托班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與建議

托育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則與建議托育環(huán)境的涵義

托育園或幼兒園托班賴以進(jìn)行的一切條件的總和。包括園內(nèi)環(huán)境和園外家庭、社區(qū)、自然和文化環(huán)境。包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。托育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則一、與教養(yǎng)目標(biāo)一致性原則

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教養(yǎng)目標(biāo)一致，有助于促進(jìn)幼兒健康、感知、運(yùn)動(dòng)、認(rèn)知、語言、情感、社會(huì)性發(fā)展。二、適宜性原則

根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體發(fā)展需要，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料。三、安全性原則

選擇的柜子、墊子、小床、餐具、毛巾、玩具材料、植物等必須符合國家標(biāo)準(zhǔn)。桌椅、板凳、小床、柜子結(jié)實(shí)牢固。門窗注意防撞防夾手。電器電線布局合理。戶外大型運(yùn)動(dòng)器具防螺帽脫落等。四、經(jīng)濟(jì)性原則

因地制宜，少花錢多辦事，充分利用生活用品、廢舊物品、自然材料等。一物多用，不浪費(fèi)資源。五、開放性原則

幼兒園內(nèi)環(huán)境與園外家庭、社區(qū)環(huán)境相結(jié)合。六、參與性原則

體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的積極互動(dòng)。將幼兒的作品裝點(diǎn)屬于他們的空間。托班戶外和室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)一、戶外環(huán)境設(shè)置適合低幼兒童的運(yùn)動(dòng)場地和游戲

活動(dòng)器材。設(shè)有滑滑梯、秋千、攀登架、平衡

木、蹦蹦床、跑道等，投放平衡車、扭扭車、

黃包車、跳欄、籃球架等運(yùn)動(dòng)器材，滿足幼兒

大肌肉運(yùn)動(dòng)和感統(tǒng)訓(xùn)練的需要。設(shè)有沙池、水池、泥池，植物角，動(dòng)物角，草坪，木條地板，便于幼兒玩沙、玩水、玩泥活動(dòng)的開展，滿足幼兒探索自然物的需求，讓幼兒感受四季植物變化和動(dòng)物的生長。保證幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的安全。創(chuàng)造條件的托育園和幼兒園將幼兒的室內(nèi)活動(dòng)移至戶外進(jìn)行。二、室內(nèi)環(huán)境提供幼兒在生活、感知、認(rèn)知、

語言、情感、社會(huì)性、藝術(shù)等方面學(xué)習(xí)的

環(huán)境與材料。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同可以劃

分區(qū)域。包括生活區(qū)、探索區(qū)、表達(dá)表現(xiàn)

區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、感統(tǒng)訓(xùn)練區(qū)等。托育精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、建立和諧融洽的人際關(guān)系。包括師幼關(guān)系，

同伴關(guān)系和親子關(guān)系，使幼兒在充滿關(guān)愛

與尊重的人際環(huán)境中，感受人與人之間的

溫暖，體驗(yàn)愛與被愛的美好情感，學(xué)習(xí)關(guān)

心和關(guān)愛他人。二、構(gòu)建積極有效的師幼互動(dòng)。保教人員必須

有熱情，能積極主動(dòng)地關(guān)心、照顧和鼓勵(lì)

幼兒。當(dāng)幼兒出現(xiàn)不符合“規(guī)范”的行為

時(shí)，不糾錯(cuò)。善于解讀幼兒的行為，必要

時(shí)采用積極的方法加以引導(dǎo)，非必要不糾

錯(cuò)。三、建立辦園理念和員工行為準(zhǔn)則，規(guī)范員工

的教養(yǎng)行為。并以此為依據(jù)評(píng)價(jià)員工的工

作質(zhì)量和是非對(duì)錯(cuò)。也是托育園選留保教

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