習(xí)慣，增強環(huán)保意識。實踐活動包括制作簡單的天氣觀測工具，記錄和分析一周的天氣變化。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過觀察、記錄和分析天氣現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、收集數(shù)據(jù)、解決問題的探究能力。

2.科學(xué)思維：運用所學(xué)氣象知識，對天氣變化進行合理推理和解釋，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.環(huán)境意識：關(guān)注天氣對生活的影響，提高學(xué)生對環(huán)境保護的認(rèn)識和責(zé)任感。

4.實踐能力：動手制作天氣觀測工具，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和團隊協(xié)作能力。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣現(xiàn)象的觀察與記錄。

2.簡單氣象知識的理解與應(yīng)用。

3.制作并使用天氣觀測工具。

難點：

1.學(xué)生對天氣概念的理解。

2.天氣數(shù)據(jù)收集與分析的方法。

3.實踐活動中團隊協(xié)作的效率。

解決辦法：

1.利用互動提問、小組討論等方式，加深學(xué)生對天氣概念的理解。

2.通過教師示范、學(xué)生模仿，教授天氣數(shù)據(jù)收集與分析的具體方法，提供圖表模板幫助學(xué)生記錄和展示數(shù)據(jù)。

3.在實踐活動前，明確分工和步驟，活動中及時指導(dǎo)，活動后組織分享和反思，以提高團隊協(xié)作效率。

4.設(shè)計互動游戲和實物操作，增強學(xué)生對氣象知識的直觀感受，幫助學(xué)生突破理解難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和形象的比喻，講解天氣現(xiàn)象和氣象知識，增強學(xué)生的理解力。

(2)討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享天氣觀察心得，培養(yǎng)交流與合作能力。

(3)實踐法：指導(dǎo)學(xué)生動手制作天氣工具，進行實地觀測，提高學(xué)生的實踐操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示天氣現(xiàn)象和氣象數(shù)據(jù)，增強視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)教學(xué)軟件：運用互動軟件進行天氣模擬實驗，讓學(xué)生直觀感受天氣變化。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，拓展學(xué)習(xí)視野，提升信息獲取能力。教學(xué)過程首先，我會以一個簡單的問題引入今天的課程：“同學(xué)們，你們每天都會關(guān)注天氣嗎？天氣對我們的日常生活有什么影響呢？”通過這個問題，我希望引導(dǎo)學(xué)生意識到天氣的重要性，從而導(dǎo)入我們的課程《我們關(guān)心天氣》。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

在學(xué)生回答問題后，我會簡要介紹今天的課程內(nèi)容，強調(diào)我們將會學(xué)習(xí)如何觀察天氣，了解氣象知識，并制作簡單的天氣觀測工具。

2.天氣現(xiàn)象觀察（15分鐘）

（1）首先，我會帶領(lǐng)學(xué)生一起觀察窗外的天氣，并提問：“你們看到了什么？天氣有哪些特點？”讓學(xué)生用自己的語言描述所觀察到的天氣現(xiàn)象。

（2）然后，我會指導(dǎo)學(xué)生如何記錄天氣現(xiàn)象，例如：晴、多云、陰、雨、雪等，并教他們填寫天氣日志。

3.氣象知識講解（10分鐘）

（1）我會簡要講解天氣的形成原理，如：水蒸氣上升形成云，云中的水滴凝結(jié)成雨等。

（2）通過PPT展示，講解氣象符號，如：晴天、陰天、雷雨等，并讓學(xué)生學(xué)會識別。

4.制作天氣觀測工具（15分鐘）

（1）我會提前準(zhǔn)備好制作材料，如：透明膠帶、剪刀、鉛筆等。

（2）分組進行實踐活動，每組制作一個簡單的天氣觀測工具，如風(fēng)向標(biāo)、溫度計等。

（3）在制作過程中，我會巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，確保每個學(xué)生都能參與其中。

5.實地觀測與數(shù)據(jù)記錄（15分鐘）

（1）帶領(lǐng)學(xué)生到操場上，使用自己制作的天氣觀測工具進行實地觀測。

（2）指導(dǎo)學(xué)生記錄觀測數(shù)據(jù)，如：溫度、濕度、風(fēng)向等。

（3）組織學(xué)生分享自己的觀測結(jié)果，并討論為什么會有這些差異。

6.總結(jié)與反思（10分鐘）

（1）邀請學(xué)生分享今天課程的收獲，總結(jié)天氣觀測的方法和氣象知識。

（2）強調(diào)關(guān)注天氣變化的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護環(huán)境，應(yīng)對氣候變化。

（3）布置課后作業(yè)：要求學(xué)生記錄一周的天氣變化，并進行分析。知識點梳理1.天氣與氣候的區(qū)別：天氣是指短時間內(nèi)某地區(qū)的大氣層變化，而氣候是指長時間內(nèi)某地區(qū)的天氣平均狀況。

2.天氣現(xiàn)象的觀察與描述：

-觀察內(nèi)容包括：溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等。

-描述方法：使用簡單的語言和氣象符號記錄天氣現(xiàn)象。

3.天氣觀測工具的制作與使用：

-制作風(fēng)向標(biāo)：了解風(fēng)向標(biāo)的工作原理，學(xué)習(xí)如何用透明膠帶、鉛筆等材料制作。

-制作溫度計：了解溫度計的原理，學(xué)習(xí)如何用酒精、玻璃瓶等制作簡易溫度計。

4.氣象知識的理解與應(yīng)用：

-天氣形成原理：了解水循環(huán)、氣壓、風(fēng)等基本氣象知識。

-氣象符號的識別：學(xué)習(xí)如何識別常見的氣象符號，如晴天、陰天、雷雨等。

5.天氣數(shù)據(jù)收集與分析：

-收集方法：定時、定點進行天氣觀測，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。

-分析方法：通過圖表、統(tǒng)計等方法，分析天氣變化的規(guī)律。

6.天氣對生活的影響：

-了解天氣對農(nóng)業(yè)、交通、健康等方面的影響。

-討論如何根據(jù)天氣變化調(diào)整生活、學(xué)習(xí)等安排。

7.環(huán)境保護與氣候變化：

-認(rèn)識到人類活動對氣候變化的影響。

-探討如何從日常生活中做起，保護環(huán)境，應(yīng)對氣候變化。教學(xué)反思與改進在這次《我們關(guān)心天氣》的教學(xué)中，我設(shè)計了一系列的活動，旨在讓學(xué)生通過觀察、實踐和討論來了解天氣現(xiàn)象和氣象知識。課后，我將進行以下反思活動來評估教學(xué)效果。

首先，我會收集學(xué)生的天氣日志和觀測數(shù)據(jù)，檢查他們對天氣現(xiàn)象的觀察和記錄是否準(zhǔn)確、詳細(xì)。通過分析這些記錄，我可以了解學(xué)生們在觀察和分析方面的掌握程度，以及是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際中。

其次，我會組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享在制作天氣觀測工具和實踐觀測過程中的體驗和收獲。這有助于我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在團隊合作和動手操作方面的問題，以便在后續(xù)教學(xué)中提供更有針對性的指導(dǎo)。

此外，我還會關(guān)注學(xué)生們在課堂上的參與度和積極性。通過觀察他們的表現(xiàn)，我可以判斷教學(xué)方法是否吸引學(xué)生的興趣，以及是否有助于提高他們的學(xué)習(xí)主動性。

基于以上反思，我將制定以下改進措施：

1.針對學(xué)生觀察和記錄不準(zhǔn)確的問題，我會在未來的教學(xué)中加強示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生明確如何更詳細(xì)、準(zhǔn)確地記錄天氣現(xiàn)象。

2.在實踐活動前，我會明確分組和分工，確保每個學(xué)生都能積極參與到制作天氣觀測工具和實踐觀測中。同時，加強巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生在實踐中遇到的問題。

3.為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我將嘗試引入更多有趣的互動游戲和實例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)氣象知識。

4.加強課堂總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生提出問題，分享自己的見解，以提高他們的思維能力和解決問題的能力。

5.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計更多與天氣相關(guān)的討論話題，讓學(xué)生認(rèn)識到天氣對生活的影響，提高他們的環(huán)保意識和應(yīng)對氣候變化的能力。

在未來的教學(xué)中，我將不斷調(diào)整和完善教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)效果。通過這些改進措施，我相信學(xué)生們能夠更好地掌握天氣知識，關(guān)注天氣變化，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。課后作業(yè)1.天氣日志記錄：

要求：請學(xué)生記錄一周內(nèi)每天的天氣情況，包括日期、天氣現(xiàn)象、溫度、濕度等，并嘗試分析一周內(nèi)天氣的變化趨勢。

示例：

日期：2023年9月10日

天氣現(xiàn)象：晴

溫度：25℃

濕度：40%

2.制作天氣報告：

要求：學(xué)生結(jié)合所學(xué)的氣象知識和自己的天氣觀測數(shù)據(jù)，編寫一份簡短的天氣報告，介紹本周的天氣情況。

示例：

本周天氣報告：

本周以來，我們地區(qū)以晴朗天氣為主，溫度在20-28℃之間。根據(jù)我的觀測，周三的濕度較高，達到了60%，而周四的風(fēng)力較大，為3級。

3.觀察與分析：

要求：學(xué)生選擇一個天氣現(xiàn)象（如：雷雨、霧等），描述其形成原因和特點，并分析其對生活的影響。

示例：

天氣現(xiàn)象：雷雨

形成原因：雷雨天氣通常由熱空氣上升與冷空氣相遇形成。

特點：伴隨閃電、雷鳴、強降水等。

影響生活：雷雨天氣可能導(dǎo)致交通受阻、航班延誤，同時需要注意防雷、防雨。

4.氣象小知識問答：

要求：學(xué)生回答以下關(guān)于氣象知識的問題。

問題1：什么是水循環(huán)？

答案：水循環(huán)是指地球上水分在不同形態(tài)（如液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)）之