Unit 8 I like PE！（教學設(shè)計）-2024-2025學年湘魯版英語三年級上冊

Unit8IlikePE?。ń虒W設(shè)計）-2024-2025學年湘魯版英語三年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8IlikePE?。ń虒W設(shè)計）-2024-2025學年湘魯版英語三年級上冊教材分析《Unit8IlikePE!》是2024-2025學年湘魯版英語三年級上冊的一單元，主題是關(guān)于興趣愛好和體育活動。本單元通過學習日常對話，讓學生掌握詢問和描述興趣愛好以及簡單的體育活動詞匯，如PE、swimming、running等。同時，學生還能學會表達自己喜歡的事物和活動，并能用簡單的句子進行回答。

本單元的核心句型是“Ilike...”和“Doyoulike...?”,并通過聽力、口語、閱讀和寫作等多個方面來鞏固這個句型。教材中的插圖和練習活動也緊密結(jié)合，幫助學生更好地理解和運用所學知識。

在教學設(shè)計中，我將結(jié)合學生的實際情況，設(shè)計各種互動活動，如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中掌握所學內(nèi)容。同時，注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自信心，提高他們的英語口語表達能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。

1.語言能力：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于興趣愛好和體育活動的簡單英語句子，如“IlikePE.”、“Doyoulikeswimming?”等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和認識到不同人的興趣愛好和體育活動，從而培養(yǎng)他們的文化意識和跨文化交流能力。

3.思維品質(zhì)：學生在本節(jié)課中需要進行思考和分析，例如在聽力活動中理解對話內(nèi)容，通過閱讀理解文章意義等，從而提高他們的思維品質(zhì)。

4.學習能力：學生需要通過自主學習、合作學習和探究學習等方式，掌握本節(jié)課的知識和技能，從而提高他們的學習能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學習本單元之前，學生已經(jīng)學習了基本的英語語法知識，如主謂賓結(jié)構(gòu)，能夠理解和使用一些簡單的日常英語句子。同時，學生對一些基本的顏色、數(shù)字和日常用品等詞匯有所了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，對體育活動普遍感興趣。在學習上，他們具備一定的聽、說、讀、寫能力，但寫作和閱讀理解能力相對較弱。在學習風格上，他們大多喜歡通過圖片、實物和動作來學習，對小組合作和游戲類活動較為感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本單元的過程中，學生可能會對一些新詞匯如"PE"、"swimming"、"running"等感到陌生。此外，學生在使用英語描述自己的興趣愛好時，可能會遇到語法和詞匯搭配方面的困難。針對這些挑戰(zhàn)，教師需要在教學中注重詞匯的引入和練習，并通過豐富的教學活動激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難。教學方法與手段教學方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)定具體的學習任務(wù)，讓學生在完成任務(wù)的過程中運用所學知識，提高語言實踐能力。例如，讓學生分組討論并表演關(guān)于興趣愛好和體育活動的對話。

2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實、有趣的學習情境，讓學生在情境中自然地學習和使用英語。如通過展示體育比賽視頻，讓學生模仿并練習相關(guān)詞匯和句型。

3.合作學習法：鼓勵學生之間相互合作、交流，共同完成學習任務(wù)。例如，學生可以分組進行角色扮演，互相練習對話。

教學手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示圖片、視頻、動畫等資源，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生興趣。如播放體育項目的介紹視頻，讓學生更直觀地了解各種體育活動。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，進行聽力、口語、閱讀和寫作訓練。例如，使用教學軟件進行聽力練習，讓學生跟讀并模仿語音語調(diào)。

3.實物道具：使用實物道具，如體育器材模型、玩具等，幫助學生直觀地理解和學習相關(guān)詞匯。如展示各種體育用品，讓學生練習描述和命名。教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們要學習的是湘魯版英語三年級上冊的Unit8"IlikePE!"。在這個單元里，我們將學習一些關(guān)于興趣愛好和體育活動的詞匯，并能夠用英語描述我們的喜好。讓我們一起來看看會發(fā)生哪些有趣的事情吧！

2.課堂探究（20分鐘）

(1)詞匯學習（5分鐘）

首先，我們來學習一些新的詞匯。請大家看大屏幕，這里有一些體育活動的圖片，包括PE、swimming、running等。大家跟讀這些詞匯，并嘗試用它們造句。

(2)聽力練習（5分鐘）

(3)口語交流（5分鐘）

現(xiàn)在，我們來進行口語交流。請大家分組，用英語討論你們的興趣愛好。可以問問你的同學：“DoyoulikePE?Why?”，并分享你們的答案。

3.課堂練習（15分鐘）

(1)閱讀理解（5分鐘）

請大家翻到課本的第XX頁，這里有一篇關(guān)于體育活動的短文。請大家閱讀短文，并回答以下問題：Whatdoestheboylike?Doesthegirllikeswimming?

(2)寫作練習（5分鐘）

現(xiàn)在，請大家用英語寫一篇關(guān)于你喜歡的體育活動的短文?？梢詤⒖颊n文的例子，寫一寫你喜歡的活動、為什么喜歡以及你喜歡怎樣做。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

同學們，我們今天學習了關(guān)于興趣愛好和體育活動的英語表達。希望大家能夠記住這些詞匯和句型，并能夠在日常生活中用英語談?wù)撟约旱南埠谩Ｕ埓蠹艺n后繼續(xù)練習，加強英語口語和寫作能力。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家課后復習本節(jié)課所學的詞匯和句型，并用英語寫一篇關(guān)于你最喜歡的體育活動的短文。下節(jié)課我們將進行分享和討論。

教學反思：

在本節(jié)課中，我通過詞匯學習、聽力練習、口語交流、閱讀理解和寫作練習等環(huán)節(jié)，讓學生全面掌握了關(guān)于興趣愛好和體育活動的英語表達。在教學過程中，我注意引導學生積極參與，鼓勵他們開口說英語，提高他們的語言實踐能力。同時，我也注重學生的個體差異，給予不同學生個性化的關(guān)注和指導。通過本節(jié)課的學習，學生們對體育活動的興趣得到了提升，他們也能夠在日常生活中用英語談?wù)撟约旱南埠?。但在今后的教學中，我還需要更加注重學生的聽說能力的培養(yǎng)，進一步提高他們的英語綜合運用能力。學生學習效果1.詞匯掌握：學生們能夠熟練地掌握和運用關(guān)于興趣愛好和體育活動的詞匯，如PE、swimming、running等。他們能夠在口語交流和寫作中正確地使用這些詞匯，表達自己的喜好。

2.句型應用：學生們能夠理解和運用本節(jié)課所學的句型，如“IlikePE.”和“Doyoulike...?”。他們能夠在不同的情境中靈活地使用這些句型，進行日常英語交流。

3.聽力理解：通過聽力練習，學生們能夠理解并回答與體育活動相關(guān)的問題。他們的聽力能力得到了提高，能夠更好地理解和吸收英語信息。

4.口語表達：學生們在口語交流環(huán)節(jié)中，能夠用英語談?wù)撟约旱呐d趣愛好。他們的口語表達能力得到了鍛煉，更加自信和大膽地使用英語進行表達。

5.閱讀理解：通過閱讀理解練習，學生們能夠理解并回答關(guān)于體育活動的短文的問題。他們的閱讀理解能力得到了提升，能夠提取和理解文本中的關(guān)鍵信息。

6.寫作能力：在寫作練習中，學生們能夠用英語寫一篇關(guān)于自己喜歡的體育活動的短文。他們的寫作能力得到了鍛煉，能夠組織語言并清晰地表達自己的思想和感受。

7.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生們能夠了解到不同人的興趣愛好和體育活動，從而培養(yǎng)了一定的文化意識和跨文化交流能力。

8.學習興趣：學生們對體育活動的興趣得到了提升，他們更加積極地參與到英語學習中來，對英語產(chǎn)生了更大的興趣和熱情。課堂1.課堂評價：

在課堂教學中，我將通過提問、觀察和測試等方式，全面了解學生的學習情況。在詞匯學習和句型應用環(huán)節(jié)，我會提問學生，檢查他們對新詞匯和句型的掌握程度。在聽力練習和口語交流環(huán)節(jié)，我會觀察學生的反應和表達能力，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。此外，我還會進行小組討論和角色扮演等活動，評估學生在實際情境中運用英語的能力。

2.作業(yè)評價：

對于學生的課后作業(yè)，我會認真批改和點評，及時反饋他們的學習效果。在閱讀理解和寫作練習中，我會關(guān)注學生的理解能力、組織結(jié)構(gòu)和語言表達等方面，提出改進建議，并鼓勵他們繼續(xù)努力。同時，我也會關(guān)注學生的學習態(tài)度和進步，給予積極的評價和鼓勵，以增強他們的自信心。

3.學習反饋：

除了課堂和作業(yè)評價外，我還會定期與學生進行學習反饋，了解他們在課堂外的學習情況和困難。通過與學生的交流，我可以更好地了解他們的學習需求，并針對性地進行教學調(diào)整和指導。

4.持續(xù)改進：

根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，我會及時進行教學反思和調(diào)整，不斷改進教學方法和策略。我會根據(jù)學生的實際情況，設(shè)計更有針對性的教學活動，以提高教學效果和學生的學習成果。重點題型整理1.詞匯練習題型：

題目：根據(jù)圖片選擇正確的體育活動詞匯。

答案：A.swimmingB.runningC.PED.basketball

2.聽力理解題型：

題目：聽對話，選擇正確的答案。

答案：Theboylikesplayingsoccer.

3.口語交流題型：

題目：用英語完成對話。

答案：A:DoyoulikePE?B:Yes,Ido.Ilikeplayingbasketball.

4.閱讀理解題型：

題目：閱讀短文，回答問題。

答案：Thegirllikesswimming.

5.寫作練習題型：

題目：寫一篇關(guān)于你最喜歡的體育活動的短文。

答案：Myfavoritesportissoccer.Ilikeplayingsoccerbecauseitisfunandexciting.Iplaysoccerwithmyfriendseveryweekend.Wehavealotoffunandwekeephealthy.教學反思今天的課堂教學已經(jīng)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回想著剛才的課堂情景。湘魯版英語三年級上冊的Unit8"IlikePE!"的教學內(nèi)容是關(guān)于興趣愛好和體育活動的，我通過詞匯學習、聽力練習、口語交流、閱讀理解和寫作練習等環(huán)節(jié)，讓學生全面掌握了本節(jié)課的知識點?，F(xiàn)在，我想對今天的教學進行一些反思。

首先，我感到滿意的是，學生們在課堂上表現(xiàn)出了很高的學習興趣。他們積極參與各種教學活動，特別是在口語交流和小組討論環(huán)節(jié)，學生們興奮地用英語談?wù)撟约旱呐d趣愛好，課堂氣氛非?；钴S。這讓我感到欣慰，因為興趣是最好的老師，學生們對英語學習的興趣得到了提升，這對于他們的語言學習是非常有益的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在聽力練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在聽力理解上還存在一些困難。他們在聽力過程中不能很好地抓住關(guān)鍵信息，對于一些細節(jié)把握不夠準確。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強對學生聽力技巧的培訓，如教授他們?nèi)绾巫プ￡P(guān)鍵詞、如