勞動(dòng)我能行（教案 ）-一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人教版

勞動(dòng)我能行（教案）-一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是人教版一年級(jí)下冊(cè)的勞動(dòng)課，課題為“勞動(dòng)我能行”。教材內(nèi)容主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的基本勞動(dòng)技能和勞動(dòng)意識(shí)展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，如整理書(shū)包、掃地、擦桌子等。同時(shí)，學(xué)生也將學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.勞動(dòng)技能：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能，如整理書(shū)包、掃地、擦桌子等。

2.勞動(dòng)意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)，讓他們明白勞動(dòng)的重要性，形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在課堂上，學(xué)生將進(jìn)行小組合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是一年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的生活經(jīng)驗(yàn)和基本的學(xué)習(xí)能力。在知識(shí)層面上，學(xué)生可能對(duì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能有所了解，但未必系統(tǒng)化和深入。在能力層面上，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)層面上，學(xué)生可能對(duì)勞動(dòng)有一定的認(rèn)知，但勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣的形成還需進(jìn)一步培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，一年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，活潑好動(dòng)，容易受到外界事物的吸引。因此，在教學(xué)過(guò)程中，教師需要通過(guò)有趣的活動(dòng)和實(shí)際操作來(lái)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，學(xué)生可能存在個(gè)體差異，有的學(xué)生可能比較內(nèi)向，不愿意主動(dòng)參與活動(dòng)，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和自主性。

對(duì)于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平直接影響到他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于本節(jié)課，學(xué)生需要掌握一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，這就需要教師在教學(xué)過(guò)程中注重實(shí)踐操作，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握。同時(shí)，學(xué)生需要培養(yǎng)良好的勞動(dòng)意識(shí)和習(xí)慣，這就需要教師通過(guò)引導(dǎo)和激勵(lì)，讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的價(jià)值和樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自主性和責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括人教版一年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)課教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同勞動(dòng)場(chǎng)景的圖片、勞動(dòng)工具的圖表、勞動(dòng)過(guò)程的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具，如掃把、拖把、抹布等，以及一些清潔用品，如洗衣粉、拖把水等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢栽O(shè)置一些勞動(dòng)角的區(qū)域，讓學(xué)生在角區(qū)域進(jìn)行實(shí)際的勞動(dòng)操作。

5.勞動(dòng)工具：準(zhǔn)備一些實(shí)際的勞動(dòng)工具，如掃把、拖把、抹布等，讓學(xué)生能夠親身體驗(yàn)勞動(dòng)的過(guò)程。

6.評(píng)價(jià)工具：準(zhǔn)備一些評(píng)價(jià)工具，如評(píng)價(jià)表、勞動(dòng)星的貼紙等，用于學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的自我評(píng)價(jià)和他人的評(píng)價(jià)。

7.安全指導(dǎo)：準(zhǔn)備一些安全指導(dǎo)資料，如勞動(dòng)安全的小貼士、勞動(dòng)工具的正確使用方法等，確保學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中的安全。

8.勞動(dòng)歌曲：準(zhǔn)備一些勞動(dòng)歌曲，如《勞動(dòng)最光榮》、《我們是共產(chǎn)主義事業(yè)的建設(shè)者》等，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情和積極性。

9.勞動(dòng)榜樣：準(zhǔn)備一些勞動(dòng)榜樣的故事，如雷鋒、焦裕祿等，讓學(xué)生了解他們的勞動(dòng)精神和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

10.家長(zhǎng)支持：與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，鼓勵(lì)學(xué)生在家中也參與勞動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)延伸到家庭中。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道勞動(dòng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于勞動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受勞動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹勞動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.勞動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解勞動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解勞動(dòng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹勞動(dòng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.勞動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解勞動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的勞動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解勞動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用勞動(dòng)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與勞動(dòng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括勞動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用勞動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.勞動(dòng)的概念與分類(lèi)：介紹勞動(dòng)的定義，勞動(dòng)的種類(lèi)和分類(lèi)，如生產(chǎn)勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)等。

2.勞動(dòng)工具與勞動(dòng)技能：介紹各種勞動(dòng)工具的名稱(chēng)、用途和正確使用方法，如掃把、拖把、抹布等。同時(shí)，教授學(xué)生一些基本的勞動(dòng)技能，如整理書(shū)包、掃地、擦桌子等。

3.勞動(dòng)的意義與價(jià)值：闡述勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的意義和價(jià)值，如勞動(dòng)可以鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高生活質(zhì)量等。

4.勞動(dòng)健康與安全：教授學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的健康與安全知識(shí)，如正確的勞動(dòng)姿勢(shì)、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用、勞動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)等。

5.勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極勞動(dòng)態(tài)度，如按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)等。

6.團(tuán)隊(duì)合作與分工：教授學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的重要性和分工的原則，如如何合理分配勞動(dòng)任務(wù)、相互協(xié)作、共同完成勞動(dòng)任務(wù)等。

7.家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)：介紹家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)的內(nèi)容和意義，如家庭中的日常生活勞動(dòng)、學(xué)習(xí)環(huán)境的維護(hù)等。

8.社會(huì)勞動(dòng)與公益勞動(dòng)：介紹社會(huì)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)的概念和意義，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等。

9.勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)者權(quán)益：簡(jiǎn)要介紹勞動(dòng)法規(guī)和勞動(dòng)者權(quán)益，如工作時(shí)間、工資待遇、勞動(dòng)保護(hù)等。

10.勞動(dòng)榜樣與勞動(dòng)模范：介紹一些勞動(dòng)榜樣和勞動(dòng)模范的事跡，讓學(xué)生了解他們的勞動(dòng)精神和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

勞動(dòng)相關(guān)的閱讀材料或視頻資源，如關(guān)于勞動(dòng)的書(shū)籍、文章、紀(jì)錄片等。具體如下：

a.書(shū)籍推薦：《勞動(dòng)最光榮》、《我是勞動(dòng)小能手》等。

b.文章推薦：《勞動(dòng)的意義》、《勞動(dòng)與成長(zhǎng)》等。

c.紀(jì)錄片推薦：《勞動(dòng)者的故事》、《勞動(dòng)創(chuàng)造美好》等。

2.拓展要求：

鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。具體要求如下：

a.學(xué)生可以選擇適合自己的拓展內(nèi)容，進(jìn)行閱讀或觀看。

b.學(xué)生可以將閱讀或觀看的心得體會(huì)，與同學(xué)進(jìn)行分享和交流。

c.學(xué)生可以針對(duì)拓展內(nèi)容，提出自己的問(wèn)題，向教師請(qǐng)教。

d.教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。

e.學(xué)生可以將自己的拓展學(xué)習(xí)成果，如讀后感、觀后感等，提交給教師，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

f.教師可以根據(jù)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①勞動(dòng)的概念與分類(lèi)

②勞動(dòng)工具與勞動(dòng)技能

③勞動(dòng)的意義與價(jià)值

④勞動(dòng)健康與安全

⑤勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度

⑥團(tuán)隊(duì)合作與分工

⑦家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)

⑧社會(huì)勞動(dòng)與公益勞動(dòng)

⑨勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)者權(quán)益

⑩勞動(dòng)榜樣與勞動(dòng)模范

2.板書(shū)設(shè)計(jì)關(guān)鍵詞：

①勞動(dòng)、分類(lèi)、工具、技能、意義、價(jià)值、健康、安全、習(xí)慣、態(tài)度、團(tuán)隊(duì)、分工、家庭、學(xué)校、社會(huì)、公益、法規(guī)、權(quán)益、榜樣、模范

3.板書(shū)設(shè)計(jì)藝術(shù)性與趣味性：

①使用圖表、示意圖、流程圖等形式，以直觀的方式展示勞動(dòng)的分類(lèi)、勞動(dòng)工具的使用方法等，增強(qiáng)學(xué)生的理解記憶。

②運(yùn)用色彩、線(xiàn)條、圖標(biāo)等元素，使板書(shū)更具藝術(shù)性，吸引學(xué)生的注意力。

③設(shè)計(jì)勞動(dòng)競(jìng)賽、小游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)勞動(dòng)知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

④以故事、實(shí)例等形式，展示勞動(dòng)的意義和價(jià)值，讓學(xué)生在情感上與勞動(dòng)產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

①勞動(dòng)的概念與分類(lèi)：勞動(dòng)是人們通過(guò)體力和腦力活動(dòng)創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富的過(guò)程。勞動(dòng)可分為生產(chǎn)勞動(dòng)、腦力勞動(dòng)、體力勞動(dòng)等。

②勞動(dòng)工具與勞動(dòng)技能：勞動(dòng)工具是人們進(jìn)行勞動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。勞動(dòng)技能是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中積累的經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)生應(yīng)掌握一些基本的勞動(dòng)工具和勞動(dòng)技能，如掃把、拖把、抹布等的使用方法。

③勞動(dòng)的意義與價(jià)值：勞動(dòng)是人類(lèi)生活的基礎(chǔ)，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。通過(guò)勞動(dòng)，人們可以鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣、提高生活質(zhì)量等。

④勞動(dòng)健康與安全：勞動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意保護(hù)身體，避免受傷。學(xué)生應(yīng)了解正確的勞動(dòng)姿勢(shì)、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用以及勞動(dòng)中的安全注意事項(xiàng)。

⑤勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度：良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度是順利進(jìn)行勞動(dòng)的重要保證。學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)、珍惜勞動(dòng)成果、尊重勞動(dòng)等良好習(xí)慣。

⑥團(tuán)隊(duì)合作與分工：在勞動(dòng)過(guò)程中，要注重團(tuán)隊(duì)合作和分工。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)合理分配勞動(dòng)任務(wù)、相互協(xié)作、共同完成勞動(dòng)任務(wù)。

⑦家庭勞動(dòng)與學(xué)校勞動(dòng)：家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力的重要途徑。學(xué)生應(yīng)積極參與家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，如整理書(shū)包、打掃衛(wèi)生等。

⑧社會(huì)勞動(dòng)與公益勞動(dòng)：社會(huì)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)是勞動(dòng)的重要組成部分。學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等。

⑨勞動(dòng)法規(guī)與勞動(dòng)者權(quán)益：了解勞動(dòng)法規(guī)和勞動(dòng)者權(quán)益，有助于維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)生應(yīng)了解一些基本的勞動(dòng)法規(guī)，如工作時(shí)間、工資待遇、勞動(dòng)保護(hù)等。

⑩勞動(dòng)榜樣與勞動(dòng)模范：勞動(dòng)榜樣和勞動(dòng)模范是勞動(dòng)者的優(yōu)秀代表。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的故事，學(xué)生可以激發(fā)勞動(dòng)熱情，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

為了檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

①請(qǐng)學(xué)生列舉出三種勞動(dòng)工具，并簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的用途。

②請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出三種勞動(dòng)技能，并解釋如何在實(shí)際勞動(dòng)中運(yùn)用。

③請(qǐng)學(xué)生闡述勞動(dòng)的意義和價(jià)值，以及為什么勞動(dòng)對(duì)個(gè)人和社會(huì)具有重要意義。

④請(qǐng)學(xué)生舉例說(shuō)明勞動(dòng)健康與安全的重要性，并提出預(yù)防勞動(dòng)傷害的措施。

⑤請(qǐng)學(xué)生分享一個(gè)自己或他人的勞動(dòng)故事，并說(shuō)明這個(gè)故事對(duì)他們的啟發(fā)。

⑥請(qǐng)學(xué)生解釋團(tuán)隊(duì)合作與分工在勞動(dòng)中的作用，并舉例說(shuō)明。

⑦請(qǐng)學(xué)生列舉三種家庭勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，并說(shuō)明它們對(duì)培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力的重要性。

⑧請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)社會(huì)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，以及如何積極參與這些勞動(dòng)。

⑨請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹一項(xiàng)勞動(dòng)法規(guī)，并說(shuō)明勞動(dòng)者權(quán)益的重要性。

⑩請(qǐng)學(xué)生分享一個(gè)勞動(dòng)榜樣或勞動(dòng)模范的事跡，并說(shuō)明這個(gè)事跡對(duì)他們的影響。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了勞動(dòng)課，通過(guò)講解勞動(dòng)的概念、勞動(dòng)工具的使用、勞動(dòng)的意義和價(jià)值等知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量采用生動(dòng)有趣的方式，如圖片、視頻、實(shí)例等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。我也鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

在教學(xué)管理方面，我注意營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重因材施教，針對(duì)不同學(xué)