二年級下冊數(shù)學教案統(tǒng)計

學校教師備課筆記年級二年級學科數(shù)學主備教師復備教師課題統(tǒng)計課型新授課課時1教材及課標分析在前面學過的收集、整理數(shù)據(jù)的方法上，了解統(tǒng)計的意義與作用，同時滲透一些生活基本常識，使學生明確統(tǒng)計是為生活服務的。本冊教學內(nèi)容更加注重對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的初步分析。例2的教學要求是掌握數(shù)據(jù)統(tǒng)計的方法，能根據(jù)圖表回答簡單的問題，能提出問題并解決。學情分析掌握收集、整理數(shù)據(jù)的方法的基礎上，認識統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能分析和解決問題。教學目標1．會用畫“正”字、畫“√”、畫圈等方法收集和整理數(shù)據(jù)。能把解決問題和統(tǒng)計知識綜合起來，鞏固所學知識和解決問題。2．通過收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)，體會統(tǒng)計的意義。3．通過學生身邊有趣的事例的調(diào)查和練習，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。教學重點難點重點：會用畫“正”字、畫“√”、畫圈等方法收集信息和整理數(shù)據(jù)。難點：能根據(jù)統(tǒng)計圖，提出問題并回答問題。教學方法講授法課前準備教師多媒體課件學生教學活動過程設計（第課時）教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖(或復備建議)教師活動預設學生活動一、情境導入學校將要舉辦講故事大賽，二(1)班要從王明明和陳小菲這兩位同學中選出一位參加比賽。要怎么選呢？(投票)如果讓你當記錄員的話，你打算用什么方法來記錄他們的票數(shù)呢？(板書課題：統(tǒng)計)從實際問題出發(fā)，通過投票調(diào)查的方式進行統(tǒng)計，讓學生在進一步調(diào)查方法的基礎上，中帶你過學習記錄數(shù)據(jù)的方法教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖(或復備建議)教師活動預設學生活動二、探究新知三、鞏固應用教學例2投票正在進行，到底誰是大家心目中的人選呢？1．讓學生想一想，說說自己統(tǒng)計數(shù)據(jù)的方法。如果學生沒有提到書中的方法，可讓學生先看書，學著做一做。2．介紹“正”字記錄法。同學們跟著老師做：畫一筆，表示1票，畫完“正”字，表示幾票？看看書上，王明明記了幾個“正”字，共多少票？陳小菲記了幾個“正”字再加幾筆？共多少票？3．比較一下，哪種記錄方法更方便清楚呢？4．學生回答例2后面的問題，從表中你還能看出什么？5．小結：畫“正”字，一筆代表1個單位，畫完一個“正”字代表5個單位。1．你們可真聰明，同學們，老師想帶你們?nèi)ゴ河?，你最想去哪里？出示：地點植物園動物園游樂園森林公園河濱公園人數(shù)2.現(xiàn)在我們就用畫“正”字的方法來記錄吧，老師請四名小記錄員到前面來，誰想來？記錄員要注意認真聽，仔細記，千萬別漏記。其他同學依次說出自己想去的地方，注意做到聲音響亮，吐字清晰，并且要監(jiān)督記錄員記的是不是準確的。好，開始吧。3．記錄完了，我們一起來看看想去的每個地方各有多少人，先來看看想去植物園的人數(shù)，誰來說說？依次說出想去另幾種地方的各有多少人。4．數(shù)據(jù)收集完了，我們根據(jù)想去每個地方的人數(shù)制成了統(tǒng)計表。5．從這個統(tǒng)計表中還可以看出什么？小組討論，代表匯報，集體訂正。教學環(huán)節(jié)教學活動設計意圖(或復備建議)教師活動預設學生活動四、課堂小結同學們，我們今天學習了用畫“正”字的方法來記錄數(shù)據(jù)，每一筆代表1個單位。生活中處處有統(tǒng)計，只要我們認真觀察、仔細思考，就一定能發(fā)現(xiàn)它、運用它，做一個生活中的有心人。板書設計統(tǒng)計數(shù)據(jù)記錄方法：畫“正”字一筆代表1個單位，一個“正”字代表5個單位。教學反思讓學生在感興趣且較熟悉的“最喜歡的運動項目”生活問題中，復習條形統(tǒng)計圖與折