機(jī)械基礎(chǔ) 第3版 教案 王英杰 項(xiàng)目五 機(jī)件的表達(dá)

課時(shí)授課計(jì)劃(160分鐘)編號(hào)課程名稱(chēng)工程制圖及CAD繪圖授課班級(jí)講次11授課日期章目項(xiàng)目五機(jī)件的表達(dá)節(jié)目§5.1視圖§5.2剖視圖教學(xué)目標(biāo)1、理解基本視圖的形成、名稱(chēng)、配置關(guān)系及標(biāo)注；2、掌握向視圖、局部視圖、斜視圖畫(huà)法和標(biāo)注；3、理解剖視的概念4、掌握剖視圖畫(huà)法和標(biāo)注的一般規(guī)定5.掌握全剖、半剖、局部剖的應(yīng)用范圍和畫(huà)法。5.掌握單一剖切面和多個(gè)剖切面的畫(huà)法7、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及舉一反三的能力。教學(xué)方法討論法講授法教學(xué)手段多媒體板書(shū)教學(xué)重點(diǎn)1.各種視圖的畫(huà)法2．剖視圖的畫(huà)法及標(biāo)注一般規(guī)定教學(xué)難點(diǎn)剖視圖的畫(huà)法及標(biāo)注教學(xué)主要內(nèi)容繪制物體技術(shù)圖樣的基本方法，包括視圖、剖視圖。變更記載課時(shí)授課計(jì)劃副頁(yè)年月日教學(xué)過(guò)程及授課內(nèi)容附注§5.1視圖§5.2剖視圖教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法、手段教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配一、組織教學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。2.點(diǎn)名、檢查學(xué)生出勤并記錄，完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。組織號(hào)召清點(diǎn)人數(shù)并將出勤情況記錄在學(xué)生考勤表上，整頓課堂紀(jì)律。學(xué)生舉手應(yīng)答5分鐘二、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容組合體三視圖的繪制講授法教師提出問(wèn)題，根據(jù)花名冊(cè)上的名單隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生回答問(wèn)題。記錄平時(shí)成績(jī)。10分鐘多媒體三、導(dǎo)入新課導(dǎo)入：教師展示一個(gè)零件的三維結(jié)構(gòu)，向?qū)W生提問(wèn)，這個(gè)零件能否用三視圖表達(dá)清楚？教師再向?qū)W生展示一個(gè)零件，提問(wèn)，該零件是否有必要繪制零件的三個(gè)視圖來(lái)表達(dá)它的結(jié)構(gòu)？講授法教師展示兩個(gè)零件，引導(dǎo)學(xué)生思考，是否每個(gè)零件的表達(dá)方法都是三視圖，除此之外，機(jī)件常用的表達(dá)方法還有哪些？學(xué)生觀(guān)察零件，思考教師提出的問(wèn)題。15分鐘多媒體四、知識(shí)點(diǎn)講授§5.1視圖§5.2剖視圖講授法教師結(jié)合動(dòng)畫(huà)及PPT深入淺出的分析講解視圖及剖視圖。讓學(xué)生積極投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)生在老師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)加深對(duì)知識(shí)的理解。120分鐘多媒體、板書(shū)五、總結(jié)視圖剖視圖講授法教師進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)生進(jìn)行理解、回顧并進(jìn)行識(shí)記。10分鐘多媒體、板書(shū)2.內(nèi)容講授5.1基本視圖知識(shí)點(diǎn)六個(gè)基本視圖向視圖局部視圖斜視圖教學(xué)設(shè)計(jì)首先用動(dòng)畫(huà)演示六個(gè)基本視圖的形成，然后介紹六個(gè)基本視圖的配置，再結(jié)合實(shí)物模型講解如何用恰當(dāng)?shù)囊晥D表示物體的形狀。局部視圖和和斜視圖采用模型和虛擬現(xiàn)實(shí)講解，強(qiáng)調(diào)概念、畫(huà)法、標(biāo)記。課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)、熟悉課件。教學(xué)內(nèi)容六個(gè)基本視圖機(jī)件向基本投影面投射所得的視圖，稱(chēng)為基本視圖。當(dāng)物體的外部結(jié)構(gòu)形狀在各個(gè)方向（上、下、左、右、前、后）都不相同時(shí)，三視圖往往不能完整的把它表達(dá)出來(lái)。因此，必須增加投影面和相應(yīng)的投射方向，以得到更多的視圖。為此，規(guī)定了表示一個(gè)物體可有六個(gè)基本投射方向（a—由前向后投射、b—由上向下投射、c—由左向右投射、d—由右向左投射、e—由下向上投射、f—由后向前投射）。各視圖名稱(chēng)規(guī)定為：主視圖（A）、俯視圖（B）、左視圖（C）、右視圖（D）、仰視圖（E）、后視圖（F）。基本視圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系：六個(gè)基本視圖之間仍保持長(zhǎng)對(duì)正、高平齊、寬相等的投影關(guān)系，既主、俯、仰視圖長(zhǎng)對(duì)正；主、左、右、后視圖高平齊；俯、左、仰、右視圖寬相等。其中，俯、左、仰、右視圖靠近視圖的里側(cè)均反映物體的后方，而遠(yuǎn)離主視圖的外側(cè)均反映物體的前方，后視圖的左側(cè)反映物體的右方，而右側(cè)反映物體的左方。圖6-1六個(gè)基本視圖（2）向視圖向視圖是可以自由配置的視圖。有時(shí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)的需要，或?yàn)榱撕侠砝脠D紙幅面，也可不按規(guī)定位置配置，這時(shí)，可用向視圖表示，按向視圖配置，必須加以標(biāo)注：在向視圖的上方正中位置標(biāo)注“X”（“X”為大寫(xiě)拉丁字母）示明視圖名稱(chēng)，在相應(yīng)視圖附近用箭頭指明投射方向，并標(biāo)注相同的字母“X”。（3）局部視圖將機(jī)件的某一部分向基本投影面投射所得的視圖，稱(chēng)為局部視圖。局部視圖是一個(gè)不完整的基本視圖，利用局部視圖可以減少基本視圖的數(shù)量。局部視圖的斷裂邊界線(xiàn)用波浪線(xiàn)表示，如圖6-3中的A向和B向視圖，他們分別表達(dá)了左右兩個(gè)凸臺(tái)的形狀。a）b）c）圖6-3局部視圖（4）斜視圖斜視圖是物體向不平行于基本投影面的平面投射所得的圖形。當(dāng)物體具有傾斜結(jié)構(gòu)，其傾斜表面在基本視圖上既不反映實(shí)形，又不便于標(biāo)注尺寸。讀圖、畫(huà)圖都不方便。為了清楚地表達(dá)傾斜部分的形狀，可選擇增加一個(gè)平行于該傾斜表面且垂直于某一基本投影面的輔助投影面，將該傾斜部分向輔助投影面投射，這樣得到的視圖，稱(chēng)為斜視圖（如圖6-6所示）。a）b）圖6-6斜視圖的形成斜視圖中只畫(huà)傾斜部分的投影，用波浪線(xiàn)或雙折線(xiàn)斷開(kāi)，其他部分省略不畫(huà)。5.2剖視圖（二）知識(shí)要點(diǎn)（1）單一剖面的全剖視圖（2）階梯全剖視圖

（3）旋轉(zhuǎn)全剖視圖（4）半剖視圖（5）局部剖視圖教學(xué)設(shè)計(jì)本講的內(nèi)容較多，不必按教材上的分類(lèi)方法詳細(xì)介紹剖視圖的分類(lèi)，只需按常用的幾種剖視圖有易到難的講解即可，要側(cè)重講解每種方法的概念、畫(huà)法、標(biāo)記和應(yīng)用。虛線(xiàn)的省略是本講的難點(diǎn)，要告訴同學(xué)剖視圖上一般不畫(huà)虛線(xiàn)，此外，應(yīng)繼續(xù)強(qiáng)調(diào)形體分析法和投影。課前準(zhǔn)備收集一些生產(chǎn)上使用的圖紙，盡量各種剖視的都有。教學(xué)內(nèi)容5.2.1剖視圖的基本概念當(dāng)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜時(shí)，在視圖中就會(huì)出現(xiàn)較多的細(xì)虛線(xiàn)，顯得內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次不清，不便于讀圖、標(biāo)注尺寸。為了清晰地表達(dá)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀，國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（GB/T4458.6—2002）規(guī)定采用剖視圖來(lái)表達(dá)。5.2.2剖視圖的畫(huà)法及標(biāo)注1．剖視圖的畫(huà)法（1）確定剖切面及剖切面的位置。畫(huà)剖視圖的目的是為了表達(dá)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的真實(shí)形狀，因此剖切面一般應(yīng)通過(guò)物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)平面或孔的軸線(xiàn)去剖切物體。（2）用粗實(shí)線(xiàn)畫(huà)出剖切面剖切到的物體斷面輪廓和其后面所有可見(jiàn)輪廓線(xiàn)的投影，不可見(jiàn)的輪廓線(xiàn)，一般不畫(huà)。（3）在剖切面切到的斷面輪廓內(nèi)畫(huà)出剖面符號(hào)，以區(qū)分物體的實(shí)體部分和空心部分。5.2.3剖視圖的種類(lèi)按機(jī)件內(nèi)部結(jié)構(gòu)的表達(dá)需要及其剖切范圍，剖視圖可分為全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖。全剖視圖用剖切平面完全地剖開(kāi)機(jī)件所得的剖視圖，稱(chēng)為全剖視圖。半剖視圖當(dāng)機(jī)件具有對(duì)稱(chēng)平面時(shí)，向垂直于機(jī)件的對(duì)稱(chēng)平面投影面上投射所得的圖形。以對(duì)稱(chēng)線(xiàn)（細(xì)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)）為界，一半畫(huà)成剖視圖，另一般畫(huà)成視圖，這樣組合的圖形，稱(chēng)為半剖視圖。畫(huà)半剖視圖應(yīng)注意：半個(gè)剖視圖與半個(gè)視圖的分界線(xiàn)應(yīng)是對(duì)稱(chēng)線(xiàn)、回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)（用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)表示）在表示機(jī)件外部結(jié)構(gòu)形狀的半個(gè)視圖上，一般不需要再畫(huà)虛線(xiàn)。半剖視圖多半畫(huà)在主、俯視圖的右半邊，俯、左視圖的前半邊，主、左視圖的上半個(gè)。局部剖視圖用剖切平面局部地剖開(kāi)機(jī)件，所得的剖視圖，稱(chēng)為局部剖視圖。局部剖視圖主要用于當(dāng)不對(duì)稱(chēng)機(jī)件的內(nèi)、外形均需要在同一視圖上兼顧表達(dá)。局部剖視圖中，剖視圖部分與視圖部分之間應(yīng)以波浪線(xiàn)為界，此時(shí)的波浪線(xiàn)也可當(dāng)作機(jī)件斷裂處的邊界線(xiàn)。波浪線(xiàn)的畫(huà)法應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：波浪線(xiàn)不能與圖形中其他圖線(xiàn)重合，也不要畫(huà)在其他圖線(xiàn)的延長(zhǎng)線(xiàn)上。波浪線(xiàn)不能超出圖形輪廓線(xiàn)。波浪線(xiàn)不能穿空而過(guò)，如遇到孔、槽等結(jié)構(gòu)時(shí)，波浪線(xiàn)必須斷開(kāi)。當(dāng)被剖切部位的局部結(jié)構(gòu)為回轉(zhuǎn)體時(shí)，允許將該結(jié)構(gòu)的回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)作為局部剖視5.2.4剖視圖的剖切方法單一剖面的全剖視圖用一個(gè)剖切面（平面或柱面）剖開(kāi)機(jī)件的方法，稱(chēng)為單一剖切，一般用平行（或垂直）于基本投影面的單一剖切平面剖切。（2）幾個(gè)平行的剖切平面用幾個(gè)平行的剖切平面剖開(kāi)機(jī)件的方法，稱(chēng)為階梯剖。階梯剖適用于表達(dá)外形簡(jiǎn)單，內(nèi)形較復(fù)雜，且難以用單一剖切平面剖切表達(dá)的機(jī)件。采用階梯剖的方法畫(huà)剖視圖，必須注意以下幾點(diǎn)：個(gè)剖切平面剖切后所得的剖視圖是一個(gè)圖形，不應(yīng)在剖視圖中畫(huà)出個(gè)剖切平面的界線(xiàn)，即轉(zhuǎn)折處不應(yīng)在剖視圖中畫(huà)出輪廓線(xiàn)。剖切平面轉(zhuǎn)折處的剖切符號(hào)中的粗短畫(huà)不應(yīng)與視圖中的輪廓線(xiàn)重合。要恰當(dāng)?shù)剡x擇剖切位置，避免在視圖上出現(xiàn)不完整的要素。采用階梯剖畫(huà)剖視圖必須標(biāo)注，其標(biāo)注方法與單一剖切基本相同。3.幾個(gè)相交的剖切面如圖6-29所示機(jī)件，其內(nèi)部結(jié)構(gòu)不在同一平面上，但卻有公共回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)。此時(shí)可采用兩個(gè)相交的剖切面（交線(xiàn)為機(jī)件軸線(xiàn)且垂直于W面）剖開(kāi)機(jī)件，將被剖到的傾斜部分結(jié)構(gòu)及其有關(guān)部分繞交線(xiàn)旋轉(zhuǎn)到與正面平行后再投射，即在主視圖上得到A-A全剖視圖。幾個(gè)相交的剖切面，可以是幾個(gè)相交的平面，也可以是幾個(gè)相交的柱面（如圖6-30所示）。圖6-29用兩相交的剖切平面剖切3.歸納總結(jié)(本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容的梳理、歸納、總結(jié)、規(guī)律性、經(jīng)驗(yàn)性?xún)?nèi)容的提煉)視圖剖視圖4.作業(yè)布置與拓展學(xué)習(xí)(作業(yè)的布置，如何利用課程網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)站開(kāi)展作業(yè)布置、師生互動(dòng)、自主學(xué)習(xí)、作業(yè)提交)完成課程網(wǎng)站作業(yè)。5.教學(xué)反思(依據(jù)本節(jié)課或本項(xiàng)目的的教學(xué)效果以及學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)，反思總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的得與失，提出具體的整改措施，手寫(xiě))課時(shí)授課計(jì)劃(160分鐘)編號(hào)課程名稱(chēng)工程制圖及CAD繪圖授課班級(jí)講次12授課日期章目項(xiàng)目五機(jī)件的表達(dá)節(jié)目5.5在AutoCAD中繪制機(jī)件的視圖教學(xué)目標(biāo)1、鞏固用AUTOCAD軟件繪制視圖、剖視圖、斷面圖；2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。教學(xué)方法講授法、講練結(jié)合教具多媒體板書(shū)教學(xué)重點(diǎn)視圖、剖視圖、斷面圖的畫(huà)法教學(xué)難點(diǎn)視圖的畫(huà)法教學(xué)主要內(nèi)容視圖、剖視圖、斷面圖的畫(huà)法變更記載課時(shí)授課計(jì)劃副頁(yè)年月日教學(xué)過(guò)程及授課內(nèi)容附注5.5在AutoCAD中繪制機(jī)件的視圖教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容教學(xué)方法、手段教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配一、組織教學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。2.點(diǎn)名、檢查學(xué)生出勤并記錄，完成教學(xué)準(zhǔn)備工作。組織號(hào)召清點(diǎn)人數(shù)并將出勤情況記錄在學(xué)生考勤表上，整頓課堂紀(jì)律。學(xué)生舉手應(yīng)答5分鐘二、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容講授法教師提出問(wèn)題，根據(jù)花名冊(cè)上的名單隨機(jī)點(diǎn)名讓學(xué)生回答問(wèn)題。記錄平時(shí)成績(jī)。10分鐘多媒體三、導(dǎo)入新課展示幾份CAD繪制的具有視覺(jué)沖擊的精美圖形，讓學(xué)生感受到CAD繪制立體表面交線(xiàn)的重要性，吸引學(xué)生的眼球，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提出本次學(xué)習(xí)的任務(wù)：立體表面交線(xiàn)的繪制講授法教師展示圖形，引入本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生觀(guān)察圖形，認(rèn)識(shí)到CAD繪制立體表面交線(xiàn)的重要性。15分鐘多媒體四、知識(shí)點(diǎn)講授繪制視圖、剖視圖、斷面圖的畫(huà)法講練結(jié)合教師操作演示。讓學(xué)生觀(guān)察、識(shí)記，認(rèn)真記憶各個(gè)命令的介紹和使用，讓學(xué)生自主練習(xí)，巡回指導(dǎo)。學(xué)生在老師引導(dǎo)下學(xué)習(xí)，識(shí)記，練習(xí)，熟悉基本操作。120分鐘多媒體、板書(shū)五、總結(jié)繪制視圖、剖視圖、斷面圖的畫(huà)法講授法教師進(jìn)行歸納總結(jié)，學(xué)生進(jìn)行理解、回顧并進(jìn)行識(shí)記。10分鐘多媒體、板書(shū)2.內(nèi)容講授5.5在AutoCAD中繪制機(jī)件的視圖【案例