滬科版必修一第一單元項目二《認識數(shù)據(jù)編碼》

《認識數(shù)據(jù)編碼》————第一課時xx學校匯報人：LessonsProcess說課過程教材分析1教學方法分析4教學目標分析2教學過程分析5學情分析3板書設計6行業(yè)PPT模板http:///hangye/教材分析PARTONE工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計上?？萍冀逃霭嫔绺咧行畔⒓夹g必修一《數(shù)據(jù)與計算》。所用教材所講內(nèi)容第一單元項目二探究計算機中的數(shù)據(jù)表示的第一課時。內(nèi)容涵蓋本節(jié)課主要講述編碼的概念、數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼，包括二進制編碼、十進制編碼、十六進制編碼，以及不同數(shù)制之間的轉換方法。主題目標內(nèi)容聯(lián)系內(nèi)容聯(lián)系本節(jié)的主題目標是認識編碼，介紹計算機中數(shù)據(jù)表示的一種——數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼。通過學習本節(jié)學習，學生可以了解數(shù)字化時代的信息形式，以及計算機如何處理和存儲這些信息。同時，學生還可以掌握一些基本的編碼技能，如二進制編碼。前：本節(jié)課繼續(xù)延用“鳥類研究”這一項目情境，從“將鳥類研究過程中采集的數(shù)據(jù)數(shù)字化存入計算機”這一需求出發(fā)，以生活中的編碼為切入點，設計了“從樹排號認識編碼”這一活動，引入編碼的概念。后：本節(jié)內(nèi)容與后續(xù)內(nèi)容緊密聯(lián)系。數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼涉及到二進制轉換等知識點，而這些知識點又與后續(xù)內(nèi)容如二進制運算、計算機硬件等密切相關。同時，也為下節(jié)課學習文本數(shù)據(jù)的編碼打下基礎，循序漸進地掌握計算機中的各種數(shù)據(jù)表示。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計教學目標分析PARTTWO教學目標教學重難點工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀

理解數(shù)據(jù)編碼的概念和作用，可以體會數(shù)據(jù)編碼的基本思想與方法。

能夠針對問題設計編碼規(guī)則。

學會數(shù)值數(shù)據(jù)編碼的基本方法，并可以運用其來分析、解決問題。

學生通過各種編碼實例講解，理解編碼的概念及作用。

學生通過任務探究和小組活動，掌握數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼方式，并學會對日常簡單信息進行編碼。

在學習中感知計算機編碼的魅力，激發(fā)學習信息技術的興趣。

在實踐中感受和掌握編碼的方法和作用，認識到數(shù)據(jù)編碼在信息技術中的重要性，培養(yǎng)信息意識和計算思維。理解編碼的概念和作用。掌握數(shù)值數(shù)據(jù)編碼的概念、作用及基本方法教學重點教學教學難點能夠根據(jù)需要，運用數(shù)值數(shù)據(jù)編碼的基本方法合理地設計編碼規(guī)則來解決生活中的問題，學以致用。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計學情分析PARTTHREE工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計1234高一學生在前面的學習和生活中已經(jīng)認識過大量的數(shù)字化實例，學過數(shù)據(jù)和信息的概念。具備一定的抽象邏輯思維能力。本節(jié)課內(nèi)容符合這個年齡階段的學生對高科技事物感興趣的特征。學生對于編碼的過程并不了解；同時對于數(shù)值數(shù)據(jù)的編碼方法可能存在認知上的困難。教學方法分析PARTFOUR工作回顧教學背景教學分析學法分析方法分析過程分析板書設計以學生實踐為主體直

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法小組合作問題引導圖片導入教學過程分析PARTFIVE導入新課(２分鐘)“樹牌號”實例分析（10分鐘）合作探究（10分鐘）自主+合作（11分鐘）閱讀課本（4分鐘）課堂總結（3分鐘）工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計圖片導入通過圖片列舉展示生活中的各種編碼實例，引起學生興趣，進而引出編碼這個知識點。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計延用項目一“鳥類研究”，以樹牌號編碼“2130198”等為例，引導學生分析編碼中承載的信息、編碼的方法，總結編碼的規(guī)則。提出問題，一步步讓學生理解編碼的規(guī)則，并了解二進制與十進制間的轉換，學會運用編碼規(guī)則。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計“樹排號”實例分析挑選幾位同學回答問題，并做出總結。教師布置任務，學生以小組為單位，完成體驗活動2.1;學生活動時，教師巡視指導；學生小組合作探究后，派代表總結發(fā)言本組的討論成果。教師最后進行總結。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計合作探究123自主學習解決問題小組練習教師布置任務：自學計數(shù)制的知識[金山文檔]3.jpg。學生借助學習資源學習計數(shù)制的相關知識。教師提出問題。學生根據(jù)問題自我思考、列舉適合用二進制數(shù)編碼的實例，分析二進制位數(shù)與編碼可表示情況之間的關系，總結出n位二進制數(shù)能表示2的n次方種情況。教師布置練習，學生以小組為單位，體驗編碼的過程,并交流各組的編碼方案。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計自主+合作閱讀課本工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計教師布置任務，學生閱讀資料,學習數(shù)值數(shù)據(jù)編碼的知識。該部分內(nèi)容全在書上，學生只需了解即可，培養(yǎng)學生自主學習能力。在學生看完有關于數(shù)據(jù)數(shù)值編碼的知識后，引導學生思考、討論生活中的其他編碼應用。舉例（非純數(shù)值的編碼，如車牌號），為下節(jié)課學習文本數(shù)據(jù)編碼打下基礎。最后教師總結本節(jié)課知識點。工作回顧教材分析目標分析學情分析方法分析過程分析板書設計課堂總結最后教師帶領同學們一起回顧課堂所學，總結