九年級英語初三全冊成套教案

精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里以及現(xiàn)在完成時的陳述句形式和疑問句形式及其簡略答語是本單元的教學(xué)重點(diǎn)。要求學(xué)生能初步運(yùn)用現(xiàn)在完成時態(tài)談?wù)撘恍┻^去發(fā)生3.掌握本單元的單詞和短語，特別是usedto,payfor,thinkof等4.利用閱讀課文來培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和根據(jù)上下文判斷生詞詞義的能力，并逐步提高對學(xué)生閱讀速度的要求。5.要求學(xué)生能用自己組織的語言，對課文故事予以簡述。教學(xué)設(shè)計方案1.詞匯(略)。2.句型：1)Haveyougot…?2)Haveyoufound…yet?3)I'mso精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里5.打開書，學(xué)生閱讀課文第3部分，教師布置兩個讀前提問(Pre—readingquestions):6.請一位同學(xué)到教室外站一會兒。讓別的同學(xué)將他/她的英語書或尺子等物藏起來。請回這位同學(xué)。待他/她剛進(jìn)教室，尚未走到座位用剛剛學(xué)過的語言知識來表達(dá))Oh,I'velostmyEnglishbook(0r;ruler).(問旁邊的同學(xué))8.布置作業(yè)1)練習(xí)朗讀本課對話，抄寫生詞；2)完成練習(xí)冊習(xí)題。精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Shehasblueeyes.(美國英語；=She'sgotblueeyes.)她長你有兄弟嗎?教具錄音機(jī)，小黑板(寫有不規(guī)則動詞若干)。教學(xué)過程精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里It'sveryinteresting.讓學(xué)生來總結(jié)出其構(gòu)成：have+v.ed出示小黑板，要求學(xué)生將上面列出的不規(guī)則動詞的過去分詞形式寫1.利用已學(xué)過的對話引出有關(guān)借書的話題。2.讓學(xué)生談?wù)勛约航钑慕?jīng)歷，丟失了書該怎么辦。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里3.讓學(xué)生默讀一遍課文(五分鐘左右),并用鉛筆劃出課文中的生詞，鼓勵學(xué)生根據(jù)上下文來判斷這些詞的意思。然后回答下列幾個問教師對學(xué)生標(biāo)出的新單詞進(jìn)行講解，并對文章中新出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和意為“過去經(jīng)常”,它只有過去式，用于各種人稱的單、復(fù)數(shù)，表示過去存在的，但現(xiàn)在已經(jīng)停止的情況或習(xí)慣，后接動詞原形。例如：車來。usedto的疑問形式和否定形式可以用助詞did或自身形成構(gòu)成。美國人多用助動詞did;英國人多用usedto本身。精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里注意區(qū)分beusedto所表示的意思是“習(xí)慣于……”,后跟名詞或for+貨物(2)pay+名詞/代詞+for+物。例如：5)thelostbookslost=missing丟失的。英語中單個分詞(包精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.LanguageMateriWords:encourage,onc精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里pickupSentences:Haveyoueverbeenabroad?Yes,justonce.I'vejustcleanedthekGrammar:Thedifferencebetweenthepresentperfecttenseandintonationshouldberig3.MasterthefollowiPhrases:thinkof,pickup精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里A.“ever,just,already”,theyshouldbeputinthemiddleof“havedone”精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里DidGrandmagetallherlost精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里*Pickup:pickit\themup精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里T:Andwehavejustlistenedtoit.Makesentencesbyusing“Ihavejust…”thepastindefinitetense.pastindefinitetense精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里phrase:onthecomputer,findout(3skills)Words:1.Themainpoints:2.Thedifficultpoints:learntoreadtheinformationont精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里theuseoftheadverbsinthepresentperfecttense.3.TheteachingofthenewlessYesterday,welearnedthatgrandmausuallyborrowedbooksD.Part4精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里L(fēng)istenandanswer:Whatdoestheboywanttoborrow?B.Gooverthewho精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識來談?wù)?運(yùn)動",特別是一些和生活密切相關(guān)的運(yùn)3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，特別注意它與already,just,yet,very等1.進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時，靈活運(yùn)用already,just,ever,never等詞語。2.引導(dǎo)學(xué)生對水上運(yùn)動和其他運(yùn)動進(jìn)行描述，達(dá)到闡述自已4.通過各種教學(xué)手段，如聲音、圖片、動畫、電視、網(wǎng)絡(luò)等精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里T:Haveyoufinishyouhomework?/Haveyou精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Beach,CapeTown,Hawaii,Newquay,surfed,water-skied,cvolunteersrepeatwhattheyh精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Usefultopic:Surfing,beaches;usefulexpressions:havebeen,never,精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里TherearemanykindsofwatersporlistenthetapeorvideofirstWhatwatersportaret精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里business;sofar;travelto...TimefliesProperties:Recorder;Overhead精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Theanswersare:havegot;Havebeen;went;gave;Havetaken;too2.他去過北京幾次?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里3.不管他說什么,我都不會相信。4.你剛才做家庭作業(yè)了嗎?還沒有。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里5.Totraintheirwriti精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里answersare:skiing;swimmi5.Whydidheslowdown?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里4.Wereyouafraidwhileyouwerecrossing精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在完成時態(tài)，特別是它的時間狀語的表達(dá)法：for...或since...精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里verydirty.Lotsoffish精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里6.DoyoutakecareoftheenWhathashedonesince...?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里4.HejoinedGreenerChinao精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Throw,spit,cutdow精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里dowellin;keepyourclassroomcleanandtidy;Collectwastepaperforrecycling;pickflower精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里VII.Checkpoint3answersare:havevisited;gives;pumped;was;havedied;becam精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里3.學(xué)習(xí)賓語從句，掌握由that引導(dǎo)的賓語從句。注意所有陳述(肯定或否定)句作賓語時，都應(yīng)由that引導(dǎo)。5.除會敘述旅行之外，我們還要給出Weshouldwriteashortpassage精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里message,manythanks,between..and精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里speakto...?”“Thisis..speaking.”“Who'sthat,please?”writethemonthe精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里messageforme?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Properties:Recorder;Overh精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里travelling?”Afewminutesforthemtod精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里translatethemintoChinese,checkwithAnswersforExercisewatching,scenery,offer,magazines,nearby,practised,trip/journey,tired.精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里S:Didyouhaveagoodtime?theirowndialogues.Asksomegroupstosharetheirdialogueswiththewh精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里L(fēng)isteningCassette.Book精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里withthewholeclass.saysthat...精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里短文改錯 sincethescenerywassobeautiful.Thetimepassesquickly.7.精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里wasfine.ItwasaboutnoonAwearrivsincethescenerywassobeautiful.The 精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里roundtrip;Gostraightalonghere.pleasecomethisway.haveagoodtime;2.能正確運(yùn)用一些婉轉(zhuǎn)提出建議的句式，聯(lián)系實際，談?wù)撐磥淼哪骋淮位?.能讀懂有關(guān)flight的一些instructions,建立24時制的時間思維意識，以5.了解并掌握由if或whether及特殊疑問詞引導(dǎo)4.在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)調(diào)動各種教學(xué)媒體，用以加強(qiáng)學(xué)生對精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。使部分學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)過的與旅游主題相關(guān)的詞組、短語及相關(guān)句型談?wù)撟约旱穆糜谓?jīng)歷。describetodosomething;diving;ontheisland;press;byoneself精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里questions.Checkwiththewholeclass.Playthetapeagainforthestudentsto精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里cost;thepriceoftheticket;one-way;roun精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里DiscussExercise2withthewholeclass.Thenmakethemaskand精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里checktheanswers.Then精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里S:Doyouknowhowmuchitcosts?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里 Answers:isgoingonaboutgoingbestthingscubadivi精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里4.大力運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，如進(jìn)行查找資料、資源共享、話題精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里abouttheaccident精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Answers:havegot,Have...been,went,gave,Have...taken2.有人受傷嗎?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里4.WhatdidCousteaudounderthesea?精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里VI.Groupwork1.你想買點(diǎn)別的什么嗎?精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.不允許任何人經(jīng)過這里。3.我聽到這個消息大吃一驚。4.他參加了運(yùn)動會。精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.Howlonghaveyoubeendoingsth.?4....says(that)...精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Talkingroupsofthree.Thefirst精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Tomasked...精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Tellthestudents:Tomisinterestedinthesea,buthecan'tfindsome精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.她曾經(jīng)去過香港嗎?3.我沖浪已經(jīng)有兩年了。5.不是所有的鯊魚都一樣。 精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.能正確運(yùn)用本單元的功能句型進(jìn)行模仿和情景交際，運(yùn)用進(jìn)行時態(tài)和現(xiàn)4.認(rèn)真學(xué)習(xí)課文"Themanwhonevergaveu精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里(1-3groupsforTina;精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.你認(rèn)為在我們班上誰最高，誰第二高? ?精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里A:WhatdoyouwanttodoafteryVII.Askandanswer精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.一難道你不認(rèn)為她穿得太多了嗎?一是的，她是穿得太多了。 2.一你難道不認(rèn)為他跑得太快了嗎?一不，他跑得不快。 4.讓他們打掃教室吧。精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里步驟1復(fù)習(xí)步驟2聽Hardworkbringssuccess等等。再放錄音。然后轉(zhuǎn)到練習(xí)冊第28課練習(xí)1,carefully.Youneedtogettothemostimportantideaofyourinventionhavetostudyaboutyouridgiveup,fail,closer,sooneror精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里步驟3與方框里的副詞和不定式相配、寫學(xué)生用書第34頁第2部分。叫兩個學(xué)生讀對話。讓學(xué)生猜測healthily的意步驟4朗讀，表演Ann'sCDplayer?要求學(xué)生聽錄音，找答案。指出Mine'sbroken=Mineis步驟5小詩步驟6復(fù)習(xí)要點(diǎn)步驟7測試youhavetodo.*First,youhavetomaktothinkcarefully.*Youneedtogetto*themostimportantideaofyour步驟8練習(xí)冊第28頁練習(xí)2,第28課口語錄音帶。練習(xí)2要全班一起做。注意輔音練習(xí)3和4應(yīng)兩人一組做。練習(xí)5可以全班一起做。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.能理解、運(yùn)用類似“Thatsoundslikefun”5.能就JesusChrist的有關(guān)傳說，結(jié)合ChristmasDay,寫一篇短文a精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.Revisethedialogueoflesson29,Readanpairs.精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里theanswersandaskoneofeachClosebooksandlistenBooksopen.GothrouHavethestudentsreadthetexttogether,theningrHavethestudentsretellthestoryo精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Choosetherightanswer.A.thenightbeforeDecC.thenightofDecember25D.thenightofDecember242.FatherChristmasoftenputsthepresentsA.intoChildren'shateB.intoChildren'sC.underChildren'sbedsD.3.FatherChristmascomesintA.windowB.frontdoorC.chimneyD.backdoorA.Goodmorning!B.HappyNewYear!精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里A.givemoneyB.askformoneyC.askforpresentsD.givepresents精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里A:Excuseme,Couldyoutellmehowtogoto…?uptheirowndialogues.PayattentiontotheusageoftheInfinitive.精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Askastudenttoreadthefirstpartofpart3aloudtothec精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Models:1.A:Keepquiet,please!B.Sorry!Whatdidhetellmed2.Coverhercageeveryni5.Giveyourfamilymybestwishes.Words:special,owner,bPhrases:onceuponatime,atlast,givebirthto,tellsb.ofsth.have精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.ReadthelessonfluentlyandIVTeachingProcedure3.TheteachingofthenewlessonLookatthepicturea精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里*givebirthtosb.生(孩子(;創(chuàng)作*appeartosb.出現(xiàn)在某人面前精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里tea—grow,salt—produce,trains—made等。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Atfirst,tellthestudentsthegrammThen,givesomeexamples精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.Gooverthewordsand精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里[步驟1]復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)第34課短文的內(nèi)容。讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行簡短的談話。如果你愿意的[步驟2]介紹新語言項目詞cotton和silk。用教室里的學(xué)習(xí)用品(ruler/pen/eraser等)重復(fù)練習(xí)這些句型。[步驟4]語法要點(diǎn)在黑板上寫出Thetableismadeofwood..Thetrousersaremadeofcotton..指出被動語態(tài)的特點(diǎn)(tobe+過去分詞),并講解被動語態(tài)的用法(也就是說，誰做的精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里?打開書，和全班學(xué)生一起過一遍這3個例句。接著讓一些學(xué)生用學(xué)生用書第做練習(xí)冊第35課練習(xí)1—3。練習(xí)1讓學(xué)生與其他不經(jīng)常合作的學(xué)生做這個練習(xí)2和3可以兩人一組做。1檢查家庭作業(yè)。2復(fù)習(xí)第35課的對話。學(xué)生用書第44頁第1部分，聽力訓(xùn)練錄音帶第36課。讀一下學(xué)生用書第34聽寫peopleallovertheworld.Itisoneof精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里學(xué)生用書第44頁第2部分，聽力訓(xùn)練錄音帶第36課。把書合上。老師說WearegoingtolistenEnglisheveryday,speakEnglishwheneveryoucan.現(xiàn)在把書打開，做練習(xí)冊第36聽力課文First,youshouldbuildupconfidence.Ifyoubelievethatyoucanlearn,youwilllearn.Whenyoureadorlistentosomething,tohelpyou.Donotbeafraidofmakingmistakandyou'llbeabletowritebetter.SpeakEnglishwheneveryoucan.Youmaypractisewithyourfriendsafterclass.Then學(xué)生用書第44頁第3部分。在黑板上演示一下如何把主動語態(tài)變?yōu)楸粍诱Zdoesthecameracost?放錄音讓學(xué)生聽并找出答案(5000元)。把書打開，再放精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里學(xué)生用書第45頁第5部分。讓學(xué)生以小組為單位做這個項目。在分小組之[步驟7]復(fù)習(xí)要點(diǎn)9A:當(dāng)主語不是句子的重點(diǎn)時，如：(主動句)ManypeoplespeakEnglish。(被動句)Englishisspokenbymanypeople.參看學(xué)生用書第230—231頁附錄的語法部分。確保學(xué)生能明白“日常詞語”7Theyusethisroomforplayingpin做練習(xí)冊第36課練習(xí)2?？谡Z錄音帶第36課。學(xué)生聽錄音并讓他們重復(fù)。練習(xí)題3—4可以與全班學(xué)生一起做。練習(xí)5應(yīng)兩人一組做。如果時間不允許的話，讓學(xué)生只從表上的3個地點(diǎn)進(jìn)練習(xí)6讓學(xué)生兩人一組做填空練習(xí)和練習(xí)對話。練習(xí)7是選做題，學(xué)生可以單獨(dú)做。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里把練習(xí)冊第36課練習(xí)題3寫在練習(xí)本上。5.認(rèn)真學(xué)習(xí)"AvisittotheNaturalMuseum",掌握一些有關(guān)dinosaurPeriod:TheFirstPeriodLanguageFocus:onshow,hundredsof,invent/inventionTeachingProcedures:精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Kate:Iyouyesterday,butyouw精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Properties:Taperecorder;pictureLanguageFocus:精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里themeaningof"ondisplay"fromthecontext.ThenhavethestudentsI'lltrymybesttopasst精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.Havethestudentsmakesentenceswithth1檢查家庭作業(yè)。2讓學(xué)生復(fù)述第38課中這段課文的故事(一個學(xué)生將一段即可)。步驟2介紹新語言項目精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里步驟5練習(xí)冊做練習(xí)冊第39課的練習(xí)1-3。練習(xí)1應(yīng)兩人一組做。練習(xí)2,請一個學(xué)生讀第一個問題，然后給全班學(xué)生幾分鐘時間找答案。以練習(xí)3要和全班一起做。把練習(xí)冊練習(xí)1里其中一個對話寫下來。1檢查家庭作業(yè)。2談?wù)摻淌依锏臇|西或任何你能帶到班上的東西(一臺收音機(jī)、一塊手表、精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里學(xué)生用書第49頁第1部分，第40課聽力訓(xùn)練錄音帶。告訴學(xué)生Todaywe步驟3讀，答學(xué)生用書第49頁第2部分，第40課口音錄音帶。把多種不同的杯子帶到inthefirstpicture,2Inamuseumofnaturalhistory,3suggested步驟4介紹新語言項目精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里hadit?等等。(用學(xué)生用書第50課第3部分上的問題來幫助你回答，但學(xué)生要步驟5問，答學(xué)生用書第50頁第3部分。打開書。讓學(xué)生讀一遍這些問題和答案。和學(xué)生用書第50頁第4部分。和學(xué)生一起讀一遍這個寫作的開頭部分。然步驟7復(fù)習(xí)要點(diǎn)語態(tài)(一般現(xiàn)在時和過去時)和什么時候用被動語態(tài)?？磳W(xué)生用書230—231步驟8測試精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里步驟9練習(xí)冊做練習(xí)冊第40課練習(xí)2第40課口語錄音磁帶。練習(xí)2應(yīng)全班一起讀。練習(xí)4可以兩人一起做。練習(xí)5和練習(xí)6應(yīng)單獨(dú)做。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里1.掌握本單元的有關(guān)栽樹的方法、程序以及一4.學(xué)會寫notice,要注意它的格式和組成部分。可參考Lesson44。精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里andwinter.Mostpeopleliketomorrow?Letslistentothetape,tryt精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Note:neither...nor...精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里 精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里something.Ask:Doyoukno精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Properties:Recorder;OverheadProjec精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里Properties:Recorder;OverheadProjector;Pictures.精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里L(fēng)istentothreedialogues,精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里fortheclassusingthestructure,e.g.1.Englishshouldbespokeneverywhereatschool.Answers:1.begrown,isgrown,beharvested,b2.bedug,havefinished,dig,befinished精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精品教師--更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里2.能正確表達(dá)兩地距離，根據(jù)列車?yán)锍瘫磉M(jìn)行分析。5.認(rèn)真學(xué)習(xí)課文"TheUniverseandMan-madeSatellites",擴(kuò)大知識面，精品教師-更多全冊見本人主頁(全冊教案)分類里精