8 《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)

8《大家的“朋友”》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)第八課《大家的“朋友”》。本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)和保護(hù)公共設(shè)施。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解公共設(shè)施為大家的生活帶來的便利，激發(fā)他們愛護(hù)公共設(shè)施的情感。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了遵守規(guī)則、關(guān)愛他人的重要性，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共設(shè)施，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共設(shè)施就是關(guān)愛大家的“朋友”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對(duì)公共設(shè)施有更深入的了解，提高他們的道德素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.法律意識(shí)：通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解公共設(shè)施的相關(guān)法律法規(guī)，提高他們的法律意識(shí)，知道愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的責(zé)任。

2.道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共設(shè)施就是關(guān)愛大家的“朋友”，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人、的社會(huì)責(zé)任感。

3.實(shí)踐能力：通過小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和公共表達(dá)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施的重要性，學(xué)會(huì)愛護(hù)和保護(hù)公共設(shè)施。

解決辦法：通過展示公共設(shè)施的實(shí)際案例，讓學(xué)生親身感受到公共設(shè)施給大家生活帶來的便利，從而認(rèn)識(shí)到公共設(shè)施的重要性。同時(shí)，通過小組討論、分享交流等方式，讓學(xué)生體會(huì)到愛護(hù)公共設(shè)施就是關(guān)愛大家的“朋友”。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解并踐行愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任感。

解決辦法：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生思考公共設(shè)施被破壞的原因和后果，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共設(shè)施的重要性。通過小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生共同探討如何保護(hù)公共設(shè)施，并提出具體的建議和措施。同時(shí)，教師進(jìn)行總結(jié)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)課件、公共設(shè)施模型等。

2.課程平臺(tái)：教室、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)軟件、相關(guān)視頻資料。

4.教學(xué)手段：小組討論、分享交流、角色扮演、情景模擬等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過播放一段關(guān)于公共設(shè)施破壞的新聞報(bào)道，引起學(xué)生的關(guān)注。隨后，教師提問：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠褚姷竭^公共設(shè)施被破壞的情況？你們覺得這樣做對(duì)嗎？為什么？”讓學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，講解公共設(shè)施的重要性，以及愛護(hù)公共設(shè)施的法律義務(wù)和道德責(zé)任。通過講解，讓學(xué)生明白公共設(shè)施為大家生活帶來的便利，以及愛護(hù)公共設(shè)施的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為如何保護(hù)公共設(shè)施？請(qǐng)?zhí)岢瞿銈兊慕ㄗh。”學(xué)生分小組進(jìn)行討論，討論結(jié)束后，各小組派代表分享他們的建議。教師對(duì)學(xué)生的建議進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，總結(jié)出保護(hù)公共設(shè)施的具體做法。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

教師設(shè)計(jì)一道關(guān)于保護(hù)公共設(shè)施的選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。題目如下：

小華發(fā)現(xiàn)小區(qū)里的公共自行車總是被破壞，他應(yīng)該怎么做？

A.ignoringthesituation

B.reportingtotheauthorities

C.repairingthebicycleshimself

D.encouragingotherstodothesame

學(xué)生完成練習(xí)后，教師公布答案并講解。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)愛護(hù)公共設(shè)施的重要性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極行動(dòng)起來，保護(hù)公共設(shè)施，關(guān)愛大家的“朋友”。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請(qǐng)同學(xué)們思考一下，如何在日常生活中保護(hù)公共設(shè)施？并撰寫一篇短文，分享你的想法。

整個(gè)教學(xué)過程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)他們的法律意識(shí)、道德素養(yǎng)和實(shí)踐能力。通過創(chuàng)新教學(xué)手段和環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將了解公共設(shè)施的定義、種類和重要性，知道愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的責(zé)任。同時(shí)，學(xué)生將掌握相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)。

2.道德素養(yǎng)：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到愛護(hù)公共設(shè)施就是關(guān)愛大家的“朋友”。通過實(shí)際行動(dòng)，培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的道德素養(yǎng)。

3.實(shí)踐能力：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何保護(hù)公共設(shè)施，提高自己的實(shí)踐能力。在日常生活中，他們將積極行動(dòng)起來，參與到保護(hù)公共設(shè)施的實(shí)踐中去。

4.團(tuán)隊(duì)合作：通過小組討論、分享交流等環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)與他人共同解決問題。

5.表達(dá)能力：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生將提高自己的表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用正確的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

6.法律意識(shí)：學(xué)生將提高自己的法律意識(shí)，知道愛護(hù)公共設(shè)施是法律規(guī)定的義務(wù)，違法行為將受到法律的制裁。

7.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將認(rèn)識(shí)到作為社會(huì)成員，每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)社會(huì)的和諧與秩序。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了公共設(shè)施的定義、種類和重要性，知道了愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的責(zé)任。我們掌握了相關(guān)的法律法規(guī)，提高了法律意識(shí)。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何保護(hù)公共設(shè)施，培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力。通過課堂學(xué)習(xí)，我們明白了公共設(shè)施為大家生活帶來的便利，也意識(shí)到了愛護(hù)公共設(shè)施就是關(guān)愛大家的“朋友”。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，積極行動(dòng)起來，保護(hù)公共設(shè)施，維護(hù)社會(huì)的和諧與秩序。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.公共設(shè)施的定義是什么？請(qǐng)簡要描述。

2.請(qǐng)列舉三種以上的公共設(shè)施，并說明它們的作用。

3.愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的什么責(zé)任？請(qǐng)簡要說明原因。

4.請(qǐng)簡要描述一下保護(hù)公共設(shè)施的具體做法。

5.請(qǐng)談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪腥绾污`行愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任？

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成小結(jié)和檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，不斷提高自己的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。八、板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)將圍繞公共設(shè)施的重要性、愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任和法律義務(wù)展開。板書結(jié)構(gòu)清晰，條理分明，旨在幫助學(xué)生理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。

板書內(nèi)容包括：

1.公共設(shè)施的定義和種類：板書將簡要列出公共設(shè)施的定義和常見種類，如公園、圖書館、交通信號(hào)燈等，以便學(xué)生了解公共設(shè)施的基本概念。

2.公共設(shè)施的重要性：板書將概括公共設(shè)施為大家生活帶來的便利，強(qiáng)調(diào)公共設(shè)施在社會(huì)中的作用，以激發(fā)學(xué)生對(duì)公共設(shè)施的重視。

3.愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任：板書將突出愛護(hù)公共設(shè)施是每個(gè)人的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)法律義務(wù)和道德責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

4.保護(hù)公共設(shè)施的具體做法：板書將提供一些具體的保護(hù)公共設(shè)施的建議，如不隨意破壞、不亂貼亂畫、及時(shí)報(bào)告損壞情況等，以便學(xué)生明確如何實(shí)際行動(dòng)來保護(hù)公共設(shè)施。

板書設(shè)計(jì)將簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，板書將注重藝術(shù)性和趣味性，采用生動(dòng)形象的圖標(biāo)和彩色粉筆，使板書更具吸引力。教學(xué)反思與總結(jié)1.教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，通過提問、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的思考和參與。這使得課堂氛圍較為活躍，學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

在教學(xué)資源的運(yùn)用上，我選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的公共設(shè)施案例，讓他們能夠更好地理解和接受所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，通過展示公共設(shè)施的實(shí)際案例，使學(xué)生能夠直觀地感受到公共設(shè)施的重要性。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，通過小組討論、分享交流等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握保護(hù)公共設(shè)施的方法。

然而，在課堂時(shí)間管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在講授新課時(shí)用時(shí)較多，導(dǎo)致鞏固練習(xí)和課堂總結(jié)的時(shí)間相對(duì)緊張。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂效果不盡如人意。

2.教學(xué)總結(jié)

從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，他們?cè)谥R(shí)掌握、道德素養(yǎng)、實(shí)踐能力等方面取得了較好的成果。他們能夠理解公共設(shè)施的重要性，認(rèn)識(shí)到了愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任，并能夠在日常生活中采取行動(dòng)保護(hù)公共設(shè)施。

然而，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力方面還有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，缺乏獨(dú)立思考和表達(dá)的能力。

針對(duì)以上問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)和調(diào)整教學(xué)策略：

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和實(shí)踐。

2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

3.注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

4.加強(qiáng)課堂管理，確保課堂秩序，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，設(shè)計(jì)以下課后作業(yè)：

1.觀察身邊的公共設(shè)施，描述其特點(diǎn)和作用，并舉例說明其對(duì)生活的影響。

答案：例如，我身邊的公共設(shè)施有公園、圖書館和交通信號(hào)燈。公園提供了休閑娛樂的場(chǎng)所，讓人們可以放松身心；圖書館則是學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的地方；交通信號(hào)燈維護(hù)了交通秩序，保障了行人和車輛的安全。

2.思考在日常生活中，如何踐行愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任，并給出具體例子。

答案：例如，在日常生活中，我可以踐行愛護(hù)公共設(shè)施的責(zé)任，比如不隨意損壞公共設(shè)施，不亂貼亂畫，及時(shí)報(bào)告損壞情況等。

3.設(shè)計(jì)一個(gè)公共設(shè)施保護(hù)宣傳標(biāo)語，并解釋其寓意。

答案：例如，公共設(shè)施大家愛，損壞公共設(shè)施就是傷害大家的朋友。這個(gè)標(biāo)語寓意著公共設(shè)施是大家共同的朋友，需要大家共同愛護(hù)。

4.參與公共設(shè)施保護(hù)活動(dòng)，如志愿者活動(dòng)、宣傳等，并撰寫一篇活動(dòng)報(bào)