班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄

班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇一為進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，傳承優(yōu)秀班主任的寶貴經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)青年班主任快速成長(zhǎng)，提升班級(jí)管理水平與教育質(zhì)量，特制定本班主任師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方案。一、結(jié)對(duì)目標(biāo)1.傳承經(jīng)驗(yàn)：老班主任（師傅）向青年班主任（徒弟）傳授班級(jí)管理、學(xué)生教育、家校溝通等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和有效方法。2.促進(jìn)成長(zhǎng)：幫助青年班主任解決工作中的困惑，提升其班級(jí)管理能力、教育智慧及心理素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。3.共同發(fā)展：在師徒互動(dòng)中，促進(jìn)雙方相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好局面。二、結(jié)對(duì)原則1.自愿原則：師徒雙方應(yīng)在自愿的基礎(chǔ)上建立結(jié)對(duì)關(guān)系，確保雙方有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作意愿。2.雙向選擇：學(xué)校提供配對(duì)建議，但最終結(jié)對(duì)需經(jīng)雙方同意，確保結(jié)對(duì)的有效性和針對(duì)性。3.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)：根據(jù)師徒雙方的特點(diǎn)和需求，進(jìn)行合理配對(duì)，確保師徒間能夠形成有效的互補(bǔ)關(guān)系。三、結(jié)對(duì)內(nèi)容1.日常班級(jí)管理：師傅指導(dǎo)徒弟如何制定班級(jí)規(guī)章制度、進(jìn)行班級(jí)日常管理等。2.學(xué)生教育引導(dǎo)：分享如何針對(duì)不同類型學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育、心理疏導(dǎo)及行為糾正的方法。3.家校溝通合作：教授有效的家校溝通技巧，建立和諧的家校關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。4.班主任專業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)師徒共同參與班主任培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)。四、實(shí)施步驟1.啟動(dòng)階段：組織召開班主任師徒結(jié)對(duì)動(dòng)員大會(huì)，明確結(jié)對(duì)意義、目標(biāo)及要求。進(jìn)行師徒雙向選擇，確定結(jié)對(duì)名單。簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議，明確雙方職責(zé)與期望。2.實(shí)施階段：制定詳細(xì)的結(jié)對(duì)計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排、交流方式等。開展定期交流活動(dòng)，如每周/每月一次的面對(duì)面交流、教學(xué)觀摩、案例分析等。師傅對(duì)徒弟進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，解答疑惑，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。徒弟積極向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)匯報(bào)工作進(jìn)展，反思不足，尋求改進(jìn)。3.評(píng)估與反饋階段：學(xué)期末進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)成果展示，分享學(xué)習(xí)心得與成長(zhǎng)故事。學(xué)校組織專家團(tuán)隊(duì)對(duì)師徒結(jié)對(duì)成效進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)建議。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的師徒進(jìn)行表彰，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀做法。班主任師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃及記錄篇二年輕班主任是我校班主任隊(duì)伍的重要后備力量，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要人才資源。為加強(qiáng)對(duì)青年班主任的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng)，使他們盡快勝任班主任工作，特制定《興長(zhǎng)中學(xué)新老班主任拜師結(jié)對(duì)細(xì)則》。一、對(duì)新班主任的要求1.被幫帶班主任應(yīng)自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)幫帶班主任的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。2.被幫帶班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作條例，盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī)章制度。力創(chuàng)班級(jí)管理特色。3.在幫帶班主任指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會(huì)計(jì)劃和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，并切實(shí)組織實(shí)施。每學(xué)期至少聽老班主任的主題班會(huì)5節(jié)，有聽課記錄，學(xué)期結(jié)束上交政教處。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前，必須開設(shè)一堂主題班會(huì)匯報(bào)課，接受全體幫帶班主任的考核鑒定。4.在幫帶班主任指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生管理工作。5.積極做好家校聯(lián)系工作，并有較詳細(xì)的記載。6.自覺學(xué)習(xí)德育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，每學(xué)期撰寫至少1篇德育論文（心得），做好期末班級(jí)工作總結(jié)。7.每學(xué)期結(jié)束，上交相關(guān)幫扶材料。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，被幫帶班主任應(yīng)寫出被幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)，交政教處存檔。二、對(duì)老班主任的要求1.在師德修養(yǎng)上為被幫帶班主任樹立典范。教育被幫帶班主任愛護(hù)學(xué)生，熱愛班主任工作，促進(jìn)他們?cè)谒枷肷辖】党砷L(zhǎng)。2.指導(dǎo)并督促被幫帶班主任盡快熟悉學(xué)校制定的各項(xiàng)班級(jí)管理制度；指導(dǎo)被幫帶班主任制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃和班級(jí)規(guī)章制度，并逐步完善。3.指導(dǎo)被幫帶班主任設(shè)計(jì)主題班會(huì)，在《班主任工作手冊(cè)》的主題班會(huì)中簽字。原則上每月至少聽被幫帶班主任的主題班會(huì)1次。每學(xué)期不少于4節(jié)，進(jìn)行具體指導(dǎo)。4.指導(dǎo)、檢查、督促被幫帶班主任及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)。指導(dǎo)他們做好班級(jí)學(xué)生管理工作。5.協(xié)助、指導(dǎo)被幫帶班主任做好后進(jìn)學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。三、評(píng)選優(yōu)秀“新老班主任對(duì)子”。1、考核分二次進(jìn)行，分別在第一學(xué)期期末和第二學(xué)期期末進(jìn)行。2、考核內(nèi)容：新班主任所帶班級(jí)在各次考試的成績(jī)；德育論文（心得）、幫帶結(jié)對(duì)小結(jié)、學(xué)生測(cè)評(píng)、老班主任評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、班主任月考核等