2025版新教材高考生物總復(fù)習(xí)第3單元第8講細(xì)胞呼吸的原理與應(yīng)用教案

PAGEPAGE27第8講細(xì)胞呼吸的原理與應(yīng)用考點(diǎn)內(nèi)容核心素養(yǎng)解讀說明生物通過細(xì)胞呼吸將儲(chǔ)存在有機(jī)分子中的能量轉(zhuǎn)化為生命活動(dòng)可以利用的能量1.比較有氧呼吸和無氧呼吸的過程,建立物質(zhì)與能量觀(生命觀念)2.對(duì)比有氧呼吸與無氧呼吸,駕馭分類比較的探討方法(科學(xué)思維)3.關(guān)注細(xì)胞呼吸的原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用(社會(huì)責(zé)任)4.通過試驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果分析,探究酵母菌的呼吸方式(科學(xué)探究)考點(diǎn)一細(xì)胞呼吸的方式及過程必備學(xué)問·整合1.細(xì)胞呼吸的概念:有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,釋放能量并生成ATP的過程。

2.有氧呼吸(1)概念:細(xì)胞在氧的參加下,通過多種酶的催化作用,把葡萄糖等有機(jī)物徹底氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,釋放能量,生成大量ATP的過程。

(2)過程圖解(3)總反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量

3.無氧呼吸(1)概念:是指在沒有氧氣參加的狀況下,葡萄糖等有機(jī)物經(jīng)過不完全分解,釋放少量能量的過程。

(2)場(chǎng)所:全過程是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的。

(3)過程(4)反應(yīng)式①產(chǎn)物為酒精:C6H12O62C2H5OH+2CO2+少量能量。

②產(chǎn)物為乳酸:C6H12O62C3H6O3+少量能量。

(5)能量①只在第一階段釋放少量能量,生成少量ATP。

②葡萄糖分子中的大部分能量存留在酒精或乳酸中。

1.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,并儲(chǔ)存能量。(必修1P90正文) (?)2.有氧呼吸其次、三階段所需的酶都分布在線粒體內(nèi)膜的嵴上。(必修1P92正文) (?)3.細(xì)胞呼吸過程中產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ的簡(jiǎn)化表示方法。(必修1P93相關(guān)信息) (√)4.有氧呼吸中的能量是逐步釋放出來的,其中有相當(dāng)一部分儲(chǔ)存在ATP中。(必修1P93正文) (√)5.無氧呼吸只在第一階段釋放少量的能量,生成少量的ATP。(必修1P94正文) (√)6.人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸,能在肝臟中再次轉(zhuǎn)化為葡萄糖。(必修1P94相關(guān)信息) (√)7.細(xì)胞呼吸是生物體代謝的樞紐,蛋白質(zhì)、糖類和脂質(zhì)的代謝都可以通過細(xì)胞呼吸過程聯(lián)系起來。(必修1P94正文) (√)8.全部生物的生存,都離不開細(xì)胞呼吸釋放的能量。(必修1P94正文) (√)1.(必修1P92圖5-8拓展)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,其在結(jié)構(gòu)上與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有線粒體具有內(nèi)、外兩層膜,內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,擴(kuò)大了內(nèi)膜的表面積。線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中含有很多與有氧呼吸有關(guān)的酶。

2.(必修1P93正文、思索·探討拓展)呼吸作用和有機(jī)物的燃燒都是分解有機(jī)物、釋放能量的過程,不同的是有氧呼吸是在溫柔的條件下進(jìn)行的;有機(jī)物中的能量是逐步釋放的;有一部分能量?jī)?chǔ)存在ATP中,這種方式保證了有機(jī)物中的能量得到最充分的利用,有利于維持細(xì)胞的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。

3.(必修1P93圖5-9拓展)有氧呼吸中的葡萄糖、水、氧氣分別在第一、二、三階段被利用,產(chǎn)物中的CO2和水分別在其次、三階段形成。

4.(必修1P94正文拓展)無氧呼吸中葡萄糖中能量的去向是大部分儲(chǔ)存在酒精或乳酸中,少部分釋放;釋放能量的去向是大部分以熱能形式散失,少部分生成ATP。

重點(diǎn)疑難·突破1.比較有氧呼吸與無氧呼吸項(xiàng)目有氧呼吸無氧呼吸不同點(diǎn)反應(yīng)條件須要O2、酶不須要O2,須要酶場(chǎng)所細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)物CO2、H2O乳酸或酒精和CO2能量釋放有機(jī)物徹底氧化分解,釋放大量能量有機(jī)物分解不徹底,能量釋放較少相同點(diǎn)實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量,生成ATP意義①為各項(xiàng)生命活動(dòng)供應(yīng)能量;②生物體代謝的樞紐聯(lián)系第一階段相同2.細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來源與去向項(xiàng)目來源去向[H]有氧呼吸:C6H12O6和H2O;無氧呼吸:C6H12O6有氧呼吸:與O2結(jié)合生成水;無氧呼吸:還原丙酮酸ATP有氧呼吸:三個(gè)階段都產(chǎn)生;無氧呼吸:只在第一階段產(chǎn)生用于各項(xiàng)生命活動(dòng)[特殊提示]關(guān)于細(xì)胞呼吸的說明(1)有氧呼吸的場(chǎng)所并非只是線粒體:真核細(xì)胞有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;原核細(xì)胞無線粒體,但有的原核細(xì)胞含有全套的與有氧呼吸有關(guān)的酶,這些酶分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和細(xì)胞膜上,因此這些細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸。(2)葡萄糖分子不能干脆進(jìn)入線粒體被分解,必需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸才能進(jìn)入線粒體被分解。(3)無氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生ATP,其次階段不產(chǎn)生ATP,還要消耗第一階段產(chǎn)生的[H]。(4)人體內(nèi)產(chǎn)生的CO2只能是有氧呼吸的產(chǎn)物,因?yàn)槿梭w細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,無CO2。(5)不同生物無氧呼吸的產(chǎn)物不同,其干脆緣由在于催化反應(yīng)的酶不同,根本緣由在于限制酶合成的基因不同。(6)細(xì)胞呼吸釋放的能量,大部分以熱能的形式散失,少部分以化學(xué)能的形式儲(chǔ)存在ATP中。(7)無氧呼吸有機(jī)物氧化分解不徹底,還有大量能量?jī)?chǔ)存在乳酸或者酒精中。3.細(xì)胞呼吸反應(yīng)式中各物質(zhì)量的比例關(guān)系(1)反應(yīng)式①有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+少量能量。②無氧呼吸:C6H12O62C2H5OH(酒精)+2CO2+少量能量;C6H12O62C3H6O3(乳酸)+能量。(2)相關(guān)物質(zhì)間量的比例關(guān)系①有氧呼吸:C6H12O6∶O2∶CO2=1∶6∶6。②無氧呼吸:C6H12O6∶CO2∶C2H5OH=1∶2∶2或C6H12O6∶C3H6O3=1∶2。③產(chǎn)生等量的CO2時(shí)消耗的葡萄糖的物質(zhì)的量:無氧呼吸∶有氧呼吸=3∶1。關(guān)鍵實(shí)力·提升考向一結(jié)合有氧呼吸與無氧呼吸的過程,考查生命觀念1.(2024山東臨沂一模)某高等植物細(xì)胞呼吸過程中主要物質(zhì)改變?nèi)鐖D,①~③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是 ()A.若該植物為玉米,則③只發(fā)生在玉米胚細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中B.該植物②過程產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜C.等量的葡萄糖在有氧呼吸和無氧呼吸過程中產(chǎn)生丙酮酸的量不同D.只給根部細(xì)胞供應(yīng)同位素標(biāo)記的H218O,在O2和CO2中能同時(shí)檢測(cè)到1.答案B玉米的胚細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸,不是酒精和二氧化碳,A錯(cuò)誤;②過程是指有氧呼吸的其次階段和第三階段,場(chǎng)所分別為線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜,兩個(gè)階段都會(huì)產(chǎn)生ATP,B正確;有氧呼吸第一階段和無氧呼吸第一階段完全相同,因此會(huì)產(chǎn)生等量的丙酮酸,C錯(cuò)誤;根部細(xì)胞沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,所以給根部細(xì)胞供應(yīng)同位素標(biāo)記的H218O,只能在CO2中檢測(cè)到182.(不定項(xiàng)選擇)(2024遼寧沈陽(yáng)36中高三期初測(cè)試)金魚能在嚴(yán)峻缺氧的環(huán)境中生存若干天,其肌細(xì)胞和其他組織細(xì)胞中無氧呼吸的產(chǎn)物不同。如圖表示金魚缺氧狀態(tài)下,細(xì)胞中部分代謝途徑,下列相關(guān)敘述正確的是 ()A.②過程不須要O2的參加,產(chǎn)生的“物質(zhì)X”是丙酮酸,由3種元素組成B.過程①②均有能量釋放,大部分用于合成ATPC.過程③⑤無氧呼吸產(chǎn)物不同是因?yàn)榧?xì)胞內(nèi)反應(yīng)的場(chǎng)所不同D.若給肌細(xì)胞供應(yīng)18O標(biāo)記的O2,會(huì)在CO2中檢測(cè)到18O2.答案AD依據(jù)細(xì)胞呼吸的過程可知,“物質(zhì)X”是丙酮酸,由C、H、O3種元素組成,②為細(xì)胞呼吸第一階段,不須要O2參加,A正確;過程①②均有能量釋放,少部分用于合成ATP,B錯(cuò)誤;過程③⑤是無氧呼吸的其次階段,場(chǎng)所均是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),其產(chǎn)物不同是因?yàn)椴煌?xì)胞中的酶不同,C錯(cuò)誤;有氧條件下,肌細(xì)胞可以進(jìn)行有氧呼吸,若給肌細(xì)胞供應(yīng)18O標(biāo)記的O2,則產(chǎn)生的水中含有18O,含有18O的水參加有氧呼吸的其次階段,產(chǎn)生的CO2中能檢測(cè)到18O,D正確。考向二借助細(xì)胞呼吸類型的推斷,考查科學(xué)思維實(shí)力3.(2024黑龍江哈爾濱六中高三開學(xué)考)用葡萄糖溶液培育酵母菌。下面是依據(jù)培育液中酵母菌代謝物的生成量繪成的曲線圖。以下分析不正確的是 ()A.在O2濃度為c時(shí),有氧呼吸汲取的O2與釋放CO2物質(zhì)的量相等B.在O2濃度為a時(shí),無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖的比為3︰5C.圖中實(shí)線可以表示不同O2濃度下酵母菌進(jìn)行有氧呼吸時(shí)CO2的生成量D.圖中虛線可以表示不同O2濃度下酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的強(qiáng)弱改變3.答案C在O2濃度小于c時(shí),酵母菌的代謝物中有酒精,說明存在無氧呼吸,無氧呼吸有CO2的生成,因此圖中實(shí)線表示的應(yīng)當(dāng)是不同O2濃度下,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸共同的CO2的生成量,C錯(cuò)誤。4.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)CO2釋放量和O2汲取量的改變(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.氧濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱B.氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的1/6C.氧濃度為c時(shí),產(chǎn)生CO2的場(chǎng)全部細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D.氧濃度為d時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸4.答案B柱形圖顯示:氧濃度為b時(shí),O2的汲取量與CO2的釋放量不等,說明該器官既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,由圖可知有氧呼吸消耗O2的相對(duì)值為3,則產(chǎn)生的CO2的相對(duì)值也為3,消耗葡萄糖的相對(duì)量為0.5,無氧呼吸產(chǎn)生的CO2的相對(duì)值為8-3=5,消耗葡萄糖的相對(duì)量為2.5,所以在b條件下,有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無氧呼吸的0.5÷2.5=1/5,B錯(cuò)誤。題后悟道·方法推斷細(xì)胞呼吸方式的三大依據(jù)(以葡萄糖為呼吸底物)考點(diǎn)二影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用必備學(xué)問·整合1.溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:細(xì)胞呼吸是一系列酶促反應(yīng),溫度通過影響酶活性進(jìn)而影響細(xì)胞呼吸速率。

(2)應(yīng)用①保鮮:水果、蔬菜等放入冰箱的冷藏室中,可延長(zhǎng)保鮮時(shí)間。

②提高產(chǎn)量:溫室中栽培蔬菜時(shí),夜間適當(dāng)降低溫度,可降低細(xì)胞呼吸,削減有機(jī)物的消耗,提高蔬菜的產(chǎn)量。

2.氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:O2是有氧呼吸所必需的,且O2對(duì)無氧呼吸過程有抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用,對(duì)有氧呼吸過程有促進(jìn)(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。

(2)應(yīng)用①選用透氣的消毒紗布包扎傷口,抑制破傷風(fēng)芽孢桿菌等厭氧細(xì)菌的無氧呼吸。

②作物栽培中的中耕松土,保證根的正常細(xì)胞呼吸。③提倡慢跑,防止肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。

④稻田定期排水,抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精,防止酒精中毒,爛根死亡。

3.二氧化碳濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理:CO2是細(xì)胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過多會(huì)抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞呼吸的進(jìn)行。

(2)應(yīng)用:在蔬菜和水果保鮮中,適當(dāng)增加CO2濃度可抑制細(xì)胞呼吸,削減有機(jī)物的消耗。

4.水對(duì)細(xì)胞呼吸的影響(1)原理①間接影響:細(xì)胞內(nèi)的很多生化反應(yīng)須要水的參加,自由水含量上升,細(xì)胞呼吸加快。

②干脆影響:水是有氧呼吸的反應(yīng)物之一。(2)應(yīng)用①抑制細(xì)胞呼吸:曬干的種子自由水含量降低,細(xì)胞呼吸減慢,有利于貯存。

②促進(jìn)細(xì)胞呼吸:浸泡種子有利于種子的萌發(fā)。1.中耕松土、適時(shí)排水都是通過改善氧氣供應(yīng)來促進(jìn)作物根系的呼吸作用。(必修1P95正文) (√)2.破傷風(fēng)芽孢桿菌易在被銹釘扎過的傷口深處繁殖,緣由是傷口深處氧氣缺乏。(必修1P95思索·探討) (√)3.釀酒過程的早期須要不斷通氣的目的是促進(jìn)酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生酒精。(必修1P95思索·探討) (?)4.慢跑時(shí),氧氣供應(yīng)不足,肌細(xì)胞主要進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸。(必修1P95思索·探討) (?)1.(必修1P95思索·探討拓展)水果、蔬菜和種子貯存條件有何異同點(diǎn)?提示:水果、蔬菜和種子都須要在低溫、低氧、高CO2濃度條件下貯存。但水果、蔬菜須要在相宜水分條件(肯定濕度)下貯存且須要零上低溫;種子須要在干燥條件下貯存。2.(必修1P95思索·探討拓展)包扎傷口時(shí),選用透氣的消毒紗布或“創(chuàng)可貼”等敷料的優(yōu)點(diǎn)是為傷口創(chuàng)建了透氣的環(huán)境,避開厭氧病菌的繁殖,從而有利于傷口的痊愈。

3.(必修1P95思索·探討拓展)如圖所示為人體慢跑過程中運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸水平、氧氣消耗速率的關(guān)系。推斷圖中不同階段的細(xì)胞呼吸類型。ab:有氧呼吸;bc:有氧呼吸和無氧呼吸;cd:有氧呼吸和無氧呼吸;d點(diǎn):有氧呼吸和無氧呼吸。

重點(diǎn)疑難·突破1.影響細(xì)胞呼吸的內(nèi)部因素項(xiàng)目規(guī)律舉例遺傳特性不同種類的植物呼吸速率不同旱生植物小于水生植物,陰生植物小于陽(yáng)生植物生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期不同同一植物在不同的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期呼吸速率不同同一植株幼苗期、開花期呼吸速率較高,成熟期呼吸速率較低器官類型同一植物的不同器官呼吸速率不同生殖器官大于養(yǎng)分器官2.溫度和O2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸影響的曲線分析(1)溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響曲線①a點(diǎn)為呼吸酶的最適溫度,細(xì)胞呼吸速率最快。②溫度低于a點(diǎn)時(shí),隨溫度降低,酶活性下降,細(xì)胞呼吸受抑制。③溫度高于a點(diǎn)時(shí),隨溫度上升,酶活性下降甚至變性失活,細(xì)胞呼吸受抑制。(2)O2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響曲線①A點(diǎn)時(shí),O2濃度為零,細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸。②O2濃度為0~10%時(shí),隨O2濃度的上升,無氧呼吸速率減慢;O2濃度為10%(即B點(diǎn))時(shí),無氧呼吸停止。③O2濃度為0~20%時(shí),隨O2濃度上升,有氧呼吸速率漸漸增加。④隨O2濃度的上升,細(xì)胞呼吸速領(lǐng)先減慢后加快,最終趨于穩(wěn)定。⑤O2濃度為5%左右時(shí),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度最弱。[特殊提示]影響細(xì)胞呼吸的因素并不是單一的。若須要增加相關(guān)組織或器官的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可實(shí)行供水、升溫、增氧等措施;若需降低細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,可以實(shí)行干燥、低溫、低氧等措施。關(guān)鍵實(shí)力·提升考向一圍繞細(xì)胞呼吸的應(yīng)用,考查科學(xué)思維與社會(huì)責(zé)任1.(2024山東泰安高三期中)下列關(guān)于呼吸作用原理的應(yīng)用,正確的是 ()A.提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的緣由之一是體內(nèi)不會(huì)因猛烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的酒精對(duì)細(xì)胞造成損害B.給作物施農(nóng)家肥,既能防止土壤板結(jié),又能提高CO2濃度,有利于作物增產(chǎn)C.鳥類和哺乳動(dòng)物維持體溫恒定所需的能量,主要來自ATP的水解D.包扎傷口時(shí),須要選用透氣性好的創(chuàng)可貼,防止破傷風(fēng)芽孢桿菌感染傷口表面并大量繁殖1.答案B提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)的緣由之一是體內(nèi)不會(huì)因猛烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生大量的乳酸對(duì)細(xì)胞造成損害,A錯(cuò)誤;鳥類和哺乳動(dòng)物維持體溫恒定所需的能量,主要來自有機(jī)物氧化分說明放的熱能,C錯(cuò)誤;破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧菌,包扎傷口時(shí),須要選用透氣性好的創(chuàng)可貼,防止破傷風(fēng)芽孢桿菌感染傷口深處并大量繁殖,D錯(cuò)誤。2.(2024貴州高三模擬)水澇會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)甚至引起農(nóng)作物死亡。下列關(guān)于水澇對(duì)農(nóng)作物生命活動(dòng)影響的敘述錯(cuò)誤的是 ()A.水澇后,土壤中硝化細(xì)菌等需氧微生物的代謝活動(dòng)受到抑制B.假如長(zhǎng)時(shí)間水澇,農(nóng)作物根細(xì)胞會(huì)因缺氧產(chǎn)生有害物質(zhì)而爛根C.水澇后,農(nóng)作物根細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降、細(xì)胞持續(xù)吸水D.解除積水后中耕松土,有利于受澇害的農(nóng)作物復(fù)原長(zhǎng)勢(shì)2.答案CATP在細(xì)胞內(nèi)含量極少,ATP和ADP含量總保持動(dòng)態(tài)平衡,其濃度不會(huì)發(fā)生明顯改變,且植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,不會(huì)持續(xù)吸水,C錯(cuò)誤?？枷蚨@影響細(xì)胞呼吸因素的分析,考查科學(xué)思維實(shí)力3.(2024山東濟(jì)寧一中質(zhì)量檢測(cè))為探討淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組倒入清水,其余三組分別倒入等量的不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根的有氧呼吸速率,結(jié)果如圖。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()A.檢測(cè)甜櫻桃根有氧呼吸速率可用O2或CO2作指標(biāo)B.細(xì)胞中ATP/ADP的值下降可促進(jìn)細(xì)胞呼吸C.淹水時(shí)KNO3對(duì)甜櫻桃根的有氧呼吸速率降低有減緩作用D.A、B、C三點(diǎn)中,A點(diǎn)時(shí)甜櫻桃根在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多3.答案A根系缺氧會(huì)導(dǎo)致根細(xì)胞無氧呼吸增加,由于甜櫻桃根細(xì)胞無氧呼吸會(huì)產(chǎn)生CO2,故試驗(yàn)過程中不能用CO2作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo),A錯(cuò)誤。4.(不定項(xiàng)選擇)(2024山東青島黃島高三期中)為了探究植物呼吸強(qiáng)度的改變規(guī)律,探討者在遮光狀態(tài)下,測(cè)得了相同的簇新菠菜葉在不同溫度和O2含量條件下的CO2釋放量,結(jié)果如下表(表中數(shù)據(jù)為相對(duì)值)。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 ()O2含量溫度CO2釋放量0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.332.920℃46.435.26.438.965.566.230℃59.841.48.856.6100.0101.6A.依據(jù)改變規(guī)律,表中10℃、O2含量為1.0%條件下的數(shù)據(jù)很可能是錯(cuò)誤的B.零下低溫、O2含量為3.0%是貯存菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合C.O2含量從20.0%上升至40.0%時(shí),O2含量限制了呼吸強(qiáng)度的接著上升D.在20℃條件下,O2含量從0.1%上升到3.0%的過程中,細(xì)胞無氧呼吸漸漸減弱4.答案BC分析表格數(shù)據(jù)可知,溫度為3℃、O2含量為3.0%時(shí),釋放的CO2的量最少,細(xì)胞呼吸速率最低,是貯存菠菜葉的最佳環(huán)境條件組合,零下低溫會(huì)凍傷菠菜葉,不適于貯存,B錯(cuò)誤;分析表格數(shù)據(jù)可知,O2含量從20.0%升至40.0%時(shí),細(xì)胞呼吸釋放的CO2的量改變不大,O2含量已經(jīng)達(dá)到飽和,不再是限制呼吸強(qiáng)度的因素,C錯(cuò)誤。試驗(yàn)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式必備學(xué)問·整合1.試驗(yàn)原理(1)酵母菌代謝類型(2)產(chǎn)物檢測(cè)產(chǎn)物試劑現(xiàn)象(顏色改變)CO2澄清石灰水變混濁(依據(jù)混濁程度可確定產(chǎn)生CO2的多少)溴麝香草酚藍(lán)溶液藍(lán)色→綠色→黃色(依據(jù)溶液變成黃色時(shí)間長(zhǎng)短可確定產(chǎn)生CO2的多少)酒精酸性條件下橙色的重鉻酸鉀溶液

橙色→灰綠色2.試驗(yàn)設(shè)計(jì)思路——對(duì)比試驗(yàn)3.試驗(yàn)步驟(1)配制酵母菌培育液(酵母菌+葡萄糖溶液)。(2)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生,裝置如圖所示:(3)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生:自A、B中各取2mL酵母菌培育液的濾液,分別注入編號(hào)為1、2的兩支試管中→分別滴加0.5mL溶有0.1g重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→振蕩并視察溶液的顏色改變。4.試驗(yàn)現(xiàn)象條件澄清石灰水的改變1、2兩試管的改變有氧條件變混濁快

無改變無氧條件變混濁慢

出現(xiàn)灰綠色

5.試驗(yàn)結(jié)論酵母菌在有氧和無氧條件下都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸。在有氧條件下,酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2多且快;在無氧條件下,酵母菌通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生酒精,還產(chǎn)生少量CO2。

1.檢測(cè)酵母菌培育過程中是否產(chǎn)生CO2,可推斷其呼吸方式。(必修1P90探究·實(shí)踐) (?)2.在酸性條件下,酒精會(huì)使重鉻酸鉀溶液由藍(lán)變綠再變黃。(必修1P90探究·實(shí)踐) (?)3.檢測(cè)CO2的產(chǎn)生除澄清石灰水外,還可以用溴麝香草酚藍(lán)溶液檢測(cè)。(必修1P90探究·實(shí)踐) (√)4.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)中可依據(jù)澄清石灰水的混濁程度推斷細(xì)胞呼吸的方式。(必修1P90探究·實(shí)踐) (√)5.在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的試驗(yàn)中可干脆向酵母菌培育液中添加酸性的重鉻酸鉀溶液檢測(cè)酒精。(必修1P90探究·實(shí)踐) (√)6.對(duì)比試驗(yàn)一般是兩個(gè)或兩個(gè)以上的試驗(yàn)組與比照組相對(duì)比。(必修1P92科學(xué)方法) (?)1.(必修1P90問題探討拓展)利用酵母菌生產(chǎn)葡萄酒時(shí),酒精含量不會(huì)始終增加,當(dāng)達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止了,其緣由最可能是酵母菌在無氧及其他條件合適的狀況下,隨著發(fā)酵產(chǎn)物(如酒精)增多,養(yǎng)分物質(zhì)削減及酸堿度發(fā)生改變等,其繁殖速度漸漸下降,死亡率漸漸上升,酒精發(fā)酵最終會(huì)停止。

2.(必修1P90探究·實(shí)踐拓展)重鉻酸鉀可以檢測(cè)有無酒精存在。這一原理在日常生活中可以有什么用處,請(qǐng)舉一例。提示:這一原理可以用來檢測(cè)汽車司機(jī)是否喝了酒。詳細(xì)做法是讓司機(jī)呼出的氣體干脆接觸到經(jīng)硫酸處理過的重鉻酸鉀,假如呼出的氣體中含有酒精,重鉻酸鉀會(huì)變成灰綠色。重點(diǎn)疑難·突破1.細(xì)胞呼吸材料的選擇和處理(1)假如試驗(yàn)材料是綠色植物,整個(gè)裝置應(yīng)遮光處理,否則植物的光合作用會(huì)干擾呼吸速率的測(cè)定。(2)假如試驗(yàn)材料是酵母菌,試驗(yàn)所用的葡萄糖溶液在運(yùn)用前需煮沸,目的是滅菌,解除其他微生物的呼吸作用對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成的干擾。2.試驗(yàn)留意事項(xiàng)(1)試驗(yàn)裝置甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無氧呼吸。甲、乙兩組為對(duì)比試驗(yàn),設(shè)置的是有氧、無氧條件。(2)無關(guān)變量限制①有氧裝置中空氣先通過NaOH溶液的目的是消退空氣中的CO2,以保證第三個(gè)錐形瓶中的澄清石灰水變混濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2導(dǎo)致的。②B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間,待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶,確保通入澄清石灰水中的CO2是由酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的。3.“液滴移動(dòng)法”探究細(xì)胞呼吸的方式(1)探究裝置:欲確認(rèn)某生物的細(xì)胞呼吸方式,應(yīng)設(shè)置兩套試驗(yàn)裝置,如圖所示(以發(fā)芽種子為例)。(2)試驗(yàn)原理①裝置一:NaOH溶液的作用是汲取細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2,著色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸汲取O2的量。②裝置二:著色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與汲取的O2量的差值。(3)試驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論試驗(yàn)結(jié)果結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動(dòng)不動(dòng)只進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸不動(dòng)右移只進(jìn)行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸(4)誤差校正:為使試驗(yàn)結(jié)果精確,除削減無關(guān)變量的干擾外,還應(yīng)設(shè)置比照裝置三。裝置三與裝置二相比,不同點(diǎn)是用“煮熟的種子”代替“發(fā)芽種子”,其余均相同。關(guān)鍵實(shí)力·提升考向圍繞探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式試驗(yàn)的原理、過程、結(jié)果分析,考查科學(xué)探究的實(shí)力1.溴麝香草酚藍(lán)(BTB)是一種酸堿指示劑,變色范圍為pH6.0~7.6,酸性呈黃色,堿性呈藍(lán)色。在BTB溶液中緩慢通入CO2,可漸漸發(fā)生以下顏色改變:藍(lán)色→綠色→黃色。某愛好小組設(shè)計(jì)了如下試驗(yàn)裝置,探究綠豆種子的細(xì)胞呼吸方式。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.甲瓶中加入氫氧化鈉以除去空氣中的CO2B.乙、丙瓶中共有的代謝物肯定有丙酮酸C.丙瓶中葡萄糖分解后能量大多釋放并轉(zhuǎn)化為熱能D.試管1中的BTB溶液變?yōu)辄S色所需時(shí)間比試管2短1.答案C丙瓶進(jìn)行無氧呼吸,葡萄糖中的能量大多儲(chǔ)存在有機(jī)物中,釋放的能量占少部分,C錯(cuò)誤。2.(不定項(xiàng)選擇)(2024山東菏澤鄆城一中高三下二模)為探討酵母菌的發(fā)酵產(chǎn)物,某探討小組設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,并將有關(guān)檢測(cè)結(jié)果繪制成圖乙。①號(hào)、②號(hào)試管中均加入3mL蒸餾水和肯定量的檢驗(yàn)試劑。據(jù)圖分析下列說法正確的是()A.①號(hào)試管中不存在發(fā)酵產(chǎn)物酒精B.設(shè)②號(hào)試管比照組是為了解除無關(guān)變量溫度對(duì)試驗(yàn)的干擾C.圖乙曲線b表示①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速率改變D.圖乙曲線a表示酵母菌培育液中酵母菌數(shù)量改變規(guī)律2.答案AC酒精不存在于①號(hào)試管中,酒精應(yīng)當(dāng)在含酵母菌的葡萄糖溶液中,A正確;①②號(hào)試管中加入的是澄清的石灰水或溴麝香草酚藍(lán)溶液,②試管的設(shè)置是為了解除空氣中二氧化碳的干擾,B錯(cuò)誤;隨著培育酵母菌時(shí)間的延長(zhǎng),養(yǎng)分物質(zhì)消耗、有害代謝物積累,酵母菌的數(shù)量先增加后削減,①號(hào)試管內(nèi)玻璃管口氣泡釋放速領(lǐng)先增加后下降,曲線b符合該改變,C正確,D錯(cuò)誤。3.甲、乙兩個(gè)生物愛好小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了試驗(yàn)探究。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是()A.圖Ⅰ所示的試驗(yàn)可以驗(yàn)證酵母菌通過無氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能B.圖Ⅱ所示的試驗(yàn)可以探究酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸C.應(yīng)設(shè)置一組比照試驗(yàn)與圖Ⅱ形成比照,以解除外界環(huán)境因素的干擾D.裝置Ⅰ中酵母菌通過細(xì)胞呼吸釋放的能量可以轉(zhuǎn)變成熱能3.答案A圖Ⅰ只能證明酵母菌無氧呼吸釋放了熱能,不能測(cè)出酵母菌無氧呼吸釋放多少能量,故無法驗(yàn)證無氧呼吸釋放的能量大部分都變成了熱能,A錯(cuò)誤。4.(2024山東菏澤鄆城一中二模)如圖是測(cè)定某發(fā)芽種子的呼吸類型所用裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖,不考慮外界條件的影響且種子始終保持活性),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ()選項(xiàng)甲裝置乙裝置結(jié)論A液滴左移液滴不動(dòng)只進(jìn)行有氧呼吸B液滴不動(dòng)液滴右移只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物有酒精C液滴不動(dòng)液滴不動(dòng)只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物有乳酸D液滴左移液滴右移既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸4.答案A甲裝置液滴左移,說明細(xì)胞呼吸消耗氧氣,乙裝置液滴不動(dòng),說明細(xì)胞呼吸汲取的氧氣量與產(chǎn)生的二氧化碳量相等或進(jìn)行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,此時(shí)種子只進(jìn)行有氧呼吸或同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,A錯(cuò)誤。5.(不定項(xiàng)選擇)(2024山東濟(jì)南章丘四中高三質(zhì)量檢測(cè))某探討小組利用檢測(cè)氣壓改變的密閉裝置來探究微生物的呼吸,試驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖甲、乙。關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度改變反映瓶中的氣體體積改變。試驗(yàn)起先時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),試驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的改變(忽視其他緣由引起的容積改變)。下列有關(guān)說法正確的是()甲乙A.甲組右管液面改變,表示的是微生物呼吸時(shí)氧氣的消耗量B.乙組右管液面改變,表示的是微生物呼吸時(shí)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值C.甲組右管液面不變,乙組液面不變,說明微生物可能是進(jìn)行了乳酸發(fā)酵D.甲組右管液面上升,乙組液面不變,說明微生物既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行酒精發(fā)酵5.答案ABC甲組右管液面上升,微生物進(jìn)行有氧呼吸消耗了氧氣;乙組不變,說明氧氣的消耗量等于CO2的釋放量,綜合甲、乙兩組可知,微生物可能只進(jìn)行有氧呼吸或者同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,D錯(cuò)誤。高考真題再現(xiàn)1.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅰ,2,6分)種子貯藏中須要限制呼吸作用以削減有機(jī)物的消耗。若作物種子呼吸作用所利用的物質(zhì)是淀粉分解產(chǎn)生的葡萄糖,下列關(guān)于種子呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.若產(chǎn)生的CO2與乙醇的分子數(shù)相等,則細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸B.若細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸,則汲取O2的分子數(shù)與釋放CO2的相等C.若細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸且產(chǎn)物是乳酸,則無O2汲取也無CO2釋放D.若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧和無氧呼吸,則汲取O2的分子數(shù)比釋放CO2的多1.答案D若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乙醇的無氧呼吸,則汲取O2的分子數(shù)比釋放CO2的少;若細(xì)胞同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸,則汲取O2的分子數(shù)等于釋放CO2的分子數(shù),D錯(cuò)誤。2.(2024海南單科,18,3分)ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,參加細(xì)胞汲取多種養(yǎng)分物質(zhì),每一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性。ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖所示,下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可提高O2的跨膜運(yùn)輸速度B.ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可幫助葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞C.Cl-和氨基酸依靠同一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白跨膜運(yùn)輸D.若ATP水解受阻,ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)過程2.答案DO2的跨膜運(yùn)輸方式為自由擴(kuò)散,不須要轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白幫助,也不須要消耗能量,A錯(cuò)誤;據(jù)圖可知:ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白發(fā)揮作用過程伴隨ATP的水解,說明ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)須要消耗能量,而葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入細(xì)胞不須要耗能,B錯(cuò)誤;據(jù)題干信息“每一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有特異性”可知,一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)一種物質(zhì),故Cl-和氨基酸跨膜運(yùn)輸依靠的ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不同,C錯(cuò)誤;據(jù)圖可知,ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的功能發(fā)揮伴隨ATP的水解,故若ATP水解受阻,ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白不能完成轉(zhuǎn)運(yùn)過程,D正確。3.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,4,6分)若將n粒玉米種子置于黑暗中使其萌發(fā),得到n株黃化苗。那么,與萌發(fā)前的這n粒干種子相比,這些黃化苗的有機(jī)物總量和呼吸強(qiáng)度表現(xiàn)為 ()A.有機(jī)物總量削減,呼吸強(qiáng)度增加B.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度增加C.有機(jī)物總量削減,呼吸強(qiáng)度減弱D.有機(jī)物總量增加,呼吸強(qiáng)度減弱3.答案A與干種子相比,黃化苗中自由水含量增多,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度增加,有機(jī)物總量削減,A正確,B、C、D錯(cuò)誤。4.(2024海南單科,12,2分)下列關(guān)于綠色植物的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.植物細(xì)胞在白天和黑夜都能進(jìn)行有氧呼吸B.植物細(xì)胞中ATP的合成都是在膜上進(jìn)行的C.遮光培育可使植物葉肉細(xì)胞的葉綠素含量下降D.植物幼莖的綠色部分能進(jìn)行光合作用和呼吸作用4.答案B有氧呼吸不須要光照,植物細(xì)胞在白天和黑夜都能進(jìn)行有氧呼吸,A正確;植物細(xì)胞中ATP的合成不都是在膜上進(jìn)行的,如可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中進(jìn)行,B錯(cuò)誤;葉綠素的合成須要光照,遮光培育會(huì)導(dǎo)致葉肉細(xì)胞的葉綠素含量下降,C正確;植物幼莖的綠色部分含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用,全部的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用,D正確。5.(2024課標(biāo)全國(guó)Ⅲ,5,6分)下列關(guān)于生物體中細(xì)胞呼吸的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.植物在黑暗中可進(jìn)行有氧呼吸也可進(jìn)行無氧呼吸B.食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細(xì)胞呼吸散失C.有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物分別是葡萄糖和乳酸D.植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP5.答案C細(xì)胞呼吸方式與光照無關(guān),黑暗狀態(tài)下植物可進(jìn)行有氧呼吸,也可進(jìn)行無氧呼吸,A正確;能量在食物鏈上傳遞的過程中,有一部分能量通過呼吸作用以熱能形式散失,B正確;有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸或CO2和酒精,C錯(cuò)誤;植物在光合作用的光反應(yīng)階段有ATP合成,在有氧呼吸的三個(gè)階段和無氧呼吸的第一階段有ATP合成,D正確。6.(2017海南單科,7改編,2分)下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸作用的敘述,正確的是 ()A.分生組織細(xì)胞的呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的小B.若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,說明細(xì)胞已停止無氧呼吸C.適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而削減有機(jī)物的消耗D.利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),汲取O2與釋放CO2的物質(zhì)的量不同6.答案C分生組織細(xì)胞的代謝旺盛,呼吸速率通常比成熟組織細(xì)胞的大,A錯(cuò)誤;若細(xì)胞既不汲取O2也不放出CO2,細(xì)胞可能進(jìn)行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸,B錯(cuò)誤;影響有氧呼吸的因素有O2濃度和溫度等,適當(dāng)降低氧濃度可降低果實(shí)的有氧呼吸進(jìn)而削減有機(jī)物的消耗,C正確;利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸時(shí),汲取的O2與釋放的CO2物質(zhì)的量相同,D錯(cuò)誤。一、單項(xiàng)選擇題1.(2024遼寧沈陽(yáng)城郊重點(diǎn)聯(lián)合體聯(lián)考)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法中,正確的是 ()A.破傷風(fēng)芽孢桿菌在有氧條件下不能大量繁殖B.空氣中的病毒一般進(jìn)行有氧呼吸C.人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)全部線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞均能進(jìn)行有氧呼吸1.答案A病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),不進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤;人體細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是線粒體基質(zhì),C錯(cuò)誤;人成熟的紅細(xì)胞是真核細(xì)胞,但沒有線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸,D錯(cuò)誤。2.(2024山東章丘四中3月模擬)如圖所示為氫元素隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,其中分析合理的是 ()A.①過程只能發(fā)生在真核生物的核糖體中B.在缺氧的狀況下,③過程中不會(huì)發(fā)生脫氫反應(yīng)C.M物質(zhì)是丙酮酸,④過程不會(huì)發(fā)生在線粒體中D.在氧氣足夠的狀況下,②③過程發(fā)生在線粒體中2.答案C①過程為氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)的過程,真核生物與原核生物的核糖體中都可以發(fā)生該過程,A錯(cuò)誤;③過程是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段,不管是否有氧,③過程都會(huì)產(chǎn)生丙酮酸和[H],B錯(cuò)誤;M物質(zhì)是丙酮酸,④過程為無氧呼吸的其次階段,產(chǎn)生了乳酸,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,C正確;在氧氣足夠的狀況下,②過程是有氧呼吸第三階段,發(fā)生在線粒體中,③過程為細(xì)胞呼吸第一階段,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,D錯(cuò)誤。3.(2024山東高考模擬)線粒體中的[H]與氧氣結(jié)合的過程須要細(xì)胞色素c的參加。細(xì)胞接受凋亡信號(hào)后,線粒體中的細(xì)胞色素c可轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,并與Apaf-1蛋白結(jié)合使細(xì)胞凋亡。下列說法錯(cuò)誤的是 ()A.有氧呼吸過程產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)B.細(xì)胞色素c參加有氧呼吸第三階段的反應(yīng)C.細(xì)胞色素c功能丟失的細(xì)胞將無法合成ATPD.若細(xì)胞中Apaf-1蛋白功能丟失,細(xì)胞色素c將無法引起該細(xì)胞凋亡3.答案C有氧呼吸第一、二階段均可產(chǎn)生[H],場(chǎng)所分別為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì),A正確;細(xì)胞色素c參加線粒體中[H]與氧氣的結(jié)合過程,該過程屬于有氧呼吸第三階段,B正確;細(xì)胞色素c功能丟失影響有氧呼吸第三階段,但有氧呼吸前兩個(gè)階段正常進(jìn)行,細(xì)胞仍能產(chǎn)生ATP,C錯(cuò)誤;由題意可知,細(xì)胞色素c可以與Apaf-1蛋白結(jié)合引起細(xì)胞凋亡,若Apaf-1蛋白功能丟失,其不能與細(xì)胞色素c結(jié)合,則無法引起細(xì)胞凋亡,D正確。4.(2024北京房山一模)下列有關(guān)細(xì)胞呼吸在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是 ()A.乳酸菌無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,故酸奶脹袋后不能飲用B.栽培植物常用疏松透氣的基質(zhì)代替土壤,利于根部細(xì)胞呼吸作用C.皮膚角質(zhì)層太厚會(huì)影響皮膚細(xì)胞呼吸,故要定時(shí)去角質(zhì)至出現(xiàn)紅血絲D.爬山等猛烈運(yùn)動(dòng)時(shí),常由有氧呼吸和無氧呼吸共同供能4.答案C皮膚細(xì)胞呼吸所需O2是干脆從組織液獲得的,而不是干脆從外界空氣中獲得,所以皮膚角質(zhì)層太厚不會(huì)影響皮膚細(xì)胞呼吸,并且去角質(zhì)至出現(xiàn)紅血絲會(huì)導(dǎo)致皮膚角質(zhì)層太薄,對(duì)皮膚愛護(hù)力大大下降,C錯(cuò)誤。5.(2024山東新泰考試)如圖表示大氣溫度及氧濃度對(duì)植物組織內(nèi)產(chǎn)生CO2的影響,下列相關(guān)敘述不正確的是 ()A.從圖甲可知細(xì)胞呼吸最旺盛的溫度為B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度B.圖甲曲線改變的主要緣由是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性C.圖乙中DE段有氧呼吸漸漸減弱,EF段有氧呼吸漸漸增加D.和D、F點(diǎn)相比,圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯存蔬菜5.答案C依據(jù)圖甲可知:B點(diǎn)時(shí),細(xì)胞呼吸最旺盛,故B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度為該植物呼吸作用的最適溫度,A正確。圖甲曲線改變的主要緣由是溫度影響與呼吸作用有關(guān)的酶的活性,從而影響呼吸作用,B正確。圖乙中由D點(diǎn)到E點(diǎn),氧濃度增加,無氧呼吸受到抑制而漸漸減弱,細(xì)胞起先進(jìn)行有氧呼吸;由E點(diǎn)到F點(diǎn),隨著氧濃度的增加,植物的有氧呼吸漸漸加強(qiáng),C錯(cuò)誤。貯存蔬菜的關(guān)鍵是降低植物的呼吸作用,圖乙中E點(diǎn)時(shí)釋放的二氧化碳最少,說明此時(shí)細(xì)胞呼吸最弱,因此圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的氧濃度更有利于貯存蔬菜,D正確。6.(2024江西吉安三中月考)如圖表示光照、貯存溫度對(duì)番茄果實(shí)呼吸強(qiáng)度改變的影響。下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)B.光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng)C.低溫、黑暗條件下更有利于儲(chǔ)存番茄果實(shí)D.貯存溫度下降時(shí)果實(shí)呼吸作用減弱,可能與細(xì)胞內(nèi)酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞有關(guān)6.答案B番茄果實(shí)細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸均可產(chǎn)生CO2,有氧呼吸其次階段在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,無氧呼吸在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生CO2,所以番茄果實(shí)細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯(cuò)誤;由題圖可看出2℃時(shí)黑暗與光照條件下呼吸強(qiáng)度之差比15℃時(shí)大,即光照對(duì)番茄果實(shí)呼吸的抑制作用2℃時(shí)比15℃時(shí)更強(qiáng),B正確;由圖可看出低溫條件下呼吸強(qiáng)度更低,但黑暗條件下比光照條件下呼吸強(qiáng)度高,所以黑暗條件下不利于番茄果實(shí)的儲(chǔ)存,C錯(cuò)誤;儲(chǔ)存番茄果實(shí)需在零上低溫條件下進(jìn)行,溫度降低會(huì)使與呼吸作用有關(guān)的酶活性降低,細(xì)胞呼吸減弱,但此時(shí)的溫度并沒有使酶的空間結(jié)構(gòu)破壞,D錯(cuò)誤。7.(2024湘豫名校高三聯(lián)考)下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”試驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是 ()A.無論酵母菌進(jìn)行有氧呼吸還是無氧呼吸,都是有機(jī)物氧化分解并釋放能量的過程B.可通過視察溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變色來推斷酵母菌的呼吸方式C.該試驗(yàn)中,需設(shè)有氧和無氧兩種條件的對(duì)比試驗(yàn),兩組均為試驗(yàn)組D.若酵母菌細(xì)胞呼吸消耗的底物是葡萄糖,則可以通過比較氧氣消耗量與二氧化碳生成量之間的差異,確定細(xì)胞的呼吸方式7.答案B酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2,所以不能通過視察澄清石灰水是否變混濁或溴麝香草酚藍(lán)溶液是否變色來推斷酵母菌的呼吸方式,B錯(cuò)誤。二、不定項(xiàng)選擇題8.(2024河南鶴壁高級(jí)中學(xué)高三測(cè)試)下圖為酵母菌和人體細(xì)胞呼吸流程圖,下列敘述正確的是 ()A.條件X下酵母菌細(xì)胞呼吸時(shí),葡萄糖中能量的去向有3處B.條件Y下,葡萄糖在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水C.氧氣不足時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量等于O2的消耗量D.人體細(xì)胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸,則人和酵母菌皆屬于異養(yǎng)兼性厭氧型生物8.答案AC依據(jù)圖示分析可知:條件X為無氧,條件Y為有氧。物質(zhì)a為水,物質(zhì)b為二氧化碳,物質(zhì)c為乳酸,物質(zhì)d為酒精。條件X下酵母菌細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸,有機(jī)物不能徹底氧化分解,所以葡萄糖中能量的去向有3處,即儲(chǔ)存在酒精中、以熱能形式散失、儲(chǔ)存在ATP中,A正確;條件Y下,細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸,葡萄糖先在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解為丙酮酸,然后丙酮酸在線粒體中被分解并產(chǎn)生CO2和水,B錯(cuò)誤;由于人體肌細(xì)胞無氧呼吸只能產(chǎn)生乳酸,所以氧氣不足時(shí),人體肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2量仍等于O2的消耗量,C正確;人體細(xì)胞和酵母菌都能在X或Y條件下呼吸,但人屬于異養(yǎng)需氧型生物,酵母菌屬于異養(yǎng)兼性厭氧型生物,D錯(cuò)誤。9.“有氧運(yùn)動(dòng)”是指人體吸入的氧氣與需求的相等,達(dá)到生理上的平衡狀態(tài)。如圖所示為人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)學(xué)問,分析下列說法正確的是 ()A.a運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有有氧呼吸,b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在,c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下只有無氧呼吸B.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于或等于b后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量仍等于O2的消耗量C.無氧呼吸使有機(jī)物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲(chǔ)存在ATP中D.若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c,會(huì)因?yàn)槿樗岱e累而使肌肉酸脹乏力9.答案BDa運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下乳酸含量低,無氧呼吸較弱,b運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下有氧呼吸和無氧呼吸都有所增加,c運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下氧氣消耗速率較高,乳酸含量較高,有氧呼吸、無氧呼吸速率都在較高水平,A錯(cuò)誤;肌肉細(xì)胞無氧呼吸不產(chǎn)生CO2,有氧呼吸CO2的產(chǎn)生量等于O2的消耗量,B正確;人體細(xì)胞無氧呼吸中葡萄糖的能量大部分儲(chǔ)存在乳酸中,釋放的能量大部分以熱能形式散失,小部分儲(chǔ)存在ATP中,C錯(cuò)誤;若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長(zhǎng)時(shí)間超過c,人體會(huì)因乳酸大量積累而出現(xiàn)肌肉酸脹乏力現(xiàn)象,D正確。10.如圖為某生物小組探究酵母菌呼吸方式的試驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置。下列敘述錯(cuò)誤的是 ()A.可依據(jù)乙、丙兩試管中是否產(chǎn)生CO2推斷細(xì)胞呼吸的方式B.乙、丙兩試管中的液體應(yīng)先煮沸,冷卻后再加入酵母菌,以便消退其他微生物對(duì)試驗(yàn)的影響C.該試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),通入乙試管中的空氣必需除去CO2D.甲、丁兩試管中的Ca(OH)2溶液可用酸性重鉻酸鉀溶液替代10.答案AD乙試管通入空氣,丙試管未通入空氣,分別供應(yīng)了有氧和無氧的環(huán)境條件,酵母菌在有氧和無氧條件下都能產(chǎn)生CO2,故不能依據(jù)是否產(chǎn)生CO2推斷細(xì)胞呼吸的方式,A錯(cuò)誤;對(duì)試管中的液體進(jìn)行滅菌處理,能消退其他微生物對(duì)試驗(yàn)的影響,B正確;空氣中含有CO2,會(huì)對(duì)試驗(yàn)結(jié)果造成干擾,C正確;Ca(OH)2溶液可用溴麝香草酚藍(lán)溶液替代,酸性重鉻酸鉀溶液用來檢測(cè)有無酒精生成,D錯(cuò)誤。三、非選擇題11.(2024山東德州期中)下圖表示線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的部分代謝過程,載體蛋白A可以傳遞有機(jī)物分解產(chǎn)生的電子,同時(shí)又將H+運(yùn)輸?shù)侥らg隙,使膜兩側(cè)形成H+濃度差?；卮鹣铝袉栴}:(1)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的是有氧呼吸的第階段,其主要的生理意義是。

(2)由圖可知,H+通過結(jié)構(gòu)B以(填“主動(dòng)運(yùn)輸”或“被動(dòng)運(yùn)輸”)的方式進(jìn)入線粒體基質(zhì),并驅(qū)動(dòng)ATP生成。上圖生理過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是(用文字和箭頭表示)。

(3)某些早春開花植物的花器官能夠自主產(chǎn)生熱量,使花部溫度明顯高于四周環(huán)境溫度,從而促使生殖發(fā)育順當(dāng)完成。這些植物的花器官細(xì)胞線粒體內(nèi)膜上存在UCP蛋白(H+通道蛋白)。由圖可知,UCP蛋白的存在能使線粒體內(nèi)膜合成ATP削減,緣由是

。

試分析早春開花植物的花抵擋低溫的機(jī)理是

。

11.答案(1)三為生命活動(dòng)供能(2)被動(dòng)運(yùn)輸電能(→勢(shì)能)→化學(xué)能(3)H+通過UCP蛋白擴(kuò)散到線粒體基質(zhì),導(dǎo)致通過結(jié)構(gòu)B進(jìn)入線粒體基質(zhì)的H+削減,ATP合成削減線粒體產(chǎn)生的ATP削減,有氧呼吸中釋放的熱能比例增大,花器官在短期內(nèi)能產(chǎn)生大量熱量解析(1)在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生的是有氧呼吸的第三階段,在此過程中釋放的能量少部分用于合成ATP,大部分以熱能形式散失,其主要的生理意義是為生命活動(dòng)供能。(2)通過圖示可知,電子經(jīng)A傳遞時(shí)釋放的能量用于將H+跨膜運(yùn)輸?shù)侥らg隙,使膜兩側(cè)形成H+濃度差,伴隨著H+順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)產(chǎn)生ATP,因此H+通過結(jié)構(gòu)B以被動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入線粒體基質(zhì)