河南省濟源英才學校2025屆高三下學期聯合考試歷史試題含解析

河南省濟源英才學校2025屆高三下學期聯合考試歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．針對二戰(zhàn)后建立的某國際組織，有人畫了如下通俗漫畫以揭示其主體職能。結合漫畫和所學知識判斷，“出借者”指代下列項中的A．世界銀行 B．國際貨幣基金組織 C．歐盟 D．上海合作組織2．錢乘旦認為：1415年起歷次重大探險活動,絕大部分是在國王或在政府有關部門委派、支持下進行的。15世紀開始的探險隊領導人大多數是貴族,到達印度的達伽馬,發(fā)現太平洋的巴爾沃亞，首次環(huán)球航行的麥哲倫都是貴族，形成了商人出錢，國王牽線組織，貴族沖鋒陷陣的擴張格局。據此，新航路開辟A．擴大了商品銷售市場 B．是新舊力量共同推動的結果C．壯大了資產階級力量 D．促進了統(tǒng)一的世界市場形成3．王韜在《紀英國政治》中提到：“論者徒夸其水師之練習，營務之整頓，火器之精良，鐵甲戰(zhàn)艦之縱橫無敵，為足見其強；……遂以為立國之基在此，不知此乃富強之末，而非富強之本也！英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變?！辈牧弦庠诒砻鰽．倡導實業(yè)救國和變法圖存 B．主張學習西方的政治制度C．有助于推動當時思想啟蒙 D．推動了中國的近代化探索4．18世紀中后期的法國，“文化的權威不再是宗教宣揚的‘信仰’，而是科學揭示的‘自然”’。這一思想新變化A．動搖了封建專制理論基礎 B．否定了宗教的社會作用C．導致第一次科技革命發(fā)生 D．推動了近代科學的產生5．完全由清政府經營的企業(yè)是A．江南制造局 B．輪船招商局 C．發(fā)昌機器廠 D．開平礦務局6．如圖漫畫為19世紀末日本人所畫，其（注：圖中文字為“鐵甲”）所諷刺歷史事件的結果是簽訂A．《南京條約》 B．《北京條約》 C．《馬關條約》 D．《辛丑條約》7．1902年，北京城一茶館里有四位漢人在聊天。張三說：“我看過譚嗣同赴法場。”李四說：“我參加過義和團?！蓖跷逭f：“我家住在東交民巷。”趙六說：“我讀過《天演論》?！彼麄冎锌隙ㄓ幸粋€人在說謊。這個說謊的人是A．張三 B．李四 C．王五 D．趙六8．“因信稱義”(唯信仰得救)是路德宗教神學的主要教義，也是他進行宗教改革的基石。這一神學觀點的最重要意義在于A．促進了“新教”的形成與傳播 B．否定了羅馬教廷的權威C．大大簡化了宗教儀式 D．否定了出售贖罪券的合法性9．如圖反映了1913年主要資本主義國家工業(yè)生產占整個世界工業(yè)生產的比重。據圖可知A．德國經濟躍居歐洲第一 B．日本經濟增長速度緩慢C．美國的殖民地最為廣闊 D．世界工業(yè)格局發(fā)生變動10．維多利亞女王時代。(1837一l901年)被英國人視為大英帝國的“巔峰時代”。下列關于這一時期英國的敘述，錯誤的是A．開始成為殖民帝國 B．主導資本主義世界市場C．率先完成工業(yè)革命 D．現實主義文學走向興盛11．“知是心之體，心自然會知。見父自然知孝，見兄自然知悌，此便是良知，不假外求?！贝搜猿鲎訟．孔子 B．孟子 C．朱熹 D．王陽明12．19世紀末，日本學者稱李鴻章為世界五大偉人，中國卻稱他為“當世秦檜”。對此認識最恰當的是（）A．這是日本的陰謀，離間清廷B．李鴻章出賣主權，被日推崇C．評價人物的視角和立場不同D．因時代不同對人物看法不一二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（近代社會民主思想與實踐）路易十六統(tǒng)治時期（1774年即位）是舊君主制（經濟）最繁榮的時期，何以繁榮反而加速了大革命的到來？……在革命來臨之前，政府已開始進行改革，而對于一個壞政府來說，最危險的時刻通常就是它開始改革的時刻?！锌司S爾《舊制度與大革命》（1856年）請回答：（1）結合所學知識回答，材料中的“大革命”爆發(fā)的原因是什么？（2）有學者認為，20世紀初辛亥革命前的中國也符合材料中托克維爾的觀點，結合所學知識簡要說明當時中國“壞政府”的改革與辛亥革命的歷史聯系。14．（20分）閱讀材料，完成下列問題材料一西方近代醫(yī)學是指文藝復興以后逐漸興起的醫(yī)學，一般包括16世紀、17世紀，18世紀和19世紀的歐洲醫(yī)學。西方醫(yī)學在近代時期發(fā)展成了一門建立在實驗基礎上的全新醫(yī)學體系。1543年，維薩里發(fā)表（人體構造論》，建立了人體解剖學。17世紀，隨著實驗的興起，出現了許多科學儀器。如英國的圣托里奧，制作了體溫計、脈搏計和體重秤；哈維最先在科學研究中應用活體解剖的實驗方法，直接觀察動物機體的活動，并于1628年發(fā)表了著作《心臟運動論》。18世紀莫干尼把對疾病的認識由癥狀推到了器官，建立了病理解剖學，為研究疾病的生物學原因開辟了道路。到19世紀，預防醫(yī)學和保障健康的醫(yī)學對策已逐漸成為立法和行政的問題。英國于1848年設立衛(wèi)生總務部，規(guī)定一些預防疾病的法令。同時期，英國的南丁格爾曾在德國學習護理知識，在克里米亞戰(zhàn)爭中率護士進行戰(zhàn)地救護，收效顯著。1860年她創(chuàng)立護士學校，傳播其護理學思想，提高護理地位，使護理學成為了一門科學?！幾则v訊網（粗淺略談西醫(yī)發(fā)展史》材料二今天人們談到中醫(yī)時，往往會想到傳統(tǒng)，其正式的英文表述"TraditionalMedicineofChina"（TMC）即中國傳統(tǒng)醫(yī)學。時至近代，隨著西方文明強勢地位的不斷確立，西醫(yī)影響逐漸擴大。中國自有的醫(yī)學在逐漸被冠以“中醫(yī)”或“國醫(yī)”之名同時，其生存危機也接踵而至。1916年，余云岫發(fā)表《靈素商兌），主張中醫(yī)應當“虔醫(yī)存藥”。1929年，國民政府第一屆中央衛(wèi)生委員會，通過《規(guī)定舊醫(yī)登記案原則）印廢止中醫(yī)案。原本被醫(yī)學人士奉為圭桌的陰陽五行甚或五運六氣，在科學化的思潮沖擊下，漸漸失去了人氣，甚至淪為被集中批評的對象，到抗戰(zhàn)后，幾乎不再有人為五運六氣等學說辯護了在這樣的局勢下，中醫(yī)的生存危機無疑會變得越來越嚴重。即便如此，面對原來只服務于達官貴人的醫(yī)療體系，中醫(yī)呼吁：“中醫(yī)界（應）很好地響應如何利用中醫(yī)來讓國民體格變強、疾病死亡率降低”。“認為好好開展出為國民服務的醫(yī)療資源”?！幾杂嘈轮摇⑼跖鎯裕ㄍ砬逡詠碇嗅t(yī)的現代化變革》（1）根據材料并結合所學知識，概括近代西醫(yī)發(fā)展的特點。（2）根據材料二并結合所學知識，分析近代時期中醫(yī)面臨生存危機的原因并說明近代醫(yī)學觀念變革的原因

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、A【解析】

根據材料結合所學知識可知，世界銀行是向全世界發(fā)展中國家提供金融和技術援助的國際金融組織，幫助它們解決經濟發(fā)展中的問題，故A選項符合題意；國際貨幣基金組織主要提供短期貸款，幫助成員國解決金融危機，如國際收支、貨幣貶值等問題，其宗旨是穩(wěn)定國際匯兌，協(xié)助建立多邊支付制度等，材料內容無法得出通過提供短期貸款，幫助成員國解決金融危機的相關信息，故B選項錯誤；歐盟是由歐洲共同體發(fā)展而來的區(qū)域集團化，與材料內容無關，故C選項錯誤；上海合作組織是由中國、哈薩克斯坦等國于2001年建立的永久性政府間國際組織，與材料內容無關，故D選項錯誤。2、B【解析】

根據“形成了商人出錢，國王牽線組織，貴族沖鋒陷陣的擴張格局”可以看出，新航路開辟的推動者中存在新舊勢力，他們有著共同的利益，故B正確；材料強調的是新航路開辟的背景，而不是影響，ACD都屬于影響，排除。3、B【解析】

據材料“王韜……英國之所恃者，在上下之情通，君民之分親，本固邦寧，雖久不變”，可知，王韜不僅主張學習器物，而且還認為學習西方政治制度才是“富強之本”，故倡導學習西方的政治制度，B正確；作者主張政治制度的變革，而不是“倡導實業(yè)救國和變法圖存”，A錯誤；據材料可知是強調王韜的主張，而不是其作用，“有助于推動當時思想啟蒙”、“推動了中國的近代化探索”都是強調的作用，C、D不是材料主旨。4、A【解析】

18世紀中后期法國用“科學”代替宗教‘信仰’，說明啟蒙運動動搖了封建專制理論基礎，A項正確；法國思想界崇尚科學，并沒有否定宗教的社會作用，B項錯誤；第一次科技革命即工業(yè)革命發(fā)生在18世紀中后期的英國而不是法國，C項錯誤；用科學代替宗教信仰，是近代科學的產生的作用而非原因，D項錯誤。5、A【解析】

江南制造局是官辦軍事企業(yè)，完全由清政府經營，A正確；輪船招商局是官督商辦，排除B；發(fā)昌機器廠是民族資本主義企業(yè)，排除C；開平礦務局屬于官督商辦企業(yè)，排除D。6、C【解析】

漫畫是19世紀末日本人所畫，可推知是諷刺的甲午戰(zhàn)爭中以自強求富為旗號的洋務運動的破產，故C正確；A、B是兩次鴉片戰(zhàn)爭后，與材料時間不符，排除；《辛丑條約》簽訂于1901年，D與材料時間不符。7、C【解析】

東交民巷在《辛丑條約》中被劃分為使館界，不允許中國人居住，故王五說謊，C正確。【詳解】8、B【解析】

馬丁·路德提出人的靈魂只要依靠個人虔誠的信仰就可得救，不需要購買贖罪券；每個教徒都有直接閱讀和解釋《圣經》的權利，而不是盲從教皇和教會的說教，這實際上否認了教皇的權威。所以應選B。9、D【解析】

由圖表信息可知，在1913年，美國、德國工業(yè)生產的比重超過了英法這兩個傳統(tǒng)工業(yè)大國，即工業(yè)格局發(fā)生了變動。D正確；材料僅反映的是工業(yè)生產比重，并非整個國民經濟，A排除；比重不能看出增長速度，B排除；此時，英法等老牌國家所占殖民地最多，C排除。故選D。10、A【解析】

16世紀中葉后，隨著資本主義的發(fā)展，英國對外進行了殖民擴張與掠奪，成為殖民帝國。A符合題意；BC項英國率先完成了工業(yè)革命，并利用其優(yōu)勢成為世界市場的主導，不符合題意，排除；D項19世紀中葉，隨著資本主義制度矛盾的暴露，現實主義文學出現并走向興盛，不符合題意，排除。故選A。11、D【解析】試題分析：“此便是良知”由此，可以看出作者是在解釋良知，聯系所學知識可知，心學家王陽明的核心主張便是“致良知”，故此題應選D項考點：宋明理學點評：進入封建社會中期以來，儒學與佛教、道教的相互影響和融合，出現了“三教合一”的局面。宋明時期，理學獲得極大發(fā)展。二程發(fā)明宋明理學，把儒家傳統(tǒng)的“天人合一”思想用“天人一理”的形式表達了出來，這是二程對中國哲學思想的一大貢獻。南宋儒家學者朱熹，是理學的集大成者。其思想學說從元代開始成為中國的官方哲學。到了明朝中期，王陽明把“理學”發(fā)展到“心學”的新階段，他將“天理”“良知”的封建道德倫理的準則賦予絕對權威性，把程朱理學的客觀唯心主義轉變?yōu)殛柮餍膶W的主觀唯心主義。中國封建社會中后期儒家思想發(fā)展到“理學”和“心學”，反映了作為中國傳統(tǒng)文化主流思想的儒學不斷發(fā)展完善并走向極端化。12、C【解析】試題分析：本題考查的是史學理論與歷史素養(yǎng)相關知識點，旨在考查運用所學知識解決問題的能力。根據材料信息“世界五大偉人”、“當世秦檜”，結合所學知識可知，之所以出現題干所述現象，是因為兩國學者對李鴻章所持立場不同，C項表述準確，符合題意，正確；A項說法具有片面性，其說法沒有依據，排除；B項與題意明顯不符，排除；D項“時代不同”的說法錯誤，題干揭示的都是“19世紀末”，排除。故選C?？键c：史學理論與歷史素養(yǎng)·認識和評價歷史人物的方法·不同視角和立場【名師點睛】認識和評價歷史人物的方法，應該注意以下方面：1．注意特定的歷史背景。歷史背景是歷史人物活動的大舞臺，人物同樣的活動如果處于不同的歷史背景，那就可以做出不同的評價。2．確定評估標準。要看是否有利于生產力的發(fā)展、社會的進步和國家的統(tǒng)一等。3．防止以偏概全。對歷史人物要考慮他的階級性和時代性。4．克服英雄史觀。歷史上有作為的人物是時勢造就出來的，同時也要承認人物的個性特點對事物的一定影響力。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）原因：波旁王朝的封建專制統(tǒng)治阻礙了法國資本主義經濟的發(fā)展；啟蒙運動為革命的爆發(fā)作了充分的思想動員；等級制度森嚴，社會矛盾尖銳；美國資產階級革命的推動等。（2）1901年，《辛丑條約》簽訂后，面臨內外交困的局面，清政府實行“新政”和“預備立憲”。這些改革客觀上為資產階級民主革命的爆發(fā)準備了條件。如：促進了資本主義經濟的發(fā)展和民族資產階級隊伍的壯大，使西方民主思想進一步在中國傳播,也更加暴露了清政府的頑固性與腐朽性等。【解析】試題分析：（1）本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。根據材料一的信息“路易十六統(tǒng)治時期（1774年即位）、加速了大革命的到來”可知，“大革命”指的是1789年爆發(fā)的法國資產階級革命。然后結合所學知識從政治、經濟、思想等角度回答法國大革命爆發(fā)的背景。（2）本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。托克維爾認為：“對于一個壞政府來說，最危險的時刻通常就是它開始改革的時刻?！?0世紀初，清末的新政也推動了辛亥革命的爆發(fā)。考生可以從經濟、政治、思想、軍事等方面分析清末新政與辛亥革命的聯系?？键c：近代社會民主思想與實踐·民主力量與專制的較量·法國大革命14、（1）特點：近代西方醫(yī)學注重實驗；依托精密儀器及數據分析；注重構建科學理論；注重疾病的定向預防和免疫；政府重視發(fā)揮公共衛(wèi)生職能；護理學成為醫(yī)學的重要組成部分。（2）原因：西學東漸，西方醫(yī)學的沖擊；中醫(yī)注重實用和經驗總結，缺乏科學理論探究；中醫(yī)發(fā)展過程中自身的缺陷；政府對中醫(yī)的發(fā)展和教育傳承不夠重視。原因：西方近代