掌聲在蘇教版語文課中的價值

掌聲在蘇教版語文課中的價值一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版語文五年級上冊第六單元的第一課《掌聲》。本課主要講述了英子在一次公開課上因為自卑而不敢朗讀課文，但在同學(xué)們的鼓勵下，她鼓起勇氣朗讀并取得了成功的故事。通過這個故事，讓學(xué)生懂得要關(guān)愛他人，善于鼓勵和贊美他人，同時也要克服自卑心理，樹立自信。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。2.學(xué)會本課的生字，會用“鼓勵”、“自卑”等詞語造句。3.理解課文內(nèi)容，懂得關(guān)愛他人，善于鼓勵和贊美他人，克服自卑心理，樹立自信。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意。難點：學(xué)會本課的生字，會用“鼓勵”、“自卑”等詞語造句。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、課文朗讀錄音帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：教師播放課文朗讀錄音帶，讓學(xué)生初步感受課文內(nèi)容。2.自讀課文：學(xué)生自讀課文，理解大意，教師巡回指導(dǎo)。3.講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，講解生字詞，解答學(xué)生疑問。4.討論交流：教師組織學(xué)生分組討論，交流對課文內(nèi)容的理解和感悟。5.舉例練習(xí)：教師出示例子，引導(dǎo)學(xué)生運用“鼓勵”、“自卑”等詞語造句。7.課后作業(yè)：學(xué)生回家后，朗讀課文給家長聽，家長簽字確認(rèn)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：掌聲鼓勵自卑自信七、作業(yè)設(shè)計1.請用“鼓勵”、“自卑”等詞語造句。答案：鼓勵：老師鼓勵我們要勇敢地面對困難。自卑：他因為成績不好而感到自卑。2.請談?wù)勀銓φn文內(nèi)容的理解和感悟。答案：課文講述了英子在一次公開課上因為自卑而不敢朗讀課文，但在同學(xué)們的鼓勵下，她鼓起勇氣朗讀并取得了成功的故事。通過這個故事，我懂得了要關(guān)愛他人，善于鼓勵和贊美他人，同時也要克服自卑心理，樹立自信。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟較好，但在運用“鼓勵”、“自卑”等詞語造句時，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)加強對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高他們的寫作水平。拓展延伸：讓學(xué)生舉例說明自己在生活中是如何關(guān)愛他人、克服自卑心理的，并進(jìn)行交流分享。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點關(guān)注1.課文內(nèi)容理解：學(xué)生需要理解英子故事中的情感變化，以及同學(xué)們鼓勵行為對英子自信心的影響。2.生字詞學(xué)習(xí)：關(guān)注“鼓勵”、“自卑”等關(guān)鍵詞的讀音、書寫和用法。3.課文朗讀：強調(diào)正確、流利、有感情地朗讀的技巧和重要性。二、重點細(xì)節(jié)補充和說明1.課文內(nèi)容理解解析：本課重點是讓學(xué)生通過英子的故事，體會到鼓勵的力量和克服自卑的重要性。教師在教學(xué)中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解英子在同學(xué)們的鼓勵下，如何從自卑走向自信的過程。通過分析英子的情感變化，讓學(xué)生認(rèn)識到鼓勵他人和被鼓勵的重要性。2.生字詞學(xué)習(xí)解析：生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教師需要重點關(guān)注“鼓勵”、“自卑”等詞語的讀音、書寫和用法?？梢酝ㄟ^舉例、造句等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些詞語。同時，教師應(yīng)要求學(xué)生在日常交流中運用這些詞語，以提高他們的語言表達(dá)能力。3.課文朗讀解析：正確、流利、有感情地朗讀是學(xué)生朗讀課文的最高境界。教師在教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生朗讀的技巧，如語音、語調(diào)、節(jié)奏等。同時，教師要以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。在課堂中，可以組織學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀、比賽朗讀等形式，提高他們的朗讀興趣和能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并根據(jù)情境變化調(diào)整語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保學(xué)生有足夠的時間自讀課文、討論交流和舉例練習(xí)。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問時要注意問題的針對性和啟發(fā)性。4.情景導(dǎo)入：通過播放課文朗讀錄音帶或講述相關(guān)故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教案反思：1.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用講解、討論、舉例等多種教學(xué)方法。2.學(xué)生參與：確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。3.教學(xué)內(nèi)容：在講解課文時，要確保學(xué)生對課文內(nèi)容有深入的理解，注重