1感受身邊的法律 （教學設計）-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

1感受身邊的法律（教學設計）-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版，主要圍繞“感受身邊的法律”這一主題進行。教材中包含了以下幾個方面的內(nèi)容：

1.法律的基本概念：讓學生了解法律的定義、特征和作用，理解法律是國家制定的一種特殊規(guī)則，用以維護社會秩序和公民權(quán)益。

2.法律與生活的關(guān)系：通過實例分析，讓學生認識到法律與生活的密切聯(lián)系，了解法律在日常生活中的具體運用，培養(yǎng)學生的法律意識。

3.公民的權(quán)利與義務：講解公民的基本權(quán)利和義務，使學生明白作為公民既享有法律賦予的權(quán)利，也需要履行相應的義務。

4.遵紀守法：教育學生遵守國家法律法規(guī)，尊重社會公德，自覺維護社會秩序，成為一個遵紀守法的公民。

5.法律教育案例：通過分析典型案例，讓學生學會運用法律知識解決問題，提高學生的法律素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.法律意識：通過學習，使學生建立法律意識，了解法律的基本概念和作用，認識到法律與生活的密切關(guān)系。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具備基本的公民素養(yǎng)，了解公民的權(quán)利與義務，學會遵紀守法，尊重社會公德。

3.問題解決能力：通過案例分析，培養(yǎng)學生運用法律知識解決問題的能力，提高學生的法律素養(yǎng)。

4.價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，認識到法律對于維護社會秩序和公民權(quán)益的重要性，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點難點如下：

1.法律的基本概念：學生對于法律的理解較為模糊，難以把握法律的定義、特征和作用。

解決辦法：通過生動的案例和實際生活中的例子，引導學生理解法律的含義，加深對法律特征和作用的認識。

2.法律與生活的關(guān)系：學生可能難以理解法律在日常生活中的具體運用。

解決辦法：通過互動討論和小組合作，讓學生分享生活中的法律實例，從而引導學生認識到法律與生活的密切聯(lián)系。

3.公民的權(quán)利與義務：學生對于公民的權(quán)利與義務的認識可能較為片面。

解決辦法：通過角色扮演和情景模擬，讓學生身臨其境地體驗權(quán)利與義務的關(guān)系，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。

4.遵紀守法：學生可能對于為什么要遵紀守法存在疑惑。

解決辦法：通過講解典型案例，讓學生認識到遵紀守法的重要性，從而引導學生自覺維護社會秩序。

5.問題解決能力：學生可能缺乏運用法律知識解決問題的能力。

解決辦法：通過小組討論和案例分析，培養(yǎng)學生運用法律知識解決問題的能力，提高學生的法律素養(yǎng)。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法律案例、公民權(quán)利和義務的具體實例等，以便于直觀展示和講解。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，提前布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)和展示區(qū)，以便于學生進行小組討論和成果展示。同時，確保教室內(nèi)教學設備如投影儀、白板等正常運作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供包含法律基本概念的PPT、視頻等資源，讓學生提前預習。

-設計預習問題：提出問題如“法律在我們的生活中有哪些作用？”引導學生思考。

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的預習筆記和思考題答案。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家觀看視頻、閱讀PPT，初步理解法律概念。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，記錄自己的見解。

-提交預習成果：學生將預習筆記和問題提交至平臺，供教師檢查。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索法律知識，培養(yǎng)自學能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺發(fā)布資源，實現(xiàn)資源共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解法律基本概念，為課堂學習做準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過一個真實的法律案例視頻，引出“感受身邊的法律”這一課題。

-講解知識點：詳細講解法律的基本概念和作用，結(jié)合實際案例讓學生理解。

-組織課堂活動：分組討論法律案例，讓學生探討法律如何影響生活。

-解答疑問：教師針對學生提出的問題進行解答，確保學生理解正確。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對法律概念和作用進行深入思考。

-參與課堂活動：學生在小組中積極討論法律案例，分享個人見解。

-提問與討論：學生針對不理解的法律概念提出問題，參與小組討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學生理解法律知識。

-小組討論法：通過小組活動促進學生交流和合作。

作用與目的：

-確保學生深入理解法律的基本概念和作用。

-培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計作業(yè)，如讓學生寫一篇關(guān)于“我們身邊的法律”的小短文。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀法律相關(guān)的書籍，觀看法律知識視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改學生作業(yè)，提供具體反饋意見。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對法律知識的理解。

-拓展學習：學生利用推薦資源進行深入學習，拓寬法律知識面。

-反思總結(jié)：學生回顧本節(jié)課所學，思考法律在生活中的實際應用。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，自主拓展學習。

-反思總結(jié)法：學生通過總結(jié)反思，鞏固學習成果。

作用與目的：

-鞏固學生對法律知識的掌握，提高應用能力。

-通過拓展學習，增強學生的法律意識和社會責任感。

-通過反思總結(jié)，幫助學生形成長期記憶，提升學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-法律知識手冊：提供一本關(guān)于法律基礎知識的手冊，讓學生課后閱讀，加深對法律的理解。

-法律案例集：提供一套包含各種法律案例的集子，讓學生分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

-法律論文集：提供一些與法律相關(guān)的論文，讓學生了解法律研究的最新動態(tài)和發(fā)展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-法律知識競賽：鼓勵學生參加學?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識競賽，提高法律知識水平。

-法律實踐活動：引導學生參與法律實踐活動，如參觀法院、律師事務所等，親身體驗法律工作。

-法律課題研究：鼓勵學生選擇一個法律課題進行研究，如調(diào)查社會上的法律問題，提出解決方案。教學反思在教授《感受身邊的法律》這一課時，我深刻地反思了自己的教學方法和策略。首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生對于法律的理解較為模糊，難以把握法律的定義、特征和作用。因此，在接下來的教學中，我需要更加生動案例和實際生活中的例子，引導學生理解法律的含義，加深對法律特征和作用的認識。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在參與課堂活動時，積極性較高，但個別學生對于公民的權(quán)利與義務的認識較為片面。針對這一問題，我決定在接下來的教學中，通過角色扮演和情景模擬，讓學生身臨其境地體驗權(quán)利與義務的關(guān)系，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)。

此外，我也意識到在課后拓展應用環(huán)節(jié)，學生對于為什么要遵紀守法存在疑惑。為了讓學生認識到遵紀守法的重要性，我決定在接下來的教學中，通過講解典型案例，讓學生學會運用法律知識解決問題，提高學生的法律素養(yǎng)。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，我布置了以下五個課后作業(yè)題型，每個題型都附有答案示例：

1.案例分析題：

請學生選擇一個生活中遇到的案例，分析案例中涉及的法律問題和解決方法。

答案示例：

案例：小明在放學路上被同學小剛欺負，小剛要求小明給他錢。

分析：小剛的行為屬于敲詐勒索，違反了《中華人民共和國治安管理處罰法》。小明可以向老師或家長求助，也可以報警處理。

2.法律知識應用題：

請學生結(jié)合本節(jié)課所學的法律知識，回答以下問題。

答案示例：

問題：作為公民，我們既要享有法律賦予的權(quán)利，也需要履行相應的義務。請舉例說明。

答案：公民的權(quán)利與義務是相互關(guān)聯(lián)的。例如，公民有言論自由的權(quán)利，但同時也有義務遵守國家法律法規(guī)，不得發(fā)表煽動顛覆國家政權(quán)、破壞社會穩(wěn)定的言論。

3.法律術(shù)語解釋題：

請學生解釋以下法律術(shù)語的含義。

答案示例：

術(shù)語：刑事責任

答案：刑事責任是指犯罪行為人因違反刑法規(guī)定，應當承擔的法律責任。根據(jù)犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對社會的危害程度，刑事責任分為刑事處罰和刑事賠償兩種形式。

4.法律問題討論題：

請學生針對以下法律問題進行討論，并提出自己的觀點。

答案示例：

問題：在網(wǎng)絡游戲中，玩家之間發(fā)生糾紛，應該如何解決？

答案：玩家之間發(fā)生糾紛時，可以首先嘗試通過協(xié)商解決。如果協(xié)商不成，可以向游戲運營商或相關(guān)部門投訴。游戲運營商有義務協(xié)助解決玩家之間的糾紛，維護游戲環(huán)境的公平和秩序。

5.法律文獻閱讀題：

請學生閱讀一部與法律相關(guān)的書籍或文章，并簡要概括其主要內(nèi)容。

答案示例：

書籍：《中華人民共和國憲法》

答案：憲法是國家的根本法，具有最高的法律效力。憲法規(guī)定了國家的制度、國家機關(guān)的組織和職權(quán)、公民的基本權(quán)利和義務等內(nèi)容。閱讀憲法有助于深入了解國家的政治制度和法律體系，提高法律素養(yǎng)。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了“感受身邊的法律”，通過學習，我們了解到法律是國家制定的一種特殊規(guī)則，用以維護社會秩序和公民權(quán)益。法律與我們的生活息息相關(guān)，它既保障我們的權(quán)利，也規(guī)定了我們的義務。作為公民，我們要遵守國家法律法規(guī)，尊重社會公德，自覺維護社會秩序。

當堂檢測：

1.請簡述法律的基本概念及其作用。

答案：法律是國家的制定的一種特殊規(guī)則，用以維護社會秩序和公民權(quán)益。它具有規(guī)范行為、保護權(quán)益、維護秩序、促進發(fā)展等作用。

2.請舉例說明法律與生活的關(guān)系。

答案：法律與我們的生活息息相關(guān)，如我們在學校受教育，遵守校規(guī)校紀；在路上行走，遵守交通規(guī)則；在購物時，享受消費者權(quán)益保護法規(guī)定的權(quán)利等。

3.請列舉公民的基本權(quán)利和義務。

答案：公民的基本權(quán)利包括言論自由、宗教信仰自由、人身自由、人格尊嚴、財產(chǎn)權(quán)等。公民的基本義務包括遵守國家法律法規(guī)、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、依法服兵役、依法納稅等。

4.請簡述如何遵守法律，成為一名遵紀守法的公民。

答案：遵守法律，首先要了解法律，學習法律知識，增強法治意識。其次，要自覺遵守法律法規(guī)，不違法亂紀。再次，要依法維權(quán)，維護自己的合法權(quán)益。最后，要積極參與法治建設，為法治國家建設貢獻力量。

5.請結(jié)合實例，談談如何運用法律知識解決問題。

答案：如在購物時，發(fā)現(xiàn)商品存在質(zhì)量問題，可以依法要求商家退換貨；在網(wǎng)絡游戲中，遇到玩家侵權(quán)行為，可以依法要求游戲運營商協(xié)助解決等。運用法律知識解決問題，有助于維護自身合法權(quán)益，促進社會和諧穩(wěn)定。板書設計一、法律的基本概念及其作用

1.法律：國家的制定的一種特殊規(guī)則

2.作用：維護社會秩序、保障公民權(quán)益

二、法律與生活的關(guān)系

1.保障公民權(quán)利

2.規(guī)定公民義務

3.維護社會秩序

三、公民的基本權(quán)利和義務

1.權(quán)利：言論自由、宗教信仰自由等

2.義務：遵守法律法規(guī)、維護國家統(tǒng)一等

四、如何遵守法律，成為一名遵紀守法的公民

1.學習法律知識，