三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第四單元 筆算乘法（一）不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)-人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元筆算乘法（一）不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)人教新課標(biāo)今天我們要學(xué)習(xí)的是三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的第四單元，筆算乘法（一）不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是人民教育出版社的新課標(biāo)教材，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第四章第二節(jié)，主要講述兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別強(qiáng)調(diào)不進(jìn)位的情況。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，尤其是不進(jìn)位的情況，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握筆算過(guò)程中的進(jìn)位和借位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我先給學(xué)生展示一些實(shí)際生活中的情景，比如買(mǎi)水果，讓學(xué)生看到兩個(gè)盤(pán)子里分別有3個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)香蕉，然后問(wèn)學(xué)生，一共有多少個(gè)水果？引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。2.例題講解：然后我會(huì)在黑板上寫(xiě)出3乘以4的算式，并解釋說(shuō)，我們可以把3個(gè)蘋(píng)果看作是3個(gè)十，4個(gè)香蕉看作是4個(gè)十，那么3乘以4就是3個(gè)十乘以4個(gè)十，等于12個(gè)百，也就是120。3.隨堂練習(xí)：然后我會(huì)給學(xué)生一些類(lèi)似的練習(xí)題，讓他們?cè)谡n堂上完成。5.進(jìn)位與借位：在學(xué)生理解了不進(jìn)位的情況后，我會(huì)再引入進(jìn)位和借位的情況，讓學(xué)生看到在筆算過(guò)程中，如何處理進(jìn)位和借位。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我在黑板上會(huì)寫(xiě)出一個(gè)不進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的例子，比如23乘以45，然后我會(huì)把每一步的計(jì)算過(guò)程都寫(xiě)出來(lái)，讓學(xué)生看到筆算的過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.23乘以45等于多少？2.32乘以56等于多少？3.41乘以67等于多少？答案：1.23乘以45等于1035。2.32乘以56等于1792。3.41乘以67等于2747。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法有了更深入的理解和掌握，但在處理進(jìn)位和借位的時(shí)候，還有一些學(xué)生存在困惑。在課后，我會(huì)針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握筆算過(guò)程中的進(jìn)位和借位。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容上，我重點(diǎn)關(guān)注的是讓學(xué)生理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，尤其是不進(jìn)位的情況。我會(huì)通過(guò)實(shí)際生活中的情景，比如買(mǎi)水果，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后我會(huì)通過(guò)例題講解，讓學(xué)生看到兩個(gè)盤(pán)子里分別有3個(gè)蘋(píng)果和4個(gè)香蕉，然后問(wèn)學(xué)生，一共有多少個(gè)水果？引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)我期望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，尤其是不進(jìn)位的情況，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)在本節(jié)課中，重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，特別是不進(jìn)位的情況。難點(diǎn)則是如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握筆算過(guò)程中的進(jìn)位和借位。我會(huì)在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)PPT展示、黑板書(shū)寫(xiě)和粉筆講解，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握這個(gè)筆算過(guò)程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我準(zhǔn)備了PPT、黑板、粉筆以及一些練習(xí)題。這些教具和學(xué)具能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。五、教學(xué)過(guò)程在學(xué)生理解了不進(jìn)位的情況后，我會(huì)再引入進(jìn)位和借位的情況。我會(huì)用PPT展示一個(gè)進(jìn)位的例子，比如23乘以45，然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一步一步地進(jìn)行筆算，讓學(xué)生看到每一步的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，當(dāng)兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果大于等于10時(shí)，我們需要進(jìn)位。我會(huì)讓學(xué)生看到，在23乘以45的計(jì)算過(guò)程中，第一次計(jì)算3乘以5等于15，我們需要把1進(jìn)位到十位上，然后再把5寫(xiě)在個(gè)位上，所以個(gè)位上的數(shù)字是5，十位上的數(shù)字是1。接著，我會(huì)讓學(xué)生看到，第二次計(jì)算3乘以4等于12，我們需要把1進(jìn)位到百位上，然后再把2寫(xiě)在十位上，所以十位上的數(shù)字是2，百位上的數(shù)字是1。我會(huì)讓學(xué)生看到，第三次計(jì)算2乘以5等于10，我們需要把1進(jìn)位到千位上，然后再把0寫(xiě)在百位上，所以百位上的數(shù)字是0，千位上的數(shù)字是1。所以，23乘以45等于1035。六、板書(shū)設(shè)計(jì)在板書(shū)設(shè)計(jì)上，我會(huì)把每一步的計(jì)算過(guò)程都寫(xiě)出來(lái)，讓學(xué)生看到筆算的過(guò)程。例如，我會(huì)把23乘以45的計(jì)算過(guò)程寫(xiě)成：23x45115(第一次計(jì)算結(jié)果，個(gè)位上的5寫(xiě)在個(gè)位上，十位上的1進(jìn)位到百位上)+850(第二次計(jì)算結(jié)果，十位上的8寫(xiě)在十位上，百位上的1進(jìn)位到千位上)1035(第三次計(jì)算結(jié)果，百位上的0寫(xiě)在百位上，千位上的1進(jìn)位到萬(wàn)位上)七、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)給學(xué)生一些實(shí)際的練習(xí)題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如：1.23乘以45等于多少？2.32乘以56等于多少？3.41乘以67等于多少？八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，尤其是學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法的理解和掌握情況。我會(huì)針對(duì)存在困惑的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握筆算過(guò)程中的進(jìn)位和借位。同時(shí)，我也會(huì)給學(xué)生一些拓展延伸的題目，讓他們?cè)诩依镞M(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。例如：1.24乘以45等于多少？2.36乘以57等于多少？3.48乘以68等于多少？通過(guò)這樣的教學(xué)過(guò)程和方法，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我會(huì)放慢語(yǔ)速，確保學(xué)生能夠聽(tīng)清楚每一個(gè)步驟。二、時(shí)間分配我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時(shí)間去思考和理解問(wèn)題。在例題講解環(huán)節(jié)，我也確保了每個(gè)步驟都有充分的解釋和演示。三、課堂提問(wèn)我在課堂上積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思考。我會(huì)提問(wèn)一些開(kāi)放性問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考，以促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。四、情景導(dǎo)入我通過(guò)實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入，比如買(mǎi)水果，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們能夠更好地將數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái)。五、教案反思在課后，我會(huì)進(jìn)行教案的反思，思考哪些地方講解得清楚，哪些地方還需要改進(jìn)。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和作業(yè)情況，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。課后提升為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，我設(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題，包括不進(jìn)位和進(jìn)位的情況。1.課后練習(xí)題：（1）24乘以35等于多少？（2）46乘以57等于多少？（3）32乘以23等于多少？（4）54乘以48等于多少？2.答案：（1）24乘以35等于840。（2）46乘以57等于2662。（3）32乘以23等于736。（4）54乘以48等于2592。這些練