公關(guān)宣傳課程設(shè)計(jì)

公關(guān)宣傳課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生理解公關(guān)宣傳的基本概念，掌握公關(guān)宣傳的目的和重要性。

2.使學(xué)生掌握公關(guān)宣傳的基本策略和實(shí)施步驟，包括信息收集、策劃、執(zhí)行和評(píng)估。

3.幫助學(xué)生了解公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用，以及對(duì)社會(huì)和公共關(guān)系的影響。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用公關(guān)宣傳策略進(jìn)行信息傳播和形象塑造的能力。

2.提高學(xué)生策劃和組織公關(guān)活動(dòng)的能力，包括撰寫(xiě)新聞稿、策劃線(xiàn)上線(xiàn)下活動(dòng)等。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行公關(guān)宣傳的技能。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)公關(guān)宣傳工作的興趣和熱情，樹(shù)立正確的職業(yè)觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力，尊重他人意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到公關(guān)宣傳在維護(hù)企業(yè)和組織形象、促進(jìn)社會(huì)和諧中的積極作用，樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，旨在通過(guò)理論教學(xué)和案例分析，培養(yǎng)學(xué)生的公關(guān)宣傳能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具備一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)和溝通能力，對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，但可能對(duì)公關(guān)宣傳的認(rèn)識(shí)較為片面。

教學(xué)要求：結(jié)合課程性質(zhì)、學(xué)生特點(diǎn)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行有效評(píng)估和指導(dǎo)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公關(guān)宣傳基本概念：介紹公關(guān)宣傳的定義、發(fā)展歷程、目的和作用，參考教材第一章內(nèi)容。

2.公關(guān)宣傳策略：講解公關(guān)宣傳的基本策略，包括新聞宣傳、活動(dòng)策劃、危機(jī)公關(guān)等，結(jié)合教材第二章案例分析。

3.公關(guān)宣傳實(shí)施步驟：詳細(xì)講解信息收集、目標(biāo)設(shè)定、策劃執(zhí)行、效果評(píng)估等環(huán)節(jié)，參考教材第三章內(nèi)容。

4.公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用：分析公關(guān)宣傳在不同場(chǎng)景下的應(yīng)用，如企業(yè)品牌推廣、政府形象塑造等，結(jié)合教材第四章實(shí)例。

5.新媒體公關(guān)宣傳：介紹新媒體在公關(guān)宣傳中的應(yīng)用，如微博、微信、短視頻等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.公關(guān)宣傳案例分析：選取具有代表性的公關(guān)宣傳案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，結(jié)合教材各章節(jié)案例。

教學(xué)安排和進(jìn)度：

1.第1-2周：公關(guān)宣傳基本概念、目的和作用。

2.第3-4周：公關(guān)宣傳策略及案例分析。

3.第5-6周：公關(guān)宣傳實(shí)施步驟及實(shí)踐操作。

4.第7-8周：公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用。

5.第9-10周：新媒體公關(guān)宣傳及發(fā)展趨勢(shì)。

6.第11-12周：公關(guān)宣傳案例分析及總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確保科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)例，使學(xué)生在掌握理論知識(shí)的同時(shí)，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解公關(guān)宣傳的基本概念、策略和實(shí)施步驟，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行深入剖析。

2.討論法：針對(duì)公關(guān)宣傳案例，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析案例中的成功與失敗，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：挑選具有代表性的公關(guān)宣傳案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，掌握公關(guān)宣傳的實(shí)際操作方法和技巧。結(jié)合教材案例，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置模擬公關(guān)宣傳場(chǎng)景，讓學(xué)生親自參與策劃、執(zhí)行和評(píng)估，體驗(yàn)實(shí)際操作過(guò)程。通過(guò)實(shí)驗(yàn)法，使學(xué)生更好地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高實(shí)際操作能力。

5.角色扮演法：在課堂上組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同角色，如企業(yè)公關(guān)人員、媒體記者等，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和應(yīng)變能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)法：采用提問(wèn)、答疑、小組競(jìng)賽等形式，增加課堂互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.新媒體教學(xué)法：利用新媒體平臺(tái)，如微博、微信等，開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的公關(guān)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生了解新媒體在公關(guān)宣傳中的應(yīng)用，提高學(xué)生的新媒體運(yùn)營(yíng)能力。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的公關(guān)宣傳場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

9.專(zhuān)家講座和實(shí)地考察：邀請(qǐng)行業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行講座，分享公關(guān)宣傳領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；組織學(xué)生實(shí)地考察，了解企業(yè)公關(guān)宣傳的實(shí)際情況。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、小組討論等表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的積極性、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。平時(shí)表現(xiàn)占總評(píng)成績(jī)的30%。

-課堂參與度：評(píng)估學(xué)生課堂發(fā)言、提問(wèn)的積極性。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)闡述、協(xié)作解決問(wèn)題等。

2.作業(yè)評(píng)估：通過(guò)布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如公關(guān)策劃書(shū)、新聞稿撰寫(xiě)等，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握和應(yīng)用能力。作業(yè)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%。

-策劃書(shū)：評(píng)估學(xué)生的創(chuàng)意策劃能力、邏輯思維和執(zhí)行力。

-新聞稿：評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作能力、信息提煉和傳播技巧。

3.考試評(píng)估：設(shè)置期中和期末考試，全面考查學(xué)生對(duì)公關(guān)宣傳知識(shí)的掌握程度。考試形式包括閉卷考試和開(kāi)卷考試，占總評(píng)成績(jī)的40%。

-閉卷考試：主要測(cè)試學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的記憶、理解和應(yīng)用能力。

-開(kāi)卷考試：側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.案例分析報(bào)告：要求學(xué)生針對(duì)課程中所學(xué)的案例進(jìn)行分析，撰寫(xiě)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生的分析能力、思考和總結(jié)能力。案例分析報(bào)告占總評(píng)成績(jī)的10%。

-報(bào)告內(nèi)容：評(píng)估學(xué)生對(duì)案例的理解、分析、總結(jié)和反思。

-報(bào)告結(jié)構(gòu)：評(píng)估學(xué)生的寫(xiě)作規(guī)范、邏輯性和表達(dá)能力。

5.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：組織學(xué)生參與模擬公關(guān)宣傳活動(dòng)，評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐中的表現(xiàn)，如策劃能力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)合作精神。實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估占總評(píng)成績(jī)的20%。

-策劃執(zhí)行：評(píng)估學(xué)生策劃活動(dòng)的創(chuàng)新性、可行性和執(zhí)行效果。

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色扮演、溝通協(xié)作能力。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)12周，每周2課時(shí)，共計(jì)24課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行合理安排，確保理論與實(shí)踐相結(jié)合。

-第1-4周：公關(guān)宣傳基本概念、目的和作用，以及策略介紹。

-第5-8周：公關(guān)宣傳實(shí)施步驟、新媒體公關(guān)宣傳及案例分析。

-第9-12周：公關(guān)宣傳在企業(yè)和組織中的應(yīng)用、實(shí)踐活動(dòng)及總結(jié)。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午2點(diǎn)至4點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有充足的時(shí)間參與課堂討論和實(shí)踐操作。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課：安排在多媒體教室進(jìn)行，方便教師展示PPT、案例視頻等教學(xué)資源。

-實(shí)踐活動(dòng)：根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)地進(jìn)行，如校園內(nèi)的活動(dòng)場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室等。

4.教學(xué)資源：

-教材：本課程以《公關(guān)宣傳與策劃》教材為基礎(chǔ)，結(jié)合其他相關(guān)書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)。

-輔助材料：教師提供相關(guān)案例、文章、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

5.課外輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時(shí)間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-時(shí)間：每周四下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-地點(diǎn)：教師辦公室或指定教室。

6.作業(yè)與考試安排：

-作業(yè)：每周五布置作業(yè)，下周一上課前提交，教師及時(shí)批改反饋