2021新蘇教版四年級科學(xué)下冊全冊教案

2021新蘇教版科學(xué)四年級下冊教案1冷熱與溫度教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)這一杯水會怎樣?(1)師：怎樣才能證明你們的猜想是對的，還是錯的呢?看來最好的辦法就是進(jìn)行實(shí)(2)分組實(shí)驗(yàn)，明確注意事項(xiàng)：②第一次測量數(shù)據(jù)為0分鐘時的溫度，以后每隔2分鐘測量一次。③正確使用溫度計，讀數(shù)要準(zhǔn)確。④小組成員拿溫度計、讀數(shù)、記錄要分工明確。6.繪制“熱水變涼”的降溫曲線統(tǒng)計圖(1)師：實(shí)驗(yàn)不僅僅是為了取得數(shù)據(jù)，更重要的是分析整理數(shù)據(jù)，并從中得出結(jié)論?？茖W(xué)往往會把記錄單繪制在曲線圖上。(2)師：為了更好地說明問題，可以用曲線統(tǒng)計圖來表示溫度的變化。(教師給各組分發(fā)“熱水降溫折線統(tǒng)計圖”的表格，講解折線統(tǒng)計圖的繪制方法是根據(jù)測量數(shù)據(jù)描點(diǎn)，二是把描得的各點(diǎn)用線連接起來。)(3)學(xué)生根據(jù)各自測得的數(shù)據(jù)在表格中繪制“熱水降溫折線統(tǒng)計圖”。(4)小組分析記錄表和曲線圖，討論溫度的變化規(guī)律，并與原先的猜想進(jìn)行比較。(5)班級交流各組的發(fā)現(xiàn)：溫度的變化是隨著時間的增加而逐步下降的，溫度下降的規(guī)律是先快后慢。7.后續(xù)研究(1)教師引導(dǎo)：在日常生活中，我們可以看到各種各樣的溫度計，它們具有不同的特(2)出示課本第3頁的4種溫度計，引導(dǎo)：你們認(rèn)識這4種溫度計嗎?(4)其實(shí)還有許多我們平時沒有見過的溫度計，教師相機(jī)出示一些學(xué)生不常見的溫度2熱脹冷縮教學(xué)內(nèi)容1、實(shí)驗(yàn)用的溫度計由哪，幾個部分組成?在使用時要注意些什么?4、想一想，紅水增加或減少了嗎?為什么?(一)活動1:研究液體受熱和遇冷時體積的變化水在受熱和遇冷時，體積會有什么變化?你能設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察嗎?3、實(shí)驗(yàn)記錄表1●問題一：水在受熱和遇冷時，體積會有什么變化?●實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中放入冷水中●實(shí)驗(yàn)結(jié)論：(二)活動2:研究氣體受熱和遇冷時體積的變化2、實(shí)驗(yàn)記錄表2●問題二：空氣在受熱和遇冷時，體積會有什么變化?放入熱水中放入冷水中(三)活動3:研究固體受熱和冷卻后體積的變化2、實(shí)驗(yàn)記錄表3問題三：銅球在受熱和冷卻后，體積會有什么變化?加熱銅球冷卻銅球1.生活中哪些例子用到了熱脹冷縮的原理?()B.夏天從冰箱里拿出的冰棍冒“白煙”2、癟的乒乓球放到熱水里能夠復(fù)原(球內(nèi)氣體受熱體積增大)3、夏天架電線時，電線不能拉得太緊(冬天溫度低，電線收縮)3水受熱以后(一)冰的融化冰在融化的過程中溫度發(fā)生怎樣的變化?1、實(shí)驗(yàn)：研究冰融化過程中溫度的變化(1)實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺、石棉網(wǎng)、三腳架、酒精燈、冰塊、溫度計、秒表(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計②用酒精燈加熱冰，每隔1分鐘記錄一次溫度，直到燒杯中的水溫達(dá)到10°C時為止。時間/分(3)溫馨提示①實(shí)驗(yàn)器材的擺放自下而上進(jìn)行：鐵架臺、三腳架、石棉網(wǎng)、燒杯、冰、溫度計。②溫度計不要觸碰燒杯壁和底。(4)冰融化的溫度記錄表2、分析數(shù)據(jù)這是根據(jù)冰融化的溫度記錄繪制的折線圖。(二)水的沸騰象?(1)實(shí)驗(yàn)需要哪些器材?怎么擺放?提醒學(xué)生參考上面的實(shí)驗(yàn)。(展示圖片)(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計時間/分滿壺的水燒開后會產(chǎn)生哪些現(xiàn)象?為什么?4水遇冷以后2.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)準(zhǔn)備(二)實(shí)驗(yàn)：水結(jié)冰前后溫度和體積的變化2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計50時間/分3、溫馨提示9、討論實(shí)驗(yàn)中，為什么要在碎冰中食鹽?(鹽會在冰中溶解而發(fā)生吸熱作用，從而使冰的溫度降低。)水水酒冷)2021新蘇教版四年級下冊科學(xué)教案5地球教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程1.出示課本13頁的小詩：太陽月亮從未停止過對它們的2.學(xué)生讀一讀這首小詩，想一想這首小詩主要寫了什么內(nèi)容?里面提到了哪些事物?2.出示課本第14頁的幾幅圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察，并讀一讀相關(guān)的文字，了解我們?nèi)祟惒灰恢?6.出示亞里斯多德提出的根據(jù)月食的形狀變化推測地球是球形物體這一推斷以及旁邊的2.出示課本第15頁上面的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，初步了解本次探究活動的材料、2.引導(dǎo)：麥哲倫的環(huán)球航行究竟經(jīng)過了哪些地方?又是怎樣證明地球是球形的?下面我4.全班交流位置呢?2.出示課本16頁上面的地球和太陽的關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解地球和太陽4.出示課本16頁地球的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，教師引導(dǎo)：這是一幅地球的圖片，是從太空拍攝的，大家想一想，照片上白色部分可能是什么?藍(lán)色部分可能是什么?咖啡色和綠色部分又可能是什么?請大家比較一下藍(lán)色、咖啡色、綠色部分的面積哪個更大?6月球教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)板書課題：6月球4.出示課本17頁伽利略觀察月球的圖片和月球表面的圖片，學(xué)生認(rèn)真觀察并讀一讀旁許多年來，科學(xué)家一直認(rèn)為環(huán)形山是由火山噴發(fā)而形成的，直到大約50年前，科學(xué)家8.教師引導(dǎo)：到了大約50年前，科學(xué)家對于環(huán)形山又有了新的結(jié)論，認(rèn)為這些環(huán)形山大部分是由來自宇宙的流星撞擊而形成的。來自宇宙的流星撞擊為什么會形成環(huán)形山呢?下面我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來體驗(yàn)一下模擬環(huán)形山的形成。9.出示課本第17頁下面模擬環(huán)形山形成的圖片，學(xué)生看一看，并讀一讀旁邊的相關(guān)文①在一個盤子里鋪上約3厘米厚的細(xì)沙。本次實(shí)驗(yàn)是一個對比實(shí)驗(yàn)，分別要從不同的高度和不同位置往沙盤里丟大小相同的石么變化呢?這種變化又有怎樣的規(guī)律呢?下面我們通過模擬實(shí)驗(yàn)來探究這個方面的問2.出示課本18頁上面的模擬月球公轉(zhuǎn)的圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖片，并讀一讀旁邊3.全班交流我們可以看到8個方向的排球受光部分的情形。1.出示課本18頁中間的一段文字，學(xué)生自由讀一讀，初步了解這段文字的內(nèi)容，進(jìn)一2.出示18頁中間有關(guān)月球以及月球圍繞地球轉(zhuǎn)動的圖片，引導(dǎo)學(xué)生再看一看，結(jié)合有有什么不同?球表面沒有大氣(因而沒有風(fēng)),沒有液態(tài)水，有巖石，月壤因熱脹冷縮而呈粉末狀。③月球表面的重力加速度只有地球表面的1/6,人受到的重力要比在地球上小得多，走月球繞地球的公轉(zhuǎn)周期是27.3天，月球在繞地球公轉(zhuǎn)的同時也在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)周期也是27.3天。由于月球自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期相等，所以我們在地球上只能看見月球的呢?需要帶哪些物品?出示課本18頁最下面一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解人類第1次登上月球的情景。又有什么規(guī)律呢?請同學(xué)們觀察月亮。出示課本19頁上面連續(xù)觀察月亮的要求。①每晚6點(diǎn)對月亮進(jìn)行觀察。陽一樣，也會東升西落，同一天中晚上6:00、9:00和夜里12:00,月亮在天空中的位置6.出示課本19頁中間的整理月相觀察記錄要求。8.討論：從新月到滿月，月相是怎樣變化的?從滿月到殘月，月相又是怎樣變化的?7太陽知道這是什么嗎?(太陽)板書課題：7太陽(1)出示課本20頁下邊的一段文字：用路程1.5億千米除以速度30萬千米/秒，得到的答案是500秒，換算成分鐘約為8分(1)出示場景圖，描述太陽高度角。(2)畫出示意圖，講解太陽高度角。(3)觀察同一時刻陽光下不同物體的太陽高度角有什么規(guī)律，出示兩幅圖16:00和18:00時不同的高度。2.出示課本21頁學(xué)生在操場上測量太陽高度角的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并讀一讀3.全班交流5.全班交流，學(xué)生說一說自己的測量過程，并且匯報測量的數(shù)據(jù)。6.教師引導(dǎo)：測量太陽高度角的方法有很多，大家還有哪些測量高度角的方法呢?測量太陽高度角的方法二①在有陽光照射的地方，用鉛筆在地面上畫一條從東到西長10厘米左右的直線。②將木棍立在直線中央，一人站在木棍東側(cè)或西側(cè)并用手扶住木棍，另一人蹲下用量角木棍、影子和太陽光線組成一個直角三角形，影子線和東西線的夾角就是當(dāng)時的太陽高①把太陽高度測量器放在水平桌面或地面上，讓鉛垂線和90°有興趣的同學(xué)，可以用其他的方法測量某一時間，某一地點(diǎn)的太陽高度角。8.交流討論(1)問題1:不同時間，不同地點(diǎn)的太陽高度角是不一樣的。那么上午9:00和下午3:00的太陽高度，有什么相同和不同之處呢?度為對稱點(diǎn)，上午和下午的太陽高度呈軸對稱。如上午9點(diǎn)和下午3點(diǎn)的太陽高度相同，(2)問題2:一天中什么時候太陽高度角最小?什么時候太陽高度角最大呢?預(yù)設(shè)：一天當(dāng)中，正午12:00太陽直射的時候，太陽高度角最大，接近于90度，而太8太陽鐘教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)規(guī)律呢?問題2:在什么情況下，影子會不見呢?問題3:影子的形成需要哪些條件?哪些材料?方法步驟是怎樣的?2.出示課本23頁上面的兩幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，了解這次實(shí)驗(yàn)的材料、方3.全班交流本次實(shí)驗(yàn)要選擇空曠處。在實(shí)驗(yàn)過程中，小棒不要移動。中途每隔15分鐘，就要在記問題1:最長的影子會出現(xiàn)在什么時候?最短的影子會出現(xiàn)在什么時候?問題2:早晨和上午的影子為什么都在西邊?而下午和傍晚的影子為什么都在東邊?問題3:影子長短的變化是均勻的嗎?問題4:小棒影子的長短、方向與太陽的位置變化有什么關(guān)系呢?1.我們的祖先在很早很早以前就懂得利用太陽照射與地面物體影子的長短和方向的變2.出示課本24頁上面的赤道日晷，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解赤道日晷的組成結(jié)構(gòu)，(1)晷盤：圓形，石制，盤面上有刻度，盤面與地平面成30°角斜對正南方向。(2)晷針：鐵制細(xì)圓柱，安在晷盤中心，與盤面垂直。學(xué)生答：15分鐘。教師問：為什么一刻鐘會等于15分鐘呢?引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察日晷的晷盤上有多少大格?每一大格又有多少個小格?學(xué)生答：晷盤上一共有12個大格，每一大格又有8個小格。教師分析：晷盤上一共有12個大格，代表一天24小時，那么一大格就代表兩個小時，每一大格又有8個小格，這樣算下來一小格就是15分鐘。稱15分鐘為一刻鐘，一刻鐘的概念就是來源于日晷。6.出示課本24頁中間的三幅插圖，分別為牛頓鐘、立式日晷、地平日晷，引導(dǎo)學(xué)生仔2.出示課本24頁下面的一幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，并讀一讀上面的文字，初步了3.全班交流2021新蘇教版科學(xué)四年級下冊教案第三單元昆蟲9龐大的“家族”2判斷它們是不昆蟲學(xué)生獨(dú)立完成活動手冊第2題。10養(yǎng)昆蟲板書課題：10養(yǎng)昆蟲圖片1,養(yǎng)蠶的時間：春天天氣變暖以后，氣溫一般達(dá)到20°C以上就可以了。可以根圖片2,蠶寶寶的家：準(zhǔn)備好一個紙盒，里面放上干凈的紙巾，盒蓋上打幾個孔，方便圖片3,挪動和取食：蟻蠶很弱小，不能用手拿，可以用干毛筆輕輕掃。桑葉必須洗凈圖片4,日常照料：每天都要清理糞便、換桑葉。要像科學(xué)家一樣記觀察日記。討論交流：我們?nèi)绾谓o蠶寶寶己觀察日記呢?可以用哪些方式來記觀察日記呢?(一)觀察產(chǎn)卵和蟻蠶的樣子(二)記錄蠶寶寶身體長度的變化(三)記錄蠶寶寶的蛻皮過程一次增加1齡，常見的是四眠5齡蠶。(四)記錄蠶寶寶吐絲結(jié)繭(五)記錄飛蛾破繭而出問題1:蠶寶寶的一生可以分為哪幾個主要階段?問題2:蠶寶寶的壽命大概有多長呢?(具體為1齡期4-5天，2齡期3-4天，3齡期4天，4齡期6天，5齡期7-9天),蛹期14-185植5植幅比111探究昆蟲的奧秘2.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)準(zhǔn)備5.教學(xué)過程昆蟲吃什么?螞蟻為什么要搬家?蚊子用什么吸人血?蝴蝶的家在哪里?瓢蟲都有七個星嗎?這些問題大家都會嗎?軒軒的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(1)準(zhǔn)備一個飼養(yǎng)盒，里面放10條蠶寶寶；(2)前10天給蠶寶寶喂桑葉；(3)后10天給蠶寶寶喂萵筍葉。晨晨的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(1)準(zhǔn)備兩個飼養(yǎng)盒，里面各放1條蠶寶寶；(2)給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉；(3)兩個飼養(yǎng)盒放在相同的地方。陽陽的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(1)準(zhǔn)備兩個飼養(yǎng)盒，里面各放10條蠶寶寶；(2)給一個盒子里的蠶寶寶喂桑葉，給另一個盒子里的蠶寶寶喂萵筍葉；(3)兩個飼養(yǎng)盒放在相同的地方。問題2:大米在什么情況下不容易生蟲子?問題3:螞蟻是如何傳遞信息的?研究的間題實(shí)驗(yàn)設(shè)計我的發(fā)現(xiàn)研究的問題蠶寶寶喜歡生活在明亮的地方還是黑暗的地方?實(shí)驗(yàn)設(shè)計1.找一個長方形的扁紙盒，在盒蓋的窄邊開一條1厘米寬的2.將五六條蠶寶寶放入盒內(nèi)，蓋上盒蓋。3.半小時后，打開盒蓋，觀察蠶寶寶在什么位置。我的發(fā)現(xiàn)蠶寶寶喜歡生活在昏暗的地方，不喜歡明亮的地問題1:菜青蟲冬天去了哪里?問題2:知了是怎么發(fā)聲的?問題3:蚊子喜歡生活在什么樣的環(huán)境中?研究的問題用紙包一些花椒放在盛米的容器內(nèi)，大米是不是就不容易生蟲?實(shí)驗(yàn)設(shè)計在兩個袋子中分別放入同樣多的大米，用紙包一些花椒放在一個袋子中，另外一個袋子什么也不放，扎緊口袋口。過一個星期，觀察我的發(fā)現(xiàn)放有花椒的大米比另一個袋子中的蟲子少得多，說明花椒可以防止2021新蘇教版四年級下冊科學(xué)教案第四單元繁殖12用種子繁殖1.能夠提取實(shí)景和圖片中的重要信息，知道種子的內(nèi)部構(gòu)造及其與萌發(fā)成的植株的關(guān)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.出示課本35頁的一首小詩：呼——板書課題：12用種子繁殖2.出示課本36頁中間的一段文字：6.出示課本36頁下面的種子的內(nèi)部構(gòu)造圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察這幅圖片，初步了解種8.相機(jī)出示課本36頁最下方的一幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，從這幅圖片中認(rèn)識植物的是隨便把蠶豆種下去，還是特意的把蠶豆橫著或豎著擺下去?大家有注意過這個問題嗎?(2)首先，請大家對這個問題提出自己的假設(shè)。(3)出示課本37頁上面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生看一看，讀一讀相關(guān)的文字，初步了解(4)全班交流(4)全班交流(5)學(xué)生分小組活動，按照實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將葵花子按照要求種在盆子里。(6)教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察葵花子的發(fā)芽情況，并且填寫好種植記錄。說明：本次實(shí)驗(yàn)需要10天左右的時間，因此建議將本次實(shí)驗(yàn)分為兩部分，第1階段引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)測，種植好葵花子并引導(dǎo)學(xué)生每天堅持觀察，做好種植記錄，等到葵花子發(fā)芽后，再進(jìn)行第2階段的學(xué)習(xí)，也就是全班交流實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(7)全班交流，各小組展示本小組的種植記錄，并且說一說得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(8)教師小結(jié)：一般來講，葵花子出苗土深是由葵花子的長度、土壤硬度等因素決定的，通常情況下，土深超過4厘米，葵花子就很難出苗?；顒尤航涣髦参飩鞑シN子的方式1.教師引導(dǎo)：各種各樣的植物，它們傳播種子的方式是不一樣的2.出示課本38頁上面的5幅圖，學(xué)生仔細(xì)觀察，分別了解鳳仙花、蒲公英、椰子、野櫻桃、鬼針草等5種植物傳播種子的方式。野櫻桃是借助動物傳播種子的，因?yàn)橐皺烟业姆N子果皮肥厚多汁，小鳥比較喜愛吃，小利用這一點(diǎn)，鬼針草才得以傳播種子。3.除了這5種植物傳播種子的方式之外，大家還知道哪些植物利用什么方式傳播種子呢?學(xué)生說一說自己知道的植物傳播種子的方式，預(yù)設(shè)：1.出示課本38頁懸鈴木、蒼耳兩種植物的種子，學(xué)生仔細(xì)觀察，了解這兩種植物種子植物的種子有這樣的特點(diǎn)，那么,這兩種植物會怎樣傳播自己的種子呢?么,植物的營養(yǎng)器官有哪些呢?2.出示課本39頁上面的6幅圖片，學(xué)生仔細(xì)觀察這6幅圖片，了解這六幅圖片上的植第1行的紅薯和薊是用根繁殖后代，第二行的生姜和水仙是用莖繁殖后代，第3行的植知道是用什么來繁殖的嗎?(菊花的莖。)依靠什么來繁殖的嗎?(葉子。)殖過程(相機(jī)出示活動手冊上的題目)。兩個星期之后我們來交流。14動物的繁殖教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)過程后代的嗎?交流：動物繁殖后代的方式主要是什么?(雌雄結(jié)合)物?他們是利用什么方式求偶的?圖片4:角馬。角馬是通過搏斗來求偶的。因?yàn)椴纺軌虮憩F(xiàn)出動物個體保護(hù)自己的能5.出示課本41頁蠶蛾交配的圖片和貓交配的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解動物的的卵。是不是所有的雞蛋都能夠孵出小雞來呢?什么樣的雞教師引導(dǎo)：從外面能不能看出哪些雞蛋能夠孵出小雞?哪些雞蛋不能夠孵出小雞?(不能。)要想知道雞蛋能不能孵出小雞，必須打開雞蛋么嗎?為什么有小白點(diǎn)雞蛋才能夠可能孵出小雞?出哪些雞蛋是受精雞蛋?哪些雞蛋不是受精雞蛋?具體的方法是用強(qiáng)光照射雞蛋，看其6.出示課本42頁右上方的圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，找一找這枚雞蛋中有沒有小黑點(diǎn)?7.出示課本42頁小雞孵化的過程圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解一枚雞蛋孵化成小2.出示課本42頁下面的5幅圖片，引導(dǎo)學(xué)生看一看，初步了解我們在媽媽肚里的生長方?(7)出示課本43頁下面的兩幅圖片，問：同學(xué)們，你們知道他們分別是誰的孩子嗎?4.出示課本44頁下面的三幅圖，學(xué)生認(rèn)真觀察這三幅圖，初步了解這三幅圖中是哪些2021新蘇教版科學(xué)四年級下冊教案本單元在此基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)一步研究生物生存與環(huán)境(主要是非生物環(huán)境)之間的關(guān)15生物與非生物2.教學(xué)目標(biāo)共同特點(diǎn)夠長大會繁殖能夠長大會譽(yù)殖能適動需要食物應(yīng)，幾乎都需要水、空氣、溫度、陽光…活動二：判斷物體是否是生物16動物的庇護(hù)所2.教學(xué)目標(biāo)4.教學(xué)準(zhǔn)備5.教學(xué)過程好嗎?好在