三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第二單元 第2節(jié)【第4課時(shí)】一位數(shù)除三位數(shù)（練習(xí)課）人教新課標(biāo)

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第2節(jié)【第4課時(shí)】一位數(shù)除三位數(shù)（練習(xí)課）人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案第二單元第2節(jié)【第4課時(shí)】一位數(shù)除三位數(shù)（練習(xí)課）人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是第二單元的第2節(jié)，主要涉及一位數(shù)除以三位數(shù)的練習(xí)。教材內(nèi)容主要包括除數(shù)是整十、整百的除法計(jì)算方法，以及除數(shù)是多位數(shù)的除法計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生在進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，需要引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因并進(jìn)行改正。教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，以及如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：假設(shè)小明有120顆糖果，他想把它們平均分給他的12個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖果？2.講解：引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算每個(gè)朋友可以分到多少顆糖果。講解一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，如120÷12，先將12寫(xiě)在被除數(shù)的左邊，然后進(jìn)行除法計(jì)算，得到商為10，余數(shù)為0。3.練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如100÷10、200÷20等。引導(dǎo)學(xué)生找出計(jì)算錯(cuò)誤的原因并進(jìn)行改正。六、板書(shū)設(shè)計(jì)黑板上寫(xiě)出一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，以及本節(jié)課的練習(xí)題目。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的練習(xí)題，如150÷15、300÷30等。答案：150÷15=10，300÷30=102.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生掌握了一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，但在實(shí)際操作中，仍有一些學(xué)生出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在下一節(jié)課中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們找出錯(cuò)誤的原因，并提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考，如果小明有240顆糖果，他想把它們平均分給他的24個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖果？讓學(xué)生嘗試獨(dú)立解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新的知識(shí)。在上述教案中，我通過(guò)小明分糖果的情景來(lái)引入一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算。這個(gè)情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、講解和練習(xí)講解和練習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的核心環(huán)節(jié)，通過(guò)講解，我能夠向?qū)W生傳授一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，并通過(guò)練習(xí)題讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。在講解環(huán)節(jié)，我會(huì)使用直觀的教學(xué)方法，如黑板和粉筆，來(lái)展示計(jì)算過(guò)程，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握計(jì)算方法。在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)提供不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。三、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。在上述教案中，我在黑板上寫(xiě)出一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，并列出本節(jié)課的練習(xí)題目。這樣，學(xué)生可以在課堂上隨時(shí)查看和復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。四、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高解決問(wèn)題的能力。在上述教案中，我布置了練習(xí)本上的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并通過(guò)家長(zhǎng)的簽字確認(rèn)來(lái)督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。這樣，學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。五、課后反思總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)關(guān)注上述重要的細(xì)節(jié)，我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我盡量使用生動(dòng)、有趣的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解計(jì)算方法時(shí)，我語(yǔ)氣親切、耐心，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行理解和練習(xí)。在講解環(huán)節(jié)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生跟上思路；在練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題的時(shí)間，并進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以小明分糖果的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。這個(gè)情景與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴，使他們更愿意投入到學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，選擇了適合他們的教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠理解和掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法。2.教學(xué)目標(biāo)的制定：我明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性和速度。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：我準(zhǔn)確識(shí)別了本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)，并針對(duì)性地進(jìn)行了講解和練習(xí)，確保學(xué)生能夠克服困難，掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。4.教學(xué)過(guò)程的安排：我合理設(shè)計(jì)了教學(xué)過(guò)程，從情景引入到講解、練習(xí)，再到板書(shū)設(shè)計(jì)和作業(yè)布置，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。在本節(jié)課中，我們重點(diǎn)關(guān)注一位數(shù)除以三位數(shù)的練習(xí)。我通過(guò)一個(gè)實(shí)際情境引導(dǎo)學(xué)生思考：假設(shè)小明有120顆糖果，他想把它們平均分給他的12個(gè)朋友，每個(gè)朋友可以分到多少顆糖果？這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們積極思考并提出了不同的解決方案。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到了一些難點(diǎn)和重點(diǎn)。是學(xué)生可能會(huì)在計(jì)算過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生找出錯(cuò)誤的原因并進(jìn)行改正。是三位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法，這是本節(jié)課的重點(diǎn)。我通過(guò)具體的例題和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，確保他們能夠熟練掌握。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、練習(xí)本等。這些工具幫助我更好地展示和解釋計(jì)算方法，同時(shí)也方便學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和鞏固。在教學(xué)過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了不同的環(huán)節(jié)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。我通過(guò)引入實(shí)際情境激發(fā)學(xué)生的興趣，然后通過(guò)講解和例題解釋一位數(shù)除以三位數(shù)的計(jì)算方法。接著，我提供了隨堂練習(xí)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)，將重要的計(jì)算步驟和知識(shí)點(diǎn)展示給學(xué)生，以便他們更好地記憶和理解。在課后，我進(jìn)行了反思和拓展延伸。我意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生足