《林教頭風(fēng)雪山神廟》統(tǒng)編版高中語文必修下冊

—萬般委曲求全，英雄無奈上梁山作者：施耐庵英雄

小說家者流，蓋出于稗（bài）官。街談巷語，道聽途說者之所造也?？鬃釉唬骸半m小道，必有可觀者焉，致遠恐泥，是以君子弗為也?！比灰喔缫病ｉ偫镄≈咧?，亦使綴而不忘。如或一言可采，此亦芻（chú）蕘（ráo）狂夫之議也。

——班固《漢書·志·藝文志》讀作者，解背景，明常識——解讀“小說“稗官：古代記述閭（lǘ）巷風(fēng)俗的官。芻蕘：樵夫。讀作者，解背景，明常識章回小說：分章回敘事的長篇小說，是我國古代長篇小說的主要形式，其特點是分回標目，故事連接，段落整齊。如：《水滸傳》目錄第1回張?zhí)鞄熎盱烈吆樘菊`走妖魔第2回王教頭私走延安府九紋龍大鬧史家村第3回史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第4回趙員外重修文殊院魯智深大鬧五臺山《水滸傳》是我國第一部章回體長篇白話小說。

讀作者，解背景，明常識——解讀“小說“

施耐庵（約1296-約1370），元末明初的文學(xué)家、杰出小說家。元至順年間，考中進士，在錢塘做過兩年官，因為看不慣官場的黑暗，不愿對當?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，開館教書。傳說施耐庵參加過元朝末年的張士誠起義軍，后與張士誠分道揚鑣，避亂隱居著書。（《點金》126頁）讀作者，解背景，明常識——解讀作者

故事背景：北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。

《水滸傳》生動地描寫了一支以宋江為首的聲勢浩大的農(nóng)民起義軍誕生、發(fā)展、失敗的全部歷程，在塑造了一個個有血有肉個性鮮明的英雄人物的同時，深刻地揭示了“官逼民反”的社會根源以及起義終于演為悲劇的歷史原因；揭露了封建地主階級的黑暗統(tǒng)治，歌頌了農(nóng)民階級的革命斗爭。讀作者，解背景，明常識——解讀《水滸》梳情節(jié)，話形象，明主題活動一：梳理情節(jié)線索明線暗線序幕（第1段）開端（2-5段）發(fā)展（6-9段）高潮（10-12段）雙線(明暗線)——明線是文中直接呈現(xiàn)出來的貫串始終的線索，故事情節(jié)從正面展開，人物活動、場面從正面描寫;暗線則是間接地呈現(xiàn)出來的貫串全文的線索，情節(jié)、人物活動、場面等都從側(cè)面處理。明線是顯性的，暗線是隱性的，明線和暗線一般交織在一個共同點上。如：《荷塘月色》中，明線是“我”的行蹤：家——小煤屑路——荷塘——家；

暗線是情感：憂——喜——憂。活動一：梳理情節(jié)線索明線暗線序幕（第1段）開端（2-5段）發(fā)展（6-9段）高潮（10-12段）完成任務(wù)單第一題，簡要概括情節(jié)，同桌交流。林教頭滄州遇故知陸虞侯奉命來滄州林教頭買刀尋仇敵陸虞侯密謀害林沖林教頭接管草料場陸虞侯嚴冬施陰謀林教頭雪夜復(fù)仇敵陸虞侯觀火說真相活動二：分析人物形象請根據(jù)課文明線情節(jié)，完成下列表格，分析林沖的形象特點。分組合作探究，小組代表上臺板書林沖性格特點。線索情節(jié)表現(xiàn)手法林沖性格序幕開端買刀尋敵發(fā)展高潮語言描寫語言描寫、動作描寫心理描寫、語言描寫動作描寫動作描寫、心理描寫語言描寫安分守己、正直仗義、扶危濟困、軟弱動搖剛烈如火、嫉惡如仇謹小慎微、盡職盡責、妥協(xié)順從、隨遇而安殺人殘忍、武藝高強、忍無可忍、奮起反抗草場交接滄州遇舊雪夜復(fù)仇（任務(wù)單第二題）活動三：明晰小說主題（一）林沖之“忍”1.“忍”的原因“忍”是林沖人生哲學(xué)的核心，他上梁山之前有幾次“忍”？林沖風(fēng)雪山神廟之前發(fā)生的事件梳理高衙內(nèi)調(diào)戲林沖妻陸虞侯使計勾林沖林教頭中計入白虎林教頭休妻配滄州林教頭隱忍滄州路忍活動三：明晰小說主題思考：（1）林沖在山神廟偷聽得知真相后，終于復(fù)仇殺敵，這一次算是該出手時就出手，在此之前，林沖為何在很多時候該出手時卻不出手呢？（2）林沖是中國人的代表，因為中國人善忍。自古中國就有不少勸人忍耐的話：打落牙齒往肚里咽；和為貴，忍為高；忍字頭上一把刀；小不忍則亂大謀。忍是否就等于窩囊？活動三：明晰小說主題（1）林沖在山神廟偷聽得知真相后，終于復(fù)仇殺敵，這一次算是該出手時就出手，林沖為何在很多時候該出手時不出手呢？明確：這固然有林沖性格懦弱的一面，更主要的是為了說明他對正常生活的渴望，渴望與妻子一起過安穩(wěn)、幸福的生活；他對司法、對體制尚存一絲幻想，幻想未來刑滿釋放，能與妻子團圓，重獲生路。所以，林沖選擇了一忍再忍。活動三：明晰小說主題（2）林沖是中國人的代表，因為中國人善忍。自古中國就有不少勸人忍耐的話：打落牙齒往肚里咽；和為貴，忍為高；忍字頭上一把刀；小不忍則亂大謀。忍是否就等于窩囊？小結(jié)：“忍”需要辨證地看。韓信受跨下之辱，張良為老人拾履，勾踐臥薪嘗膽，終于成就一番大業(yè)。楚霸王項羽不能忍一時之辱，自刎烏江，天下大業(yè)毀于一旦。故古今成大業(yè)者必善忍。因此，林沖的“忍”中又有“不忍”，走上反抗之路是一種必然?；顒尤好魑≌f主題（二）林沖之“狠”1.“狠”的原因思考：是什么原因讓林沖的性格實現(xiàn)了從“忍”到“狠”的轉(zhuǎn)化？明確：敵人的步步緊逼終于讓他看清了黑暗的現(xiàn)實：除了反抗，別無選擇！第一相逼：相國寺里辱嬌妻；第二相逼：白虎堂上設(shè)奸計；第三相逼：野豬林中謀性命；第四相逼：火燒草場斷后路。面對敵人的步步緊逼，林沖一退再退：退出禁軍—退出京城—退到野豬林—退到滄州牢營，無退可退，逼上梁山！于是他不再幻想，手挺花槍，沖出廟門，手刃仇敵！一個逆來順受的良民，終于華麗轉(zhuǎn)身，變成一個快意恩仇的英雄好漢！活動三：明晰小說主題【課外鏈接】列夫托爾斯泰創(chuàng)作《安娜·卡列尼娜》，寫到安娜最終自殺那一段，作家失聲啼哭。大叫：“安娜死了。安娜死了！”旁人問托爾斯泰，你不把她寫死不就好了？然而，托爾斯泰不由自主。他設(shè)定了環(huán)境，定制了人物，然后生活的邏輯和主角的性格推動著情節(jié)前進——安娜不得不死，作者沒有任何辦法。活動三：明晰小說主題

按理，以林沖的性格，他不會輕易走上梁山對抗朝廷，然而，又忍又仁的林沖，也被逼得走投無路，憤然反抗，從反面印證了封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險、狠毒。林沖由逆來順受、委曲求全，走向反抗道路，鮮明體現(xiàn)了《水滸傳》的主題——“官逼民反”。如果說《水滸傳》中只有一個人是真正被逼上梁山的，這個人只能是林沖。所以，林沖是最能揭示《水滸傳》主題的一個人物。世道黑暗官逼民反民不得不反讀環(huán)境，解奇絕，明作用

昔有畫北風(fēng)圖者，盛暑張之，滿座都思挾（ji?。├k（kuàng）；既又有畫云漢圖者，祁寒對之，揮汗不止。于是千載嘖嘖，詫為奇事。殊未知此特寒熱各作一幅，未為神奇之至也。耐庵此篇獨能于一幅之中，寒熱間作，寫雪便其寒徹骨，寫火便其熱照面……今讀此篇，卷“瘧疾文為藝林之絕奇也。亦復(fù)寒時寒殺讀者，熱時熱殺讀者，真是一卷“瘧疾文字”，為藝林之絕。

——金圣嘆

文章是如何描寫“風(fēng)雪”與“火”的呢？“絕奇”在何處？活動一：如何“絕奇”請在文中勾畫出集中描寫“風(fēng)雪”和“火”的句子，看看是從哪些角度寫景物的？環(huán)境有何特點？注意寫景的角度：正面、側(cè)面，快速瀏覽課文，勾畫批注。活動一：如何“絕奇”【風(fēng)雪】1.正面描寫風(fēng)雪（1）林沖初到草料場時，寫風(fēng)雪初起。（第7段）“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來?！薄凹娂姄P揚”，寫雪花之大；“卷”，寫朔風(fēng)之烈；“一天”，寫范圍之廣。（2）林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大。（第8段）“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊?！保?）沽酒返回時，又進一步突出雪勢之大。（第9段）“便出籬笆門，仍舊迎著朔風(fēng)回來?？茨茄?，到晚越下得緊了?！边@兩處的兩個“緊”字，就把一場越下越大的雪，描寫得非常清楚。（4）到草料場時，（第10段）“再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦?！毖┐髮⒉萘蠄鰤核??；顒右唬喝绾巍敖^奇”【風(fēng)雪】2.側(cè)面描寫襯托風(fēng)雪（1）通過環(huán)境描寫襯托風(fēng)雪林沖看住處草屋時，只見（第8段）：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動?！绷譀_沽酒回到草料場，“那兩間草廳已被雪壓倒了?！睂懙氖遣菸?，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。（2）通過人的動作、感覺襯托風(fēng)雪第8段：寫林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，是用人物感覺暗寫風(fēng)雪。第10段：寫林沖到神廟里，“先取下氈簽子，把身上的雪抖了，上蓋白布衫脫將下來，早有五分濕了”。寫出風(fēng)雪之大，環(huán)境嚴寒。第10段：因風(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時，林沖“把被扯來蓋了半截下身”。活動一：如何“絕奇”【火】直接寫火：第8段：“到那廳里，只見那老軍在里面向火。”“就坐下生寫焰火起來……向了一回火，覺得身上寒冷”。離開時，“將火炭蓋了?！钡?0段：草料場倒塌，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身人去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。”第11段：林沖在山神廟“正吃時，只聽得外面必必剝剝地爆響?！灰姴萘蠄隼锘鹌?，刮刮雜雜第燒著……道:‘這早晚燒個八分過了。’”活動二：“絕奇”在哪思考：“風(fēng)雪”和“火”“絕奇”在何處？有何作用？提示：特點、情節(jié)、環(huán)境、人物、主題

“卷”“緊”“迤邐背著”活動二：“絕奇”在哪（1）推動情節(jié)發(fā)展

無風(fēng)雪就無火，有火映襯風(fēng)雪之大，風(fēng)雪大也映襯火的存在。雪太大，自然就會向火，然而卻在最怕火的地方向火，暗示著后面有危險事情發(fā)生。星星之火的蔓延，情節(jié)逐步漸進，矛盾逐步激化?；顒佣骸敖^奇”在哪（2）烘托人物形象草屋的修理，說明他想長期安住下去，表現(xiàn)了他的動搖和隨遇而安的想法。而山神廟的親耳所聞，使他終于在鐵的事實面前破滅了忍辱求安的幻想，“逼”著他毅然殺死仇人，投奔梁山。文中的“風(fēng)雪”描寫為人物活動所設(shè)置環(huán)境，有利于表現(xiàn)林沖委曲求全、逆來順受的性格，因為他還抱有返回東京，家室團聚的幻想；同時，又反襯了后來林沖的奮起反抗是“不得已而為之”，把林沖“逼”到無路可走的地步。而那一把火正式點燃了他心中的憤怒和反抗，“逼”出了他內(nèi)心的英雄氣概。也是一把希望之火，不再有顧慮，不再委曲求全。活動二：“絕奇”在哪（3）渲染小說氛圍

渲染了悲壯的氣氛，暗示當時惡劣的社會環(huán)境?？耧L(fēng)猛雪、沖天大火中，英雄長嘯，蒼茫而雄渾，悲壯而激越。而風(fēng)雪恰巧在陸虞侯出現(xiàn)之后越下越“緊”，這也暗示著林沖所處的社會環(huán)境越來越惡劣。（4）揭示作品主題——“官逼民反”“風(fēng)雪”如同“雷雨”一般，預(yù)示著人物性格及命運，將有重大的轉(zhuǎn)變，揭示主題的作用。怒吼的北風(fēng)，紛紛揚揚的滿天大雪，草料場上的熊熊火焰，都有力地表現(xiàn)了林沖正在劇烈變化的思想性格和轉(zhuǎn)變的命運，都有力的印證了這個“官逼民反”的主題。

活動二：“絕奇”在哪風(fēng)雪之雙關(guān)自然之風(fēng)雪社會之風(fēng)雪火之雙關(guān)火焰火炭火種大火（怒火）活動二：“絕奇”在哪

林沖內(nèi)心里是一個英雄，正直仗義，然卻“凄凄惶惶，壯志雄心都付與校馬場”，一心為“忍”，而“風(fēng)雪”卻一再“逼”迫，讓他忍無可忍，最終“逼”燃了他心中的那一把怒火，從此以后，“換一方天地，轟轟烈烈干一場”，好男兒，志在四方。讀道具，品細節(jié)，話巧妙活動一：解道具之妙思考：文本中有兩個重要的道具“解腕尖刀”與“大石頭”。結(jié)合具體內(nèi)容，思考這兩個道具在文中出現(xiàn)過幾次？有何作用？活動一：解道具之妙（1）解腕尖刀

拓展鏈接：林沖大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上，【夾批：刀在此處帶起，看官記著。遙遙然，直于此處暗藏一刀，到后草料場買酒來往文中，只勤敘花槍葫蘆，更不以一字及刀也。直至殺陸謙時，忽然掣出刀來，真鬼神于文也?！?/p>

——金圣嘆評《水滸傳》文中共出現(xiàn)過八次。林沖在街上買了解腕尖刀，一直沒有使用,但一直帶在身上。讀者也許忘了它的存在，但需要時它便出現(xiàn)了，這就是伏筆。前有伏筆,后有揭曉,在古典小說里這叫“千里伏線”?；顒右唬航獾谰咧睿?）大石頭大石頭的作用更是神奇,可以說是神來之筆。文中幾次提到這塊大石頭。分別在哪里提到了？勾畫下來并理解其作用。一是擋門。風(fēng)大雪大，門必須關(guān)上；古廟，無人看管，可能門已壞，無法關(guān)閉，恰好旁邊有一塊大石頭,撥過來擋門自然又怡當。這是大石頭的主要作用和功能。二是隔離。這塊大石頭擋住了廟門,也使陸謙等三人不能進入廟里。這樣，林沖和陸謙等三人就不會直接面對面。因此，陸溓等三人才能在廟檐下悠閑觀火，沒有任何保留地道出所有陰謀；林沖才能在門里聽得仔細和真切,從而激起心中的怒火。狠下死手，報仇也就顯得合情合理、水到渠成，更顯得林沖被逼得徹底！林沖徹底丟掉幻想，走上堅次的反抗之路,性格徹底轉(zhuǎn)變。活動一：解道具之妙（2）大石頭三是襯托林沖武藝高強。大石頭出現(xiàn)三次，有兩次都是被林沖搬動。由此可以看出，林沖確實武藝高強，力大無比，移動大石頭并沒有費多大力氣。四是讓富貴化為泡影。陸謙等三人在廟檐下觀火，陰謀得逞,志得意滿,極力表功,眼看大功告成,富貴就在眼前。誰料門后之人就是他們要謀害的對象。這塊大石頭的阻擋、隔離，讓一切陰謀得以暴露，使林沖得知了全部真相。他們的榮華富貴、仕途命運也因這塊大石頭的阻擋而化為泡影。活動二：品細節(jié)之妙仔細閱讀課文，找出2-3處細節(jié)描寫，品味其妙處?；顒佣浩芳毠?jié)之妙試分析以下細節(jié)描寫的妙處。1.（8段）林沖要去沽酒來吃，離開草料場時，“將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來，把草廳門拽上；出到大門首，把兩扇草場門反拽上鎖了”。（10段）草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“依舊把門拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。兩個作用：

一是體現(xiàn)出林沖的安分守己、做事謹慎;

二是照應(yīng)情節(jié)，草料場起火并非林沖的疏忽，使得情節(jié)前后更合理?；顒佣浩芳毠?jié)之妙2.（9段）“行不上半里多路