第二學期初中歷史教研工作計劃（3篇）

第二學期初中歷史教研工作計劃（3篇）第二學期初中歷史教研工作計劃（精選3篇）第二學期初中歷史教研工作計劃篇120__年新學期，本教研組決心繼續(xù)全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革》，在新學年繼續(xù)開展新課程改革和根據(jù)我校的實際情況，更新教育觀念，深化教育教學改革，認真做好學校布置的各項工作，扎實推進素質(zhì)教育，不斷提高我校歷史學科的教育教學質(zhì)量。一、工作指導(dǎo)思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學為指導(dǎo)，認真基礎(chǔ)教育新課程改革實驗的成效，引導(dǎo)歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實施中的問題，促進教育教學改革不斷深化。引導(dǎo)教師增強課程意識，用好實驗教材，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導(dǎo)組的作用，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，改善工作方式，提高專業(yè)水平。二、主要工作1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關(guān)文件，交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓(xùn)。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學理念。2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1）、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。2）、本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。3）、聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié)；其他教師：每周1節(jié)，每月4節(jié)。4）、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5）、考試分期中和期末兩次。3、抓好基礎(chǔ)年級歷史的教學工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復(fù)習研討工作。引導(dǎo)教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。4、4-5月份：1）搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2）教師業(yè)務(wù)考試。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務(wù)處對教研組工作進行檢查督導(dǎo)，學期末開展評選活動。6、完善教研組多媒體教學資料、教具的建設(shè)工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。7、做好學?？蒲姓n題工作，鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末工作。學期末每位老師寫一篇經(jīng)驗論文。第二學期初中歷史教研工作計劃篇2一、指導(dǎo)思想努力學習和貫徹新課標精神，樹立以培養(yǎng)學生全面發(fā)展為根本目的。結(jié)合本校自成教育，使學生學會自我認識、自我管理、最大限度的開發(fā)自身潛能，培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的創(chuàng)新型人才。二、本學期教研工作的重點及措施（一）加強理論學習，提高歷史教師素質(zhì)（二）工作重點1、學習：鉆研新教材，學習新課標。2、備課：注重教師教學藝術(shù)和年級特色，體現(xiàn)教案的可操作性和高標準，反映教師教學自評與得失。3、聽課：每周一次聽課活動落到實處；課后積極參加評析，積極探索“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式。4、開展“四個一”工程：組織每一位歷史教師講一節(jié)精品課、寫一份“雙思三環(huán)六步”模式教學設(shè)計、出一份分層試題、撰寫一篇課題論文。5、骨干教師發(fā)揮特長，給年輕教師提供學習機會。6、教研：每周一次，推進新課改的研討和研究性學習活動，積極參加各種評優(yōu)活動。7、完成新課程標準下的考試改革研究。（三）優(yōu)化歷史教學過程，提高教學質(zhì)量1、召開各種交流會，明確教學方向2、舉辦各種研究課，提高課堂效率。3、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加大課堂容量，提高效率。第二學期初中歷史教研工作計劃篇3本學期以提高歷史學科教學質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探索新的課堂教學模式，全面實施素質(zhì)教育。著眼于學生的發(fā)展。我結(jié)合八年級學生的實際情況，根據(jù)學校教學工作的要求，現(xiàn)對本學期教學工作制定計劃如下：一、學情分析：本學期我任教八年級的2個班歷史科的教學，通過一學期的教學發(fā)現(xiàn)學生尖子生相對較少，大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，只掌握初步歷史基礎(chǔ)知識和基本能力。這就需要師生在本期倍加努力，在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，才能達到預(yù)期的目二、教材分析:整個八年級上冊學習的是中國近代史的內(nèi)容，共七個單元，有22課，其中有2課活動課，課時多，內(nèi)容的量也有所增加。教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)在知識選材適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。習題以及“動腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。三、教學目標1、知識與技能：繼續(xù)增強學生對歷史的學習興趣，使學生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其發(fā)展趨勢。2、過程與方法：培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料，啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。3、情感態(tài)度與價值觀：①注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。②增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。③完成中國歷史八年級下冊的歷史教學任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都能保持一個較高的水平。四、具體措施1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。2、加強同科類老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。3、講究教學技能和教學藝術(shù)，加強課堂教學的設(shè)計，增強趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學的直觀性，調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。在教學中注重改變學生的.學習方式，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力；注重發(fā)揮學生的主動性，發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì)。4、成立歷史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。5、注重改變學生的學習方式，倡導(dǎo)立足于學生發(fā)展的新的學習方式，即自主學習、合作學習、探究學習，使學生真正成為學習的主體。6、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信五、個人專業(yè)發(fā)展：本學期要深入學習教學理論，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。自學《新義務(wù)教育法》、《新課程實施理念》和《新教學常規(guī)》充實自己，在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更