48 高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(48)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)

48高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(48)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是2025版高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）中的第四十八套題。這套題目涵蓋了聽力技能的提升訓(xùn)練，包括短對話、長對話、短文理解和聽寫等部分。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學(xué)生需要運(yùn)用已學(xué)的英語語法知識、詞匯量和聽力技巧來完成各種題型。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與課本中的聽力部分相呼應(yīng)，通過模擬訓(xùn)練，幫助學(xué)生鞏固和提高聽力水平，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是聽力和語言運(yùn)用能力。通過模擬訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解英語口語表達(dá)，提高聽力技巧，增強(qiáng)英語語感的培養(yǎng)。同時(shí)，通過聽力材料的分析和討論，學(xué)生將進(jìn)一步提高批判性思維能力，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行有效的分析和評價(jià)。此外，本節(jié)課還將培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組討論和合作完成聽力任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。通過這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠更好地應(yīng)對高考英語聽力考試，并為未來的學(xué)習(xí)和交流打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是參加2025版高考的學(xué)生，他們在英語聽力方面已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，掌握了基本的語法知識和一定量的詞匯。然而，由于各地教學(xué)資源的差異，學(xué)生的英語聽力水平參差不齊，部分學(xué)生可能在聽力技巧和實(shí)際應(yīng)用方面存在一定的困難。

在知識、能力、素質(zhì)方面，大部分學(xué)生能夠理解和運(yùn)用基本的英語語法和詞匯，但在聽力材料的分析、理解和批判性思維方面還有待提高。此外，部分學(xué)生可能對英語聽力的學(xué)習(xí)缺乏興趣和積極性，這對課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)效果產(chǎn)生了一定的影響。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣各異，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)拖延、課堂注意力不集中等問題。針對這些問題，教師需要在教學(xué)過程中采取適當(dāng)?shù)牟呗院头椒ǎぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

綜合考慮學(xué)生的學(xué)情，教師應(yīng)針對不同層次的學(xué)生制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧和語言運(yùn)用能力，同時(shí)在教學(xué)過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過因材施教，最大限度地提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。四、教學(xué)方法與策略針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過模擬高考英語聽力考試的題目，讓學(xué)生在真實(shí)的考試環(huán)境中進(jìn)行練習(xí)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.互動式教學(xué)：在聽力材料播放過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)討論和分析，分享彼此的看法和理解，以此提高學(xué)生的聽力技巧和語言運(yùn)用能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行聽力材料的討論和分析，鼓勵學(xué)生相互交流、合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維。

4.教學(xué)媒體使用：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，播放聽力材料，為學(xué)生提供真實(shí)、自然的語言環(huán)境。同時(shí)，運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行聽力訓(xùn)練，及時(shí)反饋學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對學(xué)生的不同需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，大家好！今天我們將進(jìn)行高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練（提升篇）的第四十八套題。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠進(jìn)一步提高聽力技巧，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。現(xiàn)在，讓我們開始吧！”

2.聽力材料播放（15分鐘）

“請大家注意聽力材料的播放，認(rèn)真聆聽并做好筆記。在聽的過程中，盡量捕捉關(guān)鍵信息，理解對話或短文的主要內(nèi)容?！?/p>

3.聽力練習(xí)與討論（20分鐘）

“聽力材料播放結(jié)束后，我們將進(jìn)行練習(xí)和討論。請大家按照題目要求，完成相應(yīng)的練習(xí)。在討論環(huán)節(jié)，請同學(xué)們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，分享彼此的看法和理解?！?/p>

4.答案解析與分析（15分鐘）

“現(xiàn)在，讓我們來揭曉答案，并一起分析解題過程。請大家注意聽講解，對照自己的答案，找出差異和問題所在。對于錯題，要仔細(xì)分析原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?/p>

5.聽力技巧講解與指導(dǎo)（10分鐘）

“在接下來的時(shí)間里，我將為大家講解一些聽力技巧，幫助大家進(jìn)一步提高聽力水平。請大家認(rèn)真聽講，積極參與，爭取在學(xué)習(xí)中有所收獲。”

6.課堂小結(jié)與總結(jié)（5分鐘）

“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們完成了第四十八套高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練。希望大家能夠總結(jié)這節(jié)課的收獲，并在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力，提高自己的聽力水平。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！”

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

“請大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成課后練習(xí)，加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。同時(shí)，也可以進(jìn)行一些拓展學(xué)習(xí)，如收聽英語廣播、觀看英語電影等，以提高自己的英語聽力水平?！?/p>

整個(gè)教學(xué)過程以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的鍛煉。通過聽力材料的播放、練習(xí)、討論、答案解析、聽力技巧講解等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語聽力水平，為高考英語聽力考試做好充分準(zhǔn)備。同時(shí)，教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到有效的提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.聽力技巧的提升：通過模擬訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地理解英語口語表達(dá)，提高聽力技巧，增強(qiáng)英語語感的培養(yǎng)。他們將能夠更準(zhǔn)確地捕捉關(guān)鍵信息，理解對話或短文的主要內(nèi)容。

2.批判性思維能力的培養(yǎng)：通過聽力材料的分析和討論，學(xué)生將進(jìn)一步提高批判性思維能力，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行有效的分析和評價(jià)。他們將能夠更好地理解不同觀點(diǎn)和立場，并能夠提出自己的見解。

3.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)：通過小組討論和合作完成聽力任務(wù)，學(xué)生將能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力。他們將學(xué)會與他人合作、交流和分享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.知識與能力的綜合運(yùn)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠綜合運(yùn)用已學(xué)的英語語法知識、詞匯量和聽力技巧來完成各種題型。他們將能夠在聽力考試中更好地運(yùn)用所學(xué)知識，提高答題準(zhǔn)確率。

5.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過實(shí)際模擬訓(xùn)練和互動式教學(xué)，學(xué)生將能夠激發(fā)學(xué)習(xí)英語聽力的興趣和積極性。他們將更加主動地參與課堂活動，積極練習(xí)聽力，提高學(xué)習(xí)效果。

6.自信心的增強(qiáng)：通過不斷的練習(xí)和進(jìn)步，學(xué)生將能夠提高自己的自信心。他們將相信自己能夠應(yīng)對高考英語聽力考試的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。七、教學(xué)反思與改進(jìn)“在剛剛結(jié)束的高考英語聽力沖刺模擬訓(xùn)練中，我觀察到學(xué)生們在聽力技巧、批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力方面都有所提升，這讓我感到非常高興。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方?！?/p>

首先，我在課堂上發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些復(fù)雜的聽力材料仍然存在理解困難。這可能是因?yàn)樗麄兊脑~匯量不足或者語法知識不夠扎實(shí)。為了改善這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生詞匯和語法的訓(xùn)練，通過提供更多相關(guān)的詞匯和語法知識，幫助他們更好地理解聽力材料。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在聽力過程中容易分心，無法集中注意力。這可能是由于他們對英語聽力缺乏興趣或者學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃引入更多的互動式教學(xué)活動，如角色扮演和游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)他們的注意力集中能力。

此外，我也注意到一些學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)不夠積極，可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈F(tuán)隊(duì)合作意識和溝通技巧。為了改善這個(gè)問題，我將組織更多的小組討論和合作活動，鼓勵學(xué)生積極參與并培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了讓學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的聽力技巧和知識，我將布置以下作業(yè)：

1.聽力材料聽寫：讓學(xué)生選擇一篇聽力材料，進(jìn)行聽寫練習(xí)，加強(qiáng)對聽力內(nèi)容的理解和記憶。

2.聽力練習(xí)題：讓學(xué)生完成與本節(jié)課類似的聽力練習(xí)題，提高他們的聽力技巧和答題能力。

3.聽力材料分析報(bào)告：讓學(xué)生選擇一篇聽力材料，進(jìn)行深入分析，包括對話或短文的主題、人物、事件等，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

作業(yè)反饋：

我將及時(shí)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。對于作業(yè)中的錯題，我會引導(dǎo)學(xué)生理解錯誤的原因，并提供正確的解題方法。對于作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，我會給予肯定和鼓勵，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。通過作業(yè)反饋，我將與學(xué)生保持積極的互動，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-聽力技巧：捕捉關(guān)鍵信息、理解口語表達(dá)、提高語感

-批判性思維：分析聽力材料、評價(jià)不同觀點(diǎn)、提出個(gè)人見解

-團(tuán)隊(duì)合作：討論和分析、分享觀點(diǎn)、合作完成任務(wù)

②關(guān)鍵詞：

-聽力、口語表達(dá)、語感、關(guān)鍵信息、分析、評價(jià)、觀點(diǎn)、團(tuán)隊(duì)合作、討論、分享

③句型和表