四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球》教案2 新人教版

四川省宜賓市南溪二中高中體育與健康《籃球》教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中體育與健康《籃球》教案2

2.教學年級和班級：四川省宜賓市南溪二中高中一年級

3.授課時間：第5周，星期三第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞籃球的基本技巧、團隊配合以及體能訓練展開，與新人教版高中體育與健康教材內(nèi)容緊密結(jié)合。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球教學，提升學生的運動能力，包括身體協(xié)調(diào)性、靈活性以及力量與耐力；培養(yǎng)學生健康行為，使其在鍛煉中養(yǎng)成良好運動習慣，增強體質(zhì)健康；同時，強調(diào)團隊合作、尊重對手、公平競爭的體育品德，讓學生在籃球比賽中體驗集體榮譽感和個人責任感，與新人教版高中體育與健康教材核心理念緊密相連。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了籃球運動的基本規(guī)則、簡單技巧和熱身運動方法，這些知識為新學習的技能打下基礎。此外，學生在體育與健康課程中已了解運動對身體健康的重要性，認識到體育鍛煉的必要性。

2.學生普遍對籃球運動有較高的興趣，喜歡觀看籃球比賽，部分學生有校內(nèi)外籃球訓練經(jīng)歷，具備一定的運動能力。在學習風格上，學生偏向于實踐操作和合作學習，喜歡在游戲中學習新技能。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：籃球技巧的熟練度不足，如運球、投籃等；團隊配合意識有待提高，比賽中難以充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢；體能訓練方面，部分學生可能因體力不足而影響訓練效果。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應結(jié)合課本內(nèi)容，有針對性地進行指導，幫助學生克服困難，提升運動技能。四、教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都備有新人教版高中體育與健康教材中關于籃球教學內(nèi)容的相關章節(jié)。

-準備籃球教學輔助手冊，包含基本技巧圖解、訓練方法和比賽規(guī)則。

2.輔助材料：

-收集和整理籃球運動技術視頻，如運球、傳球、投籃等基本技巧的教學視頻，以便于學生直觀學習。

-準備籃球比賽精彩片段，用于激發(fā)學生興趣和討論戰(zhàn)術配合。

-制作籃球技術圖表和動作要領卡片，用于課堂教學和練習指導。

-準備籃球相關的歷史和名人故事，以增強學生對籃球文化的了解和興趣。

3.實驗器材：

-確保每位學生都有合適的籃球和籃球鞋，以便于實踐操作。

-準備籃球架、計時器、計分板等比賽所需的器材。

-準備體能訓練器材，如跳繩、啞鈴、平衡球等，用于輔助體能訓練。

4.教室布置：

-將教室劃分為理論教學區(qū)與實踐操作區(qū)。理論教學區(qū)配備多媒體教學設備，方便展示教學視頻和圖表。

-實踐操作區(qū)設置在籃球場地上，確?？臻g寬敞，便于學生進行籃球技巧練習和團隊配合訓練。

-設置分組討論區(qū)，配以白板或黑板，方便學生討論戰(zhàn)術和記錄學習心得。

-在教室顯眼位置懸掛籃球運動相關的海報和標語，營造籃球運動氛圍。

為確保教學資源與課本內(nèi)容緊密相連，教師需在課前仔細檢查所有教學資源，確保其與新人教版高中體育與健康教材相符合，滿足本節(jié)課的教學需求。同時，注意資源的安全性和實用性，為學生提供高效、有趣的學習環(huán)境。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對籃球運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道籃球運動是如何起源的嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些籃球比賽和訓練的圖片或視頻片段，讓學生初步感受籃球運動的魅力。

簡短介紹籃球運動的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.籃球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解籃球的基本規(guī)則、技巧和訓練方法。

過程：

講解籃球的定義，包括比賽規(guī)則、主要技巧和訓練方法。

詳細介紹籃球的技巧分類，如運球、傳球、投籃等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解籃球技巧在實際比賽中的應用。

3.籃球技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解籃球技巧的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的籃球技巧案例進行分析，如NBA球星的動作解析。

詳細介紹每個案例的背景、技巧特點和訓練方法，讓學生全面了解籃球技巧的多樣性。

引導學生思考這些技巧案例對實際比賽的影響，以及如何應用這些技巧提高比賽表現(xiàn)。

小組討論：讓學生分組討論籃球技巧的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與籃球技巧相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對籃球技巧的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括技巧分析、訓練方法和改進建議。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)籃球技巧的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括籃球基本技巧、案例分析等。

強調(diào)籃球技巧在現(xiàn)實比賽和訓練中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于籃球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.知識掌握：

-學生深入理解了籃球運動的基本規(guī)則，掌握了比賽中的違規(guī)行為和判罰標準。

-學生了解了籃球運動的歷史和文化，對其發(fā)展背景和國內(nèi)外賽事有所認識。

-學生掌握了籃球運動的基本技巧，如運球、傳球、投籃、防守等，并理解了這些技巧在比賽中的應用。

-學生學習了籃球訓練的方法和原則，能夠結(jié)合自身情況進行科學的體能訓練。

2.技能提升：

-學生的籃球基本技巧得到了明顯提升，運球、傳球、投籃等動作更加準確和熟練。

-學生通過案例分析，模仿和練習了專業(yè)運動員的技巧，提升了個人技術水平和比賽表現(xiàn)。

-學生在小組討論和實踐中，學會了如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術，提高了戰(zhàn)術運用和團隊配合的能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)：

-學生通過籃球運動，增強了團隊合作意識，學會了在團隊中溝通和協(xié)作。

-學生在比賽中培養(yǎng)了公平競爭、尊重對手的體育品德，樹立了正確的勝負觀。

-學生在籃球訓練中培養(yǎng)了堅持不懈、克服困難的意志品質(zhì)，增強了自信心和自我管理能力。

-學生對籃球運動的興趣和熱情得到激發(fā)，積極參與課外籃球活動和比賽，促進了身心健康。

4.實踐應用：

-學生能夠運用所學的籃球知識和技巧，參與校內(nèi)外的籃球比賽，并在比賽中發(fā)揮積極作用。

-學生能夠運用訓練中學到的體能訓練方法，自行制定訓練計劃，提高自己的身體素質(zhì)。

-學生通過撰寫籃球技巧報告或短文，加深了對籃球知識的理解和記憶，提高了寫作能力。

5.創(chuàng)新思維：

-在小組討論中，學生提出了關于籃球技巧和戰(zhàn)術的創(chuàng)新性想法，為籃球運動的未來發(fā)展貢獻了新的思考。

-學生在學習和實踐中，不斷嘗試新的訓練方法和技術，勇于探索籃球運動的新可能性。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，表現(xiàn)出對籃球運動的熱情和興趣。

-學生在實踐環(huán)節(jié)中，能夠認真聽從教師指導，積極模仿和練習籃球技巧，展現(xiàn)出良好的學習態(tài)度。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了有建設性的觀點和建議，展示了良好的團隊協(xié)作和溝通能力。

-展示成果時，學生能夠清晰表達自己的觀點，對籃球技巧和戰(zhàn)術的理解較為深入。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，發(fā)現(xiàn)學生對籃球基本規(guī)則、技巧和訓練方法的掌握程度較高，平均成績達到預期目標。

-測試中，學生能夠運用所學知識解決問題，表現(xiàn)出較好的應用能力。

4.課后作業(yè)：

-學生完成的課后作業(yè)質(zhì)量較高，撰寫的籃球技巧報告或短文內(nèi)容充實，體現(xiàn)了對課堂所學知識的鞏固和理解。

-作業(yè)中，學生能夠結(jié)合實際比賽情況進行分析，提出改進建議，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在課堂上的表現(xiàn)，教師給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持學習熱情和良好態(tài)度。

-針對學生在小組討論和展示中的表現(xiàn)，教師提出建設性意見，指導學生如何進一步提高團隊協(xié)作和表達能力。

-針對隨堂測試和課后作業(yè)的成績，教師給予客觀評價，指出學生的優(yōu)點和不足，并提出相應的改進措施。

-教師根據(jù)學生的反饋和教學實際情況，調(diào)整教學策略和內(nèi)容，以提高教學質(zhì)量。八、教學反思與總結(jié)本節(jié)課的籃球教學讓我收獲頗豐，也讓我思考了許多。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對籃球運動的熱情超出了我的預期，他們在課堂上的積極參與讓我深感欣慰。同時，我也意識到自己在教學過程中需要更加注重激發(fā)學生的興趣和積極性。在今后的教學中，我會更多地運用多媒體資源和實際案例，以提高課堂的趣味性和互動性。

其次，我發(fā)現(xiàn)學生們在小組討論中的表現(xiàn)非常出色，他們不僅能夠深入討論籃球技巧和戰(zhàn)術，還能提出一些創(chuàng)新性的想法。這讓我意識到，學生們的潛力是巨大的，他們需要更多的機會去發(fā)揮自己的想象