廣西壯族自治區(qū)普通高中2025屆高考壓軸卷歷史試卷含解析

廣西壯族自治區(qū)普通高中2025屆高考壓軸卷歷史試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．《蘭亭序》載：“永和九年，歲在葵丑，暮春之初，會于會稽山陰之蘭亭，修碶事也?！蔽闹械摹坝篮途拍辍睂儆贏．公元紀年 B．干支紀年 C．年號紀年 D．朝代紀年2．1950年初，周恩來強調，為了抵抗美國的侵略和威脅，同蘇聯(lián)結盟是必要的，但“不能把自己的黨和國家的獨立性丟掉”。這一認識A．遵循了和平共處五項基本原則B．否定了“一邊倒”方針C．擺脫了意識形態(tài)對外交的影響D．堅持了獨立自主原則3．伯利克里之后，激進的煽動家克利昂、阿爾西比亞德先后被狂熱的民眾推選為領導，挑起對斯巴達的戰(zhàn)爭。在野心家花言巧語下，任何反戰(zhàn)者都被群起而攻之。最終，開啟戰(zhàn)端的雅典徹底被斯巴達擊敗，淪為二流城邦。由此可見，促成雅典沒落的主要因素是A．斯巴達強大的軍事戰(zhàn)斗力 B．伯利克里改革后經濟衰退C．直接民主泛濫下的狂熱性 D．希臘寡頭政治的絕對優(yōu)勢4．公元前5世紀中期，羅馬共和國先后鑄造出十二塊銅牌，詳細列出民法、刑法、訴訟程序等許多方面的內容，公布于羅馬廣場，史稱《十二銅表法》。以下有關《十二銅表法》的表述，不確切的是A．該法的公布是平民的勝利 B．該法沒有給平民階層帶來任何好處C．是以往羅馬習慣法的匯編 D．審判量刑有法可依限制了貴族特權5．1930年代，美國漫威和DC兩大漫畫公司成立。至40年代，兩大公司創(chuàng)作了許多有著超級能力的英雄，如超人、美國隊長等，他們匡扶正義、除暴安良，為人們帶來希望，深受美國及世界民眾喜愛。這一現象A．體現了現代主義藝術的流行 B．反映了世界動蕩不安的局面C．表明了美國超級大國的心態(tài) D．說明了現代電影技術的發(fā)展6．宋代，由理學家撰寫的鄉(xiāng)約是很多士人用儒家思想教化鄉(xiāng)民的重要工具。明清時期，地方官廣泛推行鄉(xiāng)約制度，宣講皇帝的“圣諭”成為鄉(xiāng)約的重要內容。這反映出明清時期A．皇權借助儒學進一步擴張B．國家權力全面深入了基層社會C．理學逐漸成為了官方哲學D．儒學喪失了社會道德教化功能7．世界上第一個計時器是公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺（天文鐘），但隨著朝廷的變更和戰(zhàn)亂，這一技術便失傳了。14世紀在歐洲的英、法等國的高大建筑物上出現了為公眾報時的鐘。1656年，荷蘭科學家惠更斯應用伽利略的理論設計了鐘擺，1675年，他又用游絲取代了原始的鐘擺，這樣就形成了以發(fā)條為動力、以游絲為調速機構的小型鐘，同時也為制造便于攜帶的袋表提供了條件，鐘表制造業(yè)在歐洲發(fā)展起來。計時器在中外歷經不同命運的根本原因是A．技術水平的高低 B．科學家有無創(chuàng)新能力C．是否出自社會需要 D．是否有政府支持8．1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說：“我看過譚嗣同赴法場?！崩钏恼f：“我參加過義和團?！蓖跷逭f：“我家住在東交民巷?！壁w六說：“我讀過《天演論》。”他們中肯定有一個人在說謊。這個說謊的人是A．張三 B．李四 C．王五 D．趙六9．丘吉爾曾說：“未能通過一種或另一種手段將當初已屈服了的俄國引入全面的民主制度之中——這一失敗如今成為我們的沉重負擔?！睂Α斑@一失敗”的準確理解是A．《蘇德互不侵犯條約》的簽訂 B．蘇聯(lián)“二五”計劃后工業(yè)超過英國C．俄國十月革命勝利 D．美蘇爭霸導致世界長期動蕩不安10．董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別在于（）①帶有神秘色彩，打上了“天”的印記②以儒家思想為主體，糅合其他學派思想③強調仁政，反對暴政④思想保守，主張“法先王”A．①②③ B．①②③④ C．①② D．①②④11．近代之前的中國“學在民間”，教育只是每一個人自己的事情，政府所需人才通過科舉制度予以解決。19世紀后半期開始注意技術人才的培養(yǎng)并為國家所用，如同文館、福州船政學堂等。這一變化表明中國A．義務教育開始建立和普及 B．正在順應工業(yè)革命的趨勢C．教育體制已發(fā)生根本改變 D．學校教育取代了家庭教育12．從1870年到1913年，德國工業(yè)生產增長4.6倍，英國僅1.3倍，法國為1.6倍。1870～1913年，各國工業(yè)生產占世界工業(yè)生產總額的比重，英國從30%下降到14%，法國從10%下降為6%，德國則從13%上升到16%。形成這種結果的重要因素是A．民主政治的發(fā)展程度 B．電氣革命開展的先后C．先進科技的利用程度 D．工業(yè)發(fā)展速度的快慢13．許倬云在《萬古江河》中寫道“他們清明的理性，為人類社會提出許多至今仍有待實現的理想?？茖W的探討與實證代替了過去神學的教條與武斷……從此以后，一般平民嘗試用選票決定如何治理國家?！蔽闹械摹八麄儭盇．開啟了人文主義思想的先河 B．打破了民眾對宗教的信仰C．恢復了被基督教泯滅的人性 D．開辟了啟蒙運動的新時代14．工業(yè)革命開始后，英國有些工場手工業(yè)獲得了前所未有的發(fā)展。19世紀50—70年代，英國各行各業(yè)都存在工場手工業(yè)。工場手工業(yè)與機器大工業(yè)的并存A．導致英國工業(yè)化進程緩慢 B．適應了生產力發(fā)展的需要C．源于自然經濟的頑強抵制 D．體現工業(yè)化模式的多樣性15．明代以每納糧一萬石的地區(qū)為一糧區(qū)，選派當地大戶擔任“糧長”，負責催征稅糧，參與編制賦役黃冊和魚鱗圖冊，有的還包攬地方事物。政府還以“稅戶人才”的名義，選撥優(yōu)秀糧長為基層官吏。由此可知“糧長制”的推行A．違背了商品經濟發(fā)展的要求 B．擴大了封建統(tǒng)治的基礎C．推動了明代賦役制度的完善 D．適應了強化君權的需要16．如圖是古代中央機構的官制改革，它反映的主要歷史趨勢是A．中央集權的弱化B．中央機構的精簡C．行政效率的提高D．君主專制的強化17．1951年4月，西歐六國建立“歐洲煤鋼共同體”。其作用是①加強了成員國的經濟和政治聯(lián)系②推動了法國和聯(lián)邦德國的和解③奠定了歐洲進一步聯(lián)合的基礎④防范了軍國主義的復活A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④18．在中國新疆烏魯木齊南山礦區(qū)以及俄羅斯阿爾泰山北麓等地，出土了公元前7~前5世紀楚國生產的鳳鳥紋刺繡絲綢。據此可以判斷A．東周時期絲織品做工精良，遠播西域地區(qū)B．楚國是中西交通起點，楚文化有明顯西域特征C．漢代絲路開通之前，中原與西域沒有交往D．東周時期楚國與西域交流廣泛，生活方式趨同19．1894年，當時日本國內輿論普遍宣揚。中日戰(zhàn)爭是文明之戰(zhàn)、解放之戰(zhàn)、救亡之戰(zhàn)，文明之戰(zhàn)是指一種先進文化戰(zhàn)勝落后文化；解放之戰(zhàn)是指解放中國，光復中原；救亡之戰(zhàn)是指黃種人團結起來，共同對付西方。對此，認識最為準確的是A．突出了日本對中國文化的認同B．掩蓋了日本對華發(fā)動侵略戰(zhàn)爭的本質C．實際上是日本當局欺騙國民進行戰(zhàn)爭動員的手段D．從一個側面反映了當時中國備受列強侵略的事實20．下面是兩宋時期某著作內容統(tǒng)計，據此判斷此書為A．《夢溪筆談》 B．《古今圖書集成》 C．《四庫全書》 D．《幾何原本》21．19世紀末，華商各商會成立后基本上都把“興商學”列入組織章程，通過創(chuàng)辦商業(yè)學堂、商業(yè)報刊和宣講所、閱報所等多種形式致力于近代商業(yè)教育。這體現了A．國人的文化素質提高 B．商會是傳統(tǒng)行會的延續(xù)C．政府保護華商的利益 D．商戰(zhàn)思想的傳播與深化22．理學把自然、人生、社會融為一體，在溶鑄中華民族的民族精神、道德情操等方面起到了重大作用。理學家在建立體系時，大多經歷了“泛濫釋老，返諸《六經》而后得”的過程。這反映出，理學A．植根于佛道的思想B．是儒學發(fā)展的倒退C．是民族精神的源頭D．具有包容創(chuàng)新精神23．據史料記載：“隨著羅馬帝國的擴張，生活愈益復雜，原先的羅馬法律已經不能滿足需要。外國人在羅馬的財產可能被沒收，就是一個典型的問題?！绷_馬帝國為解決這個問題A．將習慣法完善為成文法B．將成文法調整為公民法C．將公民法發(fā)展為萬民法D．將萬民法上升為自然法24．公元前8世紀到公元前2世紀是人類文明的“軸心時代”，人類首次覺醒，理性思維所創(chuàng)造的精神文化決定著其后諸民族的文化走向。對于中國而言，最能體現這一特征的現象是A．百家爭鳴B．“焚書坑儒”C．獨尊儒術D．崇儒尚佛25．有學者認為“用現代的說法，可以說列國的軍隊在硬件上大都相同，即弓弩、青銅武器與盔甲?？墒乔貒谲浖细鼊僖换I”。這里的“軟件”是指A．有效的管理制度 B．優(yōu)越的地理位置C．繼承了西周傳統(tǒng) D．首創(chuàng)了郡縣制度26．下圖分別是希臘、法國、德國的2歐元硬幣的正反面。這反映了歐盟A．多元一體的發(fā)展理念 B．成員國經濟競爭激勵C．政治一體化尚未起步 D．經濟一體化任重道遠27．“‘日不落帝國’在一定意義上是英國的工業(yè)家、企業(yè)主開創(chuàng)的，而不是殖民軍隊和海軍將領們通過征服締造的?！边@句話旨在A．肯定工業(yè)革命對英國殖民體系形成的重要作用B．反思英國在世界范圍殖民體系形成中的侵略性C．揭示英國經濟實力遠在軍事實力之上的事實D．強調英國資產階級主導帝國的發(fā)展而非殖民軍隊28．有人認為，二戰(zhàn)后初期美國的“疆域”覆蓋全球。這里的“疆域”是指A．軍事霸權B．政治盟友C．貨幣體系D．價值觀念29．古希臘建筑中的柱子，均以男女人體為依據。雅典衛(wèi)城中的伊瑞克提翁神廟以“少女柱”聞名，少女像柱由大理石雕刻而成，每個女子恬靜柔美，衣著發(fā)型和面容都不一樣；建在階座之上的多利克式石柱，柱身粗壯，柱頭剛健硬朗，有如頂天立地的男子漢；雅典娜女神的廟宇一反慣例，全都使用男人柱。這里體現出古希臘的建筑思想是A．理性主義至上 B．人是萬物的尺度C．美德即知識 D．哲學是關于人的學問30．辛亥革命爆發(fā)后，美國某報報道：“如果中國成功地按美國政府的模式建立起一個聯(lián)邦共和國，由在歐美留學國的具有西方觀念的人任領導，日本將不再是東方最西化的國家。”此后建立的中華民國臨時政府與該報道的設想相符的是A．臨時政府基本按照美國政體原則構架 B．革命成功后建立了一個聯(lián)邦共和國C．中國超過日本成為亞洲最西化的國家 D．民國臨時大總統(tǒng)都有西方民主觀念二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31．材料一整個50年代，中國對尼赫魯的不結盟政策持批評態(tài)度，認為“中立是一種幌子。”直到80年代，中國才關注不結盟的成功經驗并采用尼赫魯所倡導的不結盟這種比較務實的外交環(huán)境?！幾浴蛾P于不結盟外交戰(zhàn)略問題研究》材料二兩極格局打破后，由于蘇聯(lián)為首的東方集團的瓦解，西方大國強權政治和霸權主義變本加厲，它們可以肆無忌憚地對第三世界施加壓力，發(fā)達國家也不再需要利用過去的中間地帶，對發(fā)展中國家的經濟援助減少。有些第三世界國家為了盡快加入西方發(fā)達國家的區(qū)域經濟一體化組織，或是為了贏得發(fā)達國家的經濟技術援助和減免債務的優(yōu)惠，甚至宣布退出不結盟運動?！幾浴独鋺?zhàn)后不結盟運動與第三世界問題研究綜述》（1）根據材料并結合所學知識，說明中國對不結盟運動的態(tài)度有何變化，并分析變化的原因。（2）根據材料并結合所學知識，概述冷戰(zhàn)后不結盟運動的命運有何變化，說明變化的原因。32．閱讀材料，完成下列要求。材料宋代以前的地方監(jiān)察系統(tǒng)比較單一，大多數是中央朝廷派駐地方監(jiān)察官員或者中央朝廷直接在地方設立單一的監(jiān)察機構，很難對地方官員形成有效監(jiān)督。宋朝立國以后，吸取了漢唐時期地方監(jiān)察官權力過大而割據地方的歷史教訓，采取了行之有效的統(tǒng)治方式，使地方“分而察之，相互牽制”以達到中央集權的目的。首先趙宋王朝上承襲漢代刺史和唐代道區(qū)制度，采取分權的方式，讓路級監(jiān)察權分別由轉運使、提點刑獄司、提舉常平司、安撫司等四個機構掌領。其次通過法令與詔令規(guī)定，地方監(jiān)察機構不僅要接受御史臺、諫院、尚書省等中央監(jiān)察機關的監(jiān)督與指導，而且地方監(jiān)察機構之間以及地方官員與監(jiān)察官員之間也要互察。最后為了有效制約知州的權力，趙宋王朝創(chuàng)制了通判制度，任何事情都要通過知州與通判官批準，才可以實施，這樣有效加強對州府官吏的監(jiān)察。最終形成了路級與州級監(jiān)察系統(tǒng)，這樣緊密、完備、多層的地方監(jiān)察體系，有效的維護了大宋王朝國家的統(tǒng)一與政局穩(wěn)定?！獜埨端纬胤奖O(jiān)察制度及其現代借鑒研究》（1）根據材料，概括宋朝地方監(jiān)察制度的特點。（2）根據材料并結合所學知識，分析宋朝地方監(jiān)察制度的影響。33．材料宋育仁（1857—1931年），四川富順縣人，1886年中進士，授翰林院庶吉士。I894年任英法意比四國公使參贊，在歐期間，他銳意考察和研究外國的政治、經濟、社會情況，經常出入英國議院、學校、工商各界，寫成《采風錄》4卷，介紹西方的政教、風俗?；貒?，他參加維新組織“強學會”，主講“中國自強之學”018％年，到重慶主持四川商務礦務，興辦煤油、煤礦、玻璃等公司。1897年，創(chuàng)辦愛國雜志《渝報》，樹起了維新宣傳的旗幟。1914年，宋育仁赴京任國史館纂修并主持館務；1917年，任四川國學學校校長。晚年他隱居成都東郊獅子山一心修志著書，不問世事，編撰完成了《四川通志》初稿與《富順縣志》?！幾詮埡ｙi主編《中國近代通史》等（1）根據材料并結合所學知識，概括宋育仁的主要活動。（2）根據材料并結合所學知識，簡評宋育仁的主要活動。

參考答案一、選擇題：共30小題，每小題2.5分，共75分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、C【解析】

材料中的“永和九年”指的是東晉穆帝司馬聃九年，因此該種紀年方法為年號紀年，故選C；ABD不符合題意，排除。2、D【解析】

依據材料信息可知，這一認識認為在實行“一邊倒”外交政策的同時，“不能把自己的黨和國家的獨立性丟掉”，是堅持了獨立自主的原則，因此D選項正確。A選項錯誤，和平共處五項原則提出于1953年12月，與材料時間不符；B選項錯誤，“一邊倒”方針并不意味著中國放棄獨立自主，盲目地、無原則地傾向蘇聯(lián)，這一認識并未否定“一邊倒”方針；C選項是和平共處五項原則的特征，不是材料中認識的特征。故正確答案為D選項。3、C【解析】

據材料“先后被狂熱的民眾推選為領導”“挑起對斯巴達的戰(zhàn)爭”等信息可知，體現了直接民主導致權力的無用和濫用，導致雅典的沒落，C項正確；斯巴達強大的軍事戰(zhàn)斗力不是材料強調的主旨內容，A項錯誤；材料體現的是雅典直接民主泛濫下的狂熱性，沒有體現雅典經濟的衰退和希臘寡頭政治，B、D項錯誤。4、B【解析】

十二銅表法是羅馬第一部成文法，是平民與貴族斗爭的結果，限制了貴族任意曲解法律的特權，但從內容上看，大多是原來習慣法的匯編。故選B。5、B【解析】

結合所學知識可知，20世紀三四十年代，大蕭條和世界大戰(zhàn)使世界動蕩不安，漫畫公司創(chuàng)設的角色恰恰符合人們擺脫混亂和苦難的愿望，故選B?，F代主義采用主觀色彩極重的表現法，反對客觀的描寫法，強調主觀隨意的自由聯(lián)想，從超級英雄的特點看，其不屬于現代主義藝術的范疇，排除A；二戰(zhàn)后美國才確立其超級大國的地位，這與材料時間不符，排除C；材料說的是漫畫，而不是電影，故無法得出D項結論，排除。6、A【解析】

鄉(xiāng)約是利用理學思想教化鄉(xiāng)民的工具，到明清時期，鄉(xiāng)約制度由地方官推行，并把宣講皇帝圣諭作為主要內容，這一變化是皇權借助鄉(xiāng)約向基層社會擴張夠正確選項為A；官方推行鄉(xiāng)約，宣講圣諭雖然反映了國家對基層社會管控能力的加強，但據此認為，國家權力全面深入到基層社會，則屬于對歷史現象的過度解釋，排除B；南宋后期，確立了理學官方哲學的地位，排除C；材料所示變化實際上是儒學士人自發(fā)的社會教化被官方化，成為宣揚國家意志的工具，而儒學本身也是當時的官方意識形態(tài)，所以這一變化實際上有利于促進儒學的傳播，排除D。7、C【解析】試題分析：本題考查閱讀材料，獲取信息的能力。由材料中“公元1088年北宋的蘇宋為皇帝編制歷法而制造的水運儀象臺（天文鐘）。但隨著朝廷的變更和戰(zhàn)亂，這一技術便失傳了”、“英、法等國的高大建筑物上出現了為公眾報時的鐘”中外時鐘的發(fā)展情況，可以得出出現兩者不同命運的根本原因是是否出自社會需要，因此C符合題意，故選C。【名師點睛】中國古代科學思想的特點①儒家注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然地探求和技術的總結，沒有給予充分的重視；②重視總結實踐經驗和實用技術，輕視理論概括和抽象?？键c：中國古代的科學技術與文學藝術·中國古代的科學技術·中國古代科學思想的特點8、C【解析】

東交民巷在《辛丑條約》中被劃分為使館界，不允許中國人居住，故王五說謊，C正確?！驹斀狻?、C【解析】

“俄國引入全面的民主制度之中”說明是俄國十月革命建立第一個社會主義國家，符合材料主旨，C正確；A是二戰(zhàn)之前蘇德簽訂條約；B是蘇聯(lián)經濟建設，不符合材料主旨；D是二戰(zhàn)以后美蘇冷戰(zhàn)影響。10、C【解析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現，“強調仁政，反對暴政”以及思想保守、主張“法先王”均是只屬于先秦儒學的。董仲舒提出天人感應學說，神化封建統(tǒng)治，特別是糅合其他學派思想，所以“帶有神秘色彩，打上了“天”的印記、以儒家思想為主體，糅合其他學派思想才是董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?漢代儒學成為正統(tǒng)思想?董仲舒的新儒學與先秦儒學的主要區(qū)別【名師點睛】在歷史選擇題中，命題者常常有意設置一些說法正確、但實際上和題干無關的題肢做干擾，考生如果不對照題干仔細辨析，就會誤選，經常出現“答非所問”的錯誤，即回答的并非所問的問題，所以在解答這類問題時只能選擇那些與題干之間存在聯(lián)系、且意思一致的題肢，對那些和題干無關、即使本身說法再正確的選項也是不能選的。11、B【解析】

材料信息是，中國培養(yǎng)人才由科舉制度轉向由同文館、福州船政學堂等培養(yǎng)實用人才。這一變化表明，在民族危機下，中國被迫順應工業(yè)革命的趨勢，故B正確；材料中沒有義務教育的信息，故A錯誤；材料體現不出教育體制發(fā)生根本改變，故C錯誤；材料沒有家庭教育的信息，故D錯誤。12、C【解析】

材料信息說明，第二次工業(yè)革命時期，德國的工業(yè)增長速度和工業(yè)生產總額已經遠遠高于英、法等國。依據所學知識可知，這是因為三國對先進科技的利用程度不同帶來的結果，故C項正確；德國的民主政治發(fā)展程度不如英法，故A項錯誤；第二次工業(yè)革命幾乎同時在主要資本主義國家內展開，故B項錯誤；D項是材料信息的表述，不是原因，故錯誤。13、D【解析】

根據題干“清明的理性……科學的探討與實證……嘗試用選票決定如何治理國家”可知，“他們”即資產階級，他們注重理性，追求科學，主張通過實現民主權力造就理想社會形式，體現了啟蒙運動時期的思想主張，故D項符合題意；開啟了人文主義思想的先河指古代希臘智者運動，排除A項；啟蒙運動并未打破民眾的宗教信仰，排除B項；恢復了被基督教泯滅的人性發(fā)生在文藝復興時期，排除C項。故選D。14、B【解析】

19世紀50—70年代正是工業(yè)革命開始階段，這一階段存在大量手工工場，是與當時社會生產力發(fā)展水平相一致的，B正確；工場手工業(yè)的發(fā)展為工業(yè)革命積累了技術，促進了工業(yè)革命發(fā)展進程，排除A；工場手工業(yè)的發(fā)展不是自然經濟抵制的結果，排除C；工場手工業(yè)不屬于工業(yè)化模式，排除D。15、B【解析】

通過材料可以看出，明朝時期選派糧長，并可以擔任基層官吏，這擴大了封建統(tǒng)治的基礎，故B正確；糧長主要負責賦稅征收和戶口統(tǒng)計，這一制度出現并不能說明違背商品經濟發(fā)展，排除A；題干與明代賦役制度無關，排除C；糧長制的推行是為了強化稅收，與加強君主專制無關，排除D。16、D【解析】

由材料“三公九卿”、“三省六部制”、“內閣”、“軍機處”可知反映了專制主義不斷加強的特點，故D項不符合題意；中央集權是針對地方分權而言,與圖中中央機構的官制改革無關，故A項不符合題意；從圖中中央機構的官制改革看不出機構精簡，故B項不符合題意；行政效率的提高只是官制改革的作用之一，并非中央機構的官制改革的根本性問題，不能說明歷史趨勢的發(fā)展，故C項不符合題意。17、D【解析】

煤鋼共同體作為區(qū)域合作組織，有效推進了成員國經濟和政治的聯(lián)系，①正確；煤鋼共同體國家包括法國與德國，因此促進了兩國之間的和解，②正確；煤鋼共同體是歐洲一體化邁出的第一步，③正確；煤鋼共同體的國家有德國、意大利，通過經濟的合作交流來抑制軍國主義的再次復活，④正確；①②③④正確，故選D；ABC不符合題意，排除。18、A【解析】

根據材料內容可知，新疆地區(qū)出土了楚國生產的鳳鳥紋刺繡絲綢制品，由此可判斷東周時期絲織品做工精良，遠播西域地區(qū)，故選A項；材料中不能反映出，楚國是中西交通起點，楚文化帶有西域特征的說法也無從得出，故排除B項；沒有交往的說法過于絕對，不符合史實，故排除C項；材料反映了東周時期楚國和西域地區(qū)的交流，但并不能說明生活方式趨同，故排除D項19、B【解析】甲午中日戰(zhàn)爭首先是日本發(fā)動的對華侵略戰(zhàn)爭，無論如何都不會改變這一本質，所謂“文明之戰(zhàn)”“解放之戰(zhàn)”“救亡之戰(zhàn)”不過是某些日本人用來掩蓋其對華侵略本質的借口，材料中的所有說法都沒能揭示本質，因此，B項正確；A、D項在材料中沒有充分體現，也不符合史實，排除；C項不是材料的主旨，排除。點睛：本題考查對甲午中日戰(zhàn)爭性質的評價，結合所學可知，甲午中日戰(zhàn)爭是日本對華發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭。20、A【解析】

《夢溪筆談》是北宋時期沈括所著，總結了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，A正確；B、C成書于清代，排除；《幾何原本》是經傳教士引進中國，故D錯誤；21、D【解析】

19世紀末民族危機加重，興起了實業(yè)救國思潮，主張商戰(zhàn)，興商學正是這種商戰(zhàn)思想深化的表現，D正確；商業(yè)教育的興盛不等于文化素質的提升，排除A；近代商會與行會性質不同，排除B；C與題無關，排除。22、D【解析】

從材料中的“泛濫釋老，返諸《六經》而后得”等信息來看，說明理學在形成過程中融合了佛道思想來解釋儒家義理，具有包容創(chuàng)新精神。故答案為D項。理學是對儒學的繼承和發(fā)展，不是植根于佛道思想，排除A項；理學是儒學在新形勢下的發(fā)展進步，不是倒退，排除B項；C項說法夸張，不符合史實，排除。23、C【解析】試題分析：本題主要考查萬民法的形成，旨在考查正確解讀材料的能力。根據題干中“隨著羅馬帝國的擴張，生活愈益復雜，原先的羅馬法律已經不能滿足需要”，所以就由公民法發(fā)展到萬民法，適用于羅馬境內的一切公民，符合題意的是C項。A項在共和國時期已經實現；D項發(fā)生于帝國時期，與從共和國向帝國轉變的背景不符；公民法是為了維護公民的利益，故B項錯誤。所以答案選C?？键c：古代希臘．羅馬·古代希臘．羅馬的政治制度·羅馬法24、A【解析】

百家爭鳴是中國歷史上第一次思想解放運動，是中國學術文化、思想道德發(fā)展的重要階段，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎。從材料中的“決定著其后諸民族的文化走向”來看，最能體現這一特征的現象是百家爭鳴。故答案為A項?！胺贂尤濉焙酮氉鹑逍g從本質上來看，都是一種文化專制政策，與材料信息不符，排除B、C項；公元前2世紀佛教還沒有傳入中國，當時不可能形成崇儒尚佛的文化現象，排除D項。25、A【解析】

秦朝經過商鞅變法，實行廢井田，開阡陌，統(tǒng)一度量衡等措施，一躍成為最強大的諸侯國，故A正確。秦國地處西部，地理位置偏僻，B錯誤。材料沒有體現秦國繼承西周傳統(tǒng)，C錯誤?？たh制起源于春秋時期，不是秦國首創(chuàng)，D錯誤。26、A【解析】

依據圖片來看，三國硬幣正面相同，背面又都帶有自己國家的特色，這體現了多元一體的發(fā)展理念。A正確；圖片不能反映成員國經濟競爭，B排除；歐盟成立已經表示其組織成員國政治一體化了，C排除；材料不能體現經濟一體化任重道遠，D排除。故選A。27、A【解析】試題分析：注意題干信息““日不落帝國”在一定意義上是英國的工業(yè)家、企業(yè)主開創(chuàng)的”說明強調的是工業(yè)革命推動英國的發(fā)展繁榮，有利于其建立殖民霸權，因此選A。考點：工業(yè)革命點評：材料式的選擇題其形式一般是題干為材料，備選項為對材料的判斷和解釋，要求考生對備選項中的解釋是否與材料所提供的有效信息相一致作出判斷，此類題主要是考查考生的材料處理和歷史闡釋兩大能力。28、C【解析】

根據所學知識可知，二戰(zhàn)后，美國憑借巨大的經濟實力，建立了以美元為中心的布雷頓森林體系，C正確。根據所學軍事霸權、政治盟友、價值取向都沒有覆蓋全球，ABD錯誤。29、B【解析】

依據所學知識可知，雅典的建筑“均以男女人體為依據”體現了“人是萬物的尺度”的人文精神，故B正確；理性主義至上是啟蒙運動時期，故A錯誤；美德即知識、哲學是關于人的學問屬于蘇格拉底的思想，故CD錯誤。30、A【解析】臨時政府是按照美國三權分立的原則建立的，故A說法正確；中國革命后沒有建立聯(lián)邦制共和國，而是中華民國，故排除B；中國根本沒有成為最民主化的國家，因為仍然是半殖民地半封建國家，故C排除；中華民國臨時大總統(tǒng)中的袁世凱就沒有西方民主觀念，故排除D。二、材料解析題：本大題共3小題，第31題10分，第32題12分，第33題12分，共計34分。要求：分析材料，結合所學知識回答問題。31、（1）變化：由反對批評到認可關注。原因：中國外交從“一邊倒”到奉行獨立自主的和平外交政策；不結盟運動擴大并取得顯著成就；中國改革開放需要和平穩(wěn)定的國際環(huán)境。（2）變化：由蓬勃發(fā)展到發(fā)展停滯。原因：冷戰(zhàn)結束，中間地帶作用減弱；西方強權政治霸權主義變本加厲；第三世界國家為了得到發(fā)達國家的援助退出不結盟運動?！窘馕觥?/p>

（1）依據材料“整個50年代，中國對尼赫魯的不結盟政策持批評態(tài)度