2024-2025學(xué)年八年級語文上冊第三單元測試卷（統(tǒng)編版人教版部編版）

2024-2025學(xué)年八年級語文上冊單元測試卷第三單元注意事項(xiàng)：1．考試時(shí)間：120分鐘，試卷滿分：120分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共27分）1．（11分）請運(yùn)用所積累的知識，完成各題。shuài領(lǐng)紅軍先鋒部隊(duì)的是指揮員A，他曾在四川一個(gè)軍閥的軍隊(duì)里當(dāng)過軍官。A熟悉這個(gè)部落民族，熟悉他們的內(nèi)爭和不滿，他特別熟悉他們仇恨漢人，而且他能夠說幾句彝族話。他奉命前去談判友好聯(lián)盟，進(jìn)入彝族的境內(nèi)，同彝族的首領(lǐng)進(jìn)行談判，他說彝族人反對軍閥劉湘、劉文輝和國民黨；紅軍也反對他們。彝族人要保持獨(dú)立，紅軍的政策主張中國各少數(shù)民族都自zhì。彝族人仇恨漢人是因?yàn)樗麄兪艿綕h人的壓迫，但是漢人有“白漢”和“紅漢”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是殺彝族人，壓迫彝族人的是白漢。紅漢和黑彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來反對他們的共同敵人白漢。彝族人很有興趣地聽著。他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨(dú)立，幫助紅漢打白漢，結(jié)果紅軍都給了他們，使他們感到很意外。(1)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。shuài領(lǐng)()

彝族()

自zhì()

狡黠()(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“先鋒部隊(duì)”不相同的一項(xiàng)是（

）A．友好聯(lián)盟 B．共同敵人 C．保持獨(dú)立 D．漢人的壓迫(3)上述文字出自《紅星照耀中國》，這部作品曾又名《___________》，這是一部___________文學(xué)作品，選段中A名字叫___________。(4)結(jié)合選段內(nèi)容，分析紅軍長征途中順利經(jīng)過彝族區(qū)的原因。2．（8分）默寫詩句。（1）樹樹皆秋色，______________________。（《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，______________________。（《黃鶴樓》）（3）______________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹》）（4）______________________﹖松柏有本性。[《贈(zèng)從弟》（其二）]（5）《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：_____________，_____________。（6）李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動(dòng)，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：_____________，_____________。3．（8分）文化遺產(chǎn)是歷史留給人類的財(cái)富。我國的文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。為了保護(hù)好身邊的文化遺產(chǎn)，我校八年級組織了“守護(hù)文化遺產(chǎn)傳承中華文明”的綜合實(shí)踐活動(dòng)?！玖私猬F(xiàn)狀】(1)小明通過實(shí)地考察和資料搜集有所發(fā)現(xiàn)，制作了以下調(diào)查表。請你簡要概括其主要信息。我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞因素調(diào)查表年份過度開發(fā)、環(huán)境污染、游客不文明洪水、地震、風(fēng)蝕等行為等人為因素非人為因素202045．7%54．3%202137．4%62．6%202228．9%71．1%①②【連線采訪】(2)2011年長沙銅官窯陶瓷燒制技藝被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄后，一批年輕人繼承并開始弘揚(yáng)起了陶瓷燒制技藝。小明想對他們進(jìn)行采訪，請你幫他補(bǔ)充一個(gè)采訪問題并寫在橫線處。采訪提綱時(shí)間、方式：2023年2月5日，微博在線采訪對象：劉嘉豪，90后非物質(zhì)文化遺產(chǎn)長沙銅官窯傳承人采訪問題：①②你在銅官窯陶瓷燒制技藝上有什么創(chuàng)新？【發(fā)起倡議】(3)通過以上活動(dòng)，小明意識到每個(gè)人都肩負(fù)著保護(hù)文化遺產(chǎn)的責(zé)任。小明擬寫了一封倡議書，呼吁全校師生增強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)意識。倡議書尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：文化遺產(chǎn)是我們共同的財(cái)富，它們展現(xiàn)著人工的巧妙，凝聚了人類的智慧。為了使文化遺產(chǎn)得到更好的保護(hù)，我就此發(fā)出倡議：大家可否增強(qiáng)保護(hù)意識，爭當(dāng)遺產(chǎn)守護(hù)人？第一，我們要加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)價(jià)值的認(rèn)知與了解；第二，_____________；第三，主動(dòng)對所見到的有損文化遺產(chǎn)的行為進(jìn)行力所能及的勸阻或舉報(bào)。讓我們攜起手來，共同承擔(dān)起歷史的責(zé)任，最大限度地留住承載著數(shù)千年中華文明史精髓的物質(zhì)和精神！倡議人：小明2023年2月8日①以上倡議書中有一處表達(dá)不得體，請你作出修改：將______改為______②請?jiān)跈M線處補(bǔ)充倡議書內(nèi)容，注意不與上下句重復(fù)：______二、閱讀與鑒賞（共43分）（一）閱讀下面的一首唐詩，完成下面小題。（4分）南軒松李白南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。4．(2分)下列對這首詞的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．首聯(lián)用一“孤”字突出了南軒松不同凡俗的形象。B．頸聯(lián)通過寫陰涼處生出的深綠青苔，反襯了松樹的高大濃密和年歲之長。C．詩中“清風(fēng)”烘托了松樹的蒼勁，為下文蓄勢。D．詩歌借物抒懷，通過描繪詩人所見“孤松”之景抒發(fā)自己如松之志。5．(2分)從修辭手法的角度，賞析“何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”的妙處。（二）閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）【甲】水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰，泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏，疏條交映，有時(shí)見日。（節(jié)選自南朝梁·吳均《與朱元思書》）【乙】微之①，微之，不見足下面已三年矣；不得足下書欲②二年矣。人生幾何，離闊③如此！仆自到九江，已涉三載，形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院④孤小弟妹六、七人，提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒時(shí)饑飽。此一泰⑤也。江州風(fēng)候稍涼，湓魚⑥頗肥，江酒極美，其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給，身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游廬山，到東、西二林間香爐峰下，見云水泉石，勝絕第一，愛不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株修竹千余竿。青蘿為墻垣，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫⑦記。每一獨(dú)往，動(dòng)⑧彌旬日，平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終者。此三泰也。計(jì)足下久不得仆書，必加憂望，今故錄三泰，以先奉報(bào)。其余事況，條寫如后云云。微之，微之，作此書夜，正在草堂中，山窗下，信手把筆，隨意亂書，封題之時(shí)，不覺欲曙。微之，微之！此夕我心，君知之乎！樂天頓首。（節(jié)選自唐·白居易《與元微之書》）【注釋】①（微之）即作者好友元稹。②（欲）將要。③（離闊）闊別，久別。④（諸院）同一大家族中的各支。⑤（泰）安適。⑥（湓pén魚）湓江出產(chǎn)的魚。湓江，今名龍開河。⑦（殫）盡，全。⑧（動(dòng)）動(dòng)不動(dòng)、常常。6．(2分)請用斜線/標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共一處）前

有

喬

松

十

數(shù)

株

修

竹

千

余

竿7．(2分)解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。①負(fù)勢競上()

②猛浪若奔()③多類北地()

④隨意亂書()8．(4分)用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個(gè)句子的意思。①經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。②大抵若是，不能殫記。9．(3分)簡要概括文章第三段中“一泰”、“二泰”“三泰”的內(nèi)容。（每條不超過四個(gè)字）一泰二泰三泰10．(3分)最能概括【甲】【乙】兩文山水之景共同特點(diǎn)的一個(gè)字是“____________”?！炯住俊疽摇績晌亩际乔榫敖蝗诘拿牢?，但表達(dá)的情感有所不同?！炯住课谋磉_(dá)的情感：______________________________【乙】文表達(dá)的情感：______________________________（三）現(xiàn)代文閱讀（13分）閱讀下面文字，完成下面小題。出山明前茶①55歲那年，老印染工徐師傅退休了，回到他離京杭運(yùn)河很近的老家?；丶业诙炱鹧埶夭倥f業(yè)做印染行當(dāng)?shù)娜?，就沒斷過，但鄰居總聽見老徐扯著大嗓門：“快把你的禮物拎走，開這么多小印染廠做甚？平白無故搞出那么多污染。我老了，而今只愿每天能在河里釣魚，釣上來的魚自己敢吃?！雹诶习閯袼麑腿撕蜌庑?，他眼睛瞪得跟長坂坡上的張翼德一樣：“脾氣不剛，怎么轟得走這些死乞白賴的家伙？你不曉得，我以前見過那許多小印染廠排出來的水，紅的綠的藍(lán)的，上面浮著一層油膜。別說魚了，水鳥不小心沾上那油膜，幾天就死了。不處理就排放，政府不讓，沒良心的就半夜偷著排。這將來得花多大的力氣來治理？我如今老了，至少可以不去造孽?！雹鄹袅诵r(shí)，老徐卻出山了，去幫萍水相逢的王老板搞藍(lán)印花布作坊。老伴笑話他“講話不算數(shù)，這會(huì)兒又肯染布了？”老徐急了：“你自己到作坊里來看，咱用的啥顏料，有白花的地方蓋的是黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，染缸里的染料是蓼藍(lán)，原本就是野生的中草藥，不相信？你換上膠靴，隨我來看。"④老伴真隨他去了運(yùn)河邊的作坊。那是一個(gè)簡陋的院落，寬綽的廠房中依次排列著十口巨大的染缸，除第一口缸盛著清水外，其余九口，盛著一模一樣的蓼藍(lán)染液。⑤徒弟們依照老徐的指導(dǎo)，將鏤空花版鋪在深潤的白布上，用刮漿板把黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，刮入花紋空隙，漏印在布面上，這工序，與當(dāng)年的雕版印刷，原理幾乎是一樣的。防染白漿刷好后，緩慢晾干，讓白漿長到布的肌理中，然后就到了老徐大顯身手的時(shí)刻。⑥他動(dòng)手將布一層層圍繞到綢架上，每層布之間留有均勻的空隙，纏繞好的布，像一個(gè)八角形的巨型燈籠，徒弟們用滑輪，慢悠悠地把“燈籠”浸入池水中。第一次是清水潤布，從第二個(gè)藍(lán)池子里出來，“燈籠”就變成淡淡的綠色，幾分鐘后，蓼藍(lán)顏料氧化，布就變成淺藍(lán)色：透風(fēng)半小時(shí)，讓顏料在布的經(jīng)緯間“長牢”了，將“燈籠”上下顛倒，入下一個(gè)池子。老徐解釋說：“天然植物染料，容易沉淀，繃架上下顛倒，是布帛染色均勻的關(guān)鍵?！本疟槿旧?，布被攤放晾曬，氧化還在繼續(xù)。⑦空氣中彌散著蓼藍(lán)的藥香，布的藍(lán)色逐漸變得老成。這種老成之色，難以形容，它是滄桑的，又不失純真爛漫：它是厚實(shí)又沉靜的，卻又不失野性活潑之味。⑧布曬得透透的，老徐開始與老伴一左一右，拉扯布面，防染漿面就這樣扯松了，把它們輕輕刮掉，入水清洗，就只見蝴蝶飛舞、飛鳥銜枝、云朵變幻、花果累累。自然的生氣，就從高高懸掛在竹竿上的晾布上飄下來，隨風(fēng)鼓蕩⑨半天下來，老徐和徒弟們的手和臉都變成藍(lán)色的了，衣服也是藍(lán)的，眼睫毛上染著黃豆的粉灰，卻是白的。老伴與他端著大海碗，坐在工坊門口吃飯，初冬的太陽暖融融照著，曬到骨頭縫里像泡溫水一樣舒服，老伴看了一眼老徐的碗：“飯量比兒子還大，你這算返老還童了？”⑩老徐以筷子指天，笑道：“你瞧不見這活計(jì)的分量？”是的，這由半空中懸掛下來、瀑布一般的藍(lán)印花布，都是老徐用竹竿一掛又一掛地挑上去的，那幾十斤重的濕布，可都是體力活。然而，這活計(jì)干得舒心順意，老徐剛退休回鄉(xiāng)時(shí)那兩個(gè)松塌塌的腮幫子，如今都長出鼓鼓的肌肉來了呢。?老徐說：“要謝謝那些肯用藍(lán)印花布的人，那些開茶樓民宿、書坊面館的人，那些拿藍(lán)印花布做布包帽子的人，是他們讓我這一胳膊的力氣，又派上了用場?！保ㄟx自《羊城晚報(bào)》2020年12月13日，有改動(dòng)。11．(4分)根據(jù)選文內(nèi)容，按要求完成下表。情節(jié)發(fā)展拒絕染布小作坊②作坊染布④“老徐”的心情①______著急③______感激12．(3分)品味文中畫線的句子，按要求作答。（1）我如今老了，至少可以不去造孽。（聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)詞語的意思）（2）就只見蝴蝶飛舞、飛鳥銜枝、云朵變幻、花果累累。（句子中三個(gè)頓號都換為逗號效果會(huì)有什么不同）13．(3分)簡要分析老徐的人物形象。14．(3分)當(dāng)?shù)卣疀Q定大力宣傳、推銷藍(lán)印花布，請你設(shè)計(jì)一則廣告語，能突出其美麗又環(huán)保的特點(diǎn)。（12分）閱讀下面文字，完成下面小題。開在心靈的蕎麥花①盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地?；氖彽纳狡律?，因春早而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地。我汗流浹背地在前面刨地開壟，母親在后面撒播蕎麥種補(bǔ)苗。②七月的天空像個(gè)大火爐，把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無常。請?jiān)徱粋€(gè)剛剛得知以三分之差名落孫山的少年，在生命之初沉重的打擊下，沒有人安慰和鼓勵(lì)，卻要像個(gè)農(nóng)夫一樣在農(nóng)田里拼命勞作。我心情煩亂地嚷道：“這都什么時(shí)候了，還來補(bǔ)種蕎麥，不是白來遭這個(gè)罪嗎？你看這滿地的草，將來蕎麥還不荒死！”③母親直起腰擦一把額頭上的汗水，望著荒蕪的田地說：“浪費(fèi)了這片地多可惜，只要下半年雨水調(diào)和，蕎麥會(huì)很快長起來，等冬天給你做饸饹面吃哈?！痹谀莻€(gè)貧窮的舊時(shí)光里，能吃上一頓面食多么令人向往啊，我似乎聞到了蕎麥面的香味，也看到滿地蕎麥花開，在微風(fēng)中蕩漾。我又有了力氣，在烈日下?lián)]汗如雨繼續(xù)勞作。④傍晚時(shí)分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了。下山的路上，母親看著狼狽的我心疼地說：“你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復(fù)讀吧，你一直學(xué)習(xí)那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學(xué)?！雹菸覔u搖頭說：“不上了，我還是在家?guī)湍銈兎N地吧，不能再拖累你們了?！蹦赣H絮絮叨叨說了農(nóng)村的苦和盼望我能有出息的決心。但我沒有聽母親的勸，決意留在家中務(wù)農(nóng)。⑥一個(gè)多月后，到了秋季開學(xué)的日子，我的心里也長了草。失魂落魄的我整天跟著父母在農(nóng)田里辛苦勞作，我企圖用勞累驅(qū)逐心靈的空虛，但是沒用，我的心里仍然雜草叢生。⑦一天傍晚，我回家后，發(fā)現(xiàn)母親沒回來。趁著月色，我在蕎麥地里找到了母親。月光下，蕎麥花一片雪白，晚風(fēng)輕拂，淡淡的花香在空氣中氤氳。我微醉于如此靜好的月夜，此時(shí)我忽然想起一句詩“月明蕎麥花如雪”，真的好美?。、嘣鹿庀拢赣H彎腰弓背，在地里拔草?？粗量嗟哪赣H，剛才欣賞美景的興致蕩然無存，心酸得幾乎要落淚，母親為了這點(diǎn)蕎麥的收成，為了給我吃一頓美味的饸饹面，竟然在月下堅(jiān)持勞作！⑨母親發(fā)現(xiàn)了我，直起腰興奮地對我說：“你不是說怕種晚了，蕎麥?zhǔn)觳涣藛?？你看現(xiàn)在已經(jīng)開滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了！”母親的自信讓我感動(dòng)，她在如此艱苦的生活中，仍然能夠堅(jiān)定信念充滿希望地生活，在這片面臨絕收的土地上，播種了希望，讓蕎麥花開遍了田野。而我年紀(jì)輕輕怎么就輕言放棄了呢？⑩幾天后，我終于下定決心重返校園，臨走前，母親竟然激動(dòng)而自豪地說：“我就說我兒子不會(huì)窩在這個(gè)山溝里，將來一定會(huì)有出息的！”那一刻，我也一樣激動(dòng)萬分，暗暗下決心發(fā)奮讀書。后來終于在第二年榜上有名，滿足了母親的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。?從此，每當(dāng)生命中再遇到挫折和痛苦時(shí)，我都會(huì)想起那個(gè)“月明蕎麥花如雪”的夜晚，那一片開在心靈深處的蕎麥花。15．(3分)這篇小說第①②兩段有自然環(huán)境描寫，極力渲染了天氣怎樣的特點(diǎn)？烘托了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心情？16．(3分)“荒蕪的山坡上，因春旱而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地”，句中“竟然”一詞，你是如何理解的？17．(3分)請結(jié)合文中的內(nèi)容，分析文中的母親是怎樣的一個(gè)人？18．(3分)曾“荒蕪的田地”，由于母親“補(bǔ)種蕎麥”“月下堅(jiān)持勞作”，后來“已是開滿了花，有的已經(jīng)結(jié)籽，我們就等著收蕎麥了”。聯(lián)系全文思考，你從文中明白了什么道理？三、作文（共50分）19．閱讀下面文字，按要求作文。從出生的那一天起，我們的身體就依賴光并不懈地追求光，以確保茁壯成長，我們的內(nèi)心也渴求有持續(xù)不斷的光注入，以確保生活晴朗。請以“光”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題（詩歌除外），文體特征鮮明；③文中不得透露個(gè)人信息（市、區(qū)）名、校名、人名等，請用××代替，不得套作。參考答案1．(1)率yí治xiá(2)C(3)西行漫記紀(jì)實(shí)性劉伯承(4)示例：紅軍將領(lǐng)的談判智慧，紅軍的真誠態(tài)度，紅軍對彝族人的尊重，紅軍對彝族人的幫助等（任意寫出三點(diǎn)即可，意思對即可）【解析】（1）考查字音字形。率領(lǐng)，讀音shuàilǐng，指帶領(lǐng)（隊(duì)伍或集體）；彝族，讀音yízú，中國少數(shù)民族之一；自治，讀音zìzhì，自行治理，注意“治”與“制”的區(qū)別；狡黠，讀音jiǎoxiá，狡猾，刁詐。（2）考查短語的結(jié)構(gòu)類型。“先鋒部隊(duì)”是偏正短語結(jié)構(gòu)；C．“保持獨(dú)立”是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)短語；故選C。（3）考查名著的識記?！段餍新洝酚置都t星照耀中國》，是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，于1937年10月在倫敦首次出版，于1938年2月首次出版中文版作品真實(shí)記錄了作者自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。根據(jù)“他曾在四川一個(gè)軍閥的軍隊(duì)里當(dāng)過軍官”“熟悉這個(gè)部落民族，熟悉他們的內(nèi)爭和不滿，他特別熟悉他們仇恨漢人，而且他能夠說幾句彝族話”可知，A是劉伯承。（4）考查內(nèi)容理解。根據(jù)選段中的“他熟悉這個(gè)部落民族，熟悉他們的內(nèi)爭和不滿。他特別熟悉他們仇恨漢人”可得：中國共產(chǎn)黨了解人民疾苦，為人民爭取權(quán)益，是代表人民的力量。根據(jù)“壓迫彝族人的是白漢。紅漢和黑彝應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來反對他們的共同敵人白漢”可知，中國共產(chǎn)黨和彝族人有共同的敵人，體現(xiàn)了劉伯承的談判智慧。根據(jù)選段中的“他們狡黠地要武器和彈藥好保衛(wèi)獨(dú)立，幫助紅漢打白漢，結(jié)果紅軍都給了他們，使他們感到很意外”可得：中國共產(chǎn)黨真誠對待彝族人，幫助他們。2．山山唯落暉芳草萋萋鸚鵡洲馨香盈懷袖豈不罹凝寒大漠孤煙直長河落日圓山隨平野盡江入大荒流【詳解】解析考查古詩默寫。答題時(shí)，做到不添字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。這里特別需要注意“暉”“萋”“馨”“罹”等字的寫法。3．(1)①從2020年到2022年，我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞的人為因素有所下降；②從2020年到2022年，我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞的非人為因素有所上升。(2)你在傳承銅官窯陶瓷燒制技藝上遇到過什么難題嗎？(3)大家可否增強(qiáng)保護(hù)意識，爭當(dāng)遺產(chǎn)守護(hù)人大家要增強(qiáng)保護(hù)意識，爭當(dāng)遺產(chǎn)守護(hù)人。我們要加強(qiáng)對文化遺產(chǎn)的傳承和保護(hù)?！驹斀狻浚?）考查從表格中得出結(jié)論?？磮D可知，從2020年到2022年我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞的人為因素分別是45．7%、37．4%、28．9%，呈現(xiàn)下降趨勢。非人為因素分別是54．3%、62．6%、71．1%，呈現(xiàn)上升趨勢。由此可得結(jié)論：①從2020年到2022年，我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞的人為因素有所下降；②從2020年到2022年，我國物質(zhì)文化遺產(chǎn)遭破壞的非人為因素有所上升。（2）考查設(shè)計(jì)采訪問題。開放類試題，言之成理即可。示例：是什么讓您對長沙銅官窯產(chǎn)生興趣并成為其傳承人的？（3）考查應(yīng)用文寫作。①“大家可否增強(qiáng)保護(hù)意識，爭當(dāng)遺產(chǎn)守護(hù)人？”表述不得體，發(fā)現(xiàn)的倡議應(yīng)是一個(gè)祈使句?？筛臑椋捍蠹乙鰪?qiáng)保護(hù)意識，爭當(dāng)遺產(chǎn)守護(hù)人。②開放類試題，與前后句語義相關(guān)，言之成理即可。如：我們要積極參加學(xué)?；蛏鐣?huì)組織的保護(hù)文化遺產(chǎn)的相關(guān)活動(dòng)。4．B5．何時(shí)才能枝葉參天長到云霄外面，直上千尺巍然挺立。運(yùn)用夸張，突出孤松之高、詩人向往“直上數(shù)千尺”的凌云之勢。表現(xiàn)出詩人渴望施展凌云壯志的情懷。（表達(dá)了詩人崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。）【解析】4．考查對詩歌的理解和賞析。B．頸聯(lián)通過寫陰涼處生出的深綠青苔，側(cè)面襯托了松樹的高大濃密和年歲之長，這里的“反襯”表述不正確；故選B。5．考查賞析詩句?！昂萎?dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺”意思是：何時(shí)才能枝葉參天長到云霄外面，直上千尺巍然挺正。這里以夸張的口吻極言其高，正是抒寫詩人見“孤松”而生的感嘆，詩人借“孤松”來表達(dá)自己內(nèi)心的想法，那是一種因不滿足于當(dāng)下的內(nèi)心寫照，也是體現(xiàn)出詩人不滿足于“孤松”的瀟灑自得，向往著“直上數(shù)千尺”的凌云之勢。從而表現(xiàn)出了詩人懷有凌云壯志，渴望一展抱負(fù)。6．前/有喬松十?dāng)?shù)株修竹千余竿7．憑借奔騰的駿馬類似、好像寫8．①那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。②大致就像這樣，不能詳盡地記述。9．親人在前

衣食尚足

山水勝絕。10．絕吳均《與朱元思書》表達(dá)了作者對追求利祿之徒的蔑視和愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣（淡泊名利，向往寧靜閑適生活）；白居易《與元微之書》表達(dá)了作者對摯友微之的懷念和知足常樂、隨遇而安的曠達(dá)之情?！窘馕觥?．考查斷句。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。這句話意思是：前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子?！扒啊敝覆萏们懊?，“有喬松十?dāng)?shù)株修竹千余竿”是對草堂前的景物描寫，據(jù)此斷句為：前/有喬松十?dāng)?shù)株修竹千余竿。7．考查理解文言詞語。①句意：高山憑依著高峻的山勢，爭著向上。負(fù)：憑借。②句意：兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。奔：奔騰的駿馬。③句意：大多類似北方。類：類似、好像。④句意：隨意亂寫。書：寫。8．考查文言翻譯的能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：①經(jīng)綸，籌劃、治理；世務(wù)，政務(wù)；窺，看；反，通“返”，返回。②大抵，大致；若，像；是，這樣；殫，詳盡。9．考查理解并概括文章內(nèi)容。結(jié)合文章“形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆無恙。長兄去夏自徐州至，又有諸院孤小弟妹六、七人，提挈同來。頃所牽念者，今悉置在目前，得同寒時(shí)饑飽”可知，牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。所以“一泰”指：親人在前。結(jié)合文章“江州風(fēng)候稍涼，湓魚頗肥，江酒極美，其余食物，多類北地。仆門內(nèi)之口雖不少，司馬之俸雖不多，量入儉用，亦可自給，身衣口食，且免求人，此二泰也”可知，家中人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。這是第二件安適的事。所以“二泰”指：衣食尚足。結(jié)合文章“每一獨(dú)往，動(dòng)彌旬日，平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終者。此三泰也”可知，去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。一生愛好的東西，全在這里。這是第三件安適的事。所以“三泰”指：山水勝絕。10．考查理解文章內(nèi)容。甲文寫山之景。作者用概括而形景的語言寫出那江流險(xiǎn)峻的山勢和山中種種奇異的景物，視野從低到高，從點(diǎn)到面，“競上”“互相”“爭高”，無生命的山，無不奮發(fā)向上，這不僅描繪出層巒迭峰種種奇特的雄姿，還寫出觀賞者蕩滌心胸的奇趣，寫了奇特山勢。從描寫對象看，寫了泉水、百鳥、鳴蟬、山猿和樹木，從音響和日照角度來寫，寫出聽覺和視覺中新奇的美感，泉水泠泠，清越悅耳，好鳥嚶嚶，和諧動(dòng)聽；山蟬兒高唱，山猿長啼，也無不令人振奮。山林百間交匯，組成一曲優(yōu)美交響樂。突出景色之“絕美”；乙文“勝絕第一”意思是美景絕妙第一，“絕”字最能概括山水的特點(diǎn)。思想感情：甲文敘述作者乘船桐廬自至富陽途所見，描繪了這一段的山光水色，表現(xiàn)出作者沉湎于山水的生活情趣，也含蓄地表達(dá)出對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規(guī)勸，流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣。乙文中前半部分描寫了作者在廬山見到的美景，以及第三件值得寬慰的事：去年秋，在廬山東西兩林間香爐峰下，建造了草堂三間兩柱，二室四牖。周圍環(huán)境極其幽關(guān)，天下稱絕。表達(dá)了作者對美好山水的熱愛之情和知足常樂、隨遇而安（樂觀）的情感?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，樹密而綠讓人心生寒意，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個(gè)山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動(dòng)聽。蟬兒長久地叫個(gè)不停，猿猴長時(shí)間地叫個(gè)不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光?！疽摇课⒅∥⒅〔灰娔拿嬉呀?jīng)三年了，沒有收到您的信快要兩年了，人生有多少時(shí)日，我和您竟這樣長久離別？我自從到了九江，已經(jīng)過了三年。身體還算健康，心情很平靜。下到家人，慶幸沒有什么毛病。我大哥去年夏天從徐州來到這里，還有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同來了。不久前牽掛的家人，現(xiàn)在都出現(xiàn)在眼前了，能夠同寒暖共饑飽，這是第一件安適的事。江州氣候漸漸涼爽了，當(dāng)?shù)睾苌賽盒詡魅静?。至于毒蛇、蚊蟲，雖然有但很少。潯江的魚很鮮，江州的酒極美。其他的食物，大多類似北方。我家的人口雖然不少，司馬的俸祿雖然不多，只要衡量收入，節(jié)儉用度，也可以自給自足。這是第二件安適的事。我去年秋天開始游廬山，到東林寺、西林寺之間的香爐峰下，看見飛云、流水、清泉、怪石，絕妙第一，喜愛得不忍離去。于是建造草堂一座，前有十幾株高大的松樹，一千多根修長的竹子。青色的藤蘿點(diǎn)綴著籬笆墻，潔白的石塊鋪著橋面。流水環(huán)繞在茅舍之下，飛泉灑落在屋檐之間，紅色的石榴，白色的蓮花，分別生長在石階下邊的水池中。一生愛好的東西，全在這里。這是第三件安適的事。想到您很久沒有得到我的信，一定更加盼望，現(xiàn)因此親記下這三件安適的事先作呈報(bào)，其余的事，我一條一條地寫在后面吧。微之啊微之！寫這封信的夜晚，我正在草堂中對著山的窗子下面，隨手拿筆，隨意亂寫。寫好信封的時(shí)候，不知不覺天快亮了。微之啊微之！今夜我的心情您知道嗎？樂天叩頭。11．生氣、憤怒出山染布舒服，愜意感謝愿意使用藍(lán)印花布的人12．（1）“造孽”本指干壞事。文中指小印染廠不經(jīng)處理就排放廢水，造成污染環(huán)境、破壞生態(tài)等的違法行為。（2）不能，這些內(nèi)容是并列關(guān)系，要用頓號隔開，不能用逗號。且更能體現(xiàn)洗布時(shí)動(dòng)作的嫻熟，以及洗布過程中布顏色因時(shí)間、速度而呈現(xiàn)的不同色態(tài)。13．①脾氣剛，急性子；從老徐轟走小作坊邀請者時(shí)的動(dòng)作神態(tài)看出他脾氣剛，被老伴誤會(huì)可看出他性子急躁。②染布技藝純熟，高超；從老徐頻頻被邀出山和他染布時(shí)的動(dòng)作可看出他技藝高超、純熟。③熱愛自然，老徐厭惡小作坊對環(huán)境的污染拒絕出山，卻應(yīng)邀去藍(lán)印花布作坊看出其熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境。④勤勞，熱愛勞動(dòng)；退休后仍然重返一線，做活一絲不茍，體現(xiàn)出他熱愛勞動(dòng)，勤勞。14．示例一：親近環(huán)保印染，享受綠色天堂。示例二：牽起生態(tài)的手，共享快樂的家。【解析】11．考查信息梳理與概括提煉能力。由第①段“快把你的禮物拎走，開這么多小印染廠做甚？平白無故搞出那么多污染。我老了，而今只愿每天能在河里釣魚，釣上來的魚自己敢吃”、第②段“老伴勸他對客人和氣些，他眼睛瞪得跟長坂坡上的張翼德一樣”可知，故事的主要情節(jié)是：拒絕染布小作坊。“老徐”的心情是：生氣、憤怒；由第③段“隔了些時(shí)，老徐卻出山了，去幫萍水相逢的王老板搞藍(lán)印花布作坊”、“老徐急了”可知，故事的主要情節(jié)是：出山染布?！袄闲臁钡男那槭牵褐?；由第⑤段“徒弟們依照老徐的指導(dǎo)，將鏤空花版鋪在深潤的白布上，用刮漿板把黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，刮入花紋空隙，漏印在布面上……然后就到了老徐大顯身手的時(shí)刻”、及第⑩段“都是老徐用竹竿一掛又一掛地挑上去的，那幾十斤重的濕布，可都是體力活。然而，這活計(jì)干得舒心順意”可知，故事的主要情節(jié)是：作坊染布。“老徐”的心情是：舒服，愜意；由第?段“老徐說：‘要謝謝那些肯用藍(lán)印花布的人，那些開茶樓民宿、書坊面館的人，那些拿藍(lán)印花布做布包帽子的人，是他們讓我這一胳膊的力氣，又派上了用場?！笨芍?，故事的主要情節(jié)是：感謝愿意使用藍(lán)印花布的人。“老徐”的心情是：感激；12．考查關(guān)鍵詞句的賞析。（1）“我如今老了，至少可以不去造孽”一句中的“造孽”本指干壞事。聯(lián)系上一句“……你不曉得，我以前見過那許多小印染廠排出來的水，紅的綠的藍(lán)的，上面浮著一層油膜。別說魚了，水鳥不小心沾上那油膜，幾天就死了。不處理就排放，政府不讓，沒良心的就半夜偷著排。這將來得花多大的力氣來治理……”可知，文中指小印染廠不經(jīng)處理就排放廢水，造成污染環(huán)境、破壞生態(tài)等的違法行為。（2）考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用。逗號，頓號的主要區(qū)別在于：頓號表示并列詞語之間和序次語之后的停頓，表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系；而逗號表示的是句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系。頓號可以用在并列的詞語之間，也可以用在當(dāng)作詞語用的短語之間?！昂w舞、飛鳥銜枝、云朵變幻、花果累累”四個(gè)短語間用頓號，表示這些內(nèi)容是并列關(guān)系，要用頓號隔開，都是作“只見”的賓語，這樣節(jié)奏更快，更能體現(xiàn)洗布時(shí)動(dòng)作的嫻熟。且這些都是看到的結(jié)果，從而更能表現(xiàn)出洗布過程中布顏色因時(shí)間、速度而呈現(xiàn)的不同色態(tài)。13．考查人物形象的概括分析。根據(jù)第①段“但鄰居總聽見老徐扯著大噪門：‘快把你的禮物拎走。開這么多小印染廠做甚？平白無故搞出那么多污染’”，第③段老伴笑話他：‘講話不算數(shù)，這會(huì)兒又肯染布了？’老徐急了：‘你自己到作坊里來看，咱用的啥顏料，有白花的地方蓋的是黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，染缸里的染料是蓼藍(lán)，原本就是野生的中草藥。不相信？你換上膠靴，隨我來看’”可知，老徐生氣地轟走小作坊邀請者，被老伴誤會(huì)就立馬急了，從中可以看出老徐脾氣剛，性子急；根據(jù)第①段“回家第二天起，邀請他重操舊業(yè)做印染行當(dāng)?shù)娜?，就沒斷過”，第⑥段“他動(dòng)手將布一層層圍繞到綢架上，每層布之間留有均勻的空隙。纏繞好的布，像一個(gè)八角形的巨型燈籠，徒弟們用滑輪，慢悠悠地把“燈籠”浸入池水中……老徐解釋說：‘天然植物染料，容易沉淀；繃架上下顛倒，是布帛染色均勻的關(guān)鍵?！笨芍?，老徐退休回來的第二天就有人邀請他出山染布以及他染布時(shí)的動(dòng)作可看出他技藝高超、純熟；根據(jù)第①段“但鄰居總聽見老徐扯著大噪門：‘快把你的禮物拎走。開這么多小印染廠做甚？平白無故搞出那么多污染’”，第②段“‘我以前見過那許多小印染廠排出來的水，紅的綠的藍(lán)的，上面浮著一層油膜。別說魚了，水鳥不小心沾上那油膜，幾天就死了。不處理就排放，政府不讓，沒良心的就半夜偷著排。這將來得花多大的力氣來治理？我如今老了，至少可以不去造孽?！?，第③段“老徐卻出山了，去幫萍水相逢的王老板搞藍(lán)印花布作坊”“咱用的啥顏料，有白花的地方蓋的是黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，染缸里的染料是蓼藍(lán)，原本就是野生的中草藥”可知，老徐厭惡小作坊對環(huán)境的污染拒絕出山，卻應(yīng)邀去藍(lán)印花布作坊看出其熱愛自然，愛護(hù)環(huán)境；根據(jù)第①段“55歲那年，老印染工徐師傅退休了”，第③段“隔了些時(shí)，老徐卻出山了”，第⑥段“他動(dòng)手將布一層層圍繞到綢架上，每層布之間留有均勻的空隙”，第⑩段“這由半空中懸掛下來、瀑布一般的藍(lán)印花布，都是老徐用竹竿一掛又一掛地挑上去的，那幾十斤重的濕布，可都是體力活。然而，這活計(jì)干得舒心順意”可知，老徐退休后仍然重返一線，干活也干得舒心順意，體現(xiàn)出他熱愛勞動(dòng)，勤勞。14．考查擬寫廣告語。擬寫宣傳廣告語一定要緊緊圍繞著主題，語句簡練朗朗上口，讓人易讀易記，且盡量運(yùn)用對偶、比喻等修辭，使得表達(dá)生動(dòng)形象。根據(jù)這些原則，大家可圍繞宣傳、推銷藍(lán)印花布美麗又環(huán)保的特點(diǎn)，合理擬出恰當(dāng)?shù)男麄鲝V告語。示例：藍(lán)印花布來源自然，健康來自環(huán)保。15．炎熱（或“酷熱”“熾熱”“暴熱”“熱”）

暴怒無常（或“煩亂”“煩躁郁悶”）16．出乎意料（“想不到良田變成了荒地”）17．示例一：母親在盛夏烈日下撒播蕎麥種補(bǔ)苗（或“月光下，母親彎腰弓背，在地里拔草”）這一情節(jié)中，可以看出，母親是一個(gè)勤勞、肯吃苦的人。示例二：母親鼓勵(lì)“我”去復(fù)讀，可以看出，母親是一個(gè)關(guān)愛子女的人。18．示例：把希望的種子植入心田，然后用辛勤的汗水和堅(jiān)定的信念，澆開生命的花朵?！窘馕觥?5．考查環(huán)境描寫。根據(jù)①段“盛夏的陽光，火一樣炙烤著大地”和②段“七月的天空像個(gè)大火爐”可知，渲染了天氣的炎熱（或“酷熱”“熾熱”“暴熱”“熱”）；根據(jù)②段“把我十七歲的青春曝曬成村夫般的滄桑，我的心情就像這暴熱的天氣一樣暴怒無?！笨芍?，烘托了“我”當(dāng)時(shí)暴怒無常（或“煩亂”“煩躁郁悶”）的心情。16．考查詞語理解。①段“荒蕪的山坡上，因春早而大片缺苗，原來的良田竟然變成了荒地”中“竟然”表示出乎意料，這里寫出了這種情況不在意料之中或有違常理。17．考查人物形象理解。根據(jù)③段“母親直起腰擦一把額頭上的汗水”、④段“傍晚時(shí)分，荒蕪的山坡都種完了，我和母親已累得筋疲力盡，但我卻看到母親欣慰地笑了”等可知，母親是一個(gè)勤勞、肯吃苦的人。根據(jù)④段“下山的路上，母親看著狼狽的我心疼地說：‘你看種地的活又苦又累，一輩子也別指望有出息了，你還是去復(fù)讀吧，你一直學(xué)習(xí)那么好，放棄可惜了，我和你爹再累也能供你上完學(xué)?！笨芍赣H是