深入淺出解析乙烯人教版課件

深入淺出解析乙烯人教版課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中化學(xué)必修二第四章第一節(jié)“乙烯”。本節(jié)課主要內(nèi)容包括乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法以及在工業(yè)上的應(yīng)用。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.乙烯的結(jié)構(gòu)：介紹乙烯的分子式、結(jié)構(gòu)式，共價(jià)鍵的特性，以及乙烯分子中的碳碳雙鍵。2.乙烯的性質(zhì)：包括乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、氣味、沸點(diǎn)、溶解性等，以及乙烯的化學(xué)反應(yīng)，如加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。3.乙烯的制備方法：介紹乙烯的工業(yè)制備方法，如石油裂解、乙炔法等。4.乙烯的應(yīng)用：介紹乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用，如塑料、合成纖維、合成橡膠等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解乙烯的結(jié)構(gòu)，掌握乙烯分子中的碳碳雙鍵的特性。2.掌握乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，能夠運(yùn)用乙烯的化學(xué)性質(zhì)解釋實(shí)際問(wèn)題。3.了解乙烯的制備方法和工業(yè)應(yīng)用，認(rèn)識(shí)乙烯在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：乙烯分子中碳碳雙鍵的特性，乙烯的化學(xué)反應(yīng)機(jī)理。2.教學(xué)重點(diǎn)：乙烯的性質(zhì)，乙烯的制備方法和工業(yè)應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、模型板。2.學(xué)具：筆記本、筆、課本、練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以生活中常見的乙烯產(chǎn)品為例，如塑料袋、合成纖維等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些產(chǎn)品的原料是什么，引出乙烯的概念。2.乙烯的結(jié)構(gòu)：通過(guò)模型板和粉筆，介紹乙烯的分子式、結(jié)構(gòu)式，共價(jià)鍵的特性，以及乙烯分子中的碳碳雙鍵。3.乙烯的性質(zhì)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和多媒體課件，介紹乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，如顏色、氣味、沸點(diǎn)、溶解性等，以及乙烯的化學(xué)反應(yīng)，如加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。4.乙烯的制備方法：通過(guò)多媒體課件，介紹乙烯的工業(yè)制備方法，如石油裂解、乙炔法等。5.乙烯的應(yīng)用：通過(guò)多媒體課件，介紹乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用，如塑料、合成纖維、合成橡膠等。6.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的乙烯知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題。7.作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)乙烯結(jié)構(gòu)：分子式、結(jié)構(gòu)式、碳碳雙鍵性質(zhì)：物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)制備方法：石油裂解、乙炔法應(yīng)用：塑料、合成纖維、合成橡膠七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述乙烯的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：乙烯的分子式為C2H4，結(jié)構(gòu)式為一個(gè)碳原子與另一個(gè)碳原子之間有一個(gè)碳碳雙鍵，碳碳雙鍵的特性是共軛，使得乙烯分子具有較高的反應(yīng)活性。2.請(qǐng)列舉乙烯的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。答案：乙烯的物理性質(zhì)包括無(wú)色、易揮發(fā)、有刺激性氣味，沸點(diǎn)為103.7℃，溶解性較差；乙烯的化學(xué)性質(zhì)包括加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述乙烯的制備方法。答案：乙烯的制備方法主要有石油裂解和乙炔法。石油裂解是通過(guò)高溫使石油分餾產(chǎn)物中的大分子烴斷裂成小分子烴，其中就包括乙烯；乙炔法是通過(guò)電石與水反應(yīng)乙炔，再通過(guò)催化加成反應(yīng)將乙炔轉(zhuǎn)化為乙烯。4.請(qǐng)舉例說(shuō)明乙烯的應(yīng)用。答案：乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用非常廣泛，例如，通過(guò)聚合反應(yīng)可以制得聚乙烯，用于制造塑料袋、塑料桶等；通過(guò)聚合反應(yīng)可以制得聚酯，用于制造合成纖維、合成橡膠等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生了解了乙烯的概念，通過(guò)講解和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握了乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。課后拓展延伸：讓學(xué)生調(diào)查生活中常見的乙烯產(chǎn)品，了解乙烯在現(xiàn)代工業(yè)中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和責(zé)任感。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱相關(guān)資料，深入了解乙烯的制備方法和應(yīng)用領(lǐng)域，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、乙烯的結(jié)構(gòu)乙烯的分子式為C2H4，結(jié)構(gòu)式為一個(gè)碳原子與另一個(gè)碳原子之間有一個(gè)碳碳雙鍵，碳碳雙鍵的特性是共軛，使得乙烯分子具有較高的反應(yīng)活性。碳碳雙鍵的存在使得乙烯分子中的電子云分布不均勻，從而使得乙烯分子具有不飽和性，易于發(fā)生加成反應(yīng)和氧化反應(yīng)。二、乙烯的化學(xué)性質(zhì)乙烯的化學(xué)性質(zhì)包括加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)等。加成反應(yīng)是指乙烯與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成新的化合物。例如，乙烯與水在催化劑的作用下發(fā)生加成反應(yīng)，乙醇。氧化反應(yīng)是指乙烯與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，形成醛、酸等化合物。例如，乙烯與氧氣在催化劑的作用下發(fā)生氧化反應(yīng)，乙醛。三、乙烯的制備方法乙烯的制備方法主要有石油裂解和乙炔法。石油裂解是通過(guò)高溫使石油分餾產(chǎn)物中的大分子烴斷裂成小分子烴，其中就包括乙烯。石油裂解法具有生產(chǎn)效率高、成本低等優(yōu)點(diǎn)，是目前乙烯工業(yè)生產(chǎn)的主要方法。乙炔法是通過(guò)電石與水反應(yīng)乙炔，再通過(guò)催化加成反應(yīng)將乙炔轉(zhuǎn)化為乙烯。乙炔法具有生產(chǎn)工藝簡(jiǎn)單、原料易得等優(yōu)點(diǎn)，但生產(chǎn)效率相對(duì)較低，成本較高。四、乙烯的應(yīng)用乙烯在工業(yè)上的應(yīng)用非常廣泛。通過(guò)聚合反應(yīng)，可以制得聚乙烯，用于制造塑料袋、塑料桶等。聚乙烯具有耐腐蝕、耐沖擊等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于包裝、建筑等領(lǐng)域。通過(guò)聚合反應(yīng)，可以制得聚酯，用于制造合成纖維、合成橡膠等。合成纖維具有柔軟、舒適、耐用等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于服裝、家紡等領(lǐng)域。合成橡膠具有彈性好、耐磨等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于輪胎、密封等領(lǐng)域。通過(guò)對(duì)乙烯的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、制備方法和應(yīng)用的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生深入理解乙烯的特點(diǎn)和重要性，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí)，使用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，如將碳碳雙鍵比作“化學(xué)鍵的橋梁”，使抽象的概念更加具體易懂。語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和討論。例如，在講解乙烯的制備方法時(shí)，可以留出時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解乙烯的應(yīng)用時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們?cè)谏钪羞€知道哪些乙烯產(chǎn)品？”鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論。4.情景導(dǎo)入：以生活實(shí)例作為情景導(dǎo)入，如塑料袋、合成纖維等，引發(fā)學(xué)生對(duì)乙烯的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們認(rèn)為這些產(chǎn)品是如何制造出來(lái)的？”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在講解乙烯的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)時(shí)，可以增加一些實(shí)際案例，如乙烯在醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，使學(xué)生更好地理解乙烯的重要性。2.教學(xué)方法：在講解乙烯的制備方法時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生通過(guò)合作