七年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計理念

七年級人教版美術(shù)教學(xué)設(shè)計理念一、教學(xué)內(nèi)容本課選用的是人教版七年級美術(shù)教材，教學(xué)內(nèi)容主要包括第一章“美術(shù)與生活”，第二章“美術(shù)的基本表現(xiàn)方法”，以及第三章“美術(shù)與其他學(xué)科”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課的重點是引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)的基本表現(xiàn)方法，包括繪畫、雕塑、設(shè)計等，并通過對這些表現(xiàn)方法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運用美術(shù)語言表達(dá)自己的思想和情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解和掌握美術(shù)的基本表現(xiàn)方法，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學(xué)生運用美術(shù)語言表達(dá)思想、情感的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3.培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。三、教學(xué)難點與重點重點：引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握美術(shù)的基本表現(xiàn)方法。難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)語言表達(dá)自己的思想和情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：教材、多媒體設(shè)備、畫筆、畫紙、顏料等。學(xué)具：學(xué)生自帶畫筆、畫紙、顏料等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師展示一幅美麗的畫作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞，讓學(xué)生體會美術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)講解：教師簡要介紹美術(shù)的基本表現(xiàn)方法，包括繪畫、雕塑、設(shè)計等，并通過示例進(jìn)行講解和演示。3.隨堂練習(xí)：學(xué)生根據(jù)教師所講的表現(xiàn)方法，進(jìn)行現(xiàn)場繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。4.例題講解：教師選取一些優(yōu)秀的作品進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生了解作者的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法，幫助學(xué)生提高審美鑒賞能力。5.課堂討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作精神。6.作業(yè)布置：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)的表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅作品，表達(dá)自己的思想和情感。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括美術(shù)的基本表現(xiàn)方法、創(chuàng)作思路、表現(xiàn)手法等，通過板書設(shè)計，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：運用所學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方法，創(chuàng)作一幅作品，表達(dá)自己的思想和情感。作業(yè)答案：學(xué)生根據(jù)自己的思想和情感，運用所學(xué)的美術(shù)表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出一幅具有個性的作品。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后拓展活動，如參觀美術(shù)館、美術(shù)展覽等，讓學(xué)生更深入地了解美術(shù)，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.美術(shù)基本表現(xiàn)方法的具體實踐：在教學(xué)內(nèi)容中，具體的美術(shù)表現(xiàn)方法包括繪畫、雕塑、設(shè)計等，這些都需要在實踐中進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)。例如，在繪畫教學(xué)中，可以具體到色彩的運用、線條的描繪、構(gòu)圖的技巧等，這些都需要在實踐中進(jìn)行講解和演示。2.學(xué)生創(chuàng)作思路的引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生如何運用美術(shù)語言表達(dá)自己的思想和情感。例如，可以通過設(shè)置特定的創(chuàng)作主題，或者提供一些情感詞匯，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解和感受進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)1.學(xué)生對美術(shù)語言的理解和運用：在教學(xué)過程中，如何讓學(xué)生理解和掌握美術(shù)語言，并能夠運用到實際創(chuàng)作中，是教學(xué)的重點和難點。教師可以通過展示優(yōu)秀的作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的美術(shù)語言，并鼓勵學(xué)生在自己的創(chuàng)作中進(jìn)行嘗試和運用。2.學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的激發(fā)：在教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，是教學(xué)的另一個重點和難點。教師可以通過設(shè)置開放性的創(chuàng)作主題，或者提供一些有趣的創(chuàng)作素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自由的創(chuàng)作，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)1.實踐情景引入的設(shè)置：在教學(xué)過程中，教師可以通過展示一些有趣的畫作，或者提供一些有趣的創(chuàng)作素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作的狀態(tài)。例如，可以展示一些大自然的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪。2.隨堂練習(xí)的指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時，教師需要進(jìn)行巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，并給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵。例如，可以針對學(xué)生的作品進(jìn)行點評，指出其中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。3.例題講解的分析：在講解優(yōu)秀的作品時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解作者的創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。例如，可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的運用。4.課堂討論的組織：在組織課堂討論時，教師需要引導(dǎo)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作心得，并鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相的評價和建議。例如，可以讓學(xué)生互相展示自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作思路和感受。四、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)1.作業(yè)的布置和要求：在布置作業(yè)時，教師需要明確作業(yè)的要求，讓學(xué)生知道作業(yè)的目的和標(biāo)準(zhǔn)。例如，可以要求學(xué)生在作品中運用特定的美術(shù)語言，或者完成特定的創(chuàng)作主題。2.作業(yè)的點評和反饋：在批改作業(yè)時，教師需要給予學(xué)生詳細(xì)的點評和反饋，讓學(xué)生了解自己的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，可以通過評語的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考作品中的構(gòu)圖、色彩、線條等方面的運用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師需要保持生動有趣的語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與和興趣?？梢酝ㄟ^提問、互動等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力。例如，可以針對作品的構(gòu)圖、色彩、線條等方面進(jìn)行提問，讓學(xué)生進(jìn)行分析和解說。4.情景導(dǎo)入：在授課開始時，教師可以通過展示一些有趣的畫作或提供一些有趣的創(chuàng)作素材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入創(chuàng)作的狀態(tài)。例如，可以展示大自然的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和描繪。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，需要充分考慮學(xué)生的興趣和實際需求，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密相關(guān)。2.教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，需要靈活運用多種教學(xué)方法，如講解、演示、實踐等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。3.教學(xué)評價：在評價學(xué)生的作品時，需要注重評價的全面性和公正性，既要肯定學(xué)生的優(yōu)點，