江蘇省無(wú)錫市錫山高級(jí)中學(xué)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期開(kāi)學(xué)考試語(yǔ)文試題（解析版）

高二年級(jí)期初自主練習(xí)語(yǔ)文學(xué)科2024.9命題人：吳燕晏丘婷審核人：鮑悅張喆（本試卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）一、現(xiàn)代文閱讀（34分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：設(shè)施聯(lián)通對(duì)于共建“一帶一路”非常重要，它是共建“一帶一路"的優(yōu)先領(lǐng)域。共建“一帶一路”以“六廊六路多國(guó)多港”為基本架構(gòu)，加快推進(jìn)多層次、復(fù)合型基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，基本形成“陸海天網(wǎng)”四位一體的互聯(lián)互通格局，為促進(jìn)經(jīng)貿(mào)合作、加強(qiáng)文化交流和人員往來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。除了經(jīng)濟(jì)走廊和國(guó)際通道建設(shè)卓有成效、海上互聯(lián)互通水平不斷提升、“空中絲綢之路”建設(shè)成效顯著外，國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)大通道也持續(xù)拓展。中歐班列、中歐陸?？炀€、西部陸海新通道等國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)穩(wěn)步發(fā)展。中歐班列通達(dá)歐洲25個(gè)國(guó)家的200多個(gè)城市，86條時(shí)速120千米的運(yùn)行線路穿越亞歐腹地主要區(qū)域，物流配送網(wǎng)絡(luò)覆蓋歐亞大陸。截至2023年6月底，中歐班列累計(jì)開(kāi)行7.4萬(wàn)列，運(yùn)輸近700萬(wàn)標(biāo)箱，貨物品類達(dá)5萬(wàn)種，涉及汽車整車、機(jī)械設(shè)備、電子產(chǎn)品等53大門類，合計(jì)貨值超3000億美元。中歐陸海快線從無(wú)到有，成為繼傳統(tǒng)海運(yùn)航線、陸上中歐班列之外中歐間的第三條貿(mào)易通道，2022年全通道運(yùn)輸總箱量超過(guò)18萬(wàn)標(biāo)箱，火車開(kāi)行2600余列。西部陸海新通道鐵海聯(lián)運(yùn)班列覆蓋中國(guó)中西部18個(gè)?。▍^(qū)、市），貨物流向通達(dá)100多個(gè)國(guó)家的300多個(gè)港口。（摘編自國(guó)務(wù)院新聞辦公室《共建“一帶一路”：構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的重大實(shí)踐》)材料二：中歐班列搭建了中國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家經(jīng)貿(mào)合作新平臺(tái)，探索形成多國(guó)協(xié)作的國(guó)際班列運(yùn)行機(jī)制，成為高質(zhì)量共建“一帶一路”的互聯(lián)互通大動(dòng)脈，開(kāi)行規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，貨物品類不斷豐富，運(yùn)行質(zhì)量和效益不斷提升，持續(xù)推動(dòng)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展。中歐班列積極探尋“順勢(shì)而為”的產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑，描摹出“逆勢(shì)增長(zhǎng)”的強(qiáng)勁上揚(yáng)曲線。中歐班列開(kāi)行數(shù)量和貨物發(fā)送量呈現(xiàn)“井噴式”增長(zhǎng)，重點(diǎn)樞紐間的往返開(kāi)行數(shù)量基本實(shí)現(xiàn)了雙向均衡。從國(guó)內(nèi)開(kāi)通中歐班列的城市分布來(lái)看，中歐班列在重慶、成都和西安等西部城市覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，開(kāi)行數(shù)量不斷上升。中歐班列有效推動(dòng)了中西部地區(qū)從過(guò)去對(duì)外開(kāi)放的“末梢”變?yōu)殚_(kāi)放的“前沿”，實(shí)現(xiàn)了沿海開(kāi)放與內(nèi)陸開(kāi)放相互促進(jìn)、共同發(fā)展的目標(biāo)。中西部地區(qū)進(jìn)出口額在全國(guó)所占比重由2013年的12%提升至2022年的18.2%。從貿(mào)易規(guī)模看，截至2022年年底，中國(guó)與中歐班列通達(dá)的24個(gè)國(guó)家，進(jìn)出口貿(mào)易額呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，貿(mào)易額占中歐貿(mào)易總額的比重穩(wěn)定在90%左右。2022年，中國(guó)與中歐班列通達(dá)的24個(gè)國(guó)家進(jìn)出口總額達(dá)11082.5億美元，其中出口額為7065.2億美元，進(jìn)口額為4017.3億美元。中歐班列提升了中歐產(chǎn)品流動(dòng)的市場(chǎng)可達(dá)性。從運(yùn)輸貨物品類看，中歐班列去程貨物品類由初期的電子設(shè)備等高技術(shù)產(chǎn)品拓展到目前的服裝鞋帽等生活必需品，回程貨物品類從初期的汽車及零配件等拓展到目前的機(jī)電產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備、醫(yī)療器械等高技術(shù)產(chǎn)品，呈現(xiàn)出多元化與特色化趨勢(shì)。從各區(qū)域貨源看，中歐班列初期運(yùn)輸?shù)呢浳镏饕性诟呒夹g(shù)產(chǎn)品領(lǐng)域，如電腦、電子產(chǎn)品、機(jī)械設(shè)備等，而且貨源地主要集中在川渝、長(zhǎng)三角和珠三角等發(fā)達(dá)城市。目前中歐班列運(yùn)輸?shù)呢浳锲奉惓尸F(xiàn)多元化與特色化趨勢(shì)，如湖南的陶瓷、茶葉和義烏的小商品等。中歐班列進(jìn)出口產(chǎn)品種類也由最初的初級(jí)產(chǎn)品，逐步拓展到了附加值和技術(shù)含量較高的工業(yè)制品，而且汽車和船舶等技術(shù)含量高、附加值高的產(chǎn)品逐步成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化了中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)。中歐班列推動(dòng)了中西部地區(qū)高水平對(duì)外開(kāi)放。成都依托中歐班列成為以整車及零部件、快速消費(fèi)品、農(nóng)產(chǎn)品、礦產(chǎn)和木材等資源，以及五金機(jī)電為主的進(jìn)出口商品交易中心。重慶依托中歐班列吸引惠普、華碩等電子產(chǎn)品國(guó)際龍頭企業(yè)入駐。同時(shí)，各地通過(guò)推進(jìn)“中歐班列+”，創(chuàng)新對(duì)外貿(mào)易模式，涌現(xiàn)出“中歐班列+產(chǎn)業(yè)園區(qū)"“中歐班列+跨境電商""中歐班列+口岸"和"中歐班列+出口監(jiān)管倉(cāng)”等多種新模式。西安開(kāi)通了跨境電商專列，先后引進(jìn)阿里巴巴、京東、亞馬遜等一批國(guó)內(nèi)外知名跨境電商平臺(tái)，形成了完整的跨境電商產(chǎn)業(yè)生態(tài)。中歐班列運(yùn)行效率、服務(wù)質(zhì)量和創(chuàng)新能力不斷提升。在運(yùn)行效率上，中歐班列的運(yùn)輸時(shí)間是海運(yùn)的1/4，運(yùn)輸價(jià)格是空運(yùn)的1/5，平均碳排放量是空運(yùn)的1/15，形成了安全快捷、綠色環(huán)保的國(guó)際運(yùn)輸通道。在服務(wù)質(zhì)量上，中歐班列為國(guó)內(nèi)各地客戶制定站到站、門到門的物流服務(wù)方案，使企業(yè)獲得感大幅提升。同時(shí)，中歐班列成為助力沿途國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要引擎。中歐班列促進(jìn)了沿途國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施優(yōu)化升級(jí)，帶動(dòng)了沿途國(guó)家產(chǎn)業(yè)、貿(mào)易、投資等領(lǐng)域的繁榮發(fā)展，為沿途國(guó)家提供了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，深化了中國(guó)與沿途國(guó)家的文化交流。（摘編自趙家章、丁國(guó)寧《中歐班列推動(dòng)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展：理論邏輯、困境及路徑》)1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)際多式聯(lián)運(yùn)大通道包括中歐班列、中歐陸?？炀€、西部陸海新通道等，這些通道的建設(shè)有利于沿線國(guó)家的經(jīng)貿(mào)合作。B.中歐陸海快線2022年全通道運(yùn)輸總箱量超過(guò)18萬(wàn)標(biāo)箱，火車開(kāi)行2600余列，其運(yùn)力超過(guò)傳統(tǒng)海運(yùn)航線、陸上中歐班列。C.中西部地區(qū)進(jìn)出口額在全國(guó)所占比重能夠由2013年的12%提升至2022年的18.2%，這和中歐班列的開(kāi)通密不可分。D.中歐班列的開(kāi)通不僅有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且還為沿途國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力，有效促進(jìn)了沿途國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)通中歐班列是共建“一帶一路”的有效舉措，它深化了我國(guó)與沿途國(guó)家的文化交流，也為相關(guān)國(guó)家?guī)?lái)了巨大的利益。B.由于中歐班列的開(kāi)通，2022年我國(guó)對(duì)外貿(mào)易成績(jī)顯著：出口額約七千億美元，進(jìn)口額約四千億美元，實(shí)現(xiàn)了貿(mào)易順差。C.如果沒(méi)有中歐班列的開(kāi)通，改變中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后的現(xiàn)狀、實(shí)現(xiàn)中西部地區(qū)和沿海地區(qū)共同發(fā)展的目標(biāo)就無(wú)從談起。D.中歐班列運(yùn)行效率高、運(yùn)輸價(jià)格低、創(chuàng)新能力強(qiáng)，而且還符合環(huán)保要求，這些是中歐班列深受人們歡迎的主要原因：3.材料一說(shuō)，“設(shè)施聯(lián)通對(duì)于共建‘一帶一路’非常重要”。下列選項(xiàng)最適合作為論據(jù)來(lái)支撐這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A.在共建“一帶一路”的框架下，中外合作伙伴發(fā)起成立了20多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域多邊對(duì)話合作機(jī)制，涵蓋鐵路、港口、環(huán)保等各個(gè)領(lǐng)域。B.我國(guó)與“一帶一路”沿線國(guó)家，如新加坡、巴基斯坦、蒙古國(guó)、伊朗等建立了“單一窗口”合作機(jī)制，極大提升了口岸通關(guān)效率。C.目前，“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)信息平臺(tái)運(yùn)行良好，標(biāo)準(zhǔn)化概況信息已覆蓋149個(gè)國(guó)家，在共建國(guó)家間架起了標(biāo)準(zhǔn)信息互聯(lián)互通的橋梁。D.作為中國(guó)、印尼共建“一帶一路”的旗艦項(xiàng)目，時(shí)速350千米的雅萬(wàn)高鐵開(kāi)通運(yùn)行，這有利于加快推進(jìn)中國(guó)、印尼命運(yùn)共同體建設(shè)。4.下列對(duì)材料一圖表的解讀，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.2011年中歐班列的開(kāi)行量只有區(qū)區(qū)的17列，2022年則突破了1.6萬(wàn)列。B.2011年中歐班列的貨運(yùn)量?jī)H為0.1萬(wàn)標(biāo)箱，2020年首次超過(guò)了100萬(wàn)標(biāo)箱。C.2011—2022年間，中歐班列的開(kāi)行量、貨運(yùn)量均持續(xù)增長(zhǎng)，且增幅越來(lái)越大。D.中歐班列開(kāi)行量、貨運(yùn)量的快速增長(zhǎng)，從一個(gè)方面體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展。5.中歐班列在推動(dòng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展方面取得了哪些成效？請(qǐng)根據(jù)材料二簡(jiǎn)要概括。【答案】1.B2.A3.D4.C5.①中歐班列開(kāi)行數(shù)量不斷增長(zhǎng)，使我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大。②中歐班列運(yùn)輸貨物品類不斷拓展，使我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。③中歐班列推動(dòng)了我國(guó)中西部地區(qū)高水平對(duì)外開(kāi)放，形成了多種對(duì)外貿(mào)易新模式。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。B.“其運(yùn)力超過(guò)傳統(tǒng)海運(yùn)航線、陸上中歐班列”錯(cuò)誤，材料一沒(méi)有將中歐陸?？炀€和傳統(tǒng)海運(yùn)航線進(jìn)行運(yùn)力方面的比較；而且結(jié)合圖表內(nèi)容可知，中歐陸?？炀€的運(yùn)力沒(méi)有超過(guò)陸上中歐班列。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷的能力。B.“2022年我國(guó)……出口額約七千億美元，進(jìn)口額約四千億美元”錯(cuò)誤，根據(jù)材料二第二段“從貿(mào)易規(guī)?？矗刂?022年年底，中國(guó)與中歐班列通達(dá)的24個(gè)國(guó)家，進(jìn)出口貿(mào)易額呈現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)”“2022年，中國(guó)與中歐班列通達(dá)的24個(gè)國(guó)家進(jìn)出口總額達(dá)11082.5億美元，其中出口額為7065.2億美元，進(jìn)口額為4017.3億美元”可知，“出口額約七千億美元，進(jìn)口額約四千億美元”只是我國(guó)與中歐班列通達(dá)的24個(gè)國(guó)家進(jìn)出口額。C.“就無(wú)從談起”程度過(guò)重，中歐班列的開(kāi)通只是有效推進(jìn)了中西部地區(qū)的發(fā)展。D.“這些是中歐班列深受人們歡迎的主要原因”錯(cuò)誤，材料涉及中歐班列的運(yùn)行效率、運(yùn)輸價(jià)格、綠色環(huán)保、服務(wù)質(zhì)量等多個(gè)方面，但原文沒(méi)有談及哪些是中歐班列深受人們歡迎的主要原因。故選A。【3題詳解】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.從材料一可知，所謂“設(shè)施聯(lián)通”指的是“一帶一路”沿線國(guó)家的基礎(chǔ)設(shè)施聯(lián)通，如國(guó)際通道、鐵路、港口等的聯(lián)通，符合這個(gè)要求的只有D項(xiàng)，因此D項(xiàng)能夠支撐觀點(diǎn)。故選D。【4題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。C.“且增幅越來(lái)越大”錯(cuò)誤，如開(kāi)行量，2019—2020年的增幅明顯大于2021—2022年的增幅。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括能力。此題先篩選文中的有效信息，再分條進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。結(jié)合“從國(guó)內(nèi)開(kāi)通中歐班列的城市分布來(lái)看，中歐班列在重慶、成都和西安等西部城市覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，開(kāi)行數(shù)量不斷上升?！薄啊_(kāi)行規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，貨物品類不斷豐富，運(yùn)行質(zhì)量和效益不斷提升，持續(xù)推動(dòng)中國(guó)對(duì)外貿(mào)易高質(zhì)量發(fā)展”可知，中歐班列開(kāi)行數(shù)量不斷增長(zhǎng)，使我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易規(guī)模10年來(lái)持續(xù)擴(kuò)大，連續(xù)增長(zhǎng)，數(shù)據(jù)驚人，前景不可限量。結(jié)合“從運(yùn)輸貨物品類看，中歐班列去程貨物品類由初期的電子設(shè)備等高技術(shù)產(chǎn)品拓展到目前的服裝鞋帽等生活必需品……”“目前中歐班列運(yùn)輸?shù)呢浳锲奉惓尸F(xiàn)多元化與特色化趨勢(shì)，……”“……附加值高的產(chǎn)品逐步成為新的增長(zhǎng)點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化了中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)”可知，由原來(lái)的服裝等擴(kuò)展到電子產(chǎn)品，中歐班列運(yùn)輸貨物品類不斷拓展，使我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)得到進(jìn)一步優(yōu)化。結(jié)合“中歐班列推動(dòng)了中西部地區(qū)高水平對(duì)外開(kāi)放”和“‘中歐班列+跨境電商’‘中歐班列+口岸’和‘中歐班列+出口監(jiān)管倉(cāng)’等多種新模式”可知，創(chuàng)新對(duì)外貿(mào)易模式，形成了多種對(duì)外貿(mào)易新模式，中歐班列推動(dòng)了我國(guó)中西部地區(qū)高水平對(duì)外開(kāi)放，形成了多種對(duì)外貿(mào)易新模式。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。岔路口陳毓坐在山下岔路口讀書(shū)的人，并不反感一個(gè)問(wèn)路人。這經(jīng)驗(yàn)是我剛才獲得的。我看見(jiàn)他坐在岔路口，膝蓋上攤本書(shū)，正讀得投入。一棵櫸木以一樹(shù)濃蔭罩住他，使他看上去涼爽愜意。來(lái)路上，我遇見(jiàn)過(guò)撲蝶的、捕蟬的、釣魚(yú)的、摘花的，但遇見(jiàn)一個(gè)安坐讀書(shū)的，還是稀罕。他顯然是山里人，手臉黑而粗糙，為了腳舒服，鞋跟也不掛上，一只腳索性踩在鞋面上。想讓他把眼睛從書(shū)里移出來(lái)，我就向他問(wèn)路，我以叫他聽(tīng)清又不驚著他的音量說(shuō)：請(qǐng)問(wèn)從你坐著的臺(tái)階走，能不能上到山頂？我的問(wèn)話像一顆石子投進(jìn)深潭，泛起漣漪需要等待。他轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼睛慢慢聚焦，看清我這個(gè)問(wèn)路人，卻又回轉(zhuǎn)臉，看著那條向上延展的石階，答：能走一段，再往前，就無(wú)路了。那是一個(gè)不緊不慢、使用本地方言但我完全能聽(tīng)懂的腔調(diào)。那我要上山，咋走合適呢？就順你腳下的路走，要上山，只管往前走?？晌揖褪菑倪@條路折返的，我已走了一大截，我想走到更靜僻的路上。他想了好一陣子說(shuō)：那你就沿臺(tái)階走，到一個(gè)打算蓋房子的屋場(chǎng)再回轉(zhuǎn)來(lái)，小路只到那里。有沒(méi)有狗？有狗，是人家養(yǎng)著看場(chǎng)子的。這讓我猶豫，我不想因?yàn)楸臼且獙で屐o卻惹得狗吠連天。索性站著不走了。我確信不必問(wèn)“你是本地人吧”這樣的話。我說(shuō)：你坐在這里看書(shū)，家里不用你幫忙啊。我的語(yǔ)氣甚至不是詢問(wèn)而更接近感嘆。我想到山門口那幾家并沒(méi)幾個(gè)人吃飯的農(nóng)家樂(lè)，替他找答案：是不是這段日子因?yàn)橐咔?，進(jìn)山吃飯游玩避暑的人少，家里不需要你幫忙？他慢慢露出笑容，像是說(shuō)，你都知道了我就不說(shuō)了。但我其實(shí)很想讓他說(shuō)話。我說(shuō)：你是不是開(kāi)年就沒(méi)出去打工，一直待在家里？他這次回答得利索：我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)這里。這讓我吃驚，我說(shuō)：你多少歲了，你沒(méi)離開(kāi)過(guò)這里？他說(shuō)快六十歲了。一點(diǎn)也不像，我由衷地說(shuō)，你看上去頂多五十歲。他說(shuō)祖上就在這里，上小學(xué)也在這里，后來(lái)結(jié)了婚，就一直在這里了。我再看一眼他的書(shū)，他停下來(lái)和我說(shuō)話的時(shí)候手指一直卡在那正讀的一頁(yè)書(shū)中，是預(yù)備隨時(shí)再回到那頁(yè)書(shū)里去。見(jiàn)我并沒(méi)立刻離開(kāi)的意思，索性把那一頁(yè)書(shū)折個(gè)角，合上，放在石階上，把手解放出來(lái)。待要看清書(shū)名，顯然書(shū)原先的封皮已經(jīng)無(wú)存，又用了一張不相干的硬紙封上了。你從沒(méi)離開(kāi)家，那你在家里做些什么？我盡量顯得漫不經(jīng)心，掩飾我對(duì)他的探究之意。他咧嘴笑，卻沒(méi)說(shuō)話，像是思考一個(gè)快六十歲，從沒(méi)離開(kāi)一座山、一條溝的人到底都在這里做了些什么可以拿來(lái)說(shuō)。溪流的聲音很響地浮起來(lái)，風(fēng)吹在不同樹(shù)葉上發(fā)出不同的聲響組成和鳴，叫我出神。他放在石階上的書(shū)一會(huì)兒嘩啦啦向左翻頁(yè)，一會(huì)兒又撲啦啦向右翻頁(yè)。我說(shuō)，你很愛(ài)看書(shū)啊。他說(shuō)愛(ài)看老書(shū)。我說(shuō)你的書(shū)看上去倒是很舊。他說(shuō)父親以前留下來(lái)的有一些，還有的，是住在城里的妹妹送給他的。他好像忽然有了可以言說(shuō)的，決心要和我這個(gè)站在他面前不走的人說(shuō)一說(shuō)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)是個(gè)很愛(ài)說(shuō)話的人。于是，我聽(tīng)到一個(gè)回到語(yǔ)言的河流邊的人的講述。你手中拿的，是獼猴桃的花，你知道不？我努力避開(kāi)“不知道”三個(gè)字，我說(shuō)：我真的是吃過(guò)獼猴桃沒(méi)見(jiàn)過(guò)獼猴桃開(kāi)花。為強(qiáng)調(diào)吃過(guò)，我說(shuō)我吃過(guò)紅色果肉、黃色果肉和綠色果肉的獼猴桃。但他說(shuō)，這座山里，獼猴桃有十三種味道。有那么多？有的。他肯定道，在山里遇見(jiàn)獼猴桃，見(jiàn)熟了的，嘗一嘗?？偣灿惺N味道，新的，再?zèng)]遇見(jiàn)過(guò)。想著他在山里住了快六十年，我暫且存疑。黑熊上樹(shù)比人厲害，他笑。像是笑熊，更像是笑人。人見(jiàn)了黑熊，是否只恨跑得慢。這話是我說(shuō)的，他只是笑。村里有人被黑熊挖了臉，眼睛珠子差點(diǎn)壞了。也有一個(gè)被豹子咬壞了胳膊。都是我半大小子時(shí)的事。我父親打過(guò)一只黑熊。鐵珠子槍，槍里能裝五顆鐵珠子。熊肉好吃，野豬肉粗。熊是個(gè)寶疙瘩，黑熊油神得很。有一回上山，一只腳踏上個(gè)斷樹(shù)茬，樹(shù)茬釘進(jìn)腳心，自己弄出來(lái)一半，另一半針都挑不出，傷腳半年沒(méi)好，后來(lái)那只黑熊來(lái)了，抹了黑熊油。第二年，腳心里剩下的樹(shù)茬子自己退出來(lái)了。吃過(guò)一次獸夾子的虧，一次上山挖藥，只聽(tīng)腳下一聲響，被獸夾子套住腳脖子了，幸好獸夾的鐵絲末端在身邊不遠(yuǎn)的樹(shù)上，勉強(qiáng)夠得到。幸虧我手上當(dāng)時(shí)有把彎鐮，彎鐮重，使得上力，我就把腳扭過(guò)去，貼在地皮上，用鐮刀在套住的鐵絲上砍，這才得脫。黑熊、麝鹿、豹子多年沒(méi)見(jiàn)，野豬多。以前村里都種玉米土豆，野豬愛(ài)下來(lái)吃?，F(xiàn)在地叫人糟蹋得差不多了，都不種地，野豬也下來(lái)得少。野豬吃板栗，八九月板栗熟了的時(shí)候野豬常見(jiàn)，只要栗包炸個(gè)口，野豬用腳爪就能摳出來(lái)。動(dòng)物更怕人，人還是厲害。野豬大路上難見(jiàn)，就是見(jiàn)了，你不惹它，它也不惹你。要是你把母野豬的仔咋了，那就不行了；要是你開(kāi)槍打過(guò)它，更不行了，它會(huì)找來(lái)，尋你拼命。你講的都是你自己的事情嗎？話說(shuō)出來(lái)，我立即就后悔了。他倒不以為意，反問(wèn)我：書(shū)上的事情，都是寫(xiě)書(shū)人的經(jīng)歷不？我其實(shí)愿意相信他講的野豬、黑熊、獼猴桃的故事。盡管他回答我為啥愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)，讀書(shū)除了會(huì)叫日子好過(guò)點(diǎn)外，讀書(shū)還可以和別人有話說(shuō)。但我寧愿相信那些故事是他的親歷親聞而不是書(shū)上別人寫(xiě)的被他講給了我。這時(shí)我的電話突然響起，是在山下飯后打牌的朋友喊我返程了。我在電話里向朋友諾諾的時(shí)候，我看見(jiàn)他撿起地上的書(shū)，站起來(lái)，向我招了招手，立即就走遠(yuǎn)了。于是，他向山里，我向山口。我聞見(jiàn)空氣中互為融合卻又保持獨(dú)立的香氣。分辨出屬于獼猴桃花朵的那份香氣。（選自2023年第14期《微型小說(shuō)選刊》）6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)中用“稀罕”一詞，比較恰切又自然地表現(xiàn)了“我”在岔路口看到他安坐讀書(shū)時(shí)的驚訝又有點(diǎn)喜悅的心理。B.文中用“我的問(wèn)話像一顆石子投進(jìn)深潭”這一比喻，比較生動(dòng)地寫(xiě)出了“我”的問(wèn)話在他心里引起的巨大反響。C.文中說(shuō)“我聽(tīng)到一個(gè)回到語(yǔ)言的河流邊的人的講述”，是說(shuō)他的講述是流暢自然的，豐富多彩的，滔滔不絕的。D.文中他講獼猴桃有十三種味道，黑熊油的神奇，野豬吃板栗等故事，有較強(qiáng)吸引力，說(shuō)明他山里生活經(jīng)驗(yàn)豐富。7.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)標(biāo)題“岔路口”，既是故事的發(fā)生地，也寓意“我”處在人生的十字路口，如何選擇，十分為難。B.小說(shuō)里的他手臉黑而粗糙，快六十歲了，因?yàn)橐咔榈脑?，今年暫時(shí)沒(méi)有出去打工，待在家里。C.小說(shuō)的故事情節(jié)以“我”向他問(wèn)路開(kāi)始，到“我”離開(kāi)結(jié)束，運(yùn)用插敘、倒敘、補(bǔ)敘等手法，一波三折。D.小說(shuō)對(duì)自然環(huán)境描寫(xiě)不多，但這里有溪流，有許多動(dòng)物，有各種樹(shù)木，空氣里彌漫著獼猴桃花香。8.有人認(rèn)為小說(shuō)中的他是一個(gè)傳統(tǒng)的農(nóng)民形象，也有人認(rèn)為他是新時(shí)代的農(nóng)民形象。你覺(jué)得呢？為什么？9.評(píng)論家劉海濤說(shuō)：“《岔路口》將微型小說(shuō)的‘小切口+深探針’的構(gòu)思方法完美地做了展現(xiàn)?！苯Y(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解?！敬鸢浮?.B7.D8.他是一個(gè)鄉(xiāng)村振興中的新時(shí)代的農(nóng)民形象。

①中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民的主要特點(diǎn)是吃苦耐勞、見(jiàn)識(shí)不廣、落后保守等；

②他入迷地看著他妹妹送的書(shū)，在知識(shí)的熏陶下，生活在饒有生趣的環(huán)境（動(dòng)物出沒(méi)，獼猴桃有十三種味道）里，見(jiàn)多識(shí)廣，談吐令人稱奇。9.①所謂“小切口”，是說(shuō)小說(shuō)從一個(gè)生活場(chǎng)面，一件平凡的小事起筆講述；所謂“深探針”，是說(shuō)小說(shuō)有一個(gè)深刻的主題，能表現(xiàn)時(shí)代精神，能探究人性等。

②本小說(shuō)講述了“我”在上山前向一個(gè)留守鄉(xiāng)村的讀書(shū)人問(wèn)路并與之交談的平凡小事、生活瑣事，可謂“小切口”。

③小說(shuō)向讀者展示了一個(gè)新時(shí)代的農(nóng)民形象，突出了鄉(xiāng)村振興等主題，可謂“深探針”?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容理解和分析能力。B.“寫(xiě)出了‘我’的問(wèn)話在他心里引起的巨大反響”錯(cuò)誤。由“泛起漣漪需要等待。他轉(zhuǎn)過(guò)臉，眼睛慢慢聚焦，看清我這個(gè)問(wèn)路人，卻又回轉(zhuǎn)臉，看著那條向上延展的石階，答：能走一段，再往前，就無(wú)路了”可知，“我”的話只是泛起漣漪，引起的反響不大，這從后面“他”的動(dòng)作、神態(tài)及不緊不慢的答話也能說(shuō)明。選項(xiàng)說(shuō)“巨大的反響”言過(guò)其實(shí)，理解不當(dāng)。故選B。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。A.“也寓意‘我’處在人生的十字路口，如何選擇，十分為難”錯(cuò)誤。選項(xiàng)過(guò)度解讀了標(biāo)題含義。B.“因?yàn)橐咔榈脑?，今年暫時(shí)沒(méi)有出去打工”錯(cuò)誤。由“我說(shuō)：你是不是開(kāi)年就沒(méi)出去打工，一直待在家里？他這次回答得利索：我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)這里”可知，他從未離開(kāi)過(guò)這里。C.“運(yùn)用插敘、倒敘、補(bǔ)敘等手法，一波三折”錯(cuò)誤。從內(nèi)容看，就是寫(xiě)“我”在岔路口遇到看書(shū)的“他”，向他問(wèn)路進(jìn)而有了交流，而后被朋友喊返程，兩人于岔路口分別的過(guò)程，小說(shuō)以對(duì)話式推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，作者的敘述從容細(xì)膩，敘述方式單一，情節(jié)簡(jiǎn)單。故選D。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。從整體上看，小說(shuō)描寫(xiě)的更傾向于新時(shí)代的農(nóng)民形象。明確觀點(diǎn)后，結(jié)合文本說(shuō)明理由。開(kāi)頭寫(xiě)讀書(shū)人“手臉黑而粗糙”，鞋跟不掛上，腳踩鞋面上，突出了生活隨意山里人的特征?！拔蚁氲缴介T口那幾家并沒(méi)幾個(gè)人吃飯的農(nóng)家樂(lè)，替他找答案：是不是這段日子因?yàn)橐咔?，進(jìn)山吃飯游玩避暑的人少，家里不需要你幫忙？”“這時(shí)我的電話突然響起，是在山下飯后打牌的朋友喊我返程了”這些是新時(shí)代里有的情形。由“我再看一眼他的書(shū)，他停下來(lái)和我說(shuō)話的時(shí)候手指一直卡在那正讀的一頁(yè)書(shū)中，是預(yù)備隨時(shí)再回到那頁(yè)書(shū)里去。見(jiàn)我并沒(méi)立刻離開(kāi)的意思，索性把那一頁(yè)書(shū)折個(gè)角，合上，放在石階上，把手解放出來(lái)”“他說(shuō)愛(ài)看老書(shū)。我說(shuō)你的書(shū)看上去倒是很舊。他說(shuō)父親以前留下來(lái)的有一些，還有的，是住在城里的妹妹送給他的”可知他愛(ài)看書(shū)，有著好的讀書(shū)習(xí)慣。由“你手中拿的，是獼猴桃的花，你知道不？”“但他說(shuō)，這座山里，獼猴桃有十三種味道”“黑熊、麝鹿、豹子多年沒(méi)見(jiàn)，野豬多。以前村里都種玉米土豆，野豬愛(ài)下來(lái)吃?，F(xiàn)在地叫人糟蹋得差不多了，都不種地，野豬也下來(lái)得少。野豬吃板栗，八九月板栗熟了的時(shí)候野豬常見(jiàn)，只要栗包炸個(gè)口，野豬用腳爪就能摳出來(lái)”可知，他見(jiàn)多識(shí)廣，談吐不俗，生活有了變化，動(dòng)物出沒(méi)也與以前不同，說(shuō)明他生活的不是過(guò)去的年代。以上這些，與傳統(tǒng)農(nóng)民吃苦耐勞、見(jiàn)識(shí)不廣、落后保守等主要特點(diǎn)都有不同，以此可以說(shuō)明他是一個(gè)鄉(xiāng)村振興中的新時(shí)代的農(nóng)民形象?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。先理解“小切口+深探針”的構(gòu)思方法特征，再結(jié)合具體內(nèi)容分析。小切口，是指小說(shuō)從一個(gè)生活場(chǎng)面，一件平凡的小事起筆講述。《岔路口》這篇小說(shuō)以向一個(gè)留守鄉(xiāng)村的讀書(shū)人“問(wèn)路”開(kāi)始，以“于是，他向山里，我向山口”的分別結(jié)束事件，中間內(nèi)容是問(wèn)路過(guò)程中交談的平凡小事、生活瑣事。如“坐在山下岔路口讀書(shū)的人，并不反感一個(gè)問(wèn)路人。我看見(jiàn)他就坐在這樣的一個(gè)岔路口，膝蓋上攤本書(shū)，正讀得投入”，然后開(kāi)始與這個(gè)人閑聊；寫(xiě)了他與眾不同的地方，如“我遇見(jiàn)過(guò)撲蝶的捕蟬的釣魚(yú)的摘花的，但遇見(jiàn)一個(gè)安坐讀書(shū)的，還是稀罕”；外貌“他手臉黑而粗糙，為了腳舒服，鞋跟也不掛上，一只腳索性踩在鞋面上”；語(yǔ)言“我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)這里”“這座山里，獼猴桃有十三種味道”；動(dòng)作“他停下來(lái)和我說(shuō)話的時(shí)候手指一直卡在那正讀的一頁(yè)書(shū)中，是預(yù)備隨時(shí)再回到那頁(yè)書(shū)里去，見(jiàn)我并沒(méi)快速離開(kāi)的意思，索性把那一頁(yè)書(shū)折個(gè)角，合上，放在石階上，把手解放出來(lái)”等可謂是小切口。深探針，是說(shuō)是說(shuō)小說(shuō)有一個(gè)深刻的主題，能表現(xiàn)時(shí)代精神，能探究人性等。如，由“我其實(shí)愿意相信野豬、黑熊、獼猴桃的故事”可知，他山有著深入的了解；由“我聽(tīng)到一個(gè)回到語(yǔ)言的河流邊的人的講述”可知，他的閱歷和談吐不俗；由“盡管他回答我為啥愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候說(shuō)，讀書(shū)除了會(huì)叫日子好過(guò)點(diǎn)外，讀書(shū)還可以和別人有話說(shuō)”可知，他有精神追求。作者從生活中問(wèn)路這樣的小事件起筆講述，以一場(chǎng)與農(nóng)民看似閑聊的對(duì)話展開(kāi)故事，向讀者展示了一個(gè)新時(shí)代的農(nóng)民形象，突出了鄉(xiāng)村振興等主題，可謂深探針。二、古代詩(shī)文閱讀（32分）（一）課外文言文閱讀（本題共5小題，23分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。張士遜，字順之。淳化中舉進(jìn)士，為射洪令。轉(zhuǎn)運(yùn)使檄移士遜治郪，民遮馬首不得去，因聽(tīng)還射洪。安撫使至梓州，問(wèn)屬吏能否，知州張雍曰：“射洪令，第一也。”改襄陽(yáng)令，為秘書(shū)省著作佐郎、知邵武縣，以寬厚得民。前治射洪，以旱，禱雨白崖山陸使君祠，尋大雨，士遜立廷中，須雨足乃去。至是，邵武旱，禱歐陽(yáng)太守廟，廟去城過(guò)一舍，士遜徹蓋，雨沾足始?xì)w。遷侍御史，徙河北。河侵棣州，詔徙州陽(yáng)信，議者患糧多，不可遷。士遜視瀕河數(shù)州方艱食，即計(jì)余以貸貧者，期來(lái)歲輸陽(yáng)信，公私利之。曹汭獄事起，宦者羅崇勛、江德明方用事，因譖利用①。帝疑之，問(wèn)執(zhí)政，眾顧望未有對(duì)者，士遜徐曰：“此獨(dú)不肖子為之，利用大臣，宜不知狀?！碧笈?，將罷士遜。明道初，復(fù)入相，明年，進(jìn)門下侍郎、昭文館大學(xué)士、監(jiān)修國(guó)史。是歲早蝗士遜請(qǐng)如漢故事冊(cè)免不許及帝自損尊號(hào)遜又請(qǐng)降官一等以答天變帝慰勉之寶元初，士遜與輔臣奏事，帝從容曰：“朕昨放宮人，不獨(dú)閔幽閉，亦省浮費(fèi)也。近復(fù)有獻(xiàn)孿女者，朕卻而弗受?！笔窟d曰：“此盛德事也。”帝曰：“君子小人各有黨乎？”士遜曰：“有之，第公私不同爾?！笔窟d累上章請(qǐng)老，乃拜太傅，封鄧國(guó)公致仕。嘗請(qǐng)買城南官園，帝以賜士遜，就第凡十年，卒，年八十六。節(jié)選自《宋史·張士遜傳》，有刪節(jié)）[注]①利用，指曹利用，曹汭是其侄子。10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.是歲早蝗/士遜請(qǐng)如漢故事/冊(cè)免不許/及帝自損尊號(hào)/士遜又請(qǐng)/降官一等以答天變/帝慰勉之B.是歲早蝗/士遜請(qǐng)如漢故事/冊(cè)免不許/及帝自損/尊號(hào)士遜/又請(qǐng)降官一等以答天變/帝慰勉之C.是歲早蝗/士遜請(qǐng)如漢故事冊(cè)免/不許/及帝自損/尊號(hào)士遜/又請(qǐng)降官一等以答天變/帝慰勉之D.是歲早蝗/士遜請(qǐng)如漢故事冊(cè)免/不許/及帝自損尊號(hào)/土遜又請(qǐng)降官一等/以答天變/帝慰勉之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“進(jìn)士”指古代科舉社會(huì)通過(guò)進(jìn)士科考試被錄取的人。其最早的意思是指進(jìn)受爵祿之士。B.“一舍”是古代路程長(zhǎng)度單位，三十里為一舍。成語(yǔ)“退避三舍”比喻主動(dòng)退讓，不爭(zhēng)高下。C.“遷”指古代官員的升職，如“左遷”。與職位調(diào)動(dòng)有關(guān)的詞還有“擢”“拔”“拜”“除”等。D.“致仕”之意是“還祿位于君”，是古代官員退休的委婉說(shuō)法，類似的詞還有“乞骸骨”。12.下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張士遜為政有方，頗有官聲。射洪令任上，不僅深得民心，同時(shí)也深得知州張雍好評(píng)。聽(tīng)說(shuō)他要轉(zhuǎn)任郪縣，射洪百姓攔道遮馬不讓走，足見(jiàn)他深受百姓愛(ài)戴。B.張士遜處事知變，公私兼顧。黃河侵蝕棣州時(shí)，他接受朝廷詔令把州府遷往陽(yáng)信，并果斷地將多余糧食無(wú)償發(fā)放給貧苦百姓，政府和百姓都從中得到了方便。C.張士遜心不藏私，正直敢言。曹利用受到其侄子曹汭的牽連而被宦官誣陷時(shí)，面對(duì)皇帝問(wèn)詢，在其他執(zhí)政大臣都不敢說(shuō)話的情況下，他敢于表達(dá)自己的看法。D.張士遜率直善言，應(yīng)對(duì)有方。他從公心出發(fā)，盛贊仁宗發(fā)還宮女之舉為“盛德事”，坦然回答仁宗說(shuō)君子也有結(jié)黨現(xiàn)象，指出君子結(jié)黨是為公。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）尋大雨，士遜立廷中，須雨足乃去。（2）此獨(dú)不肖子為之，利用大臣，宜不知狀。14.士遜稱道：“這是有高尚品德的事?！睘楹斡羞@樣的稱道？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?0.D11.C12.B13.（1）不久下起了大雨，張士遜站立在院子里，等到雨水（下得）充足了才離開(kāi)。（2）張士遜慢慢地說(shuō)：“這只是不成才的侄子做的事，曹利用是朝廷大臣，應(yīng)該不了解具體情況?！?4.放宮女，減不必要的開(kāi)支，獻(xiàn)宮女而推卻?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的能力。斷句是解讀文言文的重要環(huán)節(jié)，常見(jiàn)的斷句方法有名詞斷句、修辭斷句、對(duì)稱結(jié)構(gòu)斷句、虛詞斷句等。文言斷句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語(yǔ)段中動(dòng)詞的賓語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)等斷句。本題中劃線句的意思是“這一年發(fā)生旱災(zāi)蝗災(zāi)，張士遜請(qǐng)求仿照漢朝的先例下文件免除賦稅，（朝廷）沒(méi)有答應(yīng)。等到皇帝減去自己的尊號(hào)，張士遜又請(qǐng)降自己一級(jí)官位，來(lái)回應(yīng)上天的災(zāi)變，皇帝安慰勉勵(lì)他。”“士遜請(qǐng)如漢故事冊(cè)免”“冊(cè)免”是“免除賦稅”的意思，意思緊承前句，不可斷開(kāi)，排除AB；“及帝自損尊號(hào)”“尊號(hào)”是“損”的賓語(yǔ)，不可斷，排除BC。故選D?！?1題詳解】此題考查文化常識(shí)的能力。重要的文化常識(shí)是一個(gè)高中生必須具有的基本常識(shí)。復(fù)習(xí)中要注意突出重點(diǎn)，不糾纏于細(xì)枝末節(jié)，注意構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和體系，建立知識(shí)樹(shù)，同時(shí)加強(qiáng)積累，注重歸納，分類記憶。C項(xiàng)，“‘遷’指古代官員的升職，如‘左遷’”錯(cuò)誤，“左遷”是降職。故選C?！?2題詳解】本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和鑒賞作品人物形象的能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。B項(xiàng)，“張士遜……公私兼顧”錯(cuò)誤，“公私兼顧”于文無(wú)據(jù)，“公私兼顧”用于張士遜不得當(dāng)，文中沒(méi)有體現(xiàn)張士遜為個(gè)人私事提供方面的地方。故選B?！?3題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三：連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。本題，（1）“尋”，不久；“廷”，通“庭”院子；“須”，等到；“去”，離開(kāi)。（2）“不肖”，不成才；“知”，了解；“狀”，情況；“此獨(dú)不肖子為之”，判斷句，這只是不成才的侄子做的事?！?4題詳解】本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。本題根據(jù)原文關(guān)鍵句子提取概括，“這是有高尚品德的事”這是士遜對(duì)皇帝的稱贊，應(yīng)從皇帝所做的事來(lái)歸納，主要從皇帝說(shuō)的話中概括“朕昨放宮人，不獨(dú)閔幽閉，亦省浮費(fèi)也。近復(fù)有獻(xiàn)孿女者，朕卻而弗受”，意思是“我前段時(shí)間放還了（部分）宮女，不只是憐憫他們被幽禁，也是為了省下一些不必要的開(kāi)支。近來(lái)又有人獻(xiàn)宮女，我推卻了，沒(méi)有接受”?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法--遵循三個(gè)步驟：在考試過(guò)程中，不少的同學(xué)在讀完一遍文言文后就開(kāi)始作答，這種做法是很不正確的。解答文言文題目，應(yīng)遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰(shuí)說(shuō)了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、句、段在文段的位置，運(yùn)用課內(nèi)所學(xué)的知識(shí)（實(shí)詞、虛詞、活用、句式等），解決完成較為容易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過(guò)程。參考譯文：張士遜，字順之，陰城人。淳化中（約公元992年）考中進(jìn)士，擔(dān)任射洪縣縣令。轉(zhuǎn)運(yùn)使發(fā)出公文曉諭土遜前去治理都縣，百姓得知后攔住馬頭，（張士遜因此）沒(méi)能離開(kāi)，于是（轉(zhuǎn)運(yùn)使）聽(tīng)從（民意），（又讓張士遜）回去治理射洪縣。安撫使到梓州（巡視），問(wèn)下屬官吏有沒(méi)有才能，知州張雍回答說(shuō)：“射洪縣令，才能第一。”（于是）改任（張士遜）襄陽(yáng)縣令，（先后）擔(dān)任過(guò)秘書(shū)省著作佐郎、邵武縣知縣等職，因?yàn)閷?duì)待百姓寬厚仁愛(ài)而深得民心。以前管理射洪縣時(shí)，因?yàn)楹登?，到白崖山陸使君祠祈禱下雨，不久下起了大雨，張士遜站立在院子里，等到雨水下充足了才離開(kāi)。到了這里，邵武縣大旱，他到歐陽(yáng)太守廟去祈禱下雨，太守廟距離邵武縣城超過(guò)三十里，張土遜撒去傘蓋，雨水浸濕了雙足才肯回去。（張士遜）升任侍御史，調(diào)到黃河以北任職。黃河侵蝕棣州，（朝廷）下詔遷州府到陽(yáng)信，議事的人擔(dān)心糧食過(guò)多，不可能轉(zhuǎn)運(yùn)。張士遜看到靠近黃河的幾個(gè)州的百姓正面臨糧食匱乏的問(wèn)題，立即統(tǒng)計(jì)多余的糧食借貸給貧窮的百姓，約定第二年（還貸時(shí)）運(yùn)送到陽(yáng)信州，（這樣）公家和百姓都得了方便。曹汭的案件發(fā)生了，宦官羅崇勛、江德明正掌權(quán)，于是進(jìn)讒言中傷曹利用。（仁宗）皇帝對(duì)這件事感到疑惑，詢問(wèn)執(zhí)政大臣，大家都回頭相望沒(méi)有回答。張士遜慢慢地說(shuō)：“這只是不成才的侄子做的事情，曹利用是朝廷大臣，應(yīng)該不了解具體情況。”太后大怒，打算要罷免張士遜。明道初年，張士遜又入朝為相。第二年，晉升為門下侍郎、昭文館大學(xué)士、監(jiān)修國(guó)史。這一年發(fā)生旱災(zāi)蝗災(zāi)，張士遜請(qǐng)求仿照漢朝的先例下文件免除賦稅，（朝廷）沒(méi)有答應(yīng)。等到皇帝減去自己的尊號(hào)，張士遜又請(qǐng)降自己一級(jí)官位，來(lái)回應(yīng)上天的災(zāi)變，皇帝安慰勉勵(lì)他。寶元初年，張士遜與輔臣們向皇帝稟奏朝事，皇帝隨口說(shuō)：“我前段時(shí)間放還了（部分）宮女，不只是憐憫他們被幽禁，也是為了省下一些不必要的開(kāi)支。近來(lái)又有人獻(xiàn)宮女，我推卻了，沒(méi)有接受?！睆埻吝d說(shuō)：“這是品德高尚的事啊?！被实壅f(shuō)：“君子和小人都各有自己的朋黨（團(tuán)體）嗎？”張士遜說(shuō)：“都有，只不過(guò)有為公還是為私的不同罷了。張士遜多次寫(xiě)奏章請(qǐng)求退休，于是（朝廷）授予他太傅的尊稱，封他為鄧國(guó)公，張士遜在這個(gè)職位上退休回家。他曾經(jīng)請(qǐng)求買城南的官園，皇帝把他賜給了張士遜。他住進(jìn)這座宅第總共十年，后來(lái)去世，享年八十六歲。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。奉酬嚴(yán)公寄題野亭之作①杜甫拾遺曾奏數(shù)行書(shū)，懶性從來(lái)水竹居。奉引濫騎沙苑馬，幽棲真釣錦江魚(yú)②。謝安不倦登臨費(fèi)，阮籍焉知禮法疏。枉沐旌麾出城府，草茅無(wú)徑欲教鋤③?！咀ⅰ浚孩賴?yán)公：指嚴(yán)武，曾寫(xiě)《寄題杜二錦江野亭》，邀請(qǐng)杜甫出仕做官，其尾聯(lián)為“興發(fā)會(huì)能馳駿馬，終當(dāng)直到使君灘”。杜甫時(shí)居使君灘附近。②釣錦江魚(yú)：化用東漢嚴(yán)光隱居富春江垂釣的典故。③語(yǔ)出屈原《卜居》：“寧誅鋤草茅以力耕乎，將游大人以成名乎？”15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)作者先說(shuō)自己任拾遺之職時(shí)曾上書(shū)朝廷，接著自稱本性疏懶只適合水竹之居。B.詩(shī)人回憶在朝廷擔(dān)任職務(wù)，駕乘皇家之馬，現(xiàn)在則追慕古人江邊垂釣，有幽居之意。C.頸聯(lián)下句以阮籍自比，表明自己不懂禮法，照應(yīng)前兩聯(lián)，解釋為官不長(zhǎng)久的原因。D.此詩(shī)通過(guò)對(duì)比、用典，體現(xiàn)心氣平和的情緒，與“官應(yīng)老病休”的憤激并不相同。16.作為一首酬答詩(shī)，本詩(shī)尾聯(lián)針對(duì)嚴(yán)詩(shī)尾聯(lián)，運(yùn)用雙關(guān)巧妙回復(fù)。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.C16.①本詩(shī)尾聯(lián)表面說(shuō)除草開(kāi)路，歡迎嚴(yán)武到訪；②實(shí)則運(yùn)用典故，表達(dá)鋤草力耕的選擇，委婉含蓄地拒絕了出仕做官的邀請(qǐng)?！窘馕觥俊痉治觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析的能力。C.“表明自己不懂禮法”“解釋為官不長(zhǎng)久的原因”錯(cuò)誤，詩(shī)人以阮籍自比，說(shuō)自己不懂禮法，只是解嘲之語(yǔ)，是不愿出仕為官的托詞，并非不懂。再者，根據(jù)前兩聯(lián)的內(nèi)容來(lái)看，詩(shī)人說(shuō)自己曾經(jīng)在朝為官，現(xiàn)在真心想過(guò)幽居的生活，所以頸聯(lián)也并沒(méi)有說(shuō)“為官不長(zhǎng)久”的原因。故選C?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。嚴(yán)武欲邀請(qǐng)杜甫出仕做官，其《寄題杜二錦江野亭》尾聯(lián)的大意是，我將騎上駿馬，去使君灘拜訪你。杜詩(shī)“枉沐旌麾出城府，草茅無(wú)徑欲教鋤”的意思是說(shuō)，如果您出了城府屈駕來(lái)訪，我一定會(huì)除掉門前的茅草開(kāi)出一條路來(lái)（歡迎您）。從表層含義來(lái)看，在茅草中開(kāi)出一條路，表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友嚴(yán)武到來(lái)的歡迎；從深層含義來(lái)看，尾聯(lián)又借用典故，“寧誅鋤草茅以力耕乎，將游大人以成名乎？”的意思是，是寧愿憑力氣除草耕作呢，還是游說(shuō)于達(dá)官貴人之中來(lái)成就名聲呢？結(jié)合前幾聯(lián)詩(shī)來(lái)看，顯然詩(shī)人選擇前者，表達(dá)了自己愿意除草力耕，也就委婉的拒絕了嚴(yán)武的出仕邀請(qǐng)。一語(yǔ)雙關(guān)，巧妙含蓄。三、名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《<論語(yǔ)>十二章》中，闡述“文”與“質(zhì)”關(guān)系的句子是：“____________，____________?！保?）李白一生仕途坎坷，卻對(duì)自己的才能充滿自信，這種自信是源于血液和骨髓的，《將進(jìn)酒》中顯示他超拔絕倫自信的句子是：“____________，____________?！保?）劉希夷有這樣的詩(shī)句：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”《春江花月夜》中有兩句也表達(dá)了類似的意思：“____________，____________?！薄敬鸢浮竣?質(zhì)勝文則野②.文勝質(zhì)則史③.天生我材必有用④.千金散盡還復(fù)來(lái)⑤.人生代代無(wú)窮已⑥.江月年年望相似【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)名篇名句的能力。易錯(cuò)的字：材、已。四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（28分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。才華、情懷、文化修養(yǎng)，是使得一個(gè)作家可持續(xù)寫(xiě)作的三要素。要持續(xù)性地進(jìn)行高水平的寫(xiě)作，這三者_(dá)_____，但卻又并非具備了這三者就一定能保證寫(xiě)作的持續(xù)性。還有一種內(nèi)在因素，即與現(xiàn)實(shí)的文學(xué)性關(guān)系，也影響著作家的可持續(xù)性寫(xiě)作。所謂與現(xiàn)實(shí)的文學(xué)性關(guān)系，指對(duì)現(xiàn)實(shí)所具有的那種文學(xué)性的感受、文學(xué)性的情思。這里的現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然______眼前發(fā)生的事，______記憶。在文學(xué)史上，在文壇上，常有這樣一種作家，他非常具有才華，在幾年的時(shí)間里，寫(xiě)出了一系列優(yōu)秀作品，然后便______。這樣的作家，他在幾年時(shí)間內(nèi)______寫(xiě)出的一系列作品，往往具有某種“家族相似性”，即都是對(duì)某一類或某幾類人物的描繪，都是對(duì)作家人生經(jīng)歷中某一類或某幾類記憶的敘述。這說(shuō)明，這個(gè)作家只與記憶中的這些人和事，有著一種密切的文學(xué)性關(guān)系。他渴望文學(xué)的方式以把這些人和事的文學(xué)性情思、文學(xué)性感受表達(dá)出來(lái)。而一旦他把這一記憶中的人和事寫(xiě)完，他的文學(xué)性感受和文學(xué)性情思也就消失，不再轉(zhuǎn)移到記憶中別的方面或轉(zhuǎn)移到當(dāng)下的人和事上來(lái)。18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.不可或缺不僅指也包括戛然而止連續(xù)B.缺一不可不僅指也包括江郎才盡陸續(xù)C.缺一不可不是指而是指戛然而止連續(xù)D.不可或缺不是指而是指江郎才盡陸續(xù)19.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）A.古人對(duì)于寫(xiě)文章有個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。B.也許因?yàn)檫@點(diǎn)，姑娘們都私下叫他“北京話”。C.新媳婦又短促地“啊”了一聲。D.“同是天涯淪落人”道出了作者與琵琶女共同的人生困局——落差20.文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他以文學(xué)的方式渴望把對(duì)這些人和事的文學(xué)性感受、文學(xué)性情思表達(dá)出來(lái)。B.他把這些人和事的文學(xué)性感受、文學(xué)性情思渴望以文學(xué)的方式表達(dá)出來(lái)。C.他渴望以文學(xué)的方式把對(duì)這些人和事的文學(xué)性感受、文學(xué)性情思表達(dá)出來(lái)。D.他渴望把這些人和事的文學(xué)性感受、文學(xué)性情思以文學(xué)的方式表達(dá)出來(lái)?！敬鸢浮?8.A19.A20.C【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。第一處，“不可或缺”，表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分?！叭币徊豢伞保僖粯右膊恍?。語(yǔ)境是說(shuō)要持續(xù)性地進(jìn)行高水平的寫(xiě)作，這三者都非常重要，都不能缺少，應(yīng)使用“不可或缺”。第二處和第三處，“不僅指……也包括”表遞進(jìn)關(guān)系，二者都包含；“不是指……而是指……”表并列關(guān)系，只包含后者。結(jié)合語(yǔ)境可知，這里的現(xiàn)實(shí)包含“眼前發(fā)生的事”和“記憶”，二者都包括，所以使用“不僅指……也包括……”。第四處，“戛然而止”形容突然終止。“江郎才盡”比喻人的文思減退。語(yǔ)境是說(shuō)“在幾年的時(shí)間里，寫(xiě)出了一系列優(yōu)秀作品”的作家突然終止寫(xiě)作，并不是說(shuō)其文思減退，所以使用“戛然而止”。第五處，“連續(xù)”，一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)不斷?！瓣懤m(xù)”，表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的狀態(tài)。語(yǔ)境是說(shuō)在幾年時(shí)間內(nèi)接連不斷寫(xiě)作一系列作品，應(yīng)使用“連續(xù)”。故選A?！?9題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?！凹易逑嗨菩浴钡碾p引號(hào)表強(qiáng)調(diào)。A．表強(qiáng)調(diào)。B．表特定稱謂。C．表引用。D．表引用。故選A。【20題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)線句的語(yǔ)病有：第一處“渴望文學(xué)的方式以把”語(yǔ)序不當(dāng)，“文學(xué)的方式”是方式方法，前面缺少介詞“以”，應(yīng)把句后的“以”挪至前面；第二處，“這些人和事的文學(xué)性情思、文學(xué)性感受”搭配不當(dāng)，“事”和“情思”“感受”不搭配，且后文說(shuō)“他的文學(xué)性感受和文學(xué)性情思也就消失”，所以“情思”“感受”應(yīng)屬“他”的，可以改為“對(duì)這些人和事的文學(xué)性感受、文學(xué)性情思”；第三處，“文學(xué)性情思、文學(xué)性感受”語(yǔ)序不當(dāng)，從前后照應(yīng)的角度來(lái)看，后文說(shuō)“他的文學(xué)性感受和文學(xué)性情思也就消失”，可見(jiàn)應(yīng)改為“文學(xué)性感受、文學(xué)性情思”。全部修改正確的只有C項(xiàng)。故選C。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)漢字是形、音、義的結(jié)合體，每個(gè)漢字都有特定的內(nèi)涵。如“采”字，由兩個(gè)部件構(gòu)成，A；又如“B”字，由四個(gè)部件構(gòu)成，表示雙手置于盛水器皿上、以水洗手之意。然而隨著時(shí)間流逝，人們對(duì)漢字的原本意思已經(jīng)不甚了然了。中央電視臺(tái)的【①】中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)【②】，一個(gè)重要目的是【③】“讓書(shū)寫(xiě)在古籍里的文字活起來(lái)【④】”【⑤】賽場(chǎng)上，當(dāng)13歲的陳柯羽寫(xiě)對(duì)了“影踐”（yǐnggài），場(chǎng)外嘉賓錢文忠都自愧弗如，坦言不認(rèn)識(shí)“戮”字。通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們更加重視漢字文化傳承與漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美。漢字是時(shí)間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新；漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，卻可以看著同一封家書(shū)，落淚傷心；漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團(tuán)結(jié)，延續(xù)至今。21.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們更加重視文化傳承與漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美。B.通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，人們更加重視漢字文化傳承與漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美。C.漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，從而更加重視漢字文化傳承與漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范。D.通過(guò)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了漢字之美，從而更加重視漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范與漢字文化傳承。22.文中【】?jī)?nèi)，若依序加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①②③④⑤A．“”：。不填B．《》不填不填。C．“”不填不填。D．《》：。不填A(yù).A B.B C.C D.D23.根據(jù)前后文的意思在文中橫線A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使前后語(yǔ)意連貫、準(zhǔn)確?！敬鸢浮?1.D22.B23.A.表示用手摘取樹(shù)上的果子之意B.盥【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)橫線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇侵髡Z(yǔ)殘缺，“通過(guò)……，使……”濫用介詞，導(dǎo)致主語(yǔ)缺失，刪去“使”；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“更加重視漢字文化傳承與漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)范，從而