2022年大學生職業(yè)生涯規(guī)劃期末試卷及答案(題庫)

《高職大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》試卷班級：________________姓名：________________一、填空題(共10題，每題1分。)1．心理品質是指創(chuàng)業(yè)者的心理條件，包括__________、__________、__________、__________等心理構成的要素。2．SWOT模型分析法也稱____________________、____________________或____________________，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定和競爭對手分析等場合。3．舒伯職業(yè)生涯發(fā)展論將職業(yè)生涯發(fā)展分為__________、__________、__________、__________與__________5個主要階段。4．價值觀是基于個體__________和__________做出的__________、__________、__________或__________，主要以潛在的方式對人的思想和行為進行主導和影響。5．就業(yè)協(xié)議書是為了明確__________、__________、__________三方，在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，經(jīng)協(xié)商簽訂的協(xié)議。6．一個完整的職業(yè)生涯規(guī)劃由__________、__________和__________3個要素構成。7．職業(yè)環(huán)境指某職業(yè)在社會大環(huán)境中的__________、__________、__________和__________等。8．職業(yè)發(fā)展通道就是用人單位為內部員工設計的__________與__________的管理方案。9．影響當代大學生職業(yè)價值觀的因素有很多，最為突出的因素有__________、__________、__________、__________、__________5項。10．職業(yè)能力測試的內容比較多，如__________、__________、__________、__________、__________以及__________等。二、單項選擇題(共15題，每題1分。)1．特質因素理論是由()提出的。A．霍蘭德B．舒伯C．帕森斯D．沙特爾2．下列關于工作世界地圖的描述，正確的是（）。A．在工作世界地圖里，與人有關的職業(yè)類型在右邊B．在工作世界地圖里，與事物有關的職業(yè)類型在左邊C．工作世界地圖包含兩組維度D．與主意有關的職業(yè)類型在上面3．用人單位與勞動者之間明確權利與義務的協(xié)議是（）。A．勞動合同B．就業(yè)協(xié)議書C．試用期合同D．派遣合同4．下列選項中，不屬于國家針對大學生的扶持政策與措施的是（）。A．“六補一緩”政策B．鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)C．鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企事業(yè)單位聘用高校畢業(yè)生D．畢業(yè)半年以上未能就業(yè)并要求就業(yè)的高校畢業(yè)生，可持學校證明到入學前戶籍所在城市或縣勞動保障部門辦理失業(yè)登記5．關于勞動合同中，試用期約定的規(guī)定表述正確的是（）。A.同一用人單位與同一勞動者可以約定多次試用期B.試用期最長不得超過6個月C.試用期可以延長D.試用期不包括在勞動合同期限內6．“PLACE”的方法中“L”的含義是（）。A．職位B．工作地點C．升遷狀況D．雇用狀況7．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論將職業(yè)生涯規(guī)劃分為（）個階段。A．三B．四C．五D．六8．格林豪斯職業(yè)發(fā)展階段理論將職業(yè)生涯規(guī)劃分為（）個階段。A．5B．4C．3D．29．崇尚自由自在、富有創(chuàng)意、創(chuàng)新自主、自由多樣價值觀的人，相對更適合從事哪類職業(yè)？（）A．藝術創(chuàng)造類B．工程類C．財務會計類D．計算機操作類10．推動大學生創(chuàng)業(yè)的策略不包括（）。A．政策支持B．創(chuàng)辦獨立的服務機構C．營造創(chuàng)業(yè)氛圍D．完善創(chuàng)業(yè)政策11．社會認知理論的核心內容是（）。A．自我效能B．發(fā)展個人能力C．行為與生活方式D．觀察學習12．職業(yè)生涯規(guī)劃的理論基礎中，（）是將環(huán)境因素、個人主體因素、行為因素三者看成是相對獨立、同時又交互作用從而相互決定的理論實體。A．社會認知理論B．克朗伯茲的職業(yè)決策社會學習理論C．格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論D．帕森斯特質因素理論13．由招聘者對求職者施加壓力，就某一問題或某一事件對求職者連續(xù)發(fā)問，追根問底直至求職者無以對答的面試方式是（）。A．情景式B．問題式C．隨意式D．壓力式14．勞動合同爭議的解決辦法不包括（）。A．協(xié)調解決B．勞動仲裁C．協(xié)商解決D．訴訟15．職業(yè)生涯規(guī)劃第一步是（）。A．自我分析B．確立目標C．可行性分析D．設計方案三、多項選擇題(共10題，每題2分。)1．在選擇自己未來想要從事的行業(yè)時，可以從（）等方面來考慮。A．自身情況B．所學專業(yè)C．行業(yè)發(fā)展狀況D．跟隨大眾腳步2．大學生自主創(chuàng)業(yè)可能面臨的風險有（）。A．自身技能不足風險B．財務風險C．項目選擇風險D．資源風險3．大學生創(chuàng)業(yè)的主要途徑有（）。A．團隊創(chuàng)業(yè)B．概念創(chuàng)業(yè)C．學習能力D．大賽創(chuàng)業(yè)4．大學生就業(yè)的主要途徑有（）。A．自主就業(yè)B．自主創(chuàng)業(yè)C．延時就業(yè)D．參加公務員考試5．大學生在進行角色轉換的過程中，可能存在的問題有（）。A．眼高手低B．心態(tài)不穩(wěn)定C．情緒浮躁D．抗挫折能力弱6．我國境內的所有企業(yè)組織（）。A．法人企業(yè)和非法人企業(yè)B．國有企業(yè)和非國有企業(yè)C．內資企業(yè)和外資企業(yè)D．個體工商戶7．作為一名創(chuàng)業(yè)者，應具備的基本素質有（）。A．強烈的創(chuàng)業(yè)意識B．好的創(chuàng)業(yè)心理品質C．學習能力D．頑強的創(chuàng)業(yè)精神8．企業(yè)型人格類型最適合的工作是（）。A．醫(yī)生B．記者C．主持人D．推銷員9．職業(yè)意識包括的內容有（）A．誠信意識B．自律意識C．學習意識D．競爭意識10．就業(yè)前需要整理的專業(yè)技能包括（）。A．語言表達能力B．人際交往能力C．組織管理能力D．應變能力四、判斷題(共15題，每題1分。)1．變化型性格特征的人比較適合從事記者、推銷員、演員、翻譯等工作。（）2．職業(yè)生涯規(guī)劃有明確的方向和可操作性，要求目標要明確，階段要清晰，至于措施則不必要太具體。（）3．ISTJ（內向、感覺、思考、判斷）類型的人熱情奔放，滿腦子新觀念。他們樂觀、率性、充滿自信和創(chuàng)造性，能深刻認識到哪些事可為。他們對靈感推崇備至，是天生的發(fā)明家。他們不墨守成規(guī)，善于闖新路子。（）4．大學畢業(yè)生，在畢業(yè)后2年內自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照時，注冊資金在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10%（出資額不低于3萬元），1年內實繳注冊資本追加到50%以上，余款可在3年內分期到位。（）5．決策意味著機會，也意味著風險。（）6．根據(jù)Super的生涯發(fā)展理論，探索階段(14~24歲)：多數(shù)人在此時已經(jīng)找到最適合的工作，決定在此領域建立穩(wěn)固的地位。（）7．目前國家鼓勵高校畢業(yè)生面向城鄉(xiāng)基層就業(yè)。（）8．大學生自主創(chuàng)業(yè)的資金主要通過自籌資金的方式來獲得。（）9．要獲取職業(yè)信息，一方面可以通過網(wǎng)絡、書籍等查詢，還有一個最直接的方式就是對從業(yè)人員進行訪談。（）10．探索我心目中的榜樣，結果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了，這個探索就沒有意義。（）11．軍人是《中華人民共和國職業(yè)分類大典》中職業(yè)的一大類。（）12．帕森斯特質因素論的目的是達到人職匹配。（）13．一個人從大學到了工作崗位，環(huán)境的改變對原來的價值觀會有一定的影響。（）14．價值觀對于職業(yè)決策沒有影響。（）15．正確的學習方法對每個人來說都十分重要，一些常用的學習方法包括問題學習法、目標學習法、聯(lián)系學習法、歸納學習法、合作學習法。（）五、問答題(共2題，每題5分。)1．大學生在進行面試時，如何克服過度緊張的情緒？2．進行職業(yè)生涯規(guī)劃有何意義？六、名詞解釋(共2題，每題5分。)1．帕森斯特質因素理論2．決策能力七、操作題(共1題，每題20分。)1．江小金同志是浙江竹寧波幣電力公司一名電力丁作者。從一名普通的送電線路工到從事電力設計工作，最后擔任寧波電業(yè)局副總工程師。在與電網(wǎng)建設相伴的40年里，他親手完成300多條輸電線路的工程，設計、制作、校核18000多張圖紙，帶領同亊完成4700多千米110千伏及以上輸電線路的設計任務，足跡踏遍寧波一萬多座電力鐵塔。江小金幾十年如一日，勤于學習，勇于創(chuàng)新，忠于值守，甘于奉獻，直到生命的最后一刻，仍然惦記著他鐘愛的電力亊業(yè)。身處在社會中，工作對于每個人來說，都是人生不可或缺的一部分，能夠堅持正確對待和處理問題，不僅能反映一個人在工作中的積極發(fā)現(xiàn)，也體現(xiàn)出一個人在長期工作中做出貢獻和成就的體現(xiàn)，更是一個電力公司員工職業(yè)素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。每個行業(yè)都有自己的職業(yè)準則，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)對于每一個人來說都意味著能更好的融入公司這個大環(huán)境中，帶著一個職業(yè)的心態(tài)去工作，所取得的成就必將能讓自己得到更多的職業(yè)成就感，也會使自己職業(yè)生涯有很好的發(fā)展。江小金用生命、智慧和忠誠餞行了國家電網(wǎng)公司“誠信、責任、創(chuàng)新、奉獻”的核心價值觀和“努力超越，追求卓越”的企業(yè)精神，它的先進事跡感動了我們每一個電力職工,不僅他對待工作的態(tài)度值得我們學習，而且他愛崗敬業(yè)的精神更值得我們去學習、去領會，他的職業(yè)素養(yǎng)反映了一個國電電網(wǎng)員工的責任與驕傲。對于我來說，學習江小金的先進亊跡，不僅是提髙自己思想覺悟的一次心靈進化之旅，更是熱愛企業(yè)，無私奉獻的愛的贊歌，從他的身上，我認識到了作為一名電力員工的職業(yè)素養(yǎng)對一個人的發(fā)展是多么重要。答案班級：________________姓名：________________一、填空題(共10題，每題1分。)1．<p>自我意識性格氣質情感</p>2．<p>TOWS分析法道斯矩陣態(tài)勢分析法</p>3．<p>成長階段探索階段建立階段維持階段衰退階段</p>4．<p>思維感受評價判斷理解選擇</p>5．<p>畢業(yè)生用人單位學校</p>6．<p>職業(yè)定位目標設定通道設計</p>7．<p>發(fā)展狀況技術含量社會地位未來發(fā)展趨勢</p>8．<p>成長晉升</p>9．<p>國家政策社會因素學校教育家庭環(huán)境個體因素</p>10．<p>語言能力邏輯推理能力分析能力數(shù)學能力手指協(xié)調能力機械推理能力</p>二、單項選擇題(共15題，每題1分。)1．C2．C3．A4．A5．B6．B7．C8．A9．A10．D11．A12．A13．D14．A15．B三、多項選擇題(共10題，每題2分。)1．ABC2．ABCD3．ABD4．ABCD5．ABCD6．ABC7．ABD8．CD9．ABCD10．ABCD四、判斷題(共15題，每題1分。)1．×2．×3．×4．√5．√6．×7．√8．×9．√10．×11．√12．√13．√14．×15．√