生物實驗探究1（解析版）-2021年中考科學考點

考點57生物實驗探究1

回歸教材

一、顯微鏡的使用與裝片的制作

①滴

水

載玻片\

身前略偏左?①安放內(nèi)衣皮鑲廣

?②對光、③展蓋玻片④蓋鐐子⑤染

裝片水表皮銀子

制作

7

洋蔥表皮裝片的制作滿清水、取內(nèi)表皮、用鐐子展平，

顯微鏡的使用蠱蓋玻比用紅用水染色

先下降、從側(cè)面觀察物鏡③放片、與裝片的制作口腔上皮細胞裝片制作:滴生理鹽水、刮取細胞.涂均勻.

、■調(diào)嬪距蓋蓋玻片、用亞中基藍溶液染色

.顯微鏡

使用視野中許多黑色圓圈⑥氣泡太多⑥囂懿糕或

常見重新染色

尚題..視野中有細胞但結(jié)構(gòu)不太消何?再麗j情況卜?

可以適當調(diào)整光線

部分清楚、部分模糊⑥重存.要重新展平或卓新撕表皮

左眼觀察、慢慢上升

左眼觀察、右眼描圖

裝片移麗而

移動方向相反

?⑤轂理

典例訓練

1.（2020?杭州模擬）小科在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。請你一

起完成以下問題。

（1）實驗桌上擺放有以下四瓶試劑：①清水，②生理鹽水，③碘液，④亞甲基藍溶液。制

在洋蔥表皮臨時裝片時.，小科需要用到的試劑有（填序號）。

（2）小科按照正確的方法完成臨時裝片的制作后，接下來他想利用顯微鏡進行觀察。圖1是使用顯微鏡的

幾個操作步驟，正確操作順序是（填序號）。

（3）圖1中的操作②的理由是。

（4）完成以上正確操作后，小科無后在顯微鏡視野中看到圖2甲、乙兩個物像，從物像甲到物像乙，小科

操作的具體過程是。

【答案】（1）①③（2）③①②④（3）防止物鏡壓碎玻片標本

（4）向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器選擇較大物鏡，調(diào)節(jié)光圈，選擇大的通光孔，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋找到物像

【解析】（1）①清水要在載玻片的中央滴一滴清水，③碘液的用途是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液。

（2）顯微鏡第一步是要調(diào)節(jié)亮度也就是③，第二步先要把載玻片和蓋玻片全部擦干凈，然后要在載玻片的

中央滴一滴清水，在撕取洋蔥表皮的實驗材料，而后從洋蔥撕取的實驗材料放在載玻片的中間展平后蓋上

蓋玻片，在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液也就是①，第三步低倍物鏡對準通光孔，使用粗準焦螺旋進行調(diào)節(jié)，眼

睛要觀察不要讓物鏡鏡頭損壞玻片也就是②，左眼通過目鏡觀察視野變化，又要調(diào)整粗準焦螺旋，使鏡筒

緩慢上移，直到視野清晰為止也就是④、。

（3）操作②是使用低倍物鏡對準光孔，使用粗準焦螺旋進行調(diào)節(jié)，同時眼睛要觀察不要讓物鏡鏡頭碰觸到

玻片，從而導致玻片損壞，影響實驗成果。

（4）甲圖中的洋蔥表皮它在右邊，若想要讓它到視野中央來，因為顯微鏡下看到的物像是實際物體的倒像,

物像與標本移動位置正好相反，若是洋蔥表皮在右邊，那么此時應該向右移動裝片，才可以讓物像到視野

中央來，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器再換高倍鏡，因為換了高倍鏡后視野中的亮度變暗了，所以要用較大的光圈并使

用反光鏡的凹面，在最后調(diào)整細準焦螺旋，導致乙圖洋蔥表皮細胞體積看上去變大了，看得更細致了。

2.（2020?江干模擬）小明在“植物失水的實驗”后，進行了一系列拓展實驗，發(fā)現(xiàn)有些植物細胞因失水,

細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離；當吸水后細胞又恢復成原來的狀態(tài)。請教老師后，得知：具有活性的

植物細胞在一定條件下可發(fā)生這種“分離”和“復原”的現(xiàn)象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以

下實驗，請回答：

操作步驟25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液

制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片

觀察質(zhì)壁“分離”現(xiàn)象，記在蓋玻片的一側(cè)滴一滴溶液，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復幾次

錄質(zhì)壁“分離”的起止時間60秒65秒25秒57秒

在載玻片的一側(cè)滴一滴清水，用吸水紙在另一側(cè)吸引，這樣重復幾次

觀察復原現(xiàn)象

能能不能能

(1)該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與的關系；

(2)通過實驗可知，引起細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象時間最短的溶液是；

(3)上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是；

(4)該實驗可得出的結(jié)論有。

A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同

B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生“分離”現(xiàn)象

C.清水都能使已發(fā)生“分離”現(xiàn)象的植物細胞復原

【答案】(1)溶液種類

(2)25%的氯化鈉溶液

(3)洋蔥鱗片葉外表皮細胞失活

(4)A.B

【解析】科學探究的一般過程，科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出

結(jié)論、表達和交流。在科學探究的過程中我們通常還要設計對照實驗，在研究一種條件對研究對象的影響

時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗.這一種條件就是唯一實驗變量。

?般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理的就是對照組，設置一組對照實驗，使實驗結(jié)

果具有說服力。

(1)該實驗的變量是不同的溶液種類，所以該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現(xiàn)象與溶液

種類的關系。

(2)通過實驗數(shù)據(jù)可知，在該實驗中引起細胞發(fā)生"分離"現(xiàn)象時間最短的溶液是25%的氯化鈉溶液，時間

僅為25秒。

(3)在上述實驗中25%的氯化鈉溶液組的細胞分離后不能復原，其原因是洋蔥鱗片葉表皮細胞活性，只有

具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象。

(4)A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離時間不同，因此四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮

細胞失水速度不同，A符合題意。

B.從表格中信息可以看出四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生分離"現(xiàn)象，正確。

C.清水能使25%的蔗糖溶液、25%的葡萄糖溶液、25%的硝酸鉀溶液引發(fā)的質(zhì)壁分熟的洋蔥鱗片葉表皮細胞

復原，而25%的氯化鈉溶液引發(fā)的則不能，錯誤。

故該實驗可以得出的結(jié)論有：AB。

3.(2020蕭山)根據(jù)下列表述回答有關問題：

B2

（1）顯微鏡目鏡上刻有5X,物鏡上刻有15X,此物體的放大倍數(shù)為o在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較

亮，可調(diào)節(jié)和使視野變暗。

（2）調(diào)距時，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應

進行的操作是;

A.前后轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，繼續(xù)尋找物像

B.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡繼續(xù)尋找物像

C.眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載破片

（3）如圖在顯微鏡下要把視野中的物象從圖B轉(zhuǎn)為圖D所示的情況，其操作順序為。

①將玻片向右方移動使細胞移至視野中央②將玻片向左方移動使細胞移至視野中央

③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋至物像清晰

A.①一③f⑤B.②一④一⑤

C.③一①-⑤D.②-③一⑤

（4）觀察時，從低倍鏡轉(zhuǎn)換為高倍鏡后最終看到J'清晰的物像D,在此之前他看到的物像從先到后依次是

（5）在顯微鏡下觀察的是物體的像（選填“正立”或“倒立”），若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細

胞中細胞質(zhì)的流動方向為逆時針方向，則其實際的流動方向應為o

（6）為探究動植物細胞結(jié)構(gòu)的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料做實驗。請觀察下圖，回答

問題：下圖是制作臨時裝片的幾個步驟，它們的先后順序應是（）

①靛上■球片④取材

A.①②③④B.③②④①C.④②①③D.③④②①

(7)制作洋蔥表皮臨時裝片時，下面步驟正確的是()

A.用擦鏡紙擦拭目鏡片

B.將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察

C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴，再緩緩蓋上

D.染色時掀開蓋玻片，滴入染液

(8)如圖中的A-D是四位同學在顯微鏡下觀察人口腔上皮細胞時，出現(xiàn)在視野中的物像.其中最可能是因

為在制作玻片時涂抹不當而形成的像是()

@@匿?⑥

ABCD

(9)洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞有哪些共同結(jié)構(gòu)？。(填序號)

①細胞壁②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核⑤液泡

【答案】(1)75：遮光器(或光圈)；反光鏡(2)C

(3)D(4)BACD或BAC(5)倒立；逆時針

(6)D(7)A,C(8)D(9)②③④

【解析】1、顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。光圈和反光鏡的調(diào)節(jié)視野亮度的結(jié)構(gòu)。

2、調(diào)焦的具體操作步驟是：眼睛注視物鏡先將鏡筒下降，再注視目鏡向后調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒上升找

到模糊的像。如果上升到最高點時還沒找到像需要重復剛才的操作。

3、將低倍鏡換成高倍鏡觀察時的操作步驟是：-、移動裝片將需要觀察的像移動到視野的中央；二、轉(zhuǎn)

動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡；三、調(diào)節(jié)細準焦螺旋使像清晰。

4、由3分析可知，低倍鏡換成高倍鏡時看到像的情況是：一、先是細胞相對較小，且不在視野的正中央;

二、細胞較小，在視野中央；三、細胞數(shù)量少個體大，較模糊；四、細胞數(shù)量少個體大且清晰。

5、顯微鏡所成的像是倒立的像。物體的移動方向與像的移動方向相反，但轉(zhuǎn)動時物與像的轉(zhuǎn)動方向是相

同的；

6、洋蔥表皮細胞臨時裝片制作的步驟是：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸；

7、制作口腔上皮細胞臨時裝片時如果涂抹不當細胞容易重疊在一起；

8、植物細胞與動物細胞具有的共同結(jié)構(gòu)是：細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。

【解答】(1)顯微鏡目鏡上刻有5X,物鏡上刻有15義，此物體的放大倍數(shù)為兩者的乘積，5X15=75倍。

在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較亮，可調(diào)節(jié)遮光器（或光圈）和反光鏡使視野變暗；

（2）調(diào)距時，先使鏡筒下降，再向后轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，鏡筒上升到最高點，還是沒有找到物像，接下來應

進行的操作是重復調(diào)焦的操作，所以應眼睛注視物鏡，向前轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使物鏡靠近載破片，C選項正

確；

（3）圖B轉(zhuǎn)為圖D的過程是低倍鏡換成高倍鏡后觀察到的像，由分析可知操作步驟為：②將玻片向左方移

動使細胞移至視野中央。③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡。⑤調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰。故選

項D是正確的；

（4）由3分析可知，低倍鏡換成高倍鏡時看到像的情況是：一、先是細胞相對較小，且不在視野的正中央;

二、細胞較小，在視野中央；三、細胞數(shù)量少個體大，較模糊；四、細胞數(shù)量少個體大且清晰。所以物像

從先到后依次是：BCAD；

（5）由分析可知，在顯微鏡下觀察的是物體的倒立像，若在顯微鏡下觀察到黑藻葉細胞中細胞質(zhì)的流動方

向為逆時針方向，則其實際的流動方向應為逆時針；

（6）洋蔥表皮細胞臨時裝片制作的步驟是：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。由此可知，圖中操作的先后順

序是③④②①，D選項正確；

（7）制作洋蔥表皮臨時裝片時，正確的步驟有：

A：用擦鏡紙擦拭目鏡片。擦鏡紙是專用的目鏡擦拭紙，操作正確；

B：將洋蔥塊直接放置在顯微鏡下觀察。應該切片后制作成裝片再進行觀察，直接觀察看不到結(jié)構(gòu)，操作

錯誤；

C：將蓋玻片的一邊先接觸液滴，再緩緩蓋上。操作正確；

D：染色時掀開蓋玻片，滴入染液。染色時是一側(cè)滴在另一側(cè)吸，操作錯誤。

故AC正確：

（8）制作口腔上皮細胞臨時裝片時如果涂抹不均勻容易出現(xiàn)細胞重疊的情況，如D選項圖片所示，所以D

選項正確。A是有食物殘渣，C是產(chǎn)生了氣泡，B是操作正確制作的裝片。

故選D；

（9）洋蔥表皮細胞和口腔上皮細胞的共同結(jié)構(gòu)是②細胞膜③細胞質(zhì)④細胞核。

4.（2020仙居期末）洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材。有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘

形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成（如圖甲）。小科同學想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞，制作了洋蔥表皮

細胞的臨時裝片。

A

①蓋蓋玻片②染色③放??表皮④滴加液體

①蓋蓋玻片②染色③放置表皮④滴加液體

（1）小科同學制作臨時裝片的部分操作如圖乙所示，其正確的操作順序是（填序號）。

?00n

d）0③④

（2）如圖所示是顯微鏡的四個鏡頭，欲使視野中的細胞數(shù)目最多，應選用的鏡頭組合是（填序號）。

（3）使用顯微鏡的低倍鏡觀察玻片時，在視野中發(fā)現(xiàn)一個小黑點。當移動玻片時，小黑點不動：轉(zhuǎn)動目鏡

時，小黑點仍在原處。出現(xiàn)這種現(xiàn)象最可能的原因是o

A.目鏡不干凈

B.反光鏡不干凈

C.物鏡不干凈

D.玻片不干凈

（4）如圖是在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞裝片過程中的兩個視野，從視野甲到視野乙的操作正確的

是O

0（?

T匕

A.向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

B.向右移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

C.向左移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋

D.向左移動裝片，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

【答案】⑴④③①②

（2）①@

(3)C

（4）D

【解析】顯微鏡是由一個透鏡或幾個透鏡的組合構(gòu)成的一種光學儀器，是人類進入原子時代的標志。[1]

主要用于放大微小物體成為人的肉眼所能看到的儀器。顯微鏡分光學顯微鏡和電子顯微鏡。

（1）制作洋蔥臨時裝片，要現(xiàn)在載玻片上滴加液體，然后撕取洋蔥表皮放在載玻片上，蓋上蓋玻片，最后

染色，即完成裝片制作；

（2）視野中細胞數(shù)目最多，即放大倍數(shù)最小，①②是物鏡，物鏡越短放大倍數(shù)越??；③④是目鏡，

目鏡越長放大倍數(shù)越小，因此選擇①④；

（3）移動玻片小黑點不動，說明污點不在玻片上；轉(zhuǎn)動日鏡小黑點仍然不動，說明污點不在目鏡上；那最

可能的是物鏡不干凈；

（4）由甲圖到乙圖，是放大的過程；甲圖中物像在左側(cè)，因此要先向左移動玻片，使物像在視野中央；然

后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換高倍鏡，再通過細準焦螺旋使視野清晰；即D符合題意；

5.（2020濱江月考）下面是小聞在做“觀察動物細胞和植物細胞”的實驗：

（1）小明用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑點仍不移

動。由此可以判斷小黑點在_______上。

（2）下圖是制作洋蔥表皮臨時裝片的實驗操作圖，正確的操作順序是（填序號）

一二乙二,表

①蓋②滴⑶撕①展吟F

（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片中最可能有問題的步驟是（填序

號）

（4）下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的圖是（填甲或乙）；

如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是（填序號―）

①將玻片向右上方移動使a移至視野中央②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

③將玻片向左下方移動使a移至視野中央④調(diào)節(jié)細準焦螺旋至物像清晰

⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡

【答案】（1）物鏡

（2）②③④①

(3)①

(4)甲;124

【解析】（1）小明用顯微鏡進行觀察時，看到了一個小黑點，移動載玻片，小黑點不動，移動目鏡，小黑

點仍不移動，由此可以判斷小黑點在物鏡上。

（2）“擦”：用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

“滴”：把載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水；

“撕”：把洋蔥鱗片葉向外折斷，用鏡子從洋蔥鱗片葉的內(nèi)表面撕取一塊薄膜；

“展”：把撕取的薄膜放在載玻片中央的水滴中，用解剖針輕輕的把水滴中的薄膜展開；

“蓋“：用鍛子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平；

“染”：在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引，重復2?3次，使染液浸潤到標本的全部，

所以圖中操作正確是順序是：②③④①。

（3）小明在顯微鏡中觀察到的圖像如上圖右邊所示，則制作裝片中最可能有問題的步驟是1蓋蓋玻片操作

不當產(chǎn)生氣泡。

（4）圖形由甲變乙后，圖象變大了，是低倍鏡換高倍鏡，要轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；由右上方移到視野的中央，由低

倍鏡換高倍鏡，視野變暗了，所以應選擇大光圈或凹面鏡；在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的

方向是相反的，所以把視野中偏右上方的物像移動正中央的話，玻片標本應往右上方移動.然后轉(zhuǎn)動細準

焦螺旋，物像就更加清晰，因此下面甲、乙兩圖是小聞在顯微鏡下觀察到的兩個視野，則用低倍鏡觀察的

圖是甲；如果a表示標本的同一位置，則從甲圖得到乙圖的操作步驟是124。

6.（2020溫嶺期中）如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)及觀察植物細胞的步驟，據(jù)圖回答：

f<4ox)

七IOX>1

（1）步驟1說明成功.

（2）步驟2的操作中調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒向下，眼睛看_______防止壓壞鏡頭，從左邊看是_________（填

順時針或逆時針）旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋的。

（3）該顯微鏡最大能將細胞放大倍.

（4）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像.若在顯微鏡下觀察到某植物細胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向（如圖

1）.則其實際流動方向是o（填順時針或逆時針?）

（5）在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖中轉(zhuǎn)為圖乙所示的狀況，其中正確的操作是：首先將玻片往左

下方向移動到合適位置，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡；當顯微鏡視野太暗時，通過可以提高

視野亮度；最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使像清晰如圖乙。

【答案】（1）對光

（2）物鏡；順時針

（3）200

（4）逆時針

（5）調(diào)大光圈或換成凹面鏡

【解析】顯微鏡的使用一般包括安放、對光、放片、調(diào)焦和觀察等過程。對光：轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，使低倍

物鏡正對通光孔。再轉(zhuǎn)動遮光器，讓較大的一個光圈對準通光孔。用左眼通過目鏡觀察，右眼必須睜開，

以便及時記錄觀察結(jié)果。同時調(diào)節(jié)反光鏡，使視野中出現(xiàn)一個明亮的圓形。反光鏡一面是平面鏡（環(huán)境光

線明亮時用），一面是凹面鏡（環(huán)境光線較暗時用）。調(diào)焦：眼睛注視物鏡與載玻片的距離。轉(zhuǎn)動粗準焦

螺旋使鏡筒慢慢下降，物鏡靠近載玻片時，注意不要讓物鏡碰到載玻片。用左眼朝目鏡內(nèi)注視，同時要求

右眼睜開，并慢慢調(diào)節(jié)粗準螺旋，使鏡筒慢慢上升。當看到物像時，停止調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，繼而輕微來回

轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到物像清晰為止。顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。通過顯微鏡觀察

到的物像是倒像。

（1）步驟1中通過目鏡看到的視野從黑暗變?yōu)榘琢?，說明對光成功。

（2）步驟2的操作中調(diào)節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒向下時，眼睛要注視物鏡防止壓壞鏡頭。用右手順時針旋轉(zhuǎn)粗

準焦螺旋會使鏡筒下降，從左邊看就是逆時針旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋。

（3）顯微鏡的放大倍數(shù)為目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。該顯微鏡的目鏡放大倍數(shù)為5X,物鏡放大倍數(shù)為

40X和10X,所以該顯微鏡最大能將細胞放大200倍（5X200=200）。

（4）在顯微鏡下觀察到的物像是倒像，即上下顛倒、左右相反，也就是將玻片旋轉(zhuǎn)180度后得到的像。因

此，若在顯微鏡下觀察到某植物細胞質(zhì)的流動方向是逆時針方向，旋轉(zhuǎn)180度后還是逆時針方向，則其實

際流動方向是逆時針。

（5）在顯微鏡下把視野中的物像“E”從圖甲轉(zhuǎn)為乙所示的狀況，首先應將玻片往左下方移動使物像來到

視野中央，然后將低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡；當顯微鏡視野太暗時，通過調(diào)大光圈或?qū)⒎垂忡R換成凹面鏡

可以提高視野亮度；最后調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物像清晰如圖乙。

回歸教材

二、種子萌發(fā)

A種子A種子六種「

B種了B種廣B種r

水水水,

種戶

CC種fJr—C種f

甲組環(huán)境溫度20c左分乙組環(huán)境混度40C左&內(nèi)組環(huán)境溫度O'C左々

種皮

胚芽一根據(jù)圖示分析種子萌發(fā)的條件（甲組B種子萌發(fā)，其他的不萌發(fā)）

菜豆條件/甲組A、B種子進行比較?工疆屬嚶

胚軸\⑥種子

⑥胚

胚根甲組B、C種子-進行比”,、挈髏瞽

比較分析?

⑥子葉（雙）種子

萌發(fā)

種皮和果皮［二組中的B種子進行比較曲山宜的溫血

胚芽

?結(jié)構(gòu)與影響種子萌發(fā)的內(nèi)因,種子死亡，胚不完整，處于休眠狀態(tài)等

胚軸“玉米萌發(fā)

贏2。種子可能還會考查到的無關變

⑥子葉（單）

貯藏營養(yǎng)?胚乳/

胚根發(fā)育成根

胚芽長成莖和葉萌&情況

胚軸連接根和莖

典例訓練

1.（2019?湖州）某科學興趣小組為了探究種子萌發(fā)的條件進行了如下的實驗。

實驗步驟：①選取健康、飽滿的綠豆種子60粒，并準備好3個帶蓋的塑料盒、紗布等。②分別在塑料盒上

貼上標簽A、B、C,每個盒子中放4層紗布，在紗布上各放上20粒綠豆種子。③按照下表所示進行操作。

④3天后觀察種子萌發(fā)情況。

裝置種子數(shù)量條件

A20粒不灑水23七恒溫培養(yǎng)箱

B20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）23℃恒溫培養(yǎng)箱

C20粒適量水（以快要淹沒種子為宜）4℃冰箱

實驗結(jié)果：只有裝置B中的種子萌發(fā)。

（1）根據(jù)以上實驗可以得出的結(jié)論是。

（2）小明同學為了探究另一環(huán)境因素對種子萌發(fā)的影響，又設置了一個實驗裝置D,選取20粒健康、飽滿

的綠豆種子放在塑料盒里，裝滿水并蓋上盒蓋，放在23℃恒溫培養(yǎng)箱中3天。觀察發(fā)現(xiàn)部分種子胚根突破

種皮。小明對此現(xiàn)象疑惑不解。小華對小明的實驗進行了改進，將綠豆種子放入塑料盒內(nèi)，用煮沸并冷卻

的水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋，結(jié)果依然有少部分種子的胚根微微突破種皮。

小華用煮沸并冷卻的水進行實驗的目的是________。

（3）從能量獲得方式的角度，對小華實驗中“少部分種子的胚根微微突破種皮”這一現(xiàn)象作出解釋:

（4）種子萌發(fā)需要一定的外界條件，也需要一定的內(nèi)部條件。興趣小組的同學提出了如下探究的問題：①

種皮有無是否會影響種子萌發(fā)?②胚芽、胚軸或胚根的有無是否會影響種子萌發(fā)？關于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部

條件，請你再提出一個可以探究的問題：。

【答案】（1）種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定量的水分

（2）除去水中的溶解氧

（3）種子在無氧條件下也能進行無氧呼吸獲得能量促進胚的萌發(fā)

（4）子葉會影響種子萌發(fā)嗎？

【解析】種子萌發(fā)的主觀條件是有一個健康的胚，外界條件是：空氣、適宜的溫度和水分。

（1）從實驗可以看出，只有裝置B中的種子萌發(fā)，說明種子萌發(fā)需要適宜的溫度和一定量的水分；

（2）煮沸并冷卻的水除去」'水中的溶解氧；

（3）由于綠豆的種子在無氧條件下也能進行無氧呼吸，獲得能量促進胚的萌發(fā)，因此綠豆種子在冷卻后的

沸水裝滿塑料盒并蓋上盒蓋的情況下，依然有少部分種子的胚根微微突破種皮；

（4）關于綠豆種子萌發(fā)的內(nèi)部條件，可以提出的問題還有：子葉會影響種子萌發(fā)嗎？

2.（2017?杭州）植物種子的萌發(fā)受許多因素的影響。研究人員在人工氣候培養(yǎng)室（溫度、濕度可調(diào)控）

的適宜條件下進行了某品種玉米種子的萌發(fā)研究。各組種子7天后的萌發(fā)率數(shù)據(jù)如下表：

201510

251009674

20928466

15443610

10400

5000

（1）根據(jù)上表你能得出哪些結(jié)論？________（寫出2條結(jié)論即可）

（2）除了土壤含水量與溫度之外，影響玉米種子萌發(fā)的環(huán)境因素還有_______。

（3）設計實驗探究：土壤含水量為15%時，該玉米種子在25℃—30℃溫度區(qū)間內(nèi)種子的萌發(fā)率與溫度之間

的關系。（寫出簡要的實驗思路）

【答案】（1）土壤含水量為20%時，在5℃—25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當土

壤含水量在10%—20%之間，溫度為25C時，土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當溫度為5c

時，土壤含水量在10%—20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率為0；當溫度為25℃,土壤含水量為20%時，

該品種玉米種子的萌發(fā)率最高。

（2）空氣（氧氣）等

（3）①選取形狀大小、飽滿程度相似的玉米種子若干顆②在25℃—30℃區(qū)間內(nèi)均勻分成若干組（如分成

26℃、27C、28℃、29℃、30℃五組）③土壤含水量為15%,土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且

適宜

④進行萌發(fā)，統(tǒng)計該種子7天后的萌發(fā)率

【解析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、

胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì).（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影

響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：土壤含水量為20%時，在5℃-25℃之間，溫度越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高;

土壤含水量為10%-20%之間，溫度為25℃,土壤含水量越高，該品種玉米種子的萌發(fā)率越高；當溫度為5℃

時，土壤含水量在10%-20%之間，該品種玉米種子的萌發(fā)率是0：當溫度為25c時，土壤含水量為20%時，

該品種玉米種子的萌發(fā)率最高；

（2）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣；

（3）實驗設計：選取形狀大小，飽滿長度相似的玉米種子若干粒.在25-℃30℃區(qū)間內(nèi)均分為若干組（如

26℃、27℃、28C、29℃、30℃五組）.土壤含水量為15%,土壤疏松且疏松程度相同，其他條件相同且適

宜.進行萌發(fā)，統(tǒng)計7天后的萌發(fā)率。

3.（2020?杭州模擬）如圖中，甲圖是測量種子萌發(fā)時錐形瓶中氣體體積變化的實驗裝置。錐形瓶中放的

種子事先用水浸泡過并在稀釋的消毒劑中清洗過（不影響種子生命力）。實驗開始時U形管左側(cè)與右側(cè)液

面相平，每隔半小時利用標尺量出右側(cè)管內(nèi)的液面高度變化，實驗結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}

（1）種子為什么要在稀釋的消毒劑中清洗

（2）在種子始終保持活力的情況下，3.5小時以后標尺刻度保持不變的原因是________

（3）本實驗存在的問題是沒有設計對照實驗，因此實驗數(shù)據(jù)不能準確反映真實情況。此實驗的對照實驗是

（4）如果采用帶葉的幼苗來代替萌發(fā)的種子作上述實驗，要對錐形瓶進行的處理是

【答案】（1）殺死種子表面的微生物，防止微生物的呼吸作用干擾實驗結(jié)果

（2）種子進行無氧呼吸，不消耗氧氣

（3）用等量的消毒液殺菌過的死種子代替實驗組中的活種子，其他條件同于實驗組

（4）遮光處理

【解析】控制變量在進行科學實驗的概念，是指那些除了實驗因素（自變量）以外的所有影響實驗結(jié)果的變

量，這些變量不是本實驗所要研究的變量，所以又稱無關變量、無關因子、非實驗因素或非實驗因子。異

化作用是指機體將來自環(huán)境的或細胞自己儲存的有機營養(yǎng)物的分子（如糖類、脂類、蛋白質(zhì)等），通過一

步步反應降解成較小的、簡單的終產(chǎn)物（如二氧化碳、乳酸、乙醇等）的過程。

（1）種子表面存在大量的微生物，微生物也可以進行呼吸作用，會干擾實驗；

（2）由圖可知，該裝置是密封的裝置，則氧氣的含量是有限的，3.5小時后裝置內(nèi)氧氣被耗盡，種子進行

無氧呼吸，不消耗氣體，所以壓強不再改變；

（3）對照實驗是條件均相同，但不能進行呼吸作用，所以用煮熟（死亡）的種子代替原有的種子即可：

4.（2020?樂清模擬）為探究種子萌發(fā)快慢與什么因素有關，小明用如圖甲裝置分別放在0℃、10℃、20℃、

30C的恒溫環(huán)境進行實驗，每隔2小時，調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平，并通過Y管上刻度尺量出

氣體容積。容積變化與時間之間關系如乙表。

甲

時間/h

容積變化/mL246810121416

溫度/℃

0℃87.576.565.554.5

10℃87654.23.53.02.8

20℃86.553.73.02.82.82.8

30℃86432.82.82.82.8

（1）小明的實驗基于的假設是。

（2）測量氣體容積時調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平的目的是。

（3）在6小時內(nèi)氣體容積變化的主要原因。

【答案】（1）種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關

（2）保持Y管內(nèi)氣體壓強與外界壓強相同

（3）種子有氧呼吸消耗6,產(chǎn)生CO?被KOH吸收

【解析】1、種子萌發(fā)時的呼吸作用會消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，呼吸作用越快消耗氧氣越快。圖甲的實驗原

理是種子呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳被KOH吸收，Y管內(nèi)的氣壓減小，調(diào)節(jié)Y管和

X管內(nèi)的液面相平，讀出Y管內(nèi)的容積；

2、只有當Y管內(nèi)壓強等于大氣壓強時，管內(nèi)氣體體積的變化才是呼吸作用消耗的氧氣體積：

3、根據(jù)實驗的原理可以得出氣體容積變化的原因。

【解答】（1）小明在實驗中控制J'甲裝置在0℃、10℃、20℃、30℃的恒溫環(huán)境進行實驗，由此可知實

驗研究的是種子萌發(fā)與溫度的關系，假設應該是種子萌發(fā)的快慢可能與溫度有關；

（2）只有當Y管內(nèi)壓強等于大氣壓強時，管內(nèi)氣體體積的變化才是呼吸作用消耗的氧氣體積。所以測量氣

體容積時調(diào)節(jié)X管與Y管內(nèi)的液面至同一水平；

（3）根據(jù)實驗的原理“種子呼吸作用消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳被KOH吸收”可知，氣體

容積變化的主要原因是：種子有氧呼吸消耗0”產(chǎn)生CO,被KOH吸收。

5.（2019?富陽模擬）在探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時，某學校生物興趣小組的同學設計了如下實驗：

編號處理方法實驗現(xiàn)象

1不做處理蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

2不做處理蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

3向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入5℃的培養(yǎng)箱中不萌發(fā)

4向瓶中加水至餐巾紙濕潤蓋上瓶蓋放入25℃的培養(yǎng)箱中萌發(fā)

步驟一：取4個罐頭瓶編號1—4,每一瓶底放6層餐巾紙，每一瓶中放入10粒大豆種子

于餐巾紙上。

步驟二：將1―4號瓶做了如下不同的處理，5天后取出觀察到如下實驗現(xiàn)象。

萌發(fā)的種子氫氧化鈉溶滿

請你根據(jù)實驗步驟和實驗現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）你認為1號瓶與號瓶組合，可以形成一組對照實驗，探究的實驗變量是。

（2）通過對3號瓶和4號瓶的實驗結(jié)果分析，你能得出的結(jié)論是。

（3）該興趣小組用萌發(fā)的種子繼續(xù)做了如下實驗：先在水槽的架子上放兩個小燒杯，一個盛有較多正在萌

發(fā)的種子，另一個裝有適量氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳），再往水槽內(nèi)注入一定量的水,

最后用一個大燒杯罩住兩個小燒杯。持續(xù)一段時間后，觀察到大燒杯內(nèi)的水面上升，大燒杯外的水面下降（如

圖）。請分析實驗過程，同答問題：為什么杯外的水會進入杯內(nèi)呢?

【答案】（1）4；水分

（2）種子的葫發(fā)需要適宜的溫度

（3）因為萌發(fā)的種子進行呼吸作用，消耗了氧氣，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，導致大燒杯內(nèi)氣

體含量減少，氣壓減小，使得大燒杯內(nèi)氣壓小于大氣壓，所以杯外的水被外界大氣壓入杯內(nèi)

【解析】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程。種子的萌發(fā)需要適

宜的溫度，適量的水分，充足的空氣。種子萌發(fā)時，首先是吸水。種子浸水后使種皮膨脹、軟化，可以使

更多的氧透過種皮進入種子內(nèi)部，同時二氧化碳透過種皮排出，里面的物理狀態(tài)發(fā)生變化；其次是空氣，

種子在萌發(fā)過程中所進行的一系列復雜的生命活動，只有種子不斷地進行呼吸，得到能量，才能保證生命

活動的正常進行；最后是溫度，溫度過低，呼吸作用受到抑制，種子內(nèi)部營養(yǎng)物質(zhì)的分解和其它一系列生

理活動，都需要在適宜的溫度下進行的。

（1）1號瓶不做任何處理，作為對照組，對比其他3個瓶子，只有一個變量即可形成對照，且另外的瓶子

中種子要萌發(fā)才可以，即4號瓶符合，與1號瓶對比，變量是水分，可以用來探究種子的萌發(fā)需要水分；

（2）對比3號和4號瓶可知，變量是溫度，3號瓶在5℃時無法萌發(fā)，4號瓶在25℃時可以萌發(fā)，從而可

以得出種子的萌發(fā)需要適宜的溫度：

（3）一段時間后燒杯內(nèi)的水面升高，則說明燒杯內(nèi)的壓強減小了，小于外界大氣壓，所以外界大氣壓把水

壓入燒杯內(nèi)部，種子的萌發(fā)需要進行呼吸作用，消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳，而二氧化碳會被氫氧化鈉溶液吸

收掉，從而導致燒杯內(nèi)部的壓強減小;

回歸教材

三、光合作用實驗

儂邊大A'：*化碳+水-J仃機物（肥存能后）+包氣

葵是大y分的光合作用'----------‘葉綠體、,

變種，葉片邊反應武原料

緣層白色，不

含葉綠索。

精是易燃物,光合作用

透明坦料袋

切勿宜接在酒光合作用需要..何

精燈I:加熱。

實驗化碳實驗

葉綠素.

光型及產(chǎn)二勿

確能使淀粉變成變及控制一個袋廣中裝滑水.?個袋f

藍色。澳液可以用來物淀粉驗裝氫氣化鈉溶液（吸收區(qū)化碳），其他

鑒定淀粉的存在。條件相同

結(jié)果臉證同淀粉檢驗方法.沒有淀粉說

實驗過程圖解明沒仃進行光合作用

①常用的植物是天竺英

實驗清水.金價藻等如圖所示。

②實驗前需要對植物進行饑餓處理,以避免試管中裝滿水.放置在陽光F

葉片中原仃淀粉對實驗的「擾氧氣產(chǎn)生氣泡,并聚集到試管中

檢臉

檜驗帶火星的木條或IM:在亞燃

③滴供液前必須脫去葉綠宗

④同?個葉片中乂中?半進行遮光處理是

控制光照這個變植

典例訓練

1.（2018?湖州）某科學研究小組分別選擇綠藻和藍藻在不同pH緩沖液中進行實驗。左圖是光照裝置示意

圖，右圖是實驗結(jié)果示意圖。

_3a曾不用

pH瓜冷段

&藉或

（1）該實驗的目的是—

（2）實驗產(chǎn)生的氣泡中含有的氣體主要是氧氣，其中綠藻產(chǎn)生氧氣的場所是（填細胞質(zhì)中某一結(jié)

構(gòu)名稱），在該場所中，光能轉(zhuǎn)變?yōu)槟堋?/p>

（3）從右圖分析，在綠藻和藍藻中，_______對pH變化適應性較強。

【答案】（1）探究綠藻和藍藻在不同pH環(huán)境下的光合作用（產(chǎn)生氧氣）的快慢［或“探究不同pH的環(huán)境對

綠藻和藍菜光合作用（產(chǎn)生氧氣）的影響”］

（2）葉綠體：化學

（3）綠藻

【解析】植物的光合作用是植物在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣的過程。

（1）該實驗通過改變不同pU緩沖液，測量氧氣產(chǎn)生的速率；而產(chǎn)生氧氣的是光合作用；故答案為：探究

綠藻和藍藻在不同pH環(huán)境下的光合作用（產(chǎn)生氧氣）的快慢［或“探究不同pH的環(huán)境對綠藻和藍菜光合作用

（產(chǎn)生氧氣）的影響”］；植物光合作用的場所是葉綠體；植物通過光合作用合成有機物，即把光能轉(zhuǎn)化為化

學能；故答案為：葉綠體；化學；綠藻在不同pH緩沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度不大，而藍藻在不同川緩

沖液中產(chǎn)生氧氣的變化幅度較大，由此可見：綠藻對不同pH緩沖液的適應性較強；故答案為：綠藻；

2.（2020?富陽模擬）下圖甲為某?？茖W探究小組探究光照強度對茉莉花光合作用強度影響的實驗裝置示

意圖，圖乙為每小時所測得的結(jié)果。據(jù)圖分析：

（1）請寫出控制本實驗自變量的一種方法：。

（2）為防止無關變量對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應設置對照，對照裝置如何設置？答：。

（3）實驗測得，當用40W燈泡照射時，紅色液滴沒有發(fā)生移動，原因是。

（4）B點以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有。

【答案】（1）用不同功率的燈泡或改變燈與廣口瓶的距離

（2）將裝置中的茉莉花換成死花，其他設置與裝置甲一樣

（3）光合速率等于呼吸速率

（4）溫度、CO?濃度

【解析】植物光合作用過程中產(chǎn)生氧氣，可以用氧氣的產(chǎn)生量表示光合作用的強度，在一定的范圍內(nèi)，隨

光照強度增加，光合作用增強，釋放的氧氣量增加，光照強度可以用不同功率的電燈泡或相同燈泡與實驗

裝置之間的距離來控制。有氧呼吸作用吸收氧氣