北師大版初中地理落花生課件

北師大版初中地理落花生課件一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版初中地理八年級上冊第二章“農(nóng)業(yè)豐富的產(chǎn)品”，具體涉及第一節(jié)“靠天吃飯的農(nóng)業(yè)”。本節(jié)課主要介紹了農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)作物的生長過程以及農(nóng)業(yè)自然災害等內(nèi)容。二、教學目標1.讓學生了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)作物的生長過程，提高學生的地理素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學生運用地理知識分析和解決問題的能力。3.增強學生對農(nóng)業(yè)自然災害的認識，提高學生的防災意識。三、教學難點與重點重點：農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)作物的生長過程及農(nóng)業(yè)自然災害的防治。難點：農(nóng)業(yè)自然災害的成因及防治方法。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學具：課本、筆記本、彩筆。五、教學過程1.導入新課利用多媒體課件展示我國各地豐富的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品圖片，引導學生關注農(nóng)業(yè)的發(fā)展，引出本節(jié)課的主題。2.自主學習讓學生閱讀課本，了解農(nóng)業(yè)的發(fā)展和農(nóng)作物的生長過程。3.課堂講解（1）講解農(nóng)業(yè)的發(fā)展：介紹我國農(nóng)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。（2）講解農(nóng)作物的生長過程：介紹農(nóng)作物生長的基本規(guī)律、影響因素等。（3）講解農(nóng)業(yè)自然災害：介紹自然災害的類型、成因、危害及防治方法。4.案例分析以我國某地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展為例，分析農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)的影響及防治措施。5.隨堂練習（1）判斷題：農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)的影響是（）。A.短期影響B(tài).長期影響C.可逆影響D.不可逆影響A.加大農(nóng)業(yè)投入B.提高農(nóng)業(yè)科技水平C.擴大農(nóng)業(yè)規(guī)模D.忽視農(nóng)業(yè)環(huán)境保護6.課堂小結六、板書設計農(nóng)業(yè)的發(fā)展歷史現(xiàn)狀發(fā)展趨勢農(nóng)作物的生長過程基本規(guī)律影響因素農(nóng)業(yè)自然災害類型成因危害防治方法七、作業(yè)設計1.根據(jù)課本P38“閱讀卡”，了解我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。2.結合自己的生活經(jīng)驗，舉例說明農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)的影響及防治措施。答案：1.我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀：農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不斷提高，農(nóng)業(yè)結構逐漸優(yōu)化，農(nóng)業(yè)科技水平逐步提高。發(fā)展趨勢：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展。2.農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)的影響：造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)、絕產(chǎn)，影響農(nóng)民收入，破壞農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境等。防治措施：加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設，提高農(nóng)業(yè)抗災能力；加大農(nóng)業(yè)科技投入，培育抗災農(nóng)作物；加強農(nóng)業(yè)災害預警體系建設，提高災害應對能力等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過豐富的案例和實踐活動，使學生了解了農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)作物的生長過程以及農(nóng)業(yè)自然災害的防治。在教學過程中，要注意引導學生關注農(nóng)業(yè)問題，提高學生的地理素養(yǎng)。同時，要結合學生的實際生活，讓學生認識到農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)的影響，培養(yǎng)學生的防災意識。拓展延伸：讓學生調(diào)查本地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況，了解農(nóng)業(yè)自然災害對當?shù)剞r(nóng)業(yè)的影響及防治措施，提出改進建議。重點和難點解析一、教學難點與重點教學重點：農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)作物的生長過程及農(nóng)業(yè)自然災害的防治。教學難點：農(nóng)業(yè)自然災害的成因及防治方法。二、重點解析1.農(nóng)業(yè)的發(fā)展（1）農(nóng)業(yè)的歷史發(fā)展：介紹農(nóng)業(yè)的起源、古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的興起等。（2）農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀：介紹我國農(nóng)業(yè)的產(chǎn)量、結構、區(qū)域分布等特點。（3）農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)等新型農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向。2.農(nóng)作物的生長過程（1）生長規(guī)律：介紹農(nóng)作物生長的基本規(guī)律，如種子發(fā)芽、植株生長、開花結果等。（2）影響因素：分析影響農(nóng)作物生長的因素，包括氣候、土壤、水分、肥料等。（3）生長周期：講解不同農(nóng)作物的生長周期及產(chǎn)量。3.農(nóng)業(yè)自然災害的防治農(nóng)業(yè)自然災害對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生嚴重影響，因此了解其成因及防治方法至關重要：（1）自然災害的類型：介紹常見的農(nóng)業(yè)自然災害，如洪澇、干旱、霜凍、病蟲害等。（2）成因：分析各種自然災害的成因，如氣候變化、地質(zhì)條件、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構等。（3）危害：講解自然災害對農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的危害，如減產(chǎn)、絕產(chǎn)、農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境破壞等。（4）防治方法：介紹農(nóng)業(yè)自然災害的防治方法，如加強農(nóng)業(yè)基礎設施建設、提高農(nóng)業(yè)抗災能力、加大農(nóng)業(yè)科技投入、加強農(nóng)業(yè)災害預警體系建設等。4.案例分析（1）地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展背景：介紹該地區(qū)的氣候、土壤、水源等條件。（2）自然災害發(fā)生情況：介紹該地區(qū)發(fā)生的自然災害類型、頻率、危害等。（3）防治措施及效果：分析該地區(qū)采取的防治措施及實際效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)作物生長過程以及農(nóng)業(yè)自然災害防治時，要注意語言的生動性和形象性，盡量使用簡潔明了的語言，語調(diào)要適中，富有感染力，激發(fā)學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和討論。例如，可以在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢時，留出時間讓學生閱讀課本和相關資料，增強學生的自主學習能力。3.課堂提問：針對講解的內(nèi)容，設計一些啟發(fā)性的問題，引導學生積極思考。例如，在講解農(nóng)業(yè)自然災害的成因時，可以提問學生：“你們認為哪些因素可能導致農(nóng)業(yè)自然災害的發(fā)生？”鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。4.情景導入：在課程開始時，可以利用多媒體課件展示一些與農(nóng)業(yè)相關的圖片或視頻，如農(nóng)民辛勤勞作的場景、農(nóng)作物受災的畫面等，引發(fā)學生的關注，自然導入本節(jié)課的主題。5.互動環(huán)節(jié)：在講解過程中，適時組織學生進行小組討論或小組活動，讓學生在互動中學習，提高學生的參與度和積極性。例如，可以讓學生在小組內(nèi)討論農(nóng)業(yè)自然災害的防治方法，并分享給其他小組。教案反思：1.在講解農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢時，我過于注重課本知識的傳授，而忽略了與學生生活實際的聯(lián)系。下次教學中，我應更多地結合學生的實際生活，讓學生認識到農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要性。2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出的問題較為簡單，缺乏深度。下次教學中，我應設計一些更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的