陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)_第1頁
陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)_第2頁
陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)_第3頁
陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)_第4頁
陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

陜西省咸陽市(2024年-2025年小學(xué)二年級語文)部編版能力評測試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).我會看拼音,寫詞語。

2、填空題(每題2分共5題)1).按要求填空。

(1)“亡”用音序查字法,先查音序______,再查音節(jié)_______;

“亡”在字典中的釋義有:①逃跑;

②失去,丟失;

③死;

給下列加點的“亡”字選擇正確的意思。(填序號)

亡羊補牢(

)家破人亡(

)逃亡(

)

(2)“垂”字共有______筆,第三筆______?!稗D(zhuǎn)”的第四筆是______。2).根據(jù)日積月累和課文內(nèi)容填空。

(1)天亮起來,打開______,______的空氣_____________?!尽独子辍贰?/p>

(2)春雨______春______谷天,夏______芒夏暑相_____。【日積月累《二十四節(jié)氣歌》】。

(3)早春,路兩旁有“______誰裁出,______似剪刀”的翠柳。盛夏,西湖有“_____無窮碧,映日荷花______紅”的美景;夜晚,微風(fēng)吹來,倒映在水中的漁燈隨波散開,變成閃爍的星星,真是“微微風(fēng)簇浪,散______”。3).想一想,填一填。

(1)“母”用音序查字法應(yīng)先查音序_____,再查音節(jié)_______。用部首查字法,應(yīng)查_____,再查_____畫,第三筆是_____。

(2)“賺、賂、貪”用部首查字法,應(yīng)查部首_____,帶有這個部首的字大多與_______有關(guān),我還會寫一個帶有這個部首的字_____。4).先補充名言或詩句,再選擇填空(后兩空填序號)。

①予人玫瑰,______________________。

②畢竟西湖六月中,______________________。

③元宵節(jié),___________,大街小巷人如潮。____________,雨紛紛,_______墓前去祭掃。

④冠必_______,紐必______,襪與履,俱緊______。

(1)當(dāng)看到同桌沒帶尺子時,我把尺子借給了他。他感謝我時,我說:“______,幫助了你,我也很快樂?!?/p>

(2)六月人們到西湖旅游,站在西湖邊,會情不自禁地吟誦:“___________?!?).在括號里填上合適的詞語。_______的綠葉

_______的世界_______的微風(fēng)

_______的枝條焦急地_______滿意地_______一_____雨傘一_____黑板3、選擇題(每題2分共3題)1).(

)為了治理洪水,多次路過家門口都不進(jìn)去,最終治理好洪水。A.鯀B.禹2).手抄報的一角展示了一幅場景,你判斷出這是為李白的(

)這首詩配的插圖。

A.《贈汪倫》B.《靜夜思》C.《古朗月行》D.《夜宿山寺》3).姐姐講了幾個笑話,讓正在哭泣的妹妹()A.破涕為笑B.眉開眼笑C.捧腹大笑4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).小棗樹結(jié)了棗子。(把句子寫具體)

____________的小棗樹結(jié)了____________的棗子。5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

正月初一

元宵節(jié)

吃湯圓

正月十五

端午節(jié)

貼窗花

五月初五

七夕

牛郎織女

七月初七

中秋節(jié)

吃月餅

八月十五

春節(jié)

吃粽子2).讀一讀,連一連。

工程設(shè)計

教師

體育場

飼養(yǎng)員

建造房屋

建筑師

農(nóng)場

服務(wù)員

修剪頭發(fā)

工程師

劇場

裁判員

教育學(xué)生

理發(fā)師

商場

演員6、排序題(每題5分共2題)1).按照時間的順序給句子排排序。

(

)過了幾天,綠色的小芽從土里鉆出來了。

(

)秋天,向日葵成熟了,看著一個個金黃色的小花盆,我們高興地笑了。

(

)春天,我和幾個同學(xué)在教室門前的空地上,種上了向日葵。

(

)每天放學(xué)后,我和幾個同學(xué)給向日葵澆水、施肥、鋤草、捉害蟲。2).排列句子。

(

)有一次,他因為兩眼只顧盯著奔跑的馬。

(

)手、腳的皮都擦破了。

(

)爬起來追趕馬車?yán)^續(xù)觀察。

(

)可是他連身上的土也顧不上拍打。

(

)忘記看腳下的坑洼,摔了一跤。7、判斷題(每題5分共1題)1).禹沒有治好洪水,鯀繼續(xù)努力,終于把洪水治好了。

_____8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀拓展。熱愛祖國你要問我,什么是祖國?

小蜜蜂的祖國是它的蜂巢,我可以高興地告訴你:

釀出的甜蜜誰也不讓搶奪!小燕子的祖國是它的泥窩,

你要問我,誰是我的祖國?每年春天都要回來多么執(zhí)著;

我也會自豪地告訴你:小螞蟻的祖國是它的蟻穴,

我的祖國名字叫中國,每天搬土運食物很少歇一歇;

歷史悠久,地大物博,小蟈蟈兒的祖國是它的花朵,

長江長城,黃山黃河,大聲歌唱一點兒也不覺得累;

五十六個民族,名人眾多!1.小燕子的祖國是_________,小螞蟻的祖國是__________,小蟈蟈兒的祖國是________,小蜜蜂的祖國是__________,我的祖國是__________。

2.我的祖國有什么特點?用“

”在文中畫出來。

3.我會連

小燕子

小螞蟻

小蟈蟈

小蜜蜂

釀蜜

春暖歸巢

運食物

歌唱

4.我國名人眾多,我知道的有______________、_____________等人。9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).仔細(xì)觀察圖片,圖中的小朋友做了一個什么夢?寫一寫吧。10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).讀一讀,回答問題。小河①我是一條清清的小河。我不停地奔跑著。②我路過田野,看見了綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花,我換上了一件鮮艷的衣服。③我跑過果園,果園里的桃花開了,梨花也開了,春風(fēng)把花瓣撒了我一身。我?guī)е枷愕幕ò昱芰撕苓h(yuǎn),很遠(yuǎn)。④我跑過田野,跑過果園,跑過樹木,跑過山坡……到處都能聽到歌聲。我又帶著歌聲跑向遠(yuǎn)方,遠(yuǎn)方的小河也穿著鮮艷的花衣服,飄著香,帶著歌聲,我們拉起手向前跑啊,跑啊,跑啊……1.“我”看到的是_______(季節(jié))的美麗景色。你從哪里知道的?找出一處用“”畫出來。

2.根據(jù)短文內(nèi)容連一連。

綠油油的

花瓣

金燦燦的

花衣服

芳香的

麥苗

鮮艷的

迎春花

3.“我們拉起手向前跑啊,跑啊,跑啊”中的“拉起手”是指(

)。A.“我”伸出手摸到河水。B.“我”和其他小河會合。4.判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯誤的打“×”。

(1)“鮮艷的花衣服”指的是綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花的倒影。(

)

(2)這篇文章用小河的語氣,表達(dá)出作者對春天的喜愛之情。(

)11、信息匹配(每題5分共2題)1).給加點的多音字選擇正確的讀音,用“√”表示。

(1)教(jiāojiào)室里,老師在教(jiāojiào)我們學(xué)知識。

(2)農(nóng)民把種(zhǒngzhòng)子種(zhǒngzhòng)在田地里。

(3)你得(déděi)認(rèn)真學(xué)習(xí),才能取得(déděi)好成績。

(4)洪水淹沒(méimò)了村莊,大家都沒(méimò)了家。2).“讀萬卷書,行萬里路”,閱讀當(dāng)然不限于書本。國慶節(jié),媽媽帶我去青島游玩,海邊的美景讓我流連忘返?;貋砗?,我畫了一幅畫掛在墻上,要把這美好的景象永遠(yuǎn)留下。你能幫我用文字記錄一下嗎?(填序號)

①把

②群

③面

④座

⑤輪

⑥個

一(

)小旗

一(

)海鷗

一(

)紅日

一(

)城堡

一(

)鏟子

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論