蘇教版數(shù)學(xué)小數(shù)除法教程

蘇教版數(shù)學(xué)小數(shù)除法教程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)，第四章《小數(shù)除法》。具體包括小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握小數(shù)除法的基本運(yùn)算方法，理解小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生會(huì)正確計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算，能理解和掌握小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)自主探究、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生自信心，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算的計(jì)算方法。難點(diǎn)：小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律的理解和應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：創(chuàng)設(shè)情境，例如購(gòu)物時(shí)發(fā)現(xiàn)商品價(jià)格中有小數(shù)，如何計(jì)算總價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生思考小數(shù)除法的問(wèn)題。2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立思考，如何計(jì)算小數(shù)除以整數(shù)，除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算。學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行嘗試，教師巡回指導(dǎo)。4.例題講解：教師選取具有代表性的例題進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律。5.隨堂練習(xí)：教師出示隨堂練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡回指導(dǎo)并給予反饋。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：小數(shù)除以整數(shù)：步驟1：將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)，擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)步驟2：按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算步驟3：將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置除數(shù)是小數(shù)的除法：步驟1：將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)步驟2：按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算步驟3：將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置七、作業(yè)設(shè)計(jì)例1：2.4÷1.2=例2：5.6÷0.7=例3：8.8÷4=2.答案：例1：2.4÷1.2=2例2：5.6÷0.7=8例3：8.8÷4=2.2八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作交流，突破小數(shù)除法的運(yùn)算難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生對(duì)小數(shù)點(diǎn)位置變化規(guī)律的理解，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。課后，學(xué)生可通過(guò)練習(xí)更多的相關(guān)題目，提高自己的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，可以嘗試將小數(shù)除法的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.小數(shù)除以整數(shù)的運(yùn)算方法：將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)，擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，然后按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置。2.除數(shù)是小數(shù)的除法運(yùn)算方法：將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)，然后按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置。3.小數(shù)點(diǎn)在運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律是關(guān)鍵所在。學(xué)生需要理解并掌握小數(shù)點(diǎn)位置變化的規(guī)律，才能正確進(jìn)行小數(shù)除法的運(yùn)算。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.小數(shù)點(diǎn)位置變化的規(guī)律：小數(shù)點(diǎn)在除法運(yùn)算過(guò)程中的位置變化規(guī)律是學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法的關(guān)鍵。教師需要通過(guò)講解、示例和練習(xí)，讓學(xué)生深入理解和掌握這一規(guī)律。2.除數(shù)是小數(shù)的處理方法：當(dāng)除數(shù)是小數(shù)時(shí)，學(xué)生需要將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)。這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生需要理解為什么要擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，以及如何進(jìn)行操作。3.例題講解和隨堂練習(xí)：通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法。教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意小數(shù)點(diǎn)位置變化的應(yīng)用，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.PPT的設(shè)計(jì)：PPT應(yīng)包含清晰的例題、步驟和講解內(nèi)容，以便學(xué)生更好地理解和跟隨教師的講解。2.黑板和粉筆的使用：黑板和粉筆用于展示和講解例題的步驟和方法，以及進(jìn)行隨堂練習(xí)的解答和反饋。3.練習(xí)本和鉛筆的使用：學(xué)生需要準(zhǔn)備練習(xí)本和鉛筆，用于記錄例題的步驟和解答，以及完成隨堂練習(xí)。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生對(duì)小數(shù)除法問(wèn)題的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主探究：學(xué)生獨(dú)立思考和嘗試計(jì)算小數(shù)除法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。3.合作交流：學(xué)生之間進(jìn)行討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，共同解決小數(shù)除法問(wèn)題。4.例題講解：通過(guò)講解具有代表性的例題，讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)位置變化規(guī)律的應(yīng)用。5.隨堂練習(xí)：學(xué)生完成隨堂練習(xí)題，鞏固對(duì)小數(shù)除法的理解和記憶，并及時(shí)得到教師的反饋和指導(dǎo)。7.課后作業(yè)：布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。五、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.小數(shù)除以整數(shù)的步驟：將小數(shù)轉(zhuǎn)換為整數(shù)，擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置。2.除數(shù)是小數(shù)的處理方法：將除數(shù)和被除數(shù)都擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)，使除數(shù)成為整數(shù)，然后按照整數(shù)除法的方法進(jìn)行計(jì)算，將計(jì)算結(jié)果的小數(shù)點(diǎn)位置調(diào)整回原位置。六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)是為了讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)小本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解小數(shù)除法運(yùn)算時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，不要過(guò)快或過(guò)慢，以便學(xué)生能夠更好地理解和跟隨著教師的講解。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和小數(shù)除法的運(yùn)算方法，并進(jìn)行隨堂練