公辦幼兒園賬務(wù)課程設(shè)計(jì)

公辦幼兒園賬務(wù)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生理解公辦幼兒園賬務(wù)管理的基本概念和原則，掌握相關(guān)會(huì)計(jì)科目及其運(yùn)用。

2.使學(xué)生能夠正確識(shí)別和記錄幼兒園的日常收入、支出情況，理解資金流動(dòng)的過(guò)程。

技能目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)工具，如賬本、記賬軟件進(jìn)行賬務(wù)登記的能力。

-提高學(xué)生通過(guò)案例分析，解決實(shí)際幼兒園財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

-培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度，樹立正確的財(cái)務(wù)管理意識(shí)。

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家財(cái)政政策及幼兒園資金合理使用的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)其遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律的觀念。

-通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成賬務(wù)處理，加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)合作精神。

課程性質(zhì)：本課程結(jié)合公辦幼兒園的實(shí)際情況，側(cè)重于賬務(wù)管理的實(shí)用性和操作性，以會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)為支撐，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)：考慮到學(xué)生年級(jí)特點(diǎn)，課程內(nèi)容將采用生動(dòng)、直觀的教學(xué)方式，結(jié)合具體的幼兒園賬務(wù)實(shí)例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

教學(xué)要求：教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與和動(dòng)手操作，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過(guò)形成性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.公辦幼兒園賬務(wù)管理概述

-賬務(wù)管理的重要性與作用

-國(guó)家相關(guān)財(cái)政政策及幼兒園財(cái)務(wù)管理規(guī)定

2.會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

-會(huì)計(jì)要素與會(huì)計(jì)等式

-會(huì)計(jì)科目與賬戶設(shè)置

-記賬方法與會(huì)計(jì)分錄

3.幼兒園日常賬務(wù)處理

-資金收入與支出的分類及登記

-費(fèi)用報(bào)銷與審批流程

-資產(chǎn)、負(fù)債和所有者權(quán)益的核算

4.財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)分析

-財(cái)務(wù)報(bào)表的種類與編制方法

-財(cái)務(wù)分析的基本指標(biāo)與方法

-幼兒園財(cái)務(wù)狀況的解讀與優(yōu)化建議

5.財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用

-認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)管理軟件及其功能

-基本操作與實(shí)務(wù)演練

-數(shù)據(jù)備份與安全防護(hù)

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：本課程共計(jì)20課時(shí)，按照以下進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)：

-第1-4課時(shí)：公辦幼兒園賬務(wù)管理概述與會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)

-第5-8課時(shí)：幼兒園日常賬務(wù)處理

-第9-12課時(shí)：財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)分析

-第13-16課時(shí)：財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用

-第17-20課時(shí)：綜合案例分析與實(shí)踐操作

教學(xué)過(guò)程中，教師將結(jié)合課本內(nèi)容，確保教學(xué)大綱的科學(xué)性和系統(tǒng)性。通過(guò)講解、示范、練習(xí)、討論等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，提高實(shí)際操作能力。

三、教學(xué)方法

為了提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的比喻，對(duì)賬務(wù)管理的基本概念、原則和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)框架。

2.案例分析法：結(jié)合幼兒園實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題、討論解決方案，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行財(cái)務(wù)管理軟件的操作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握會(huì)計(jì)核算、報(bào)表編制等技能。

5.角色扮演法：模擬幼兒園財(cái)務(wù)部門的日常工作，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)賬務(wù)處理的流程和注意事項(xiàng)。

6.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的幼兒園財(cái)務(wù)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)師生之間的思想碰撞。

8.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源和課本進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

教學(xué)方法實(shí)施策略：

-在課程初期，以講授法和案例分析為主，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，了解幼兒園賬務(wù)管理的實(shí)際應(yīng)用。

-在課程中期，逐步增加討論法、實(shí)驗(yàn)法和角色扮演法的比重，讓學(xué)生在互動(dòng)和實(shí)踐中掌握技能。

-在課程后期，通過(guò)情景教學(xué)法和自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力。

-整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高教學(xué)效果。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問(wèn)、小組討論等參與情況，評(píng)估學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

-課堂紀(jì)律：評(píng)估學(xué)生的出勤、守時(shí)、課堂行為等，以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-實(shí)踐操作：在實(shí)驗(yàn)、角色扮演等實(shí)踐環(huán)節(jié)中，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

2.作業(yè)評(píng)估：

-定期布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)際案例分析，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-作業(yè)批改時(shí)，關(guān)注學(xué)生的思考過(guò)程、分析能力和解決問(wèn)題的策略。

3.考試評(píng)估：

-期中考試：以選擇題、簡(jiǎn)答題和案例分析題等形式，檢測(cè)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。

-期末考試：全面考核學(xué)生對(duì)整個(gè)課程內(nèi)容的理解、分析和綜合運(yùn)用能力。

4.過(guò)程性評(píng)估：

-設(shè)置中期檢查，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、存在問(wèn)題進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-組織小組討論、展示等活動(dòng)，通過(guò)同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。

5.總結(jié)性評(píng)估：

-在課程結(jié)束時(shí)，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、作業(yè)、考試等評(píng)估結(jié)果，為學(xué)生提供綜合性的評(píng)價(jià)。

-對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握、技能應(yīng)用和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)評(píng)估的實(shí)施應(yīng)確?？陀^、公正，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。通過(guò)形成性評(píng)估與總結(jié)性評(píng)估相結(jié)合，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與評(píng)估過(guò)程，培養(yǎng)其自我評(píng)價(jià)和反思能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)20課時(shí)，每課時(shí)40分鐘。

-第1-4課時(shí)：介紹公辦幼兒園賬務(wù)管理概述和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)。

-第5-8課時(shí)：講解幼兒園日常賬務(wù)處理方法。

-第9-12課時(shí)：分析財(cái)務(wù)報(bào)表與財(cái)務(wù)分析方法。

-第13-16課時(shí)：教授財(cái)務(wù)管理軟件應(yīng)用技巧。

-第17-20課時(shí)：綜合案例分析與實(shí)踐操作，總結(jié)課程內(nèi)容。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每周安排2課時(shí)，分別在周二和周四進(jìn)行。

-考慮到學(xué)生的作息時(shí)間，授課時(shí)間安排在上午9:00-10:40。

-遇節(jié)假日或特殊情況，課程時(shí)間將作相應(yīng)調(diào)整。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論課程在幼兒園多功能廳進(jìn)行，以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

-實(shí)踐操作課程在幼兒園財(cái)務(wù)室或計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行，確保學(xué)生能夠?qū)崟r(shí)操作財(cái)務(wù)管理軟件。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)