九年級歷史下冊 第五單元 第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》教案1 華東師大版

九年級歷史下冊第五單元第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》教案1華東師大版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級歷史下冊第五單元第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》，著重探討近現(xiàn)代科技發(fā)展的重大事件及其對人類社會的影響。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中對我國古代科技成就、近現(xiàn)代科技發(fā)展歷程有了初步了解，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，以課本為基礎(chǔ)，深入探討第三次科技革命、信息技術(shù)、航天技術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)知識與新知識相結(jié)合，形成對近現(xiàn)代科技發(fā)展的全面認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，特別是史料實(shí)證、歷史解釋和家國情懷。通過學(xué)習(xí)第三次科技革命及其對全球的影響，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用史料實(shí)證，分析科技發(fā)展對社會、經(jīng)濟(jì)和文化的推動作用。

2.運(yùn)用歷史解釋，評述我國在科技大發(fā)展背景下的貢獻(xiàn)與挑戰(zhàn)。

3.增強(qiáng)家國情懷，認(rèn)識科技發(fā)展對國家地位提升的重要性，激發(fā)科技創(chuàng)新意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握了我國古代科技發(fā)展、近現(xiàn)代科技革命的基本知識，對科技發(fā)展的大致歷程有了初步了解。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對第三次科技革命、信息技術(shù)、航天技術(shù)等領(lǐng)域有所認(rèn)識，但了解不夠深入。

2.學(xué)生對科技類話題普遍具有濃厚興趣，具備一定的信息收集、處理和分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過具體案例、圖像資料等直觀方式學(xué)習(xí)歷史知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對科技發(fā)展背后的歷史背景、影響因素理解不夠深入；對史料實(shí)證的運(yùn)用和分析能力有待提高；在評價(jià)我國科技發(fā)展貢獻(xiàn)時(shí)可能存在片面性，需要引導(dǎo)他們?nèi)?、客觀地看待問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級歷史下冊教材，以便查閱第五單元第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的科技發(fā)展圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如第三次科技革命的代表技術(shù)、航天發(fā)射視頻等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為講授區(qū)、討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動學(xué)習(xí)。同時(shí)，設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學(xué)材料。教學(xué)過程首先，讓我們翻開九年級歷史下冊教材，來到第五單元第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》。今天我們將一起探究近現(xiàn)代科技發(fā)展的歷程，了解科技如何深刻地改變著我們的世界。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

上課之初，我給大家展示一組圖片，包括電腦、手機(jī)、火箭等，請大家思考：這些物品在我們的生活中起到了什么作用？它們的出現(xiàn)與什么有關(guān)？

同學(xué)們，你們知道嗎？這些物品的出現(xiàn)都離不開科技的發(fā)展。接下來，我們就一起來學(xué)習(xí)第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》，了解近現(xiàn)代科技發(fā)展的歷程。

2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，請同學(xué)們翻到教材第123頁，閱讀課文第一、二段，思考以下問題：

（1）第三次科技革命的特點(diǎn)是什么？

（2）第三次科技革命中，哪些領(lǐng)域取得了重大突破？

同學(xué)們自主學(xué)習(xí)后，我會請幾位同學(xué)來分享他們的答案。

3.課堂講解（15分鐘）

根據(jù)同學(xué)們的回答，我會總結(jié)第三次科技革命的特點(diǎn)和重大突破領(lǐng)域。具體內(nèi)容包括：

（1）第三次科技革命的特點(diǎn)：信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等多領(lǐng)域交叉融合，科技創(chuàng)新速度加快，對人類社會產(chǎn)生深刻影響。

（2）第三次科技革命的重大突破領(lǐng)域：信息技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

4.案例分析（15分鐘）

（1）這些科技成就對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？

（2）我國在這些領(lǐng)域取得了哪些成就？

討論結(jié)束后，我會請各組代表進(jìn)行匯報(bào)，并對同學(xué)們的回答進(jìn)行點(diǎn)評和補(bǔ)充。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固今天的學(xué)習(xí)成果，我給大家布置以下課后作業(yè)：

（1）結(jié)合教材，整理第三次科技革命的重大突破領(lǐng)域及其影響。

（2）收集我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，了解我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀。

同學(xué)們，科技發(fā)展是社會進(jìn)步的重要驅(qū)動力。希望你們能夠珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，努力提高自己的科技素養(yǎng)，為我國的科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《第三次工業(yè)革命》一書，作者：杰里米·里夫金。該書詳細(xì)闡述了第三次科技革命的發(fā)展歷程、影響及未來趨勢。

-《科技創(chuàng)新與國家發(fā)展》一文，作者：吳敬璉。文章分析了科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的重要作用，以及我國科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究第三次科技革命中的一項(xiàng)技術(shù)，了解其發(fā)展歷程、原理和應(yīng)用領(lǐng)域，撰寫一篇研究報(bào)告。

-以小組為單位，收集我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，制作成PPT，進(jìn)行展示和分享。

-針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考科技發(fā)展對個人和社會的影響，撰寫一篇心得體會。

同學(xué)們，課堂學(xué)習(xí)是有限的，但知識探索是無限的。希望你們在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的科技素養(yǎng)，為未來的科技創(chuàng)新和發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，也希望大家能夠關(guān)注我國科技事業(yè)的發(fā)展，為祖國的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課的教學(xué)中，我嘗試采用了多媒體資源與小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在直觀了解科技發(fā)展的同時(shí)，能夠深入思考并主動探究。這樣的教學(xué)方式既豐富了課堂形式，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.另外，我鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際思考科技發(fā)展的影響，使歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了知識的應(yīng)用性和實(shí)踐性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，可能是因?yàn)樵掝}設(shè)置不夠吸引他們的興趣，或者小組分工不夠明確。

2.在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)對于一些抽象的科技概念，僅僅通過多媒體展示和講解可能還不夠直觀，學(xué)生理解起來可能存在困難。

（三）改進(jìn)措施

針對以上反思，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.對于小組討論，我將更加精細(xì)化地設(shè)計(jì)討論主題，確保話題既能貼近學(xué)生生活，又能引發(fā)他們的思考。同時(shí)，我會明確小組成員的角色和任務(wù)，確保每位學(xué)生都能積極參與。

2.針對教學(xué)方法的問題，我打算引入更多實(shí)物模型或互動軟件，讓學(xué)生能夠更直觀地理解抽象的科技概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)感。

3.在今后的教學(xué)中，我還將注重對學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測今天我們一起學(xué)習(xí)了九年級歷史下冊第五單元第23課《科學(xué)技術(shù)大發(fā)展》，重點(diǎn)探討了第三次科技革命的特點(diǎn)、重大突破領(lǐng)域以及對人類社會的影響。希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠認(rèn)識到科技發(fā)展的重要性，理解科技創(chuàng)新在國家發(fā)展中的地位。

下面，我們來進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測：

一、課堂小結(jié)

1.第三次科技革命的特點(diǎn)是什么？

2.第三次科技革命中，哪些領(lǐng)域取得了重大突破？

3.科技發(fā)展對人類社會產(chǎn)生了哪些影響？

4.我國在科技領(lǐng)域取得了哪些成就？

二、當(dāng)堂檢測

為了檢驗(yàn)大家對本節(jié)課知識的掌握程度，我設(shè)計(jì)了以下幾道題目：

1.選擇題：

（1）第三次科技革命的主要特點(diǎn)包括以下哪些？

A.科技創(chuàng)新速度加快

B.多領(lǐng)域交叉融合

C.對人類社會產(chǎn)生深刻影響

D.所有以上選項(xiàng)

（2）以下哪個領(lǐng)域不屬于第三次科技革命的重大突破領(lǐng)域？

A.信息技術(shù)

B.航天技術(shù)

C.生物技術(shù)

D.冶金技術(shù)

2.簡答題：

請簡要說明第三次科技革命對人類社會產(chǎn)生的影響。

3.論述題：

結(jié)合教材，論述我國在科技領(lǐng)域取得的一項(xiàng)重大成就及其意義。

同學(xué)們，請認(rèn)真完成這些題目，它們將幫助你們鞏固所學(xué)知識。同時(shí)，我也希望大家能夠在課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和研究，不斷提高自己的科技素養(yǎng)。下課！典型例題講解例題1：簡述第三次科技革命的主要特點(diǎn)。

答案：第三次科技革命的主要特點(diǎn)包括：科技創(chuàng)新速度加快，多領(lǐng)域交叉融合，對人類社會產(chǎn)生深刻影響。

例題2：請列舉第三次科技革命中取得重大突破的領(lǐng)域。

答案：第三次科技革命中取得重大突破的領(lǐng)域包括：信息技術(shù)、航天技術(shù)、生物技術(shù)、新能源技術(shù)等。

例題3：闡述第三次科技革命對人類社會產(chǎn)生的影響。

答案：第三次科技革命對人類社會產(chǎn)生了以下影響：

1.推動了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高了生產(chǎn)效率。

2.改變了人們的生活方式，提高了生活質(zhì)量。

3.促進(jìn)了全球化進(jìn)程，加強(qiáng)了國際間的交流與合作。

4.對環(huán)境、資源等方面帶來了一定的挑戰(zhàn)。

例題4：請舉例說明我國在第三次科技革命中的一項(xiàng)重大成就。

答案：我國在第三次科技革命中的一項(xiàng)重大成就是“神舟”系列飛船的成功發(fā)射。它標(biāo)志著我國航天事業(yè)取得了突破性進(jìn)展