【語(yǔ)文】第7課《散文詩(shī)二首 金色花》（課件）-2024-2025學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版2024）

泰戈?duì)柦鹕▽?dǎo)入母愛(ài)是世上最偉大的、最崇高、最美好的情感。它不會(huì)因?yàn)闀r(shí)空的流轉(zhuǎn)而改變。同學(xué)們，當(dāng)你沐浴著母愛(ài)的光輝時(shí)，你是否想過(guò)應(yīng)該用什么方式來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)呢？印度有一位大文豪泰戈?duì)?，他用一種很特別的方式表達(dá)了母子之間的親密感情。今天，我們就來(lái)一起欣賞這首以母愛(ài)為主題的散文詩(shī)——泰戈?duì)柕摹督鹕ā?。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、把握詩(shī)文基調(diào)，有感情地朗讀詩(shī)文，培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌的能力。(重點(diǎn))2、品味散文詩(shī)的精美語(yǔ)言，理解詩(shī)句中限制、修飾性詞語(yǔ)的表達(dá)作用。(難點(diǎn))3、體會(huì)人間至深至愛(ài)的親情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。(重點(diǎn))PARTONE作者背景01作者

印度詩(shī)人泰戈?duì)?是亞洲第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。有詩(shī)集《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》和許多中短篇小說(shuō)。他的作品《人民的意志》被定為印度國(guó)歌。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)——最高尚、最純潔的愛(ài)。泰戈?duì)柦?jīng)典語(yǔ)錄1.世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死的距離，而是我站在你面前，你不知道我愛(ài)你。2、眼睛為她下著雨，心卻為她打著傘，這就是愛(ài)情。3、生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。4、蜜蜂從花中啜蜜，離開(kāi)時(shí)營(yíng)營(yíng)的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。5.如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)群星。6.天空不曾留下飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。1924年，他訪問(wèn)了中國(guó)泰戈?duì)柕热嗽诒本┚吧角f士敦家門(mén)口合影泰戈?duì)?、徐志摩、林徽因三人解題

印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)——最高尚、最純潔的愛(ài)。《金色花》選自他的散文詩(shī)集《新月集》。金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。文體

散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文學(xué)體裁。它融合了詩(shī)的表現(xiàn)性和散文描寫(xiě)性的某些特點(diǎn)。

從本質(zhì)上看，它有詩(shī)的情緒和幻想，給讀者美感和想像，但內(nèi)容上保留了有詩(shī)意的散文性細(xì)節(jié)；從形式上看，它有散文的外觀，不像詩(shī)歌那樣分行和押韻，但不乏內(nèi)在的音樂(lè)美和節(jié)奏感。它是用散文形式寫(xiě)成的詩(shī)篇，即“散文其形，詩(shī)意其質(zhì)”。字詞嗅(xiù)：聞（氣味）。羅摩衍那(mó，ｙǎｎ)：印度長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。匿笑(nì)：匿隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告(dǎo)：向神祈求保佑。沐浴(mùyù)：洗澡。比喻承受潤(rùn)澤、培育?；ò?bàn)PARTTWO文本研讀021、《金色花》依次描寫(xiě)了

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三幅畫(huà)面。母子對(duì)話玩捉迷藏三次嬉戲整體感知“我”與媽媽進(jìn)行了哪幾次嬉戲?(1)當(dāng)媽媽做禱告時(shí),“我”讓媽媽嗅到花香。(2)當(dāng)媽媽讀書(shū)時(shí)，“我”將影子投在書(shū)頁(yè)上。(3)當(dāng)媽媽拿燈到牛棚時(shí)，“我”跳到媽媽面前恢復(fù)原形。細(xì)讀課文這段話表現(xiàn)了我怎樣的情態(tài)？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，卻一聲不響。這段話通過(guò)描寫(xiě)我的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)我故意躲起來(lái)，不想讓媽媽找到時(shí)的頑皮、天真與稚氣。這段話表現(xiàn)了我怎樣的心理？我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。這段話通過(guò)描寫(xiě)我的動(dòng)作、神態(tài)，表現(xiàn)我懂得媽媽工作的辛苦，想要默默陪伴媽媽、回報(bào)媽媽的愛(ài)的那份純真與懂事。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報(bào)母親的愛(ài)的？當(dāng)你沐浴后，濕發(fā)披在兩肩，穿過(guò)金色花的林蔭，走到你做禱告的小庭院時(shí)，你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。當(dāng)母親做禱告時(shí)，我把自己化作一縷花香，讓清新的花香進(jìn)入媽媽的鼻間，使其心身愉悅。這是我對(duì)母親第一次無(wú)私的回報(bào)。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報(bào)母親的愛(ài)的？當(dāng)你吃過(guò)中飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》那棵樹(shù)的陰影落在你的頭發(fā)與膝上時(shí)，我便要投我的小小的影子在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。當(dāng)母親讀書(shū)時(shí)，我將影子投在母親所讀的書(shū)頁(yè)上，替母親遮陽(yáng)，不想讓刺眼的光線傷害母親的眼睛。這是我對(duì)母親第二次無(wú)私的回報(bào)，暗示了我對(duì)母親的愛(ài)與依戀。這段話表現(xiàn)我是怎樣回報(bào)母親的愛(ài)的？當(dāng)你黃昏時(shí)拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來(lái)，又成了你的孩子，求你講個(gè)故事給我聽(tīng)。當(dāng)母親拿燈去牛棚時(shí)，我突然落到地上，變成孩子，是為了給母親一個(gè)驚喜。這是我對(duì)母親第三次無(wú)私的回報(bào)。求講故事，則表現(xiàn)了孩子對(duì)母親的熱愛(ài)與依戀。為什么“我想變成一朵金色花呢”？為了能給媽媽做點(diǎn)事，回報(bào)媽媽對(duì)自己的付出。我為什么要暗暗地、悄悄地做這些事？孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨。孩子熱愛(ài)自己的母親，母親對(duì)孩子又是怎樣的情感呢？孩子，你在哪里呀？你到哪里去了，你這壞孩子？運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了母親對(duì)孩子的惦念、擔(dān)憂、焦慮、嗔怪及欣喜，將一個(gè)疼愛(ài)孩子、既溫柔又慈愛(ài)的母親刻畫(huà)得很形象。為什么媽媽再次見(jiàn)到孩子后,說(shuō)“你到哪里去了,你這壞孩子”?“你這壞孩子”有什么含義？

當(dāng)母親找不到孩子，母親的內(nèi)心是焦慮惶恐的，突然見(jiàn)到孩子時(shí)，內(nèi)心是又驚又喜的。此刻稱呼孩子為“壞孩子”，是母親疼愛(ài)孩子的特殊表達(dá)方式，也是母親對(duì)孩子“失蹤”的嗔怪。4.從詩(shī)中你感受到“我”和媽媽各是怎樣的人?

“我”是一個(gè)天真、可愛(ài)、調(diào)皮、活潑的孩子。

媽媽是一個(gè)慈愛(ài)善良、疼愛(ài)孩子的人。5.如何理解《金色花》中的孩子這一形象?

世人總喜歡用花朵比喻兒童,泰戈?duì)柊褍和胂蟪梢欢浣鹕ㄒ蛔蠲利惖氖?shù)上的花朵，贊美了孩子的純潔、可愛(ài)。孩子為什么那么活潑可愛(ài)、快樂(lè)天真?因?yàn)殂逶≡谀笎?ài)中。詩(shī)中的孩子跟媽媽三次捉迷藏,主要出于孩子活潑調(diào)皮、機(jī)靈可愛(ài)的天性;同時(shí),他對(duì)母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注,也見(jiàn)出對(duì)母親的熱愛(ài)和親呢。

《金色花》這首散文詩(shī)由“假如我變成了一朵金色花“生發(fā)想象，以孩子的口吻，把孩子想象成一朵金色花，描繪了孩子與母親嬉戲的畫(huà)面，表達(dá)了孩子對(duì)母親的愛(ài)，表現(xiàn)了家庭之愛(ài)以及人類天性的美好與圣潔。主旨

這首散文詩(shī)歌頌了家庭的天倫之愛(ài)和人類天性的美好與圣潔。孩子對(duì)媽媽的愛(ài)是美麗而圣潔的，只有金色花才能代表這份真摯的愛(ài)；同樣，媽媽對(duì)我們的愛(ài)也是美麗而圣潔的。讓我們感謝媽媽為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也像作者一樣大膽表達(dá)出對(duì)媽媽的愛(ài)吧！小結(jié)PARTTHREE拓展延伸03拓展閱讀《告別》

是我要走的時(shí)候了，媽媽；我走了。

當(dāng)清寂的黎明，你在暗中伸出雙臂，要抱你睡在床上的孩子時(shí)，我要說(shuō)道：“孩子不在那里呀！”——媽媽，我走了。

我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。

大風(fēng)之夜，當(dāng)雨點(diǎn)在樹(shù)葉上淅瀝時(shí)，你在床上會(huì)聽(tīng)見(jiàn)我的微語(yǔ)：當(dāng)電光從開(kāi)著的窗口閃進(jìn)你的屋里時(shí)，我的笑聲也偕了它一同閃進(jìn)了。拓展延伸

如果你醒著躺在床上，想你的孩子直到深夜，我便要從星空向你唱道：“睡呀！媽媽，睡呀?！蔽乙诟魈幱问幍脑鹿馍?，偷偷地來(lái)到你的床上，乘你睡著時(shí)，躺在你的胸上。

我要變成一個(gè)夢(mèng)兒，從你眼皮的微縫中鉆到你的睡眠的深處。當(dāng)你醒來(lái)吃驚地四望時(shí)，我便如閃耀的螢火似的，熠熠地向暗中飛去了。

當(dāng)杜爾伽節(jié)（印度十月間的“難母祭日”），鄰家的孩子們來(lái)屋里游玩時(shí)，我便要融化在笛聲里，整日在你心頭震蕩。拓展延伸

親愛(ài)的阿姨帶了杜爾伽節(jié)禮物來(lái)，問(wèn)道：“我們的孩子在哪里，姐姐？”媽媽，你將要柔聲地告訴她：“他呀，他現(xiàn)在是在我的瞳仁里，他現(xiàn)在是在我的身體里，在我的靈魂里?！蓖卣寡由?/p>

詩(shī)中的小男孩，假設(shè)自己變成了一朵金色花，為媽媽散發(fā)香氣、遮擋刺眼的陽(yáng)光。如果給你一次變化的機(jī)會(huì)，你想變成什么來(lái)回報(bào)媽媽？請(qǐng)你用“假如我變成了