2024年春七年級生物下冊 12.3《激素調(diào)節(jié)》教案 （新版）北師大版

2024年春七年級生物下冊12.3《激素調(diào)節(jié)》教案（新版）北師大版主備人備課成員教學內(nèi)容2024年春七年級生物下冊12.3《激素調(diào)節(jié)》教案（新版）北師大版，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開：

1.激素的概念及其作用；

2.常見的激素類型：生長激素、甲狀腺激素、胰島素等；

3.激素分泌的調(diào)節(jié)機制；

4.激素在生長發(fā)育、代謝、生殖等方面的作用；

5.激素異常癥及其影響。

教學內(nèi)容與北師大版七年級生物下冊教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在幫助學生掌握激素的基本知識，理解激素對人體生理功能的調(diào)節(jié)作用，以及激素異常對人體的影響。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對生物體內(nèi)部調(diào)節(jié)機制的好奇心與探究意識，發(fā)展科學思維和生命觀念；

2.通過學習激素調(diào)節(jié)，提高學生分析生物現(xiàn)象、解決問題的能力，培養(yǎng)他們的批判性思維；

3.引導學生關(guān)注激素在人體健康中的作用，培養(yǎng)健康生活的責任感，提升社會責任感；

4.培養(yǎng)學生合作交流、分享信息的意識，提高表達與溝通能力。教學難點與重點1.教學重點

-激素的概念、種類及其生理作用；

-激素分泌的調(diào)節(jié)機制及其在人體內(nèi)的作用過程；

-激素異常癥的臨床表現(xiàn)及其對人體的危害。

舉例：通過講解生長激素、甲狀腺激素等常見激素的作用，使學生理解激素在人體生長發(fā)育、代謝等方面的核心作用。

2.教學難點

-激素分泌的調(diào)節(jié)過程，如反饋調(diào)節(jié)機制；

-激素異常癥的診斷與治療方法；

-激素相互作用的復雜性及其對人體生理功能的影響。

舉例：針對激素分泌的調(diào)節(jié)過程，通過實例分析，幫助學生理解激素分泌的反饋調(diào)節(jié)機制；針對激素異常癥，通過病例分析，使學生掌握其診斷與治療的方法，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過生動的語言和實例，講解激素的基本概念、作用及分泌調(diào)節(jié)機制；

-討論法：組織學生就激素異常癥的問題展開討論，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力；

-實驗法：設(shè)計簡單的激素作用實驗，讓學生親自動手操作，加深對激素作用的理解。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：運用PPT、視頻等展示激素的作用過程、激素異常癥的案例，增強直觀感受；

-教學軟件：利用生物學科軟件，模擬激素分泌的調(diào)節(jié)過程，提高學生的學習興趣；

-網(wǎng)絡(luò)資源：引導學生查閱相關(guān)資料，拓展知識面，提高自主學習能力。教學過程第一環(huán)節(jié)：導入新課

1.老師：同學們，上一節(jié)課我們學習了人體的神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，今天我們要進入一個新的章節(jié)——激素調(diào)節(jié)。你們知道什么是激素嗎？它們在我們的身體里起著什么作用呢？（通過提問方式引導學生回顧舊知識，為新課做鋪墊）

學生：激素是身體內(nèi)的一種化學物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)生長、發(fā)育、代謝等。

2.老師：回答得很好！激素在我們的身體里起著至關(guān)重要的作用。今天我們將進一步了解激素的種類、作用及其調(diào)節(jié)機制。現(xiàn)在，讓我們打開教材，進入12.3節(jié)《激素調(diào)節(jié)》的學習。

第二環(huán)節(jié)：新課內(nèi)容學習

1.老師：首先，我們來看一下激素的概念。激素是由內(nèi)分泌腺分泌的一種化學物質(zhì)，通過血液循環(huán)系統(tǒng)傳播到全身，對人體的生長發(fā)育、代謝、生殖等生理功能具有調(diào)節(jié)作用。下面，請同學們翻到教材第XX頁，閱讀關(guān)于激素種類的部分。

學生：閱讀教材，了解激素的種類。

2.老師：根據(jù)教材，我們知道激素有很多種類，其中生長激素、甲狀腺激素、胰島素等是比較常見的。下面，我將結(jié)合教材內(nèi)容，為大家詳細講解這些激素的作用。

（1）生長激素：主要由垂體分泌，對人體的生長發(fā)育有重要影響。

（2）甲狀腺激素：由甲狀腺分泌，調(diào)節(jié)人體的新陳代謝、生長發(fā)育等。

（3）胰島素：由胰腺分泌，調(diào)節(jié)血糖濃度，維持血糖穩(wěn)定。

3.老師：了解了激素的種類和作用，接下來我們探討激素分泌的調(diào)節(jié)機制。激素分泌的調(diào)節(jié)主要通過反饋調(diào)節(jié)機制來實現(xiàn)。請同學們觀看教材第XX頁的圖示，思考激素分泌的調(diào)節(jié)過程。

學生：觀看教材圖示，思考激素分泌的調(diào)節(jié)過程。

4.老師：通過觀察圖示，我們可以看到，激素分泌受到一個復雜的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)控制，這個網(wǎng)絡(luò)通過反饋機制來維持激素濃度的相對穩(wěn)定。當激素濃度過高或過低時，身體會自動調(diào)整分泌量，使激素濃度恢復到正常范圍。

第三環(huán)節(jié)：實例分析與應(yīng)用

1.老師：現(xiàn)在我們知道了激素的重要性和調(diào)節(jié)機制，那么激素異常會對人體產(chǎn)生什么影響呢？接下來，我們通過一些實例來了解激素異常癥。

（1）老師展示生長激素異常癥的案例，引導學生分析其臨床表現(xiàn)及危害。

學生：根據(jù)案例，分析生長激素異常癥的臨床表現(xiàn)及危害。

（2）老師展示甲狀腺激素異常癥的案例，引導學生分析其臨床表現(xiàn)及危害。

學生：根據(jù)案例，分析甲狀腺激素異常癥的臨床表現(xiàn)及危害。

2.老師：通過以上實例分析，我們可以看到激素異常癥對人體的危害。因此，了解激素異常癥的診斷與治療方法非常重要。下面，我們來看一下教材第XX頁關(guān)于激素異常癥治療的內(nèi)容。

學生：閱讀教材，了解激素異常癥的治療方法。

第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)

1.老師：通過本節(jié)課的學習，我們了解了激素的種類、作用、分泌調(diào)節(jié)機制以及激素異常癥的相關(guān)知識。希望同學們能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，關(guān)注自己的身體健康。

學生：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)激素調(diào)節(jié)的知識點。

第五環(huán)節(jié)：課后作業(yè)

1.老師：為了鞏固本節(jié)課的知識，課后請同學們完成以下作業(yè)：

（1）整理激素的種類、作用及分泌調(diào)節(jié)機制，形成知識結(jié)構(gòu)圖。

（2）查閱相關(guān)資料，了解其他激素異常癥的臨床表現(xiàn)及治療方法。

學生：根據(jù)老師布置的作業(yè)，認真完成課后鞏固。學生學習效果1.知識掌握：

-學生能夠準確描述激素的概念、種類及其在人體內(nèi)的生理作用；

-學生掌握了激素分泌的調(diào)節(jié)機制，特別是反饋調(diào)節(jié)過程；

-學生能夠列舉并解釋常見激素異常癥的臨床表現(xiàn)及其對人體的危害；

-學生理解了激素在人體健康和疾病中的重要角色，能夠?qū)⑺鶎W知識與實際生活相結(jié)合。

2.能力提升：

-學生通過實例分析，提升了觀察、分析和解決問題的能力；

-學生在課堂討論中，提高了合作交流、表達與溝通的能力；

-學生通過查閱資料，增強了自主學習和信息處理的能力。

3.態(tài)度與價值觀：

-學生對生物體內(nèi)部調(diào)節(jié)機制產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索生命科學的熱情；

-學生認識到健康生活方式的重要性，增強了關(guān)注自身健康的責任感；

-學生通過學習激素調(diào)節(jié)，形成了積極向上的生命觀念和科學態(tài)度。

4.實踐應(yīng)用：

-學生能夠運用所學知識，對生活中的激素相關(guān)問題進行解釋和判斷；

-學生在課后作業(yè)中，通過制作知識結(jié)構(gòu)圖，鞏固了課堂所學，提高了知識整合能力；

-學生通過了解激素異常癥的治療方法，提升了自我保健意識和能力。板書設(shè)計①重點知識點：

-激素概念

-激素種類：生長激素、甲狀腺激素、胰島素

-激素生理作用

-激素分泌調(diào)節(jié)：反饋調(diào)節(jié)機制

-激素異常癥：臨床表現(xiàn)、治療方法

②重點詞句：

-激素：內(nèi)分泌腺分泌的化學信使

-調(diào)節(jié)機制：維持激素濃度穩(wěn)定

-異常癥：影響生長發(fā)育、代謝等

-健康生活：關(guān)注激素平衡，預防疾病

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同激素種類和作用；

-利用圖形、箭頭等符號，形象展示激素分泌的調(diào)節(jié)過程；

-設(shè)計有趣的案例分析，以故事形式呈現(xiàn)激素異常癥；

-結(jié)合學生的生活實際，繪制與激素相關(guān)的漫畫或插圖，增加趣味性。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學習了激素的概念、種類、生理作用以及激素分泌的調(diào)節(jié)機制，了解了激素對人體健康的重要意義。

2.同學們通過實例分析，掌握了激素異常癥的臨床表現(xiàn)及治療方法，增強了關(guān)注自身健康的意識。

3.希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，注重激素平衡，預防相關(guān)疾病。

當堂檢測：

一、選擇題

1.下列哪種激素主要由垂體分泌？

A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素

2.激素分泌的調(diào)節(jié)主要通過以下哪種機制實現(xiàn)？

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)B.直接調(diào)節(jié)C.反饋調(diào)節(jié)

二、簡答題

1.請簡要說明生長激素、甲狀腺激素、胰島素在人體內(nèi)的作用。

2.請舉例說明激素異常癥的臨床表現(xiàn)及危害。

三、案例分析

請結(jié)合以下案例，分析激素異常癥的診斷與治療方法。

案例：某患者出現(xiàn)體重下降、心跳加快、情緒波動等癥狀，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)甲狀腺激素分泌過多。

參考答案：

一、選擇題

1.A.生長激素

2.C.反饋調(diào)節(jié)

二、簡答題

1.生